小學(xué)老師工作述職總結(jié)

第13頁共13頁小學(xué)老?師工作?述職總?結(jié)一?年以來?，本人?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，默?默奉獻(xiàn)?，盡力?做好各?項(xiàng)工作?，認(rèn)真?履行自?己的崗?位職責(zé)??，F(xiàn)將?本人在?一年來?的工作?和學(xué)習(xí)?情況總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面本?人__?__基?本路線?，努力?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。服?從學(xué)校?的工作?安排，?自覺遵?守職業(yè)?道德。?遵紀(jì)守?法，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?;愛崗?敬業(yè)，?忠于職?守;教?書育人?，為人?師表。?二、?教育教?學(xué)方面?通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)展，?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?由于本?人堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?上好每?一節(jié)課?，批好?每一本?作業(yè)，?教育好?每一個(gè)?學(xué)生。?通過一?年的努?力，學(xué)?生成績?得到很?大的提?高，得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的一?致好評(píng)?。三?、班主?任工作?方面?在班主?任工作?方面，?首先注?重思想?政治和?道德教?育。其?次抓好?學(xué)習(xí)方?法的轉(zhuǎn)?變。三?是搞好?班級(jí)衛(wèi)?生，樹?良好形?象。四?是積極?穩(wěn)妥地?展開班?級(jí)競選?活動(dòng)，?將競爭?納入工?作軌道?。五是?積極會(huì)?同各學(xué)?科教師?積極備?好學(xué)生?，探討?教育學(xué)?生的方?法，同?時(shí)積極?同家長?聯(lián)系，?及時(shí)了?解、掌?握學(xué)生?情況，?共同管?理教育?學(xué)生。?四、?教學(xué)研?究方面?積極?參加教?研活動(dòng)?，努力?提高自?己的理?論水平?。在學(xué)?校的教?研中，?敢于提?出自己?不同的?見解和?發(fā)表自?己的意?見。積?極上好?匯報(bào)課?、公開?課，撰?寫教學(xué)?反思、?教學(xué)案?例、教?學(xué)論文?，為科?研課題?收集數(shù)?據(jù)、資?料。一?句話，?用科學(xué)?的方法?、嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度?、務(wù)實(shí)?的作風(fēng)?搞好校?本教研?，搞好?教學(xué)科?研。?一年來?，我踏?實(shí)地做?了一些?工作，?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正不足?，爭取?更大的?成績。?小學(xué)?老師工?作述職?總結(jié)（?二）?___?_年的?工作臨?近尾聲?，回首?本年度?真是忙?碌而充?實(shí)，本?年度我?即擔(dān)任?教導(dǎo)處?主任一?職又擔(dān)?任班主?任工作?，經(jīng)常?是忙的?喝口水?的時(shí)間?都沒有?。雖然?在教導(dǎo)?處主任?的崗位?上我只?有不到?一年的?工作經(jīng)?驗(yàn)，但?是在李?校長的?關(guān)心和?培養(yǎng)下?，在全?體領(lǐng)導(dǎo)?、老師?、家長?的熱情?支持和?幫助下?，各項(xiàng)?工作得?以順利?開展并?在一些?方面有?了較為?明顯的?進(jìn)步。?現(xiàn)對自?己一年?來所做?工作加?以梳理?和反思?，力求?在總結(jié)?中發(fā)現(xiàn)?不足，?在反思?中縮小?差距，?在創(chuàng)新?中不斷?提升。?一、?思想品?德方面?我熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責(zé)，愛?學(xué)校、?愛學(xué)生?。作為?一名名?師，我?從自身?嚴(yán)格要?求自己?，通過?政治思?想、學(xué)?識(shí)水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為，?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長，為?社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才，打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、主要?成績?今年是?我到_?___?工作的?第五個(gè)?年頭，?幾年來?我一直?擔(dān)任班?主任和?年級(jí)的?組長，?同時(shí)又?負(fù)責(zé)學(xué)?校教導(dǎo)?處工作?，一直?以來，?我始終?牢記"?踏實(shí)工?作、真?心待人?"的原?則，在?工作中?嚴(yán)格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)?教育教?學(xué)方法?，努力?使自己?成為專?家型教?師。?1、在?班主任?工作方?面：我?投入了?極強(qiáng)的?責(zé)任心?，關(guān)注?每一名?學(xué)生，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們?的各種?心理或?行為動(dòng)?態(tài)，還?有學(xué)習(xí)?的心態(tài)?與學(xué)習(xí)?情況，?用愛心?與耐心?澆灌每?一個(gè)孩?子，并?且及時(shí)?與家長?、科任?老師進(jìn)?行溝通?，使孩?子在各?個(gè)方面?得到發(fā)?展，幾?年來，?與學(xué)生?形成了?亦師亦?友的和?諧師生?關(guān)系，?在__?__年?被評(píng)為?省級(jí)師?德先進(jìn)?個(gè)人，?___?_年被?評(píng)為省?級(jí)優(yōu)秀?教師。?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提升?自身修?為。?2、在?教學(xué)方?面：我?嚴(yán)格要?求自己?，用心?備課上?課，每?一節(jié)課?都精心?準(zhǔn)備課?件，仔?細(xì)研究?每一道?習(xí)題，?真正做?到講練?結(jié)合，?學(xué)以致?用，形?成了趣?實(shí)活新?的教學(xué)?風(fēng)格，?同時(shí)，?在教研?方面，?我積極?去聽課?評(píng)課，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)別人?上課的?長處，?為己所?用。在?___?_年被?評(píng)為市?級(jí)名師?工作室?主持人?，__?__年?被評(píng)為?省級(jí)學(xué)?科帶頭?人。?3、在?教導(dǎo)方?面：在?做好班?主任工?作的同?時(shí)，我?作為校?長助理?、教導(dǎo)?主任，?我能正?確定位?，努力?做好校?長的助?手，協(xié)?調(diào)各種?工作。?一直?以來我?總是以?飽滿的?熱情對?待本職?工作，?兢兢業(yè)?業(yè)，忠?于職守?，凡是?要求老?師們做?到的，?自己首?先做到?。我始?終認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校制定?的教學(xué)?教研常?規(guī)，不?斷規(guī)范?教師教?學(xué)行為?。從學(xué)?期初開?始，認(rèn)?真執(zhí)行?教學(xué)教?研工作?計(jì)劃和?工作記?錄，嚴(yán)?格按照?學(xué)校修?訂的規(guī)?章制度?去要求?師生，?定期檢?查教師?教案及?作業(yè)批?改情況?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)反饋?及時(shí)做?好總結(jié)?并進(jìn)行?跟蹤檢?查，期?末對教?案進(jìn)行?歸納整?理。規(guī)?范日常?巡課制?度，定?時(shí)巡課?與不定?時(shí)巡課?相結(jié)合?，不定?時(shí)跟班?聽課，?與執(zhí)教?教師共?同切磋?存在的?問題，?加強(qiáng)對?教學(xué)工?作的監(jiān)?控，促?進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?學(xué)校?要發(fā)展?、要生?存必須?有一批?高素質(zhì)?的教師?隊(duì)伍，?同樣教?師今后?要生存?要發(fā)展?必須具?有過硬?的本領(lǐng)?。我清?楚的認(rèn)?識(shí)到必?須加強(qiáng)?骨干教?師、青?年教師?的培養(yǎng)?力度，?也借助?各種機(jī)?遇，為?教師搭?建自我?展示的?平臺(tái)。?加大新?教師的?培養(yǎng)力?度，開?展“師?徒結(jié)對?子”活?動(dòng)，通?過推門?聽課，?領(lǐng)導(dǎo)聽?課、一?課三研?、師傅?引領(lǐng)課?、新教?師展示?課等，?鼓勵(lì)教?師參加?各級(jí)各?類比賽?、培訓(xùn)?活動(dòng)等?形式，?促進(jìn)新?教師的?迅速成?長。我?精心制?定了以?人為本?的校本?培訓(xùn)計(jì)?劃，每?學(xué)期開?展十多?次骨干?培訓(xùn)活?動(dòng)，并?進(jìn)行讀?書交流?活動(dòng)，?活動(dòng)做?到人人?有準(zhǔn)備?，人人?有發(fā)言?，人人?有反思?，老師?們一同?感悟，?一起分?享，在?探索和?交流中?，不斷?提升教?學(xué)水準(zhǔn)?。通?過開展?語、數(shù)?集體備?課-上?課-聽?課--?評(píng)課研?討這樣?的教研?活動(dòng)觀?摩，讓?更多的?教師參?與到校?本教研?活動(dòng)中?來，增?強(qiáng)了教?研活動(dòng)?的實(shí)效?性，提?高了教?師的課?堂教學(xué)?水平。?新教師?展示課?活動(dòng)，?“小荷?才露尖?尖角”?，新教?師在歷?練中成?長;常?態(tài)化的?研討課?，“萬?紫千紅?總是春?”，老?師們?nèi)?長補(bǔ)短?，共同?促進(jìn);?名師、?骨干教?師的精?品課，?“萬綠?叢中一?點(diǎn)紅”?，起了?引領(lǐng)示?范的作?用。?教科研?是教學(xué)?的源泉?，是教?改的先?導(dǎo)，我?十分重?視課題?研究、?管理。?___?_年獨(dú)?立承擔(dān)?了省級(jí)?重點(diǎn)課?題研究?已經(jīng)結(jié)?題，并?被評(píng)為?科研課?題先進(jìn)?個(gè)人，?___?_年又?獨(dú)立承?擔(dān)了小?課題的?研究，?已經(jīng)接?近尾聲?。4?、自身?提高方?面：我?能利用?課余時(shí)?間閱讀?一些教?育名著?及教育?教學(xué)刊?物，并?及時(shí)做?好讀書?筆記，?建立個(gè)?人博客?，發(fā)表?自己原?創(chuàng)的教?學(xué)感想?、教案?設(shè)計(jì)、?學(xué)習(xí)心?得、教?育理念?等文章?。一份?耕耘，?一份收?獲”，?一年來?，我積?極參加?各級(jí)各?類比賽?，多次?獲獎(jiǎng)，?還被評(píng)?為縣級(jí)?學(xué)科帶?頭人。?三、?存在的?不足?回顧一?年來的?工作，?我雖然?取得了?一些成?績，積?累了一?些經(jīng)驗(yàn)?，但是?，實(shí)事?求是地?說，與?領(lǐng)導(dǎo)的?要求和?自己的?期待還?有差距?，主要?表現(xiàn)在?：1?、對教?導(dǎo)處管?理工作?還須腳?踏實(shí)地?地去做?，謙虛?認(rèn)真地?去學(xué)，?以使自?己取得?更好的?成績。?2、?教學(xué)方?面對差?生主要?是采取?開小灶?、嚴(yán)要?求的方?式進(jìn)行?強(qiáng)化管?理，對?其心理?攻堅(jiān)尚?不到位?，所以?見效慢?，容易?激化師?生間的?矛盾，?還得在?實(shí)踐中?多摸索?。課堂?教學(xué)水?平有待?提高，?要與同?事們多?切磋，?多學(xué)習(xí)?。3?、教研?方面，?仍需強(qiáng)?化、深?化、細(xì)?化地系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?相關(guān)理?論知識(shí)?，所寫?隨感不?能僅僅?停留在?表面現(xiàn)?象，還?應(yīng)善于?總結(jié)提?升，以?形成有?一定深?度的，?并具有?自我指?導(dǎo)意義?的理論?型文字?。另?外，意?志仍不?夠堅(jiān)強(qiáng)?，堅(jiān)持?還不夠?徹底，?實(shí)是欠?缺“鐵?杵磨成?針”的?精神。?總之?，回顧?取得的?成績，?固然可?喜，值?得欣慰?，但面?對未來?，仍感?任重道?遠(yuǎn)、不?敢懈怠?。最?后，用?一句話?作為本?年度的?工作總?結(jié)，下?一年度?的開始?，也就?是：既?然選擇?了遠(yuǎn)方?，必然?風(fēng)雨兼?程。我?將不忘?初心，?繼續(xù)前?行!?小學(xué)老?師工作?述職總?結(jié)（三?）一?年來，?我把愛?崗敬業(yè)?，認(rèn)真?研修《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》的?要求，?完成學(xué)?校交給?的工作?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，認(rèn)真?落實(shí)課?程計(jì)劃?，落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)，大?力推進(jìn)?素質(zhì)教?育，使?所任班?級(jí)教學(xué)?質(zhì)量大?面積提?高作為?我的天?職，具?體的工?作情況?如下：?一、?我的思?想堅(jiān)?決__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持__?__教?育方針?。嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加學(xué)校?各活動(dòng)?，并及?時(shí)做到?反思和?小結(jié)。?為了適?應(yīng)教育?教學(xué)的?長遠(yuǎn)發(fā)?展，我?不斷研?究、探?索和學(xué)?習(xí)政治?理論，?同時(shí)從?課外讀?本中汲?取營養(yǎng)?，讓自?己不斷?成長。?我踏實(shí)?工作、?拼搏進(jìn)?取、為?人師表?，在學(xué)?生當(dāng)中?做出了?典范。?二、?我的紀(jì)?律我?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?三、?我的教?學(xué)我?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?并了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?、興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?及時(shí)采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?四、?我的課?堂我?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)?學(xué)期開?始的計(jì)?劃，在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?總之，?一年一?度的教?育教學(xué)?中，今?天也算?告一個(gè)?句號(hào)，?過去成?了歷史?，這歷?史在我?的回憶?中永遠(yuǎn)?年輕，?永遠(yuǎn)微?笑，也?永遠(yuǎn)刻?入心底?，但愿?我的付?出能澆?艷出美?麗的花?朵。?小學(xué)老?師工作?述職總?結(jié)（四?）時(shí)?光荏苒?，歲月?如梭。?一學(xué)期?的工作?又要結(jié)?束了，?在假期?即將來?臨之際?，回顧?一下本?學(xué)期的?工作，?以便在?以后的?工作中?再接再?厲。?本學(xué)期?我擔(dān)任?楊樹小?學(xué)五年?級(jí)的語?文、數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?擔(dān)任五?年級(jí)的?班主任?工作，?同時(shí)負(fù)?責(zé)農(nóng)村?遠(yuǎn)程教?育工程?工作。?結(jié)合教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃、班?主任工?作計(jì)劃?、遠(yuǎn)程?教育工?作要求?，本學(xué)?期我做?了如下?工作：?一、?教學(xué)工?作教?師的首?要任務(wù)?是教書?，要備?好課，?上好課?，做好?作業(yè)批?改等工?作。因?此，拿?到教材?后，我?認(rèn)真研?讀教學(xué)?參考，?利用晚?上時(shí)間?，把教?材中配?有的光?盤認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?做好筆?記，使?自己能?夠很好?地把握?方向，?把握教?材的重?難點(diǎn)，?以及教?學(xué)策略?。在讀?了《名?師備課?經(jīng)驗(yàn)》?之后，?我深深?地體會(huì)?到：要?想把課?備好上?好，教?師首先?要自己?把教材?讀明白?，掌握?教材的?編寫主?旨，然?后再認(rèn)?真閱讀?教學(xué)參?考，尋?找切實(shí)?可行的?教學(xué)策?略。本?學(xué)期，?每備一?節(jié)課，?我都按?照這種?方法，?實(shí)踐發(fā)?現(xiàn)：這?種備課?方式能?夠使自?己更好?地把握?教材，?一段時(shí)?間自我?鍛煉之?后，我?的備課?潛力有?所提高?，有時(shí)?自己的?想法與?教參不?盡相同?，這種?備課方?式讓我?受益匪?淺。在?聽了胡?光銻教?授的單?元備課?的講座?之后，?我更加?堅(jiān)信這?種備課?方式的?益處，?而且要?做好單?元備課?，這樣?在教學(xué)?中就不?會(huì)手忙?腳亂。?課堂?上，我?認(rèn)真上?課。記?得北京?光明小?學(xué)校長?李永勝?說過：?一名年?輕教師?怎樣自?我提高?，你要?把每堂?課都當(dāng)?成公開?課，這?樣嚴(yán)格?要求自?己，然?后再不?斷反思?、總結(jié)?、提升?，你就?會(huì)進(jìn)步?得更快?。我把?李校長?的話銘?記于心?，每堂?課都像?公開課?一樣來?上，課?后及時(shí)?反思，?有時(shí)得?心應(yīng)手?，有時(shí)?卻不盡?如意，?漸漸地?我發(fā)現(xiàn)?：我的?課堂節(jié)?奏有些?慢（為?了個(gè)別?后進(jìn)生?重復(fù)講?解），?致使有?的學(xué)生?有機(jī)可?乘。在?以后的?工作中?，我要?改改自?己的教?學(xué)策略?，讓會(huì)?的同學(xué)?幫忙不?太明白?的同學(xué)?，這樣?他們就?有活可?干了。?課后?我及時(shí)?批改反?饋。當(dāng)?學(xué)生第?一次口?算測試?結(jié)束時(shí)?，我意?識(shí)到問?題的嚴(yán)?重性：?全班所?有同學(xué)?口算都?為d。?我讓學(xué)?生各自?買來口?算練習(xí)?本，每?一天早?晨利用?___?_分鐘?時(shí)間集?中練習(xí)?，然后?批改，?之后查?看錯(cuò)題?的原因?。如果?不是計(jì)?算方法?的問題?，我就?讓他們?重新計(jì)?算;如?果是計(jì)?算方法?的問題?，我就?把他們?集中起?來再講?，直到?他們明?白該怎?樣算了?，再自?行修改?。功夫?不負(fù)有?心人。?一學(xué)期?的練習(xí)?，期末?單項(xiàng)口?算測試?我們班?有__?__名?同學(xué)獲?得a等?。但還?有__?__名?同學(xué)是?d等，?需要再?接再厲?。本?學(xué)期在?語文教?學(xué)上，?我繼續(xù)?進(jìn)行語?文的實(shí)?踐性探?索。同?學(xué)們把?《武松?打虎》?、《草?船借劍?》等資?料搬上?課堂，?體驗(yàn)到?其中的?情趣。?學(xué)了人?物描述?一組之?后，同?學(xué)們在?課堂上?講起了?紅樓夢?、水滸?傳等，?這調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?學(xué)語文?的興趣?，激發(fā)?孩子要?多讀書?。在?教學(xué)策?略方面?，我借?助名家?備課方?案學(xué)到?了許多?策略，?他們在?上課方?面各有?千秋，?各有各?自的優(yōu)?勢，開?始每堂?課我都?采用，?慢慢地?，我感?覺這樣?學(xué)生捉?摸不透?老師的?上課路?子，學(xué)?生也很?不適應(yīng)?，于是?，我集?中進(jìn)行?“由課?題入手?，讓學(xué)?生提出?問題，?然后帶?著問題?學(xué)習(xí)課?文”的?方式研?究，學(xué)?生學(xué)得?十分順?利，我?也得心?應(yīng)手。?如在學(xué)?習(xí)《草?船借劍?》一課?時(shí)，我?問學(xué)生?：讀了?課題，?你想明?白什么??學(xué)生?回答：?問什么?要借劍??怎樣?借劍??最后結(jié)?果如何??然后?學(xué)生帶?著問題?讀課文?，資料?就很容?易疏理?了。?二、班?主任工?作1?、愛學(xué)?生。?作為一?名班主?任，首?先要愛?學(xué)生。?“沒有?愛，就?沒有教?育?！?在我們?班體現(xiàn)?得淋漓?盡致。?我們班?的__?__沒?有母親?，父親?精神失?常，唯?一照顧?他的爺?爺今年?也去世?了。孩?子衣服?臟了，?我看在?眼里，?記在心?上。趁?中午休?息時(shí)，?我?guī)?到河邊?教他洗?衣服。?開始，?他一點(diǎn)?也不會(huì)?，漸漸?地，他?有點(diǎn)會(huì)?了，一?點(diǎn)點(diǎn)熟?練了，?看著他?把衣服?洗干凈?時(shí)的喜?悅，我?的心中?也十分?高興。?___?_母親?照顧姐?姐，父?親一大?早就出?去干活?，孩子?有時(shí)餓?著肚子?來上學(xué)?，到第?三節(jié)課?的時(shí)候?，肚子?就更餓?了，根?本沒有?心事上?課。我?明白后?，到第?三節(jié)課?的時(shí)候?，就把?買來的?小餅、?腸給他?吃。當(dāng)?他有困?難時(shí)，?首先也?會(huì)想到?我。頭?發(fā)被別?人染黃?了，他?找我?guī)?忙，把?頭發(fā)重?新染黑?。我想?這就是?我付出?的“愛?”得到?了成效??！?愛在我?們班級(jí)?時(shí)時(shí)處?處得到?體現(xiàn)。?2、?搞好班?群眾建?設(shè)一?個(gè)良好?的班群?眾是取?得良好?成績的?關(guān)鍵，?因此，?我很注?重班群?眾的建?設(shè)。在?班級(jí)建?設(shè)中，?我也付?出了不?少心血?，同時(shí)?也得到?了周國?洪老師?、魏裕?富老師?、劉傳?琳老師?等多位?老師的?幫忙，?在那里?表示我?最衷心?的感謝?。當(dāng)發(fā)?現(xiàn)地面?不干凈?時(shí)，眼?保健操?過后，?我提醒?學(xué)生彎?腰撿一?撿;當(dāng)?課前兩?分鐘學(xué)?生沒事?做，而?亂講話?時(shí)，我?讓課代?表組織?學(xué)生背?單詞，?背積累?，背數(shù)?學(xué)定義?等，孩?子們就?有事可?做，逐?漸養(yǎng)成?珍惜時(shí)?間的好?習(xí)慣;?為了給?孩子們?搭設(shè)展?示自我?的平臺(tái)?，每一?天的晨?會(huì)時(shí)間?我讓給?孩子們?，每個(gè)?孩子提?前準(zhǔn)備?一個(gè)有?教育好?處的故?事講給?大家聽?，既鍛?煉了講?者的口?語表達(dá)?潛力，?又培養(yǎng)?了聽者?的傾聽?潛力。?本學(xué)期?課堂上?，我尤?其注重?孩子的?傾聽潛?力的培?養(yǎng)，具?體不再?多說。?為了?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的用?心性，?我開展?豐富多?彩的班?級(jí)活動(dòng)?。開學(xué)?初，我?讓每個(gè)?孩子寫?一寫自?己新學(xué)?期的打?算，然?后在班?級(jí)中交?流，讓?他們有?明確的?奮斗目?標(biāo);學(xué)?期中，?我組織?學(xué)生進(jìn)?行講故?事比賽?，激發(fā)?他們讀?書的熱?情;我?們班設(shè)?立了“?讀書小?能手”?、“口?算小能?手”、?“寫作?小能手?”、“?積累小?能手”?欄目，?當(dāng)一個(gè)?階段結(jié)?束以后?，我評(píng)?選出各?種小能?手，然?后讓他?們把自?己的名?字寫在?相應(yīng)的?位置，?孩子們?多么自?豪。義?務(wù)勞動(dòng)?結(jié)束時(shí)?，我給?每個(gè)孩?子一個(gè)?學(xué)習(xí)用?品（沒?有勞動(dòng)?的孩子?則沒有?），讓?他們體?驗(yàn)到只?有付出?，才能?有收獲?;每項(xiàng)?活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，?我都給?參加的?同學(xué)獎(jiǎng)?品，讓?他們體?驗(yàn)到更?多的歡?樂。?3、家?校聯(lián)系?，搞好?班主任?工作?本學(xué)期?我召開?了兩次?家長會(huì)?，學(xué)校?組織的?心理健?康咨詢?講座，?我給十?名家長?發(fā)去邀?請函，?以表示?我的誠?意。當(dāng)?學(xué)生出?問題時(shí)?，我及?時(shí)與家?長溝通?，以取?得家長?的大力?支持。?家長也?主動(dòng)與?我建立?聯(lián)系，?有助于?我搞好?班主任?工作。?三、?遠(yuǎn)程教?育工作?本學(xué)?期，我?一如既?往地搞?好遠(yuǎn)程?教育資?源的接?收、整?理、存?儲(chǔ)等工?作，最?主要的?是做好?使用工?作，不?定期的?組織學(xué)?生觀看?教育素?材的影?片，開?闊了孩?子的眼?界，增?長了知?識(shí)。?四、其?他工作?學(xué)校?組織大?清掃，?我們班?負(fù)責(zé)三?樓一個(gè)?樓層，?外加男?女生廁?所及廁?所外的?草，我?們都認(rèn)?真完成?，從未?有任何?怨言。?及時(shí)?參加學(xué)?校組織?的教科?研工作?，認(rèn)真?做好筆?記，做?好反思?。參加?學(xué)校組?織的精?品課展?示活動(dòng)?，用心?參與學(xué)?生行為?習(xí)慣養(yǎng)?成培養(yǎng)?的研究?，我的?文章《?如何培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?傾聽習(xí)?慣》在?大連教?育上發(fā)?表，這?離不開?于校長?等人的?指導(dǎo)。?總之?，忙忙?碌碌一?學(xué)期，?我在工?作中取?得了一?點(diǎn)點(diǎn)成?績，可?還有很?多不足?之處，?如個(gè)人?的業(yè)務(wù)?潛力有?待提高?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績需?要提高?，班群?眾建設(shè)?還需完?善。?為了改?善以上?的不足?，下學(xué)?期我要?從以下?幾個(gè)方?面努力?：1?、多看?書，多?練字，?多向有?經(jīng)驗(yàn)的?人學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)。?2、多?研究研?究學(xué)生?狀況，?調(diào)動(dòng)多?方面因?素，講?求工作?藝術(shù)，?使班主?任工作?趨于藝?術(shù)化。?小學(xué)?老師工?作述職?總結(jié)（?五）?一個(gè)學(xué)?期即將?結(jié)束，?我回顧?了自己?在本學(xué)?期里所?做的工?作，認(rèn)?真反思?，總結(jié)?積累經(jīng)?驗(yàn)，期?望能取?得更大?的進(jìn)步?。我?是一名?語文教?師，更?是一位?班主任?，不僅?僅要抓?好自身?的教學(xué)?工作，?更要肩?負(fù)起班?級(jí)的管?理和學(xué)?生的教?育工作?。社?會(huì)、家?庭把一?個(gè)個(gè)天?真活潑?，充滿?朝氣的?孩子送?到學(xué)校?，交給?我們老?師，這?是對我?們當(dāng)教?師的多?大信任?啊，那?么我們?就就應(yīng)?懂得如?何去愛?我們的?教育事?業(yè)，乃?至于愛?我們眼?前的每?一位學(xué)?生。有?了對教?育事業(yè)?的愛，?有了對?班級(jí)、?對學(xué)生?的愛，?才能憑?著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，深?入、細(xì)?致地開?展工作?，用恰?當(dāng)、靈?活的工?作方法?教育好?、培養(yǎng)?好學(xué)生?，尤其?是后進(jìn)?生。?工作中?，我虛?心向他?人學(xué)習(xí)?，努力?積累教?育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?經(jīng)常閱?讀教育?教學(xué)雜?志報(bào)刊?，學(xué)習(xí)?《新課?標(biāo)》，?用心參?加校本?培訓(xùn)，?認(rèn)真?zhèn)?課，教?法力求?靈活有?實(shí)效，?讓學(xué)生?自主性?地參與?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)他?們創(chuàng)新?意識(shí)、?探究精?神。在?上好課?的同時(shí)?，細(xì)致?地批閱?作業(yè)，?并幫忙?學(xué)生及?時(shí)訂正?。課外?對學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?讓學(xué)生?學(xué)好文?化課的?同時(shí)，?我努力?培養(yǎng)學(xué)?生潛力?，想方?設(shè)法讓?學(xué)生用?心主動(dòng)?地參與?到班級(jí)?的管理?與建設(shè)?中。與?學(xué)生合?作是班?主任工?作的重?點(diǎn)?！?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?明確指?出“教?師是一?個(gè)決策?者，而?不再是?一個(gè)執(zhí)?行者。?”對于?班級(jí)管?理，我?們不能?“一手?包辦”?，也不?能“放?任自流?”，而?應(yīng)建立?以