關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得體會(huì)1500字5篇

關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得體會(huì)1500字5篇

人對某種目標(biāo)的渴求和欲望是人們的需要，動(dòng)機(jī)則鼓勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)。然而在達(dá)成目標(biāo)的過程中，人們總會(huì)遇到一些挫折，它可能引導(dǎo)我們積極的面對問題，也可能導(dǎo)致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在日常生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，特殊是高三的學(xué)生在經(jīng)受了12年的學(xué)習(xí)努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績并不抱負(fù)，面對這樣的挫折，許多學(xué)子因無法面對而選擇了自殺來完畢這樣的問題。

生活中我們還會(huì)因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問題，在如今的社會(huì)許多人開頭選擇心理詢問來解決這些問題。如廣場恐懼癥，密閉空間恐懼癥，強(qiáng)迫癥等都可以通過心理學(xué)的方法來治療。還有許多人是由于戀愛問題，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己將來的不確定性而感到特別苦惱，教師采納了讓她擁有企業(yè)競爭實(shí)力的方法讓她對自己的將來有了安全感，從而解除她的困惑。

作為一名非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將來可能不是一名職業(yè)的心理詢問師，但四周的朋友經(jīng)常也會(huì)因一些問題而把自己當(dāng)做傾訴的對象，這就需要我們做一名很好的傾聽者。例如仔細(xì)地聽朋友的敘述，或許她們在哭泣時(shí)需要的只是我們悄悄地遞過去的紙巾，悄悄的傾聽。

不同的氣質(zhì)類型也會(huì)造成人們在面對問題時(shí)的態(tài)度不同。我是一個(gè)多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對問題時(shí)比擬樂觀而有時(shí)候做事不能夠做到面面俱到。

學(xué)醫(yī)的我，在不久的將來會(huì)走向臨床。在面對病人時(shí)，我就需要建立一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極協(xié)作來到達(dá)一個(gè)更好的治療效果。這也就表達(dá)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對每一位醫(yī)生的必要性。

由于醫(yī)生與病人之間關(guān)系越來越緊急，醫(yī)療糾紛也越來越多，許多是由于醫(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠”。

12周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對我對心理學(xué)的一個(gè)簡潔入門，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)專心理學(xué)會(huì)是人生的一段漂亮插曲。

關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得2

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，此門課給我的感想可歸納在四個(gè)方面：1、愛情2、生活3、學(xué)習(xí)4、工作

一、愛情

在大學(xué)校園里，隨處可見成雙成對的身影，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象。當(dāng)自己身邊的人尤其是舍友漸漸找到了自己的愛情，每天晚上都跟男朋友煲電話粥，向他表達(dá)自己的喜怒哀樂，而自己仍舊是孤身一人時(shí)，環(huán)境的影響會(huì)對自己的思想上造成肯定的沖擊。我在想我會(huì)不會(huì)由于自己內(nèi)心某處的空白或間或精神上的空虛去任憑承受一個(gè)人的表白而談戀愛呢?

拋去大學(xué)里的浮土，我靜下來去思索，我畢竟需要什么樣的愛情?是的，我渴望愛情，但我對愛情是慎重的，徐志摩說“不要由于孤獨(dú)而錯(cuò)愛，不要由于錯(cuò)愛而孤獨(dú)一生”，我不躲避愛情，如若有幸能夠在大學(xué)里牽手一位我愛的和愛我的，這將會(huì)是我人生中幸福的一件事情，我們會(huì)為了共同的抱負(fù)去奮斗去努力，將愛情的力氣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛情與事業(yè)雙豐收，這是一種雙贏的才智。

愛情的真諦是什么，理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)。愛情是兩個(gè)人之間的情感溝通，案例：一個(gè)男同學(xué)制止他的女朋友與其他的任何異性有近距離的接觸，當(dāng)他發(fā)覺他們有接觸時(shí)竟然讓他女朋友在他們兩之間做出提個(gè)選擇，女孩很苦痛，由于無論是愛情還是自由她都需要。她們是相愛的，但愛情卻讓她們兩個(gè)人受到了損害，因此，確立了戀愛關(guān)系之后，要相互理解信任，彼此間對對方有了一個(gè)責(zé)任，相互支持、相互關(guān)懷，這樣兩人的感情才能長期。

關(guān)于戀愛過程中性行為，不少大學(xué)生由于性心理的不成熟，導(dǎo)致在戀愛過程中雙方不能把握好性與愛的區(qū)分，做出越軌的行為，有人說假如你愛我那你就用行動(dòng)證明給我看，其實(shí)性不能證明任何問題也不能挽留任何人，不良的性行為或許會(huì)對女孩的一生造成無法抹滅的損害，所以應(yīng)慎重考慮。

人際關(guān)系心理學(xué)對于正在處于青春期的我們我那是多么的重要。沒有戀愛的大學(xué)生活是一個(gè)不完善的大學(xué)生活，但是我們更需要正確的戀愛觀和安康的戀愛心理學(xué)問，這樣才能讓我們在大學(xué)里面過得精彩，讓我們的學(xué)習(xí)與愛情雙豐收。

二、生活(宿舍生活)

我們宿舍一共四個(gè)人，我們來自不同的城市，我們在性格上也存在著肯定的差異。有位舍友總認(rèn)為有人在她不在的時(shí)候翻她東西，當(dāng)有一天用犀利的眼神對著我說的時(shí)候，我覺得很苦悶，覺得回宿舍也沒有什么意思，所以每天早上出去后，晚上下了晚自習(xí)才回來，直到那天教師在課上說了這件類似的事情，才引起我對我這一行為的反思，想一想真沒必要，其實(shí)大家在一起就是一種緣分，為什么不好好享受宿友間的友情給自己帶來的歡樂呢?積極安康的心態(tài)不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中都很重要!

通過這件事給我的啟發(fā)是1應(yīng)爭取多溝通多溝通，增加彼此的了解和信任;2心胸寬廣，對別人多加理解和包涵，對一些生活中消失的雞毛蒜皮的糾紛，不要太放在心上，把有限的精力用在學(xué)習(xí)上或是業(yè)余活動(dòng)上。3真誠地對待他人

其實(shí)人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的溝通才能讓人體會(huì)到溝通得喜悅，大學(xué)四年中難免會(huì)遇到不少的困難，有需要舍友幫忙的地方，而良好的人際關(guān)系是以相互幫忙為前提的。我現(xiàn)在可以發(fā)自內(nèi)心的說我很喜愛我的舍友，其實(shí)多一份寬容和理解許多沖突是可以避開的。

三、學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)瞬間大一的學(xué)習(xí)生活就要完畢了，不得不感慨時(shí)間過得真快啊!其實(shí)大一上學(xué)期過的很是迷茫，不知道自己該干什么，自己想做什么，沒什么目標(biāo)，但經(jīng)過一年的摸索后，我找到了我人生的新的目標(biāo)，我有了新的規(guī)劃，立刻生活又開頭勞碌起來，我覺得每一天都很充實(shí)，但我的壓力也越來越大，通過這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何正確的處理內(nèi)心苦惱和壓力，覺得累的時(shí)候，就去打打球，跑跑步，釋放一下自己的壓力，不讓負(fù)面心情影響到我其次天的學(xué)習(xí)，但假如沒有一個(gè)能夠有效解除苦惱的方法就會(huì)很簡單迷失、很簡單消沉、很簡單頹廢。

四、工作

對于以后的工作，我布滿著期盼，我盼望用我的熱忱與愛心去減輕病人的苦痛，給病人及其家屬帶去歡樂。對于病人我不盼望是憐憫，我要做到帶移情，作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)站在病人或病家的立場上去理解、思索問題，只有這樣才能與患者建立良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系。每天用微笑去對待每一位患者，多一句問候，讓他們感受到一種關(guān)愛，這樣不僅有利于病人的康復(fù)也有利于自己工作的進(jìn)展。我想這是我在此課上學(xué)到的學(xué)到的很有用的溝通技巧之一。

總結(jié)：完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自己以后的大學(xué)生活及職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃，心理學(xué)對我的幫忙之大是顯而易見的，我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的學(xué)問。這門選修課我很感興趣，由于在這門課上我學(xué)到了許多對我有用的東西，雖然心理課完畢了，但我對心理學(xué)問的學(xué)習(xí)卻還沒有完畢，作為醫(yī)護(hù)工，心理學(xué)跟我以后的職業(yè)有很大的聯(lián)系，我想心理學(xué)學(xué)問對于我的幫忙是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的!

關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得3

是常規(guī)的，關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)包含的局部等。

第一是根底學(xué)問局部。其中一般心理學(xué)學(xué)問是學(xué)習(xí)任何一門應(yīng)專心理學(xué)包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)的根底學(xué)問。與醫(yī)學(xué)有關(guān)的理論也許多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認(rèn)知理論等能較全面解釋醫(yī)學(xué)中的問題。

其次是臨床根底局部。指發(fā)病、診斷、治療中的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)問和技術(shù)，主要有心理應(yīng)激、心理評估和心理干預(yù)等章節(jié)。這局部是對心身相關(guān)學(xué)問和理論在疾病發(fā)生進(jìn)展、診斷、治療中的作用做縱向的描述。是醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨床應(yīng)用的根本學(xué)問和技能局部。

第三是臨床應(yīng)用局部。指醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)問和技術(shù)直接應(yīng)用于臨床的實(shí)施。包括心身疾病、病人心理、醫(yī)患關(guān)系、睡眠和痛苦心理，以及專業(yè)的心理詢問等章節(jié)內(nèi)容。

那我們先說說為什么要學(xué)。隨著社會(huì)的進(jìn)展，心理疾病增多。如神經(jīng)病。心身疾病多了。醫(yī)學(xué)樣式的形成要求要懂得醫(yī)學(xué)心理學(xué)。心理學(xué)為醫(yī)學(xué)作出了奉獻(xiàn)：心理詢問門診的誕生為心理疾病患者供應(yīng)了場所。心理測驗(yàn)已被越來越多的醫(yī)院所應(yīng)用。心理治療——臨床醫(yī)生熟悉。心理生常識(shí)的宣傳，對預(yù)防心理疾病起到了積極作用。當(dāng)生活中過久過強(qiáng)的應(yīng)激大事發(fā)生時(shí)。為什么有人患冠心病，有人患消化性潰瘍，有人患支氣管哮喘等，討論外表就是每個(gè)人的共性不同造成的，同時(shí)它也影響著疾病的康復(fù)。

為什么要學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，再講講根底心理學(xué)的局部，他幾乎包括了根底心理學(xué)的全部內(nèi)容，比方認(rèn)知的形成啊，怎么會(huì)形成記憶啊，留意，思維，感知啦，興趣還有我們始終看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學(xué)習(xí)這門課之前我始終覺得馬斯洛先生的這套理論很神奇，學(xué)后也覺得很有意思。

然后是臨床根底局部，我覺得這對于一個(gè)醫(yī)學(xué)生來說是很有價(jià)值的一局部，而且這也是專業(yè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)生的根底局部。

最終是臨川應(yīng)用局部。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是特別淺顯的東西，等到真的看到這一局部時(shí)，覺得特別有意思，關(guān)于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得特別有前文所說的“興趣”。這也成為現(xiàn)在我時(shí)常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個(gè)契機(jī)。特別感謝這門課。固然關(guān)于弗洛伊德的爭辯啦還有許多的“花邊新聞”讓我真的體會(huì)到了“學(xué)習(xí)的樂趣”，

意識(shí)潛意識(shí)啦，自我本我超我啦。包括許多時(shí)候我在思索關(guān)于夢的物象(弗洛伊德所說的人在做夢是暴露潛意識(shí)把意識(shí)投射到物體之中比方“胸部”到氣球等等)的問題的時(shí)候也會(huì)想到比方一個(gè)人受到的教育以及文化的不同也會(huì)造成不一樣的“物象”等等極大的豐富了我的生活，并且在我的大學(xué)生活中還由于看了看弗洛伊德而結(jié)識(shí)了幾個(gè)學(xué)心理專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐。還有立志要討論精神分析論的學(xué)長，他們都特別有意思。真的要感謝這門課。

關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得4

人對某種目標(biāo)的渴求和欲望是人們的需要，動(dòng)機(jī)則鼓勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)。然而在達(dá)成目標(biāo)的過程中，人們總會(huì)遇到一些挫折，它可能引導(dǎo)我們積極的面對問題，也可能導(dǎo)致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在日常生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，特殊是高三的學(xué)生在經(jīng)受了20_年的學(xué)習(xí)努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績并不抱負(fù)，面對這樣的挫折，許多學(xué)子因無法面對而選擇了自殺來完畢這樣的問題。

生活中我們還會(huì)因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問題，在如今的社會(huì)許多人開頭選擇心理詢問來解決這些問題。如廣場恐懼癥，密閉空間恐懼癥，強(qiáng)迫癥等都可以通過心理學(xué)的方法來治療。還有許多人是由于戀愛問題，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己將來的不確定性而感到特別苦惱，教師采納了讓她擁有企業(yè)競爭實(shí)力的方法讓她對自己的將來有了安全感，從而解除她的困惑。

作為一名非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將來可能不是一名職業(yè)的心理詢問師，但四周的朋友經(jīng)常也會(huì)因一些問題而把自己當(dāng)做傾訴的對象，這就需要我們做一名很好的傾聽者。例如仔細(xì)地聽朋友的敘述，或許她們在哭泣時(shí)需要的只是我們悄悄地遞過去的紙巾，悄悄的傾聽。

不同的氣質(zhì)類型也會(huì)造成人們在面對問題時(shí)的態(tài)度不同。我是一個(gè)多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對問題時(shí)比擬樂觀而有時(shí)候做事不能夠做到面面俱到。

學(xué)醫(yī)的我，在不久的將來會(huì)走向臨床。在面對病人時(shí)，我就需要建立一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極協(xié)作來到達(dá)一個(gè)更好的治療效果。這也就表達(dá)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對每一位醫(yī)生的必要性。

由于醫(yī)生與病人之間關(guān)系越來越緊急，醫(yī)療糾紛也越來越多，許多是由于醫(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠”。

12周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對我對心理學(xué)的一個(gè)簡潔入門，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)專心理學(xué)會(huì)是人生的一段漂亮插曲。

關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的心得5

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，此門課給我的感想可歸納在四個(gè)方面：1、愛情2、生活3、學(xué)習(xí)4、工作

一、愛情

在大學(xué)校園里，隨處可見成雙成對的身影，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象。當(dāng)自己身邊的人尤其是舍友漸漸找到了自己的愛情，每天晚上都跟男朋友煲電話粥，向他表達(dá)自己的喜怒哀樂，而自己仍舊是孤身一人時(shí)，環(huán)境的影響會(huì)對自己的思想上造成肯定的沖擊。我在想我會(huì)不會(huì)由于自己內(nèi)心某處的空白或間或精神上的空虛去任憑承受一個(gè)人的表白而談戀愛呢?

拋去大學(xué)里的浮土，我靜下來去思索，我畢竟需要什么樣的愛情?是的，我渴望愛情，但我對愛情是慎重的，徐志摩說“不要由于孤獨(dú)而錯(cuò)愛，不要由于錯(cuò)愛而孤獨(dú)一生”，我不躲避愛情，如若有幸能夠在大學(xué)里牽手一位我愛的和愛我的，這將會(huì)是我人生中幸福的一件事情，我們會(huì)為了共同的抱負(fù)去奮斗去努力，將愛情的力氣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛情與事業(yè)雙豐收，這是一種雙贏的才智。

愛情的真諦是什么，理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)。愛情是兩個(gè)人之間的情感溝通，案例：一個(gè)男同學(xué)制止他的女朋友與其他的任何異性有近距離的接觸，當(dāng)他發(fā)覺他們有接觸時(shí)竟然讓他女朋友在他們兩之間做出提個(gè)選擇，女孩很苦痛，由于無論是愛情還是自由她都需要。她們是相愛的，但愛情卻讓她們兩個(gè)人受到了損害，因此，確立了戀愛關(guān)系之后，要相互理解信任，彼此間對對方有了一個(gè)責(zé)任，相互支持、相互關(guān)懷，這樣兩人的感情才能長期。

關(guān)于戀愛過程中性行為，不少大學(xué)生由于性心理的不成熟，導(dǎo)致在戀愛過程中雙方不能把握好性與愛的區(qū)分，做出越軌的行為，有人說假如你愛我那你就用行動(dòng)證明給我看，其實(shí)性不能證明任何問題也不能挽留任何人，不良的性行為或許會(huì)對女孩的一生造成無法抹滅的損害，所以應(yīng)慎重考慮。

人際關(guān)系心理學(xué)對于正在處于青春期的我們我那是多么的重要。沒有戀愛的大學(xué)生活是一個(gè)不完善的大學(xué)生活，但是我們更需要正確的戀愛觀和安康的戀愛心理學(xué)問，這樣才能讓我們在大學(xué)里面過得精彩，讓我們的學(xué)習(xí)與愛情雙豐收。

二、生活(宿舍生活)

我們宿舍一共四個(gè)人，我們來自不同的城市，我們在性格上也存在著肯定的差異。有位舍友總認(rèn)為有人在她不在的時(shí)候翻她東西，當(dāng)有一天用犀利的眼神對著我說的時(shí)候，我覺得很苦悶，覺得回宿舍也沒有什么意思，所以每天早上出去后，晚上下了晚自習(xí)才回來，直到那天教師在課上說了這件類似的事情，才引起我對我這一行為的反思，想一想真沒必要，其實(shí)大家在一起就是一種緣分，為什么不好好享受宿友間的友情給自己帶來的歡樂呢?積極安康的心態(tài)不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中都很重要!

通過這件事給我的啟發(fā)是1應(yīng)爭取多溝通多溝通，增加彼此的了解和信任;2心胸寬廣，對別人多加理解和包涵，對一些生活中消失的雞毛蒜皮的糾紛，不要太放在心上，把有限的精力用在學(xué)習(xí)上或是業(yè)余活動(dòng)上。3真誠地對待他人

其實(shí)人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的溝通才能讓人體會(huì)到溝通得喜悅，大學(xué)四年中難免會(huì)遇到不少的困難，有需要舍友幫忙的地方，而良好的人際關(guān)系是以相互幫忙為前提的。我現(xiàn)在可以發(fā)自內(nèi)心的說我很喜愛我的舍友，其實(shí)多一份寬容和理解許多沖突