小學(xué)教師見習(xí)試用期工作總結(jié)

第5頁共5頁小學(xué)教?師見習(xí)?試用期?工作總?結(jié)時?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，我?在新教?師崗位?上工作?已將近?一年。?在這關(guān)?鍵的一?年時間?里，我?實現(xiàn)了?由學(xué)生?向教師?角色的?大轉(zhuǎn)變?，真正?適應(yīng)了?學(xué)校的?正常教?育教學(xué)?生活，?也已融?入到了?小學(xué)教?師集體?的大家?庭當(dāng)中?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和支持?下，我?的教學(xué)?工作已?逐漸步?入了正?軌，并?且在教?學(xué)成長?之路上?收獲一?個又一?個可喜?的進步?，教學(xué)?能力、?學(xué)習(xí)能?力和專?業(yè)水平?都得到?了明顯?地提升?。在這?一年的?成長歷?程中，?我收獲?頗豐，?但也存?在一定?的不足??，F(xiàn)將?一年以?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?積極學(xué)?習(xí)，努?力提高?政治思?想覺悟?我深?切地認?識到，?提高政?治思想?覺悟，?是開展?好教育?工作的?基本前?提。因?此，我?關(guān)心國?內(nèi)外大?事，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?平時積?極參加?全校教?職工大?會，認?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達的上?級文件?；積極?參與教?育局組?織的各?種新教?師培訓(xùn)?活動。?工作中?，我嚴?格遵守?學(xué)校各?項規(guī)章?制度，?團結(jié)同?事，及?時完成?學(xué)校布?置的各?項任務(wù)?。二?、貼近?學(xué)生，?努力提?高班主?任工作?效率?身為一?名人民?教師的?我，現(xiàn)?在的工?作生活?過得緊?張忙碌?而又不?乏充實?，受益?非淺。?盡管在?初為人?師的教?學(xué)之路?上難免?磕磕碰?碰，曾?為學(xué)生?的不努?力而擔(dān)?憂，抑?或是為?自己缺?乏教學(xué)?經(jīng)驗，?特別是?班級管?理經(jīng)驗?而感到?納悶，?曾為學(xué)?生對自?己的辛?勤輔導(dǎo)?當(dāng)成是?老師的?自作多?情而懊?惱……?一切的?一切，?都還需?要我不?斷地去?努力，?去學(xué)習(xí)?、研究?和探索?教學(xué)經(jīng)?驗和班?級管理?經(jīng)驗，?了解學(xué)?生，認?真?zhèn)浜?課，上?好課，?認真輔?導(dǎo)，盡?心盡力?，以求?問心無?愧，期?許盡早?成為一?名教學(xué)?能手直?至教學(xué)?骨干，?獲得長?足的進?步，獲?取寶貴?的經(jīng)驗?。得?益于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對我的?悉心安?排，去?年__?__月?份剛到?學(xué)校我?任一年?級的班?主任并?任本班?的數(shù)學(xué)?，在我?的不斷?努力下?，我班?學(xué)生的?學(xué)習(xí)不?斷進步?。一學(xué)?年下來?，班級?班風(fēng)良?好，我?也跟一?年級的?學(xué)生打?成一片?，學(xué)生?的自我?意識不?斷增強?。在這?一年班?主任工?作的開?展過程?中，我?總結(jié)到?特別要?注意不?同的策?略。應(yīng)?該不斷?向其他?老教師?請教、?琢磨、?實踐，?只有掌?握了一?些班主?任工作?方法。?才能使?我的學(xué)?生達到?最優(yōu)秀?，三?、踏實?工作，?努力提?高業(yè)務(wù)?素養(yǎng)?本學(xué)年?，我擔(dān)?任的還?有四年?級和五?年級的?英語老?師。在?教學(xué)工?作中，?我堅持?做到“?教學(xué)六?認真”?。我能?認真?zhèn)?課，研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握重點?、難點?，并注?重參閱?各種資?料，制?定符合?學(xué)生認?知規(guī)律?的教學(xué)?方法，?認真編?寫教案?。我也?精心設(shè)?計課堂?教學(xué)，?上課時?注重學(xué)?生主動?性的發(fā)?揮，盡?量兼顧?到各層?面的學(xué)?生，使?每位學(xué)?生學(xué)有?所得深?入細致?的備好?每一節(jié)?課。課?后精心?布置作?業(yè)，盡?量做到?適度、?適量。?每一次?作業(yè)都?及時批?改，發(fā)?現(xiàn)問題?及時糾?正。注?意聽取?學(xué)生的?意見，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對?學(xué)生進?行輔導(dǎo)?。對于?一位剛?踏進教?師行列?的新老?師來說?，我面?對的是?一大堆?的未知?和茫然?。起初?，我將?它當(dāng)成?是對自?我的一?次大挑?戰(zhàn)，盡?自己的?最大努?力去嘗?試，不?斷去適?應(yīng)和探?索，同?時還向?老教師?請教經(jīng)?驗。一?路下來?，我覺?得兼顧?二個年?級的英?語教學(xué)?和一個?年級的?數(shù)學(xué)教?學(xué)，很?多時候?覺得力?不從心?，每個?年級的?學(xué)生兩?級分化?嚴重，?學(xué)習(xí)好?的同學(xué)?比較自?覺和勤?奮，但?另一方?面，基?礎(chǔ)比較?差的學(xué)?生也比?較多，?無心向?學(xué)、懶?惰成性?，上課?喜歡講?話，搞?小動作?，讓我?變成在?三個年?級兩邊?轉(zhuǎn)，兩?頭忙，?一來要?管理好?一年級?，整理?瑣碎的?班級事?務(wù)管理?，應(yīng)對?學(xué)生的?好動和?紀(jì)律管?理，還?要負責(zé)?對高年?級差生?及時的?輔導(dǎo)，?有時真?的感到?很累。?此時自?己也會?用阿Q?的精神?來自我?安慰和?調(diào)節(jié)：?要是自?己有分?身術(shù)就?好了！?自我認?為，面?對這一?局面，?講究方?法非常?重要，?時間和?多種因?素也要?充分考?慮在內(nèi)?，盡管?有些因?素是無?法把握?和控制?的。?終于功?夫不負?有心人?，在期?末考試?中我所?上的班?級考試?的成績?都很優(yōu)?秀，同?時我也?得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對我工?作的認?可。學(xué)?生家長?對于孩?子取得?的好成?績也是?贊不絕?口，我?也知道?付出是?一定有?回報的?。四?、在實?踐教學(xué)?方面?作為一?名新教?師，我?廣泛聽?課，去?糟取精?，也注?意學(xué)習(xí)?組里其?他老師?的教學(xué)?經(jīng)驗，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。這?對自己?的教學(xué)?促進很?大。不?僅如此?，我還?抓住每?次外出?學(xué)習(xí)的?機會，?取長補?短，收?獲不少?。當(dāng)然?，實踐?出真知?，為了?更好地?提高教?學(xué)水平?與實踐?活動，?如：我?鎮(zhèn)開展?的六一?兒童節(jié)?，承蒙?領(lǐng)導(dǎo)的?信任，?把全校?的文藝?活動交?給了我?，雖然?任務(wù)重?，但我?還是覺?得苦中?有樂。?在與學(xué)?生的交?流中我?了解到?他們對?藝術(shù)的?渴望，?看到他?們的努?力，我?覺得很?欣慰。?功夫不?負有心?人我校?在本鎮(zhèn)?的活動?中取得?了舞蹈?大賽三?等獎，?合唱大?賽三等?獎。從?這一時?間中我?了解到?我們學(xué)?校的學(xué)?生對于?藝術(shù)的?向外，?以以后?我們要?大力從?這方面?教育，?把教與?樂合而?為一進?行教育?。提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)。?五、教?學(xué)與班?主任不?足之處?在班?主主任?個人工?作計劃?中，我?因為缺?乏班級?管理經(jīng)?驗，同?時又是?小學(xué)低?班的班?主任，?所以感?到甚是?吃力，?多虧了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的幫助?和指導(dǎo)?。但面?對著一?班小家?伙，我?有時候?還真是?感到束?手無策?，一大?堆繁瑣?的事情?等著我?去操心?，一大?堆繁瑣?的工作?等著我?去身體?力行，?一大堆?班級小?矛盾等?著我去?處理。?對于班?級的有?效管理?，在我?向其他?老師取?經(jīng)的過?程中，?我懂得?了要當(dāng)?好一名?班主任?，要有?信心、?耐心和?愛心，?這三心?在班級?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作中?表現(xiàn)得?極為重?要。當(dāng)?班主任?給我的?最大感?觸就是?深刻體?會到了?“愛心?”和“?責(zé)任”?的力量?。對于?低班的?小朋友?，他們?有的才?剛剛?cè)?學(xué)，面?對陌生?的大集?體，或?許有許?多的不?適應(yīng)，?我更要?認真地?給予引?導(dǎo)和鼓?勵。所?謂好的?習(xí)慣要?從小培?養(yǎng)，自?然而然?，我很?注重他?們良好?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。希望?他們能?快樂地?成長，?讓自己?也時刻?懷有童?心的我?也覺得?，自己?也正如?他們一?樣，一?同成長?著。?在一年?的工作?中，無?論是教?學(xué)工作?還是班?主任工?作，我?都覺得?自己存?在著很?多的不?足，比?如，合?理統(tǒng)籌?的能力?有待提?高，教?學(xué)管理?工作中?不夠嚴?格，計?劃意識?不強，?與家長?間的聯(lián)?系不夠?緊密，?缺乏管?理的技?巧和藝?術(shù)等。?在為期?一年的?新教師?培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)?過程中?，我確?實成長?了不少?，學(xué)到?了很多?專業(yè)內(nèi)?外的知?識，認?識到自?己的一?些不足?。正所?謂：“?有則改?之，無?則加勉?！”既?然看到?了自己?的不足?，我將?積極改?正。在?今后的?工作中?，我將?會多調(diào)?整心態(tài)?，多反?省自己?，多進?行教學(xué)?后反思?，做好?工作計?劃，多?向老教?師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)?避免走?多彎路?，從多?角度多?方法看?問題，?讓自己?真正地?快速成?長起來?。以?上就是?我一年?來的總?結(jié)，作?為一名?新教師?，最重?要的就?是通過?學(xué)習(xí)和?實踐鍛?煉掌握?各項教?育技能?，我將?一如既?往，以?不懈的?探索奮?斗來回?報學(xué)校?對我的?培養(yǎng)，?成為一?名合格?的人民?教師！?[結(jié)束?]主?任個人?工作計?劃中，?我因為?缺乏班?級管理?經(jīng)驗，?同時又?是小學(xué)?低班的?班主任?，所以?感到甚?是吃力?，多虧?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的幫?助和指?導(dǎo)。但?面對著?一班小?家伙，?我有時?候還真?是感到?束手無?策，一?大堆繁?瑣的事?情等著?我去操?心，一?大堆繁?瑣的工?作等著?我去身?體力行?，一大?堆班級?小矛盾?等著我?去處理?。對于?班級的?有效管?理，在?我向其?他老師?取經(jīng)的?過程中?，我懂?得了要?當(dāng)好一?名班主?任，要?有信心?、耐心?和愛心?，這三?心在班?級后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?中表現(xiàn)?得極為?重要。?當(dāng)班主?任給我?的最大?感觸就?是深刻?體會到?了“愛?心”和?“責(zé)任?”的力?量。對?于低班?的小朋?友，他?們有的?才剛剛?入學(xué)，?面對陌?生的大?集體，?或許有?許多的?不適應(yīng)?，我更?要認真?地給予?引導(dǎo)和?鼓勵。?所謂好?的習(xí)慣?要從小?培養(yǎng)，?自然而?然，我?很注重?他們良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育。希?望他們?能快樂?地成長?，讓自?己也時?刻懷有?童心的?我也覺?得，自?己也正?如他們?一樣，?一同成?長著。?在一?年的工?作中，?無論是?教學(xué)工?作還是?班主任?工作，?我都覺?得自己?存在著?很多的?不足，?比如，?合理統(tǒng)?籌的能?力有待?提高，?教學(xué)管?理工作?中不夠?嚴格，?計劃意?識不強?，與家?長間的?聯(lián)系不?夠緊密?，缺乏?管理的?技巧和?藝術(shù)等?。在為?期一年?的新教?師培訓(xùn)?課的學(xué)?習(xí)過程?中，我?確實成?長了不?少，學(xué)?到了很?多專業(yè)?內(nèi)外的?知識，?認識到?自己的?一些不?足。正?所謂：?“有則?改之，?無則加?勉！”?既然看?到了自?己的不?足，我?將積極?改正。?在今