個(gè)案工作總結(jié)報(bào)告

第第頁個(gè)案工作總結(jié)報(bào)告?zhèn)€案工作總結(jié)報(bào)告篇1

一、案例背景

〔一〕案主姓名：小宇

〔二〕性別：男

〔三〕年齡：19歲

小宇是一名在校的高校生，身高一米八幾，長(zhǎng)得很帥氣的一個(gè)男生，但性格孤僻，很少與人接觸，理所當(dāng)然在學(xué)校伴侶很少。常常逃課，上課就睡覺，學(xué)習(xí)不好，他的輔導(dǎo)員已經(jīng)與他談了好幾次話了。他喜愛上網(wǎng)玩嬉戲，甚至到了沉迷的程度，一天都呆在寢室打嬉戲，并且他生物鐘完全反了，白天睡覺晚上始終玩。生活也沒有規(guī)律，餓了就吃，有時(shí)一天只吃一回飯甚至好幾天不吃，生活邋遢。他家就他一個(gè)獨(dú)兒子，父母對(duì)他期望很高，由于學(xué)習(xí)成果不好所以常常和父母起沖突，加上父母老是在他面前說別人家的孩子在高校都拿獎(jiǎng)學(xué)金，更加導(dǎo)致小濤不愿與父母談心，關(guān)系比較緊急。

二、需求問題分析

1、生活邋遢，對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，對(duì)生活的價(jià)值不明白，所以找不到事情干。

2、性格孤僻，交際力量可能不是很好，伴侶比較少。

3、與父母關(guān)系不好，父母與其他拿獎(jiǎng)的高校生比較，而他覺得壓力很大，

學(xué)習(xí)不好，自己干脆破罐子破摔。

4、小宇有網(wǎng)癮，據(jù)他自己說，每天那些嬉戲畫面都浮在自己眼前。

5、生活作息沒有規(guī)律。

6、與父母關(guān)系緊急。

三、理論基礎(chǔ)

行為修正模式以求助者的行為作為分析的起點(diǎn)，探討求助者不良行為產(chǎn)生的外部條件、機(jī)制以及詳細(xì)進(jìn)展過程，以便指導(dǎo)求助者調(diào)整或矯正其不良的行為方式，更好的適應(yīng)外部環(huán)境。

以行為作為理論討論的中心，以學(xué)習(xí)作為核心概念，強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境在行為學(xué)習(xí)中的作用，注意可觀看和可測(cè)量。所運(yùn)用的治療方法是自我管理和系統(tǒng)脫敏。

四、服務(wù)目標(biāo)

總部目標(biāo)：培育學(xué)習(xí)愛好，擴(kuò)大交往圈，與父母和諧相處，生活上能有規(guī)律并不逃課的在校生活。

詳細(xì)目標(biāo)：

〔一〕培育愛好愛好，擴(kuò)大交往圈。方法是：多和同學(xué)接觸，比方可以一起打打籃球，

〔二〕培育學(xué)習(xí)愛好，多參與社團(tuán)活動(dòng)，班上活動(dòng)。方法是：上課不睡覺，仔細(xì)聽老師講課，不懂的可以問同學(xué)問老師，自己感愛好事，可以加那樣的社團(tuán)。

〔三〕告知他父母嚴(yán)峻是為他好，只是他如今不理解不接受，或許是父母方式不對(duì)，但他們的動(dòng)身點(diǎn)肯定是好的，他們辛苦一輩子其實(shí)也是很不簡(jiǎn)單的，要懂得體諒他們。

〔四〕在生活方面，有規(guī)律的作息?？梢宰屗谱髯飨r(shí)間表，提示他到時(shí)間該干嘛干嘛；晚上睡不著，可以先試著躺在床上，睡不著沒關(guān)系，只要習(xí)慣晚上要在床上休息了。

〔五〕削減逃課次數(shù)，有可能不逃課。方法是用危機(jī)介入模式。

五、介入打算

首先，我們小組和小宇進(jìn)行見面，解基本狀況。〔小宇是我們之前已經(jīng)熟識(shí)的人〕

其次，處于這樣的環(huán)境下，小宇確定有許多的想法，不妨聽聽他的想法，了解他的心里狀況。與小宇的父母用電話進(jìn)行接觸，交換想法，一起關(guān)心小宇。最終，給他一些適當(dāng)并且可行建議，鼓舞他找到自己的方向。

實(shí)施步驟：

第一次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年11月10號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:00

會(huì)談地點(diǎn)是小宇宿舍

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：和小宇見面，開頭不是很順當(dāng)〔小宇說他不用我們管〕，但我們小組說明來意后，他接受了我們。我們了解了他的基本狀況，他說情愿接受我們的關(guān)心，并且我們約好了下次見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

其次次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年11月14號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:00

會(huì)談地點(diǎn)是香樟林長(zhǎng)椅

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：這是我們與小宇的其次次探討問題，我們會(huì)與小宇一起找出問題所在，并且我們?cè)O(shè)定一個(gè)目標(biāo)。

第三次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年11月17號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:20

會(huì)談地點(diǎn)是小宇宿舍

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：小宇伴侶不多，并且與父母關(guān)系不好，心里面確定有許多的苦惱，作為社工，面對(duì)案主時(shí)有時(shí)候更重要的不是要說多少多少東西，而是專心的傾聽。我們會(huì)去聽小宇的心里話，在我們的引導(dǎo)下，我們會(huì)讓他說出自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和交友狀況，還有對(duì)自己的高校生活的期望，是什么樣的緣由導(dǎo)致他不愛學(xué)習(xí)，不愛與人交往，生活沒規(guī)律，我也會(huì)適當(dāng)?shù)膯栂滤P(guān)于他的的好伴侶。聽完他全部的傾訴后，我會(huì)給他一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，比方交伴侶的問題，他可以試著和同學(xué)打打籃球，試著和四周同學(xué)打招呼，學(xué)習(xí)上，上課不要睡覺，聽老師講課，這么多的科目，確定有感愛好的，那么就先從感愛好的抓起。

第四次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年11月20號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:30

會(huì)談地點(diǎn)是小宇宿舍

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：這一次失敗，小宇不讓我們與其父母聯(lián)系。

第五次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年11月24號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:00

會(huì)談地點(diǎn)是7教老師休息室

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：對(duì)前面幾次打算的評(píng)估，效果抱負(fù)就要鼓舞案主堅(jiān)持，不是很好就要鼓舞他轉(zhuǎn)變，陪他制定了一個(gè)生活作息時(shí)間表。

第六次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年12月1號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~10:00

會(huì)談地點(diǎn)是小宇宿舍

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：小宇的網(wǎng)癮問題和常常逃課，用危機(jī)介入模式，先分析逃課的危機(jī)，輔導(dǎo)員要來找麻煩，以后畢業(yè)的麻煩，讓他不知覺地認(rèn)為逃課對(duì)自己有很大的影響，從而少逃課或不逃課。

第七次會(huì)談：會(huì)談日期是20XX年12月3號(hào)

會(huì)談時(shí)間是9:00~9:45

會(huì)談地點(diǎn)是小宇宿舍

主要商量事項(xiàng)和介入重點(diǎn)：這是最終一次面談，小宇很快樂，填完評(píng)估表后，小宇說了近期的轉(zhuǎn)變，我們賜予他很大的確定，他還說他找到了自己的方向并說自己肯定會(huì)努力?！不蛟S他也認(rèn)為最終完了〕

六、服務(wù)評(píng)估與工作反思

這是我們第一次做個(gè)案，雖然效果不是特別大，但我覺得還算可以，小宇，伴侶多了，生活開頭轉(zhuǎn)變，通過轉(zhuǎn)變案主的行為習(xí)慣，以及四周的環(huán)境，小宇可以說有了很大的改變。

我覺得不是很好的地方就是由于時(shí)間比較倉促，有些環(huán)節(jié)做得不是很到位，關(guān)于時(shí)間的把我們以后還要特殊留意。由于我們平常對(duì)一些學(xué)問把握的不是很堅(jiān)固，導(dǎo)致運(yùn)用時(shí)有所脫節(jié)，這也是很大的一個(gè)弊端，通過做這個(gè)個(gè)案，我們發(fā)覺其實(shí)還蠻有意思的，以后我們會(huì)更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問。

個(gè)案工作總結(jié)報(bào)告篇2

一、接案

20XX年6月，案主小陳來到我機(jī)構(gòu)尋求關(guān)心。據(jù)案主稱因自己長(zhǎng)時(shí)間的自卑，缺少溝通，導(dǎo)致與四周人關(guān)系不好。而學(xué)習(xí)成果又急劇下降，導(dǎo)致更加的自卑。我依據(jù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)領(lǐng)域及專業(yè)學(xué)問，所以接受了案主的申請(qǐng)。

一、資料的收集與診斷

小陳，男，21歲，身高1.65m，目前讀大二。來自于農(nóng)村，對(duì)于新事物的接受較慢，平常很少與人溝通，特殊是對(duì)于生疏人時(shí)。對(duì)待與自己相悖的觀點(diǎn)，會(huì)進(jìn)行激烈的駁斥，造成與四周的關(guān)系較差，真正的伴侶甚至幾乎沒有。加上平常的學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。以上種種，造成自卑心理。

診斷：案主對(duì)于人際間溝通方式不好，造成四周沒有知心伴侶，缺少傾訴的對(duì)象，事情越積越多，變得更習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)處。學(xué)習(xí)成果又不大好、來自農(nóng)村、形狀不夠高大多多少少又影響心情，導(dǎo)致內(nèi)心的自卑。解決案主自卑，首先引導(dǎo)案主傾訴內(nèi)心，到達(dá)緩解苦惱甚至是精神苦痛。通過同感，盡量設(shè)身處地地理解案主地內(nèi)心感受說出他想說地話以建立充分的思想共鳴。鼓舞案主，多與四周的同學(xué)談心，去了解他們的想法，增加公眾場(chǎng)合的表演。漸漸的克服自卑的心理。

二、理論基礎(chǔ)

依據(jù)案主的現(xiàn)實(shí)狀況，我確定運(yùn)用人本治療模式的理論來案主進(jìn)行治療。依據(jù)理論，我需要為為案主供應(yīng)同感、真誠(chéng)、和無條件的愛，需要全身心的與案主溝通，這樣才能使案主關(guān)注自己的感受，理解自己的內(nèi)心沖突，減輕價(jià)值條件的影響，協(xié)調(diào)自我概念與閱歷的沖突，體會(huì)自己的真實(shí)需要，充分利用自己的內(nèi)在資源漸漸成熟。通過幫助案主重整自我的概念，變成一個(gè)能夠充分發(fā)揮自己機(jī)能的人。只有自己內(nèi)心變得強(qiáng)大，才能顯得不自卑。

三、目標(biāo)和打算的制定

總目標(biāo)：消退案主自卑心情，變成真正內(nèi)心強(qiáng)大的人，形成良好的人際關(guān)系。分目標(biāo)：①信任工，建立良好的專業(yè)關(guān)系。

②關(guān)心案主跨出第一步，與四周的同學(xué)做到基本的溝通內(nèi)心的想法。③加深與同學(xué)間的溝通，努力學(xué)習(xí)，到達(dá)基本的成果狀態(tài)。

④關(guān)心案主挖掘擅長(zhǎng)所在，培育愛好，到達(dá)自信，消退自卑。

工作打算：案主自卑，脾氣奇怪，時(shí)間久了不情愿與人溝通。為到達(dá)克服自卑的目的，通過融洽、接納和輕松的輔導(dǎo)環(huán)境關(guān)心案主成長(zhǎng)。體驗(yàn)到自身對(duì)新的存在方式所做的有效選擇。漸漸的變成內(nèi)心強(qiáng)大的人，人際關(guān)系不錯(cuò)的人。服務(wù)打算為四次，每次一個(gè)半小時(shí)左右。

四、服務(wù)打算的實(shí)施

1、20XX年6月14日，案主第一次來我機(jī)構(gòu)治療期間，表現(xiàn)的比較的靜默，許多的時(shí)候都是由工來誘導(dǎo)案主說出內(nèi)心的想法，但還是說的比較的淺顯甚至是模糊。但當(dāng)工說出：“我讀高校時(shí)也自卑過，成果不好，說話不大中聽，與四周同學(xué)關(guān)系不大好。當(dāng)突破自己內(nèi)心的魔障時(shí)，一切都不是個(gè)事了?！卑钢鞅憩F(xiàn)的有點(diǎn)親近了，說的話也更多了。直到初期治療的結(jié)束，與案主建立了初步的專業(yè)關(guān)系。

2、20XX年6月16日，案主其次次來到的時(shí)候，主動(dòng)的伸手過來與我握手，臉上也露出些許笑容。在談話過程中，案主都表現(xiàn)的主動(dòng)，相當(dāng)于壓抑許久的話找到了發(fā)泄口，把自己自卑的真正苦惱都通過談話說出來，他表示說出來，就舒適多了。在談話過程中，他尤其的看重與四周同學(xué)的關(guān)系問題的解決，為此我給出的建議是：先初步的與有過交往的同學(xué)進(jìn)行一次談話，了解她們心中的你？你心中的她們？為此，案主也表示情愿嘗試著走出第一步。期間，我們也交談了一些我做人的基本閱歷，通過共享，有了對(duì)比。案主表示，初步明確自己的癥結(jié)所在?？傮w上，此次談話還是比較的開心。

3、20XX年6月18日，案主第三次來到我機(jī)構(gòu)，較之以前兩次表現(xiàn)更為熱忱了。一開頭，案主與工回顧了初步與同學(xué)交往的過程，結(jié)果是表現(xiàn)的特別的驚異。原來，同學(xué)們都還是很情愿與他交往的，只是平常他表現(xiàn)較為冷漠，生生的拉開了距離。當(dāng)然，當(dāng)他得知這個(gè)事后，就表現(xiàn)的特別后悔，并以往做出轉(zhuǎn)變。這個(gè)期間，案主已經(jīng)把握了與人交往的技巧，并收到了挺好的效果。還有令案主苦惱的是學(xué)習(xí)的問題，成果不抱負(fù)與以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)不在。在這樣的困惱下，我給出的看法是，盡力的去學(xué)，最至少也要確保能過，學(xué)習(xí)成果不是衡量將來的標(biāo)準(zhǔn)，保持輕松的心態(tài)去學(xué)。于此，案主稍顯的豁達(dá)了，不會(huì)變得那么的感性。慢慢的我發(fā)覺案主，變得善談了，而且在某些方面還是很有想法的，這個(gè)時(shí)候我完全感覺不到，他那所謂的自卑了。接下來的服務(wù)就是，讓他感覺到自己的獨(dú)有性，才會(huì)顯得特別。

4、20XX年6月20日，這是我給案主的最終一次服務(wù)，當(dāng)案主進(jìn)來時(shí)，我發(fā)覺，案主理了一個(gè)短發(fā)，顯得陽關(guān)了、干練了。由此，我也發(fā)覺，他會(huì)主動(dòng)的問候我近來的狀況，就像對(duì)待一個(gè)好友一樣，完全就沒有那種一開頭治療的距離感了。通過服務(wù)，我和他在查找愛好或者愛好，了解到他對(duì)攝影和寫作比較有愛好，而且一個(gè)人也玩了好久了。我的建議是好好的培育，權(quán)當(dāng)是業(yè)余生活的填充，對(duì)此他表示很同意。與他在談及這項(xiàng)話題時(shí)，他也變得話多了起來，儼然一副大家的模樣，欣慰。最至少，在這個(gè)方面，他是自信的。最終，我與他在談及結(jié)案時(shí)，案主表現(xiàn)的心情興奮，但還是很自然的接受了。無論怎樣，他告知我的是，如今最至少不自卑了，情愿與人交往了，有自己的愛好愛好，就有特別的生活了。

五、結(jié)案與評(píng)估

在為期四次的治療過程，案主漸漸拜托了自卑的心理，嘗試與四周同學(xué)打好關(guān)系，并時(shí)不時(shí)的通過寫作抒發(fā)自己的心情。與案主當(dāng)時(shí)設(shè)定的分目標(biāo)也基本達(dá)成，案主能夠基本的處理好與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)習(xí)問題的解決。而且表現(xiàn)出來的激情很高，會(huì)連續(xù)的努力下去。我認(rèn)為，可以結(jié)案了。

20XX年6月羅利明陳德發(fā)

簡(jiǎn)答題答:

①愛護(hù)生命第一原則與案主自決的沖突。在社工的倫理守則中愛護(hù)生命是第一原則,在社會(huì)工作操作過程中.我們往往又強(qiáng)調(diào)案主的自由選擇。解決途徑:試著勸說案主放棄自殺的念頭,主動(dòng)選擇面對(duì)生活與疾病的困難。

②愛護(hù)生命第一原則與保密的沖突.一般狀況下,當(dāng)案主有自殺想法時(shí),社工會(huì)想到通知案主的親人或伴侶。但是通知案主的親友也有弊端既是違反社工倫理保密原則,可能案主很反感,對(duì)社工失去信任,甚至實(shí)行過激的行為。解決途徑:向案主提及親友的關(guān)懷,使案主有心理預(yù)備,她自殺的想法或許會(huì)被他人知道;委婉地通知親友,社工對(duì)親友作必要的指導(dǎo)與提示;在社工的關(guān)心下,完成三方的溝通。

③愛護(hù)生命原則與個(gè)人美好(生命質(zhì)量)的沖突.面對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與疾病的苦痛,案主的生活質(zhì)量很低，社工有時(shí)可能提到安樂死,但是這與愛護(hù)生命原則不符。解決途徑:若是絕癥可提倡進(jìn)入臨終關(guān)心的機(jī)構(gòu),若是慢性疾病,可與醫(yī)院、社會(huì)、親友等共同探討方案，申請(qǐng)補(bǔ)助、減低費(fèi)用、專家治療等等。

個(gè)案工作總結(jié)報(bào)告篇3

一、個(gè)案訪談狀況:

(一)基本資料

訪談對(duì)象姓名：陳楊性別：男年齡：10

訪談對(duì)象及家庭的基本狀況：本人就讀于鎖金二小，三班級(jí)，學(xué)習(xí)成果中等；父母是長(zhǎng)沙人，在南京工作已經(jīng)三四年了，目前，父親在后街開超市，母親在一家企業(yè)上班，家庭關(guān)系和諧。

〔二〕力量和進(jìn)展

1、訪談對(duì)象的愿望：

本人最想的愿望是將來出國(guó)旅游，由于父母平常工作忙，很少陪自己，因此很少出去玩，盼望能夠看看外面的世界?？梢钥闯鰧W(xué)校生內(nèi)心的奇怪???，對(duì)外面世界的渴望。

2、訪談對(duì)象的愛好：

受訪者喜愛游泳、爬山、跑步，周末會(huì)和同學(xué)在南林的游泳館練習(xí)，從起初的生疏到學(xué)會(huì)游泳；間或也爬紫金山；學(xué)校開展活動(dòng)比較多，像跳繩競(jìng)賽，每次他都主動(dòng)參與。業(yè)余時(shí)間就和小伙伴們玩，很少接觸網(wǎng)絡(luò)。從交談中可以看出學(xué)校生對(duì)活動(dòng)蠻感愛好的，而且比較傾向于室外的，這與年齡段的奇怪???心，認(rèn)知力量有肯定關(guān)系。

3、訪談對(duì)象的勝利閱歷：

在學(xué)校跳繩競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)狀，受到老師的表揚(yáng)。還有幫家人做些事情，和同學(xué)們玩耍時(shí)候的樂趣。

4、訪談對(duì)象的日常生活支配：

平常晚上9點(diǎn)休息，早上6點(diǎn)起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯，學(xué)校的飯菜也不錯(cuò)。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等，作業(yè)一般在家寫。

〔三〕互動(dòng)交往狀況

1、訪談對(duì)象家庭成員之間的交往狀況：

家庭成員之間關(guān)系都很好，就是父母比較忙，對(duì)自己照看少，平常只能和小伙伴們玩，有時(shí)候也幫家人做些事情，比方看店。

2、與伴侶、同事和親屬等的交往：

受訪者平常和同學(xué)們玩得時(shí)間比較多，大家基本一塊做嬉戲，跳繩什么的，就是有時(shí)候說同學(xué)老是欺侮他，通過了解就是做嬉戲時(shí)的小事情，都不算什么，由于學(xué)校生年齡比較小，區(qū)分力量低，和同學(xué)之間相處時(shí)的困惑也算正常的；爺爺奶奶都在老家，平常很少見面，間或來南京的時(shí)候會(huì)帶好多吃的和玩的，使他很快樂。

3、與老師的交往：

學(xué)校老師都很年輕，對(duì)同學(xué)都很關(guān)懷，和老師們的關(guān)系也都不錯(cuò)，就是覺得個(gè)別老師太嚴(yán)峻了，比方外語課上，他犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)讓他檢討，反思并罰抄寫。

〔四〕壓力和困難

1、訪談對(duì)象感受到的壓力和困難以及失敗的閱歷：

對(duì)于學(xué)校生而言，他們由于年齡比較小，認(rèn)知和區(qū)分力量有限，臨時(shí)感受不到壓力和困難，可能會(huì)在學(xué)習(xí)上以及同伴相處的時(shí)候有些壓力。

2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問題：

1、學(xué)習(xí)方面老師要求太高，課余作業(yè)太多。

2、同伴之間的摩擦，互相之間的欺侮

3、父母的照看要多一點(diǎn)，由于家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。

一、個(gè)案訪談狀況:

(一)基本資料

訪談對(duì)象姓名：張樂性別：男年齡：11訪談對(duì)象及家庭基本狀況：受訪者就讀于鎖金二小，五班級(jí)，學(xué)習(xí)成果中等；父母都是外來務(wù)工人員，老家在山東，在南京工作了幾年，目前家人在后街那邊開飯店，家庭關(guān)系比較好。

〔二〕力量和進(jìn)展

1、訪談對(duì)象的愿望：

由于受訪者喜愛足球，平常也常常在學(xué)校踢足球，看上去個(gè)子又比較高，所以盼望將能進(jìn)入足球隊(duì)參與大型的競(jìng)賽，拿好多獎(jiǎng)狀；此外他還想做一名航天員，由于他平?？措娨暤臅r(shí)候，看到宇航員都是蠻帥氣的，盼望將來能像他們一樣?？梢钥闯鰧W(xué)校生時(shí)期，思想也是很豐富的。

2、訪談對(duì)象的愛好：

受訪者表示喜愛足球，常常和同學(xué)在體育課上踢足球，像學(xué)校的跳繩活動(dòng)，他也比較喜愛。

3、訪談對(duì)象的勝利閱歷：

受訪者看上去比較高，而且也很帥氣，明顯懂事一些，他父母在開飯店，他課余好多時(shí)候都會(huì)幫父母做些事情，相應(yīng)的父母也會(huì)給他一些嘉獎(jiǎng)，比方每周會(huì)給他一些錢，雖然有點(diǎn)少，但這令他很快樂。

4、訪談對(duì)象的日常生活支配

由于受訪者也就讀于鎖金二小，基本也是平常晚上9點(diǎn)左右休息，早上6點(diǎn)左右起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等，由于受訪者父母對(duì)學(xué)習(xí)比較看重，有時(shí)候父母會(huì)讓他去相應(yīng)的培訓(xùn)班寫作業(yè)和接受相應(yīng)的輔導(dǎo)。

〔三〕互動(dòng)交往狀況

1、訪談對(duì)象家庭成員之間的交往狀況：

家庭關(guān)系比較和諧，由于父母都比較忙，所以很少陪他一塊玩，和父母關(guān)系都很好。

2、與伴侶、同事和親屬等的'交往：

受訪者所在社區(qū)同齡孩子比較多，平常一塊玩的時(shí)間較多，自己又比較大，很少被欺侮，而且好多時(shí)候都是欺侮別人，和伴侶之間的關(guān)系都是比較好的，常常早晨一塊去學(xué)校。

3、與學(xué)校老師的交往：

和老師的關(guān)系也蠻好的，就是覺得老師對(duì)男女生的看法不一樣，比方體育課上，體育老師對(duì)男生要求嚴(yán)，對(duì)女生要求松，跑步時(shí)男生會(huì)多跑幾圈。當(dāng)然這是正常的，只是年齡限制，認(rèn)知力量有限。

〔四〕壓力和困難

1、訪談對(duì)象感受到的壓力和困難以及失敗的閱歷：

受訪者比較開朗和樂觀，壓力比較少，就是父母對(duì)學(xué)習(xí)比較看重，對(duì)他的要求比較高，感覺學(xué)習(xí)方面的任務(wù)重。

2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問題：

1、學(xué)習(xí)任務(wù)重。除了課堂老師作業(yè)，培訓(xùn)班也會(huì)有好多任務(wù)。

2、父母要求高。由于父母都比較辛苦，盼望孩子將來可以有好的進(jìn)展，所以在學(xué)習(xí)方面要求比較高，之間需要溝通和理解。

二、自我總結(jié)

〔一〕個(gè)案訪談勝利的閱歷和感受

1、個(gè)案訪談過程中的勝利閱歷、印象比較深刻的大事和自己的重要感受等。

1、在查找訪談對(duì)象時(shí)候，我去鎖金二小，見到好多家長(zhǎng)在接孩子，然后我就主動(dòng)上去自我介紹并說明來意，但是好多家長(zhǎng)都直接表示反對(duì)或是友好的表示沒時(shí)間接受訪談，這很大程度上說明訪談之間的互相不信任，后來我就在后街隨機(jī)找小孩子談的，由于他們認(rèn)知和警惕性較低，比較簡(jiǎn)單勝利。

2、在訪談之前，我就特地預(yù)備了一些禮品，比方明信片、書簽、賀卡等，這對(duì)吸引孩子們的愛好，調(diào)整訪談的氣氛和增加訪談的勝利性起到肯定的作用。

3、考慮到訪談對(duì)象的的年齡，為了訪談順當(dāng)和符合時(shí)間要求，我還做了訪談提綱。

4、在訪談時(shí)候，我遇到了三個(gè)孩子在玩嬉戲，我通過單獨(dú)采訪的方式，采訪其中一個(gè)時(shí)，其余兩個(gè)連續(xù)玩嬉戲，這樣對(duì)采訪不被影響和打亂起到肯定的作用。

5、訪談?dòng)∠笞钌羁痰氖切『⒆觽兌急容^協(xié)作，當(dāng)時(shí)有三個(gè)孩子，我問時(shí)他們都搶著回答，對(duì)于拍照，他們也都很主動(dòng)，搶著要拍，而且都擺出很酷的姿態(tài)。雖然只采訪了其中的兩個(gè)，但是照片拍了三個(gè)人的。

6、通過這次訪談，感受也蠻