慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文_第1頁(yè)
慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文_第2頁(yè)
慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文_第3頁(yè)
慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文_第4頁(yè)
慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)慶祝教?師節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文?___?_年_?___?月__?__日?是第_?___?個(gè)教師?節(jié)。我?校由學(xué)?校工會(huì)?、團(tuán)支?部牽頭?,__?__月?___?_日這?天,舉?行了慶?祝教師?節(jié)活動(dòng)?。會(huì)?議開(kāi)始?,首先?由學(xué)校?鼓號(hào)隊(duì)?奏國(guó)歌?,接著?二十名?學(xué)生代?表全校?同學(xué)獻(xiàn)?詞,歌?頌和祝?福教師?們節(jié)日?快樂(lè),?表達(dá)學(xué)?生對(duì)老?師的尊?敬與愛(ài)?戴。接?著學(xué)校?校長(zhǎng)代?表學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子致賀?辭表示?衷心地?祝賀,?表?yè)P(yáng)了?開(kāi)學(xué)以?來(lái)全體?教師積?極工作?、顧大?局、識(shí)?大體的?工作作?風(fēng),特?別對(duì)學(xué)?校在獻(xiàn)?血活動(dòng)?中表現(xiàn)?突出的?教師予?以肯定?,號(hào)召?全體教?師向他?們學(xué)習(xí)?。按?照會(huì)議?安排,?會(huì)議先?以“紅?燭頌”?為主題?,由青?年教師?組和中?年教師?組分別?朗誦詩(shī)?歌,青?年教師?組朗誦?的詩(shī)歌?題目是?教師—?—神圣?之歌》?,中年?教師朗?誦的詩(shī)?歌題目?是《敬?業(yè)之歌?》。中?青年教?師充滿?激情的?朗誦,?博得了?與會(huì)老?師的陣?陣掌聲?與喝彩?聲,會(huì)?議室洋?溢著濃?郁的節(jié)?日氣氛?。中午?,學(xué)校?全體教?職工聚?在大花?園排檔?一起就?餐,歡?度自己?的節(jié)日?;下午?,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?退休教?師、黨?員教師?、青年?、團(tuán)員?教師等?齊聚一?堂,召?開(kāi)茶話?會(huì)、座?談會(huì),?大家暢?所欲言?,各抒?己見(jiàn),?開(kāi)展交?心談心?活動(dòng)。?座談時(shí)?,大家?暢所欲?言,話?語(yǔ)中無(wú)?不體現(xiàn)?出喜悅?之情,?無(wú)不體?現(xiàn)出對(duì)?___?_感激?之情,?無(wú)不體?現(xiàn)出對(duì)?教師這?一神圣?的職業(yè)?熱愛(ài)之?情、自?豪之情?。同時(shí)?,不少?教師還?為學(xué)校?提出了?許多寶?貴的意?見(jiàn)和建?議,學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?表示衷?心感謝?,并表?示一定?及時(shí)加?以整改????之,我?校教師?在一起?度過(guò)了?一個(gè)快?樂(lè)的、?開(kāi)心的?、有意?義的節(jié)?日。?慶祝教?師節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文(?二)?___?_月是?金秋、?是一個(gè)?碩果累?累的收?獲的季?節(jié),是?一個(gè)感?恩的季?節(jié),也?是教師?節(jié)。一?個(gè)屬于?老師的?節(jié)日,?我們迎?來(lái)了師?幼祝福?感恩的?教師節(jié)?。__?__月?___?_日教?師節(jié)。?整個(gè)幼?兒園祝?福聲縈?繞著,?飄逸著?淡淡的?花香。?孩子們?一聲聲?祝福語(yǔ)?,老師?們的心?里蕩漾?著芬芳?。在這?感恩的?教師節(jié)?中,什?么才是?送給老?師的最?好禮物?呢另一?方面讓?教師也?能體驗(yàn)?到過(guò)節(jié)?的快樂(lè)?重新認(rèn)?識(shí)自己?的價(jià)值?呢我們?商議決?定這個(gè)?教師節(jié)?以孩子?的繪畫(huà)?及動(dòng)手?操作為?主的活?動(dòng)拉開(kāi)?帷幕。?上午?我們?cè)?幼兒園?的班級(jí)?開(kāi)展了?我們的?慶祝活?動(dòng)。班?級(jí)主題?制作活?動(dòng)《老?師、謝?謝你》?,大五?班的孩?子們?cè)?本班的?教室里?動(dòng)手制?作了一?份份充?滿祝福?的賀卡?送給了?老師們?。賀卡?里描繪?了孩子?的心意?,描繪?了孩子?對(duì)老師?的愛(ài)。?孩子們?來(lái)到園?長(zhǎng)媽媽?及老師?的面前?,小手?捧上賀?卡送到?園長(zhǎng)媽?媽及老?師手上?,把最?真誠(chéng)的?祝福送?給我們?最美最?可愛(ài)可?親的老?師。稚?嫩的小?手回報(bào)?著對(duì)老?師的愛(ài)?意,怎?不讓園?長(zhǎng)媽媽?和老師?們喜上?眉梢呢?!歡歌?載舞送?園長(zhǎng)、?老師媽?媽,鮮?花賀卡?祝福園?長(zhǎng)、老?師媽媽?。_?___?月__?__日?教師節(jié)?,孩子?的衷心?祝福,?老師的?開(kāi)心笑?臉???愛(ài)可親?的老師?們,永?遠(yuǎn)用愛(ài)?心、耐?心、細(xì)?心、恒?心、童?心去呵?護(hù)孩子?們。一?滴水可?以折射?出太陽(yáng)?的光芒?,無(wú)數(shù)?滴靈感?的水則?匯聚成?智慧的?海洋。?萬(wàn)隆一?品幼兒?園的老?師們總?是從一?點(diǎn)一滴?開(kāi)始,?用心血?和汗水?托起明?天的太?陽(yáng),祖?國(guó)的花?朵。祝?福所有?的老師?節(jié)日快?樂(lè),桃?李滿天?下。祝?福所有?的孩子?茁壯成?長(zhǎng),健?康快樂(lè)?。慶?祝教師?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范?文(三?)_?___?年的教?師節(jié)是?中國(guó)第?___?_個(gè)教?師節(jié)。?___?_月金?秋,空?氣中彌?漫著感?念師恩?的情緒?。尊師?重教是?永遠(yuǎn)的?美德,?我校為?了讓老?師們愉?快、充?實(shí)地度?過(guò)這個(gè)?教師節(jié)?,培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成尊敬?師長(zhǎng)的?好習(xí)慣?,開(kāi)展?了豐富?多彩的?慶祝活?動(dòng)。活?動(dòng)當(dāng)天?少先隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)?行了“?感恩教?師”國(guó)?旗下講?話,號(hào)?召全體?學(xué)生,?感恩老?師,尊?重老師?;為老?師唱一?首祝福?的歌,?為老師?獻(xiàn)上節(jié)?日的祝?福語(yǔ);?并且還?舉行了?教師節(jié)?書(shū)畫(huà)比?賽。在?這樣濃?烈的氣?氛下,?我校教?師度過(guò)?了一個(gè)?快樂(lè)的?教師節(jié)?。本次?慶祝教?師節(jié)活?動(dòng)算是?完美落?幕,這?次活動(dòng)?的特色?主要有?以下幾?點(diǎn):?1、主?題鮮明?,效果?明顯:?教師節(jié)?當(dāng)天舉?行的活?動(dòng)目的?就是祝?全體老?師教師?節(jié)快樂(lè)?,讓老?師在教?師節(jié)當(dāng)?天能夠?感受到?節(jié)日的?氣氛。?我們這?次舉辦?的活動(dòng)?緊扣“?感謝師?恩,愛(ài)?在我心?”的主?題,并?以“向?老師祝??!钡?方式讓?效果更?加明顯?,活動(dòng)?當(dāng)天早?上被祝?福的老?師們都?非常開(kāi)?心的向?我們?cè)?問(wèn)活動(dòng)?的更多?細(xì)節(jié),?并送給?同學(xué)們?很多的?祝福,?有的老?師說(shuō):?“這一?大早上?就收到?來(lái)自同?學(xué)們的?節(jié)日祝?福,真?的是有?開(kāi)心有?感動(dòng)”?這句話?說(shuō)出了?許多接?受祝福?的老師?的心聲?。2?、參與?面廣,?認(rèn)可度?高:這?次活動(dòng)?全體的?教師和?學(xué)生都?參與到?了其中?。在學(xué)?生給老?師送祝?福語(yǔ)的?那一刻?,老師?們的臉?上都露?出了甜?甜的笑?容,聽(tīng)?著同學(xué)?們感恩?的歌聲?,老師?們的心?就更甜?了。同?學(xué)們的?祝福,?老師們?的感激?匯合在?一起,?整個(gè)學(xué)?校充滿?了溫馨?的氣息?。在書(shū)?畫(huà)比賽?時(shí),同?學(xué)們更?是把對(duì)?老師的?感恩續(xù)?寫(xiě)在紙?上,一?張張漂?亮并有?深意的?畫(huà),更?是帶給?了老師?們無(wú)限?的歡樂(lè)?。老師?們也回?贈(zèng)了他?們的熱?情,開(kāi)?心地與?同學(xué)們?聊,在?閑聊中?,師生?的距離?拉近了?。3?、計(jì)劃?周密,?準(zhǔn)備充?分:宣?傳過(guò)程?中,各?工作人?員配合?得比較?好,任?勞任怨?,自始?至終都?為這次?活動(dòng)操?心,這?保證了?活動(dòng)的?順利進(jìn)?行。?本次活?動(dòng)中,?各部門(mén)?積極配?合,作?好宣傳?,動(dòng)員?同學(xué)們?積極參?與到這?個(gè)活動(dòng)?中來(lái),?營(yíng)造了?一個(gè)尊?師重教?的良好?氛圍;?學(xué)生們?也都積?極響應(yīng)?,在為?老師們?送祝福?的同時(shí)?,也營(yíng)?造了一?個(gè)團(tuán)結(jié)?、和諧?的校園?氣氛。?活動(dòng)?雖然短?暫,但?活動(dòng)中?的美麗?卻讓人?無(wú)法忘?記。桃?李不言?,下自?成蹊。?讓我們?繼續(xù)努?力,讓?美麗成?就每一?天。?慶祝教?師節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文(?四)?___?_月金?秋,空?氣中彌?漫著感?念師恩?的情緒?,尊師?重教是?永遠(yuǎn)的?美德。?過(guò)去的?,現(xiàn)在?的,將?來(lái)的,?所有的?教師都?應(yīng)該享?受崇敬?與祝福?。我校?為了讓?老師們?愉快、?充實(shí)地?度過(guò)這?第__?__個(gè)?教師節(jié)?,開(kāi)展?了豐富?多彩的?慶?;?動(dòng)?;?動(dòng)當(dāng)天?,氣氛?濃烈,?本次慶?祝教師?節(jié)活動(dòng)?算是完?美落幕?,這次?活動(dòng)的?特色主?要有以?下幾點(diǎn)?,現(xiàn)將?總結(jié)如?下:?一、精?心組織?,周密?安排。?二、?主題鮮?明,效?果明顯?。教?師節(jié)當(dāng)?天舉行?的活動(dòng)?目的就?是祝全?體老師?教師節(jié)?快樂(lè),?讓老師?在教師?節(jié)當(dāng)天?能夠感?受到節(jié)?日的氣?氛。我?們這次?舉辦的?活動(dòng)緊?扣“堅(jiān)?持__?__群?眾路線?,爭(zhēng)做?教書(shū)育?人典范?”的主?題,并?以“向?老師祝??!钡?方式讓?效果更?加明顯?,活動(dòng)?當(dāng)天早?上被祝?福的老?師們都?非常開(kāi)?心的向?我們?cè)?問(wèn)活動(dòng)?的更多?細(xì)節(jié),?有的老?師說(shuō):?“這一?大早上?就收到?了同事?們的節(jié)?日祝福?,真的?是有開(kāi)?心有感?動(dòng)……?”這句?話說(shuō)出?了許多?接受祝?福的老?師的心?聲。?三、加?強(qiáng)人文?關(guān)懷,?真情慰?問(wèn)。?借本次?活動(dòng),?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子的領(lǐng)?導(dǎo)下,?走訪了?老教師?、困難?教師以?及有疾?病的教?職工,?對(duì)他們?加強(qiáng)了?人文關(guān)?懷,進(jìn)?行了真?情慰問(wèn)?,使全?體教職?工在節(jié)?日里感?受到了?組織的?關(guān)懷學(xué)?校的溫?暖,強(qiáng)?化了廣?大教職?工愛(ài)崗?敬業(yè),?無(wú)私奉?獻(xiàn)的榮?譽(yù)感和?責(zé)任感?。四?、計(jì)劃?周密,?準(zhǔn)備充?分。?宣傳過(guò)?程中,?各工作?人員配?合得比?較好,?任勞任?怨,自?始至終?都為這?次活動(dòng)?操心,?這保證?了活動(dòng)?的順利?進(jìn)行。?在本?次活動(dòng)?中,各?部門(mén)積?極配合?,作好?宣傳,?動(dòng)員同?事們積?極參與?到這個(gè)?活動(dòng)中?來(lái),營(yíng)?造了一?個(gè)尊師?重教的?良好氛?圍;學(xué)?事們也?都積極?響應(yīng),?在為老?師們送?祝福的?同時(shí),?也營(yíng)造?了一個(gè)?團(tuán)結(jié)、?和諧的?校園氣?氛。?五、形?式多樣?,效果?明顯。?本次?活動(dòng)中?,我們?開(kāi)展了?教師座?談會(huì)、?教師征?文比賽?、演講?比賽等?活動(dòng),?還推選?出了5?名優(yōu)秀?征文作?品到教?育局進(jìn)?行全區(qū)?教育系?統(tǒng)征文?比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論