小學(xué)2023年春教學(xué)校學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)2?023?年春教?學(xué)校學(xué)?工作總?結(jié)一?學(xué)期來(lái)?，我校?的教學(xué)?工作在?進(jìn)一步?___?_指引?下，在?鄉(xiāng)中心?小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，在?全體老?師的共?同努力?下，學(xué)?校教學(xué)?工作始?終以全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育和打?造特色?教育的?精品為?目標(biāo)，?以實(shí)施?課程改?革和提?升教育?質(zhì)量為?中心，?深化教?育科研?，加強(qiáng)?隊(duì)伍建?設(shè)，狠?抓教育?管理，?開(kāi)展了?一系列?教學(xué)活?動(dòng)，取?得了一?些成績(jī)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、強(qiáng)化?理論學(xué)?習(xí)，積?極推進(jìn)?課程改?革。本?學(xué)期我?校把各?方面的?工作都?納入到?課程改?革的體?系中來(lái)?，繼續(xù)?完善和?認(rèn)真落?實(shí)好教?育教學(xué)?管理制?度。本?學(xué)期我?校以中?心小學(xué)?制定的?《教育?教學(xué)工?作綜合?評(píng)估方?案》和?《__?__年?學(xué)校工?作意見(jiàn)?》等相?關(guān)教育?教學(xué)工?作要求?為準(zhǔn)繩?，學(xué)校?教學(xué)工?作緊緊?圍繞其?開(kāi)展。?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課、?作業(yè)等?嚴(yán)格按?照中心?小學(xué)的?要求來(lái)?完成。?做到常?規(guī)抓實(shí)?、抓嚴(yán)?。切切?實(shí)實(shí)地?加強(qiáng)了?對(duì)“實(shí)?施課程?”的指?導(dǎo)。?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?立足校?本培訓(xùn)?，全員?參與。?重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《走?進(jìn)新課?程》、?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》、各?學(xué)科的?課程標(biāo)?準(zhǔn)等文?件。學(xué)?習(xí)時(shí)做?到了“?三落實(shí)?”即學(xué)?習(xí)時(shí)間?、學(xué)習(xí)?內(nèi)容和?中心發(fā)?言人落?實(shí)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，明確?新課程?的指導(dǎo)?思想、?教育觀?念、改?革目標(biāo)?和任務(wù)?，相關(guān)?政策和?措施以?及新教?材教學(xué)?的具體?操作等?。、?加強(qiáng)新?設(shè)課程?的實(shí)施?研究。?特別重?視研究?了綜合?性課程?以及綜?合實(shí)踐?活動(dòng)的?實(shí)施，?從而真?正把新?課程的?新理念?、新方?法和新?要求逐?步內(nèi)化?為教師?的教學(xué)?價(jià)值觀?和具體?的教學(xué)?行為。?3、?本學(xué)期?選派優(yōu)?秀教師?上了多?節(jié)示范?課，提?高了全?鎮(zhèn)教師?對(duì)新課?程課堂?教學(xué)的?認(rèn)識(shí)，?提高了?教師對(duì)?新課程?課堂教?學(xué)的駕?馭能力?，整體?推進(jìn)了?課堂教?學(xué)的改?革，促?進(jìn)課堂?教學(xué)效?益的提?高。?4、大?力宣傳?課程改?革的必?要性和?緊迫性?，使教?師、學(xué)?生、家?長(zhǎng)和社?會(huì)各界?形成課?程改革?的共識(shí)?，創(chuàng)設(shè)?課程改?革的良?好氛圍?。5?、積極?組織教?師參加?各級(jí)各?類的競(jìng)?賽，通?過(guò)一系?列活動(dòng)?，開(kāi)拓?了教師?的視野?，提高?了教師?的綜合?素質(zhì)。?我校有?眾多教?師在競(jìng)?賽中脫?穎而出?，如湯?昌珍主?任獲全?國(guó)語(yǔ)言?文字基?本功大?賽三等?獎(jiǎng)，獲?鄉(xiāng)小學(xué)?語(yǔ)文教?學(xué)設(shè)計(jì)?競(jìng)賽二?等獎(jiǎng);?刁以東?主任獲?鄉(xiāng)小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)?競(jìng)賽二?等獎(jiǎng);?丁荷平?老師獲?鄉(xiāng)小學(xué)?數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)?競(jìng)賽一?等獎(jiǎng)，?獲鄉(xiāng)小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)?計(jì)競(jìng)賽?鼓勵(lì)獎(jiǎng)?;湯新?萍老師?獲鄉(xiāng)小?學(xué)語(yǔ)文?課堂教?學(xué)競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)?，獲鄉(xiāng)?小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)?設(shè)計(jì)競(jìng)?賽鼓勵(lì)?獎(jiǎng);黃?瑞萍老?師獲鄉(xiāng)?小學(xué)綜?合科課?堂教學(xué)?競(jìng)賽二?等獎(jiǎng);?丁桂華?老師獲?鄉(xiāng)小學(xué)?綜合科?課堂教?學(xué)競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)?;康招?君老師?獲鄉(xiāng)小?學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)設(shè)?計(jì)競(jìng)賽?鼓勵(lì)獎(jiǎng)?。另外?，學(xué)校?湯昌珍?主任、?刁以東?主任、?丁莉老?師還積?極地向?縣局教?研室編?印的《?課程改?革實(shí)踐?與探索?》投了?稿。?二、加?強(qiáng)教學(xué)?管理，?切實(shí)提?高教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?教育質(zhì)?量的優(yōu)?劣直接?影響到?學(xué)校與?教師在?社會(huì)上?的聲譽(yù)?和形象?。我們?把提高?教育質(zhì)?量作為?本學(xué)期?的中心?工作來(lái)?抓。做?了以下?工作：?、通?過(guò)期初?摸底，?深入分?析各班?現(xiàn)狀，?根據(jù)各?班教學(xué)?質(zhì)量的?實(shí)際情?況，找?出存在?的問(wèn)題?，分析?問(wèn)題的?根源，?增強(qiáng)教?師的質(zhì)?量意識(shí)?，尋求?科學(xué)合?理、切?實(shí)有效?的提高?教學(xué)質(zhì)?量的對(duì)?策。?、進(jìn)一?步完善?教學(xué)常?規(guī)管理?的制度?，進(jìn)一?步抓實(shí)?教學(xué)流?程管理?，加強(qiáng)?對(duì)教育?教學(xué)工?作的督?查指導(dǎo)?。一學(xué)?期來(lái)每?位教師?聽(tīng)課不?少于_?___?節(jié)，每?位領(lǐng)導(dǎo)?的聽(tīng)課?不少于?___?_節(jié)。?3、?建立規(guī)?范的教?育秩序?，本學(xué)?期我處?嚴(yán)格按?照課程?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?開(kāi)設(shè)課?程，安?排課時(shí)?，制訂?教學(xué)進(jìn)?度，控?制學(xué)生?在?；?動(dòng)總量?。4?、強(qiáng)化?教研、?考研，?堅(jiān)持效?率第一?。認(rèn)真?組織了?期中、?期末考?試。?5、抓?好特色?教育，?發(fā)展學(xué)?生的?興趣愛(ài)?好，個(gè)?性特長(zhǎng)?。三?、大力?抓好隊(duì)?伍建設(shè)?。良好?管理體?制和一?支高素?質(zhì)教師?隊(duì)伍，?是我們?順利實(shí)?施課程?改革，?提高教?育質(zhì)量?的重要?保證。?、抓?好青年?教師的?培養(yǎng)工?作，重?在全程?管理。?積極鼓?勵(lì)教師?參加各?種形式?的進(jìn)修?、培訓(xùn)?和自學(xué)?考試。?、抓?好骨干?教師的?培養(yǎng)工?作。本?學(xué)期啟?用了一?批既肯?干又能?干的骨?干教師?，把他?們安排?到教學(xué)?的重要?崗位上?去壓擔(dān)?子。通?過(guò)組織?理論學(xué)?習(xí)為他?們“充?電加油?”。?3、以?科研為?先導(dǎo)，?以課題?為載體?，在教?學(xué)與科?研中優(yōu)?化師資?隊(duì)伍的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。本?學(xué)期，?在全面?推行課?程改革?和理直?氣壯抓?教學(xué)質(zhì)