初中新教師“班主任工作”培訓計劃

第4頁共4頁初中新?教師“?班主任?工作”?培訓計?劃一?、基本?思路?根據《?市初中?新教師?試用期?培訓課?程方案?》的要?求，從?新教師?從事班?團的工?作實踐?和需要?出發(fā)，?通過示?范、答?問、觀?摩、研?討、檢?查等途?徑，幫?助新教?師盡快?適應班?主任工?作崗位?需要。?二、?目標與?要求：?1、?進一步?鞏固新?教師對?班主任?工作基?本原理?的了解?和掌握?。2?、指導?新教師?運用教?育學、?心理學?的一些?原理開?展班級?工作，?初步學?會班級?管理。?3、?幫助新?教師學?會班級?活動的?設計和?組織、?能組織?與開展?主題班?會。?4、提?供班級?工作問?題處理?的政策?支持與?咨詢指?導，引?導新教?師以積?極的態(tài)?度和科?學的方?法解決?實際問?題。?5、幫?助新教?師樹立?正確的?教育指?導思想?，提高?新教師?從事班?主任工?作的素?質與修?養(yǎng)。?三、主?要內容?：1?、班級?工作常?規(guī)（如?班級組?織的建?立和健?全、學?習生活?常規(guī)與?班集體?制度的?制訂與?建設、?衛(wèi)生保?健與心?理衛(wèi)生?的指導?、偶發(fā)?事件的?處理、?“問題?生”的?轉化、?品德操?行的評?定等）?。2?、班主?任工作?技能訓?練（如?了解學?生技能?、計劃?技能、?領導技?能、語?言技能?、總結?技能、?班隊會?指導技?能訓練?等）。?3、?主題班?會的組?織藝術?（如常?規(guī)工作?與主題?班會、?工作聯?系與主?題班會?、德育?和主題?班會、?主題班?會的組?織渠道?與具體?形式、?主題班?會主題?確定與?準備及?評價等?）。?4、班?級德育?工作（?如班級?德育的?途徑與?內容、?學生健?康心理?的培養(yǎng)?與青春?期教育?方法、?勞動技?能教育?及文體?活動的?開展等?）。?5、學?習與生?活指導?（如學?生興趣?的激發(fā)?、學習?習慣的?養(yǎng)成、?男女同?學關系?的處理?、升學?指導等?）。?6、“?問題學?生”的?轉化。?7、?班主任?角色的?認同與?調適。?四、?重點與?難點：?1、?重點：?（1?）班級?工作常?規(guī)（?2）主?題班會?2、?難點：?班主?任角色?的認同?與調適?。五?、措施?與方法?：1?、以按?需施教?學原則?，確定?指導工?作計劃?實施的?具體目?標，選?擇指導?內容，?增強指?導的針?對性。?2、?開放指?導組織?方式，?靈活地?運用知?識培訓?、技能?培訓、?綜合培?訓等模?式，提?高指導?的實效?性。?3、執(zhí)?行培訓?的有關?制度，?盡好導?師職責?，參與?校本培?訓工作?實施，?完成指?導工作?任務，?保證指?導的徹?底性。?4、?拓寬指?導的途?徑。指?導新教?師通過?教育實?踐、理?論學習?、教育?科研等?加強自?我修養(yǎng)?，關注?指導的?全面性?。5?、以身?作則，?言傳身?教。指?導師要?充分展?示自己?的人格?魅力和?工作水?平，做?新教師?的表率?，發(fā)揮?指導的?垂范性?。6?、以人?為本，?積極參?加業(yè)余?培訓和?開展自?我學習?，加強?指導模?式研究?，注重?指導的?發(fā)展性?和民主?性。?7、抓?好指導?工作的?自我管?理，分?階段有?重點地?落實指?導工作?任務，?體現指?導的計?劃性。?六、?部分課?程說明?（一?）困難?學生的?轉化?1、課?程類型?：專業(yè)?必修課?程。?2、課?程目標?：幫助?初中新?教師了?解學習?困難學?生的產?出原因?，發(fā)現?困難學?生的閃?光點和?轉化點?，通過?不同途?徑和方?法進行?轉化，?提高他?們的應?對困難?學生的?能力和?教育能?力。?3、主?要內容?：困難?學生與?人才觀?；困難?學生的?評價與?干預；?困難學?生與教?育評價?手段；?困難學?生與家?長教育?；困難?學生與?教師心?理。?4、教?學建議?：6學?時。案?例介紹?，交流?討論，?個別指?導或專?題講座?。（?二）班?團活動?的組織?1、?課程類?型：專?業(yè)必修?課程。?2、?課程目?標：幫?助初中?新教師?運用活?動課程?理論，?初步掌?握班團?活動組?織的操?作方法?，提高?組織各?種活動?的實際?能力，?適應班?團活動?開展的?需要。?3、?主要內?容：晨?會活動?；主題?班團活?動；社?會實踐?活動；?傳統(tǒng)節(jié)?假日活?動。?4、教?學建議?：6學?時。講?授、研?討、觀?摩或實?習。?（三）?班主任?常規(guī)工?作1?、課程?類型：?公共必?修課程?。2?、課程?目標：?幫助初?中新教?師運用?班主任?工作的?基本原?理與方?法，處?理班級?常規(guī)工?作和日?常事務?，提高?他們的?教育能?力。?3、主?要內容?：班級?環(huán)境的?布置；?班級活?動的計?劃；操?行評定?；倫理?談話；?家訪；?偶發(fā)事?故的處?理；班?干部的?選拔和?使用；?班級總?結的寫?作。?4、教?學建議?：18?學時。?經驗介?紹、專?題講授?、實踐?反思、?個別指?導?？?查。?七、工?作安排?：1?、課時?安排參?考：?（1）?班級工?作常規(guī)?15課?時（?2）主?題班會?6課時?