初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)初中九?年級(jí)第?一學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)1?、增強(qiáng)?班級(jí)的?凝聚力?。九?年級(jí)學(xué)?生剛合?并班級(jí)?，通常?有一定?的陌生?感覺(jué)。?要消除?陌生的?感覺(jué)，?集體的?力量是?無(wú)限的?。集體?主義精?神是在?活動(dòng)中?產(chǎn)生的?，因此?，我組?織互幫?互學(xué)活?動(dòng)。通?過(guò)活動(dòng)?加強(qiáng)學(xué)?生之間?的協(xié)作?精神和?團(tuán)體意?識(shí)。這?樣既能?在班級(jí)?的紀(jì)律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使同?學(xué)之間?也能因?此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)?慣，在?班級(jí)中?孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?的風(fēng)氣?，使班?級(jí)成為?一個(gè)大?家庭。?2、?加強(qiáng)班?級(jí)管理?，努力?培養(yǎng)“?真誠(chéng)、?嚴(yán)格、?活躍、?奮進(jìn)”?的班集?體。?開(kāi)學(xué)初?，本著?“公開(kāi)?、公平?、公正?”的原?則，采?取自我?推薦、?民主選?舉與科?學(xué)考察?相結(jié)合?的方式?，選拔?成立一?個(gè)責(zé)任?心強(qiáng)，?有強(qiáng)烈?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，有?工作魄?力和凝?聚力的?班委會(huì)?組織。?而且盡?快使他?們明確?自己的?職責(zé)，?大膽放?手，把?一些具?體事務(wù)?派下去?，建立?層次分?明的立?體型管?理體系?。同時(shí)?，給予?定期的?指導(dǎo)監(jiān)?督。更?重要的?是培養(yǎng)?了他們?的主人?翁意識(shí)?和責(zé)任?心。?3、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?后進(jìn)生?的教育?歷來(lái)是?班主任?工作的?難點(diǎn)。?在這?方面，?我以正?確的態(tài)?度對(duì)待?他們，?深入調(diào)?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，讓他?們認(rèn)識(shí)?到自己?的價(jià)值?。并通?過(guò)開(kāi)展?“一幫?一”學(xué)?習(xí)互助?活動(dòng)，?對(duì)他們?耐心相?幫，提?高了他?們的學(xué)?習(xí)成績(jī)?。4?、采用?各種方?式開(kāi)展?活動(dòng)。?有意義?的活動(dòng)?有利于?學(xué)生的?成長(zhǎng)。?在今?年，我?還采用?各種方?式開(kāi)展?活動(dòng)，?試圖提?高活動(dòng)?的質(zhì)量?和水平?，收到?了很好?的效果?。如開(kāi)?展“我?談學(xué)習(xí)?”主題?班會(huì)，?深受師?生的好?評(píng)。?5、以?遠(yuǎn)大的?理想激?發(fā)學(xué)習(xí)?。一?個(gè)人如?果沒(méi)有?理想，?就好像?大海上?一艘迷?失方向?的船，?飄到哪?兒算哪?兒，沒(méi)?有目標(biāo)?，就沒(méi)?有動(dòng)力?。學(xué)生?剛進(jìn)入?初中學(xué)?習(xí)階段?時(shí)，班?主任應(yīng)?積極創(chuàng)?造機(jī)會(huì)?對(duì)他們?進(jìn)行理?想教育?。因?yàn)?只有讓?學(xué)生明?確了自?己的奮?斗目標(biāo)?，他才?會(huì)把它?轉(zhuǎn)變成?學(xué)習(xí)、?生活的?動(dòng)力。?他們明?白實(shí)際?與理想?之間存?在的差?距，但?這差距?并非不?可逾越?，而是?可通過(guò)?自己的?努力去?跨越，?并要求?學(xué)生制?訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃，?把對(duì)理?想的追?求轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)?動(dòng)力。?6、?最想說(shuō)?的話。?在這?里，我?最想說(shuō)?的話就?是感謝?我班的?每位科?任老師?。沒(méi)有?各位老?師的支?持，就?不會(huì)有?129?班現(xiàn)在?的進(jìn)步?。李?宜紅老?師愛(ài)崗?敬業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的態(tài)?度對(duì)學(xué)?生影響?較大，?有助于?良好班?風(fēng)的形?成。肖?強(qiáng)老師?對(duì)我班?學(xué)生的?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)更是?花了不?少心血?，經(jīng)常?下班督?促輔導(dǎo)?，我們?之間也?經(jīng)常有?溝通，?針對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?態(tài)度不?穩(wěn)定的?學(xué)生及?時(shí)引導(dǎo)?。覃和?平老師?鄧建華?老師在?物理語(yǔ)?文學(xué)習(xí)?方面也?特別注?意了對(duì)?優(yōu)生的?輔導(dǎo)，?給他們?揚(yáng)起了?更足的?信心。?蔡肖老?師也注?重了對(duì)?問(wèn)題學(xué)?生的幫?教，要?求他們?守紀(jì)勤?學(xué)，完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?總之?，在這?里我向?各位老?師說(shuō)聲?謝謝了?!7?、存在?的問(wèn)題?和改進(jìn)?的措施?。盡?管我付?出了很?大的努?力，但?是直到?學(xué)期結(jié)?束個(gè)別?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣依然?很差，?學(xué)習(xí)態(tài)?度還是?不夠積?極，如?部分學(xué)?生心浮?氣躁，?心神不?寧，學(xué)?習(xí)不踏?實(shí)，自?我感覺(jué)?良好等?，這些?現(xiàn)象主?要集中?表現(xiàn)在?平時(shí)學(xué)?習(xí)成績(jī)?看似還?不錯(cuò)，?但一到?考試就?現(xiàn)原形?的同學(xué)?身上，?另有個(gè)?別學(xué)生?還在混?日子，?不愿勤?學(xué)深鉆?，缺乏?學(xué)習(xí)的?興趣和?激情。?今后?的工作?中，還?要加強(qiáng)?工作方?法的研?究，尤?其是在?怎樣建?設(shè)班級(jí)?學(xué)風(fēng)問(wèn)?題上多?探索，?多努力?，并有?效轉(zhuǎn)化?問(wèn)題學(xué)?生，做?一個(gè)優(yōu)?秀的班?主任。?“工?作就是?人生的?價(jià)值，?人生的?快樂(lè)，?也是幸?福之所?在”。?我用自?己的實(shí)?際行動(dòng)?印證了?這句話?。我工?作著，?我快樂(lè)?著。在?今后的?班主任?工作中?，我會(huì)?不斷地?完善自?我，在?平凡的?三尺講?臺(tái)，以?春蠶的?精神、?蠟燭的?品格，?為皂市?鎮(zhèn)中學(xué)?的發(fā)展?，盡自?己的一?份力量?與責(zé)任?初中?九年級(jí)?第一學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?二）?一轉(zhuǎn)眼?兩年過(guò)?去了,?今年到?了初中?的最后?一年.?我也繼?續(xù)擔(dān)任?本班的?班主任?工作.?初三是?初中三?年的關(guān)?鍵時(shí)刻?,對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)?,取得?好成績(jī)?就是最?重要的?事情.?現(xiàn)在的?九（5?）班班?風(fēng)比較?穩(wěn)定,?學(xué)習(xí)成?績(jī)?cè)谌?級(jí)也是?不錯(cuò),?所以這?個(gè)學(xué)期?我們班?就要在?班風(fēng)穩(wěn)?定的基?礎(chǔ)上繼?續(xù)抓好?學(xué)風(fēng)建?設(shè),爭(zhēng)?取取得?更好的?成績(jī).?為了達(dá)?到這個(gè)?目標(biāo),?我制定?了以下?計(jì)劃。?一.?繼續(xù)抓?好班風(fēng)?建設(shè),?帶動(dòng)良?好的學(xué)?風(fēng).?1.重?視五項(xiàng)?評(píng)比?五項(xiàng)評(píng)?比是班?風(fēng)的重?要體現(xiàn)?,去年?我們班?的五項(xiàng)?評(píng)比成?績(jī)比較?好,所?以今年?要繼續(xù)?把這項(xiàng)?工作做?好,從?而保持?班風(fēng)的?穩(wěn)定.?2.?繼續(xù)規(guī)?范好儀?容儀表?.學(xué)?生的儀?容儀表?也是良?好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的?一種體?現(xiàn).雖?然今年?是初中?的最后?一年,?學(xué)習(xí)比?較忙,?但也不?能放松?這項(xiàng)工?作,從?衣著到?頭發(fā)打?扮都要?符合學(xué)?校的要?求.?3.狠?抓課堂?紀(jì)律.?課堂?紀(jì)律不?好會(huì)直?接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成?績(jī)的下?降,所?以我一?直以來(lái)?都非常?強(qiáng)調(diào)要?保持好?課堂紀(jì)?律.這?個(gè)學(xué)期?我就準(zhǔn)?備繼續(xù)?加大監(jiān)?管力度?,不但?要班干?部認(rèn)真?做好記?錄,還?要求各?科任老?師配合?,我平?時(shí)也多?到班上?看一看?,了解?好班里?的紀(jì)律?情況.?二.?加強(qiáng)中?下生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)?化工作?.注重?對(duì)學(xué)生?的學(xué)法?指導(dǎo).?這是?提高全?班成績(jī)?的關(guān)鍵?所在,?所以這?個(gè)學(xué)期?一定要?抓好對(duì)?中下生?的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化?工作,?制定好?計(jì)劃,?在班中?全面鋪?開(kāi),平?時(shí)盡量?多下班?,了解?中下生?的學(xué)習(xí)?困難,?盡可地?提高中?下生的?學(xué)習(xí)成?績(jī),從?而進(jìn)一?步提高?全班總?體成績(jī)?.我?還計(jì)劃?加強(qiáng)與?各任課?教師的?聯(lián)系，?以對(duì)學(xué)?習(xí)困難?者聯(lián)手?幫助。?針對(duì)各?科的特?點(diǎn)，我?要經(jīng)常?性地與?各任課?教師討?論各科?的學(xué)習(xí)?方法，?并及時(shí)?地向?qū)W?生介紹?，以完?善其學(xué)?習(xí)方法?，做到?“授之?以漁”?，教給?其點(diǎn)石?成金之?術(shù)。另?外,繼?續(xù)開(kāi)展?“一?幫一”?活動(dòng),?盡量提?高中下?生的學(xué)?習(xí)成績(jī)?.三?.進(jìn)一?步提高?衛(wèi)生、?兩操水?平,繼?續(xù)開(kāi)展?“每月?一星”?的評(píng)選?活動(dòng)?衛(wèi)生、?兩操是?良好班?風(fēng)的體?現(xiàn)。因?此，每?一個(gè)班?都必須?提高對(duì)?這兩項(xiàng)?工作的?重視程?度。我?打算在?這個(gè)學(xué)?期一開(kāi)?始就制?定出有?關(guān)這兩?方面的?更加詳?細(xì)的獎(jiǎng)?罰措施?，以便?在以后?對(duì)學(xué)生?的管理?中做到?有章可?循、有?案可依?，使這?兩項(xiàng)工?作在新?的學(xué)期?里再上?一個(gè)臺(tái)?階。?上個(gè)學(xué)?期通過(guò)?評(píng)選“?每月一?星”的?活動(dòng),?激發(fā)了?全班同?學(xué)的積?極性,?所以這?個(gè)學(xué)期?要繼續(xù)?并完善?好這個(gè)?制度,?讓它發(fā)?揮更好?的作用?.四?.認(rèn)真?抓好活?動(dòng)課程?建設(shè)（?主題班?會(huì),團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)?,活動(dòng)?課……?）,注?重培養(yǎng)?學(xué)生良?好的心?理素質(zhì)?.今?年是升?學(xué)的關(guān)?鍵,所?以我準(zhǔn)?備利用?活動(dòng)課?開(kāi)展各?類(lèi)的學(xué)?科趣味?競(jìng)賽或?游戲,?這樣不?但對(duì)學(xué)?習(xí)有好?處,而?且可以?提高同?學(xué)們的?學(xué)習(xí)興?趣.另?外,我?還要多?召開(kāi)關(guān)?于理想?,前途?教育的?主題班?會(huì),使?他們能?以最好?的心理?狀態(tài)去?迎接中?考.?五.加?大安全?教育力?度安?全是學(xué)?校一切?工作的?重中之?重。新?的學(xué)期?里，我?將繼續(xù)?堅(jiān)決執(zhí)?行學(xué)校?制定的?安全事?故防范?措施，?經(jīng)常性?地深入?學(xué)生間?了解情?況、發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，加強(qiáng)?學(xué)生在?諸如教?室、校?園、回?家途中?甚至在?家中等?地點(diǎn)的?安全防?范意識(shí)?，消除?學(xué)生在?日常生?活中存?在的一?切不安?全因素?。初?中九年?級(jí)第一?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?（三）?一個(gè)?學(xué)期很?快結(jié)束?了，在?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的關(guān)?心和幫?助下，?順利走?過(guò)了一?學(xué)期。?現(xiàn)在就?把一學(xué)?期的工?作情況?總結(jié)一?下。?一、我?所做的?主要工?作初?三是整?個(gè)初中?重要的?時(shí)期，?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?，不敢?有絲毫?的怠慢?。學(xué)生?在心理?和生理?上都發(fā)?生了很?大的變?化，對(duì)?于這一?變化，?學(xué)生的?精神上?有更多?的壓力?，而大?多數(shù)的?學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期?顯得無(wú)?所適從?。怎樣?讓學(xué)生?盡快適?應(yīng)這一?變化，?順利度?過(guò)轉(zhuǎn)折?時(shí)期，?這是擺?在我眼?前的首?要任務(wù)?。我?當(dāng)班主?任力爭(zhēng)?做到兩?點(diǎn)：一?是尊重?每一個(gè)?學(xué)生，?滿足學(xué)?生尊重?的需要?，承認(rèn)?的需要?，情感?的需要?，努力?克服固?執(zhí)己見(jiàn)?，偏激?的思維?方式，?尊重學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?為孩子?的成長(zhǎng)?創(chuàng)造一?個(gè)愉快?的心理?運(yùn)動(dòng)空?間;二?是善待?每一個(gè)?學(xué)生，?用真誠(chéng)?的愛(ài)心?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。對(duì)?于優(yōu)等?生，不?掩飾他?們的缺?點(diǎn)，積?極引導(dǎo)?他們揚(yáng)?長(zhǎng)改過(guò)?，努力?使其達(dá)?到卓越?。我班?的肖佳?同學(xué)各?方面表?現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，?是一個(gè)?品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)?生，但?就是缺?乏膽量?，上課?時(shí)很少?積極發(fā)?言。?針對(duì)這?一點(diǎn)，?我找她?談心，?幫她找?原因并?鼓勵(lì)她?大膽發(fā)?言。在?我上課?時(shí)，有?意找她?回答問(wèn)?題，并?適當(dāng)給?以鼓勵(lì)?，鍛煉?她的膽?量。通?過(guò)這樣?的鍛煉?取得了?一定效?。對(duì)于?后進(jìn)生?，不歧?視他們?，善于?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的閃光?點(diǎn)，激?勵(lì)他們?一步一?步自我?完善。?我班的?李永壁?同學(xué)學(xué)?習(xí)很差?，上課?不注意?聽(tīng)講，?作業(yè)經(jīng)?常不交?，課上?、課下?紀(jì)律不?能保證?，是典?型的后?進(jìn)生。?對(duì)于?這樣的?孩子如?果只是?批評(píng)、?指責(zé)，?他的自?信心肯?定會(huì)越?來(lái)越少?，甚至?還會(huì)自?暴自棄?。我發(fā)?現(xiàn)他的?足球踢?得不錯(cuò)?，于是?就鼓勵(lì)?他，如?果你在?學(xué)習(xí)上?能象踢?球那么?專(zhuān)注，?你的學(xué)?習(xí)成績(jī)?一定會(huì)?取得大?進(jìn)步。?對(duì)于他?身上的?每一點(diǎn)?進(jìn)步，?我都及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，并且?及時(shí)予?以鼓勵(lì)?，培養(yǎng)?他的自?信心。?對(duì)于后?進(jìn)生，?我動(dòng)員?學(xué)習(xí)好?的同學(xué)?幫助他?們，帶?動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)?成績(jī)提?高上去?，組成?一幫一?學(xué)習(xí)互?助小組?。經(jīng)過(guò)?大家的?共同努?力，有?了很大?的進(jìn)步?。二?、主要?收獲和?體會(huì)?我覺(jué)得?當(dāng)初三?班主任?應(yīng)該做?到以下?三點(diǎn)：?1、?把微笑?送給學(xué)?生很?多人在?提到教?師時(shí)，?總會(huì)與?“嚴(yán)肅?”、“?不茍言?笑”聯(lián)?系在一?起。其?實(shí)，“?微笑”?的力量?才是無(wú)?窮的。?每天給?學(xué)生燦?爛的微?笑，會(huì)?讓學(xué)生?的身心?感到愉?快，智?能得到?發(fā)展。?中國(guó)有?句諺語(yǔ)?：“誰(shuí)?也說(shuō)不?清哪塊?云彩會(huì)?下雨。?”而我?卻相信?我的每?塊“云?彩”都?會(huì)“下?雨”。?因?yàn)椋?我擁有?一種特?殊的教?育手段?――微?笑。?我們班?有個(gè)學(xué)?生，剛?開(kāi)始每?天的作?業(yè)總是?愛(ài)拖著?不做，?因此考?試成績(jī)?總是不?如人意?。怎么?辦呢??訓(xùn)一通?吧，不?行!我?試著尋?找他的?優(yōu)點(diǎn)，?結(jié)果發(fā)?現(xiàn)他這?個(gè)人還?真有不?少優(yōu)點(diǎn)?：比如?，劉金?寶愛(ài)勞?動(dòng)，每?次教室?里的飲?用水一?吃完，?他總是?自告奮?勇地去?總務(wù)處?把水給?換來(lái)了?。另外?他非常?懂禮貌?，每次?見(jiàn)了老?師總會(huì)?笑嘻嘻?地打招?呼。?于是只?要一發(fā)?現(xiàn)他做?了好事?，我便?在晨會(huì)?課上表?揚(yáng)他，?然后在?課后再?悄悄地?微笑著?問(wèn)他：?“作業(yè)?好了嗎??要抓?緊一點(diǎn)?喲!”?他總是?邊紅著?臉邊搔?著頭對(duì)?我說(shuō)：?“還有?一點(diǎn)點(diǎn)?了。”?我還是?笑著對(duì)?他說(shuō)：?“等一?下我可?是要來(lái)?查的。?”他從?我的目?光里讀?到了鼓?勵(lì)，久?而久之?，找到?了自身?的價(jià)值?，后來(lái)?還變得?在課上?敢于發(fā)?言，在?考試中?取得了?好成績(jī)?。在?學(xué)生取?得成功?時(shí)，我?會(huì)用微?笑送去?欣賞;?在學(xué)生?感到失?落時(shí)，?我會(huì)用?微笑送?去鼓勵(lì)?;在學(xué)?生犯錯(cuò)?時(shí)，我?會(huì)用微?笑送去?寬容。?因此，?我用微?笑贏得?了學(xué)生?的尊重?和愛(ài)戴?。我想?說(shuō)：微?笑，是?一把閃?閃發(fā)光?的金鑰?匙，能?開(kāi)啟教?育成功?的大門(mén)?，幫助?學(xué)生們?茁壯成?長(zhǎng)。?2、事?先做好?升學(xué)考?試的有?關(guān)工作?。如?今的孩?子已經(jīng)?今非昔?比，他?們接觸?面廣，?思維活?躍，自?尊心強(qiáng)?，但又?有著現(xiàn)?代青少?年極大?的弱點(diǎn)?即缺乏?勤奮刻?苦拼搏?的精神?，這些?都表現(xiàn)?在一言?一行中?。為了?幫助他?們明確?目標(biāo)，?克服懶?惰的習(xí)?慣，我?在班上?進(jìn)行了?認(rèn)真的?調(diào)查和?了解，?提前明?確目標(biāo)?，給了?他們壓?力的同?時(shí)又有?了一定?的動(dòng)力?。事實(shí)?證明，?這樣做?效果很?好。?3、班?級(jí)管理?“嚴(yán)”?為主?班級(jí)管?理工作?有條不?紊，還?得加一?個(gè)“嚴(yán)?”字。?對(duì)學(xué)生?的熱愛(ài)?不可無(wú)?，但對(duì)?學(xué)生的?嚴(yán)格更?不可丟?。雖然?我意識(shí)?到這一?點(diǎn)上，?但我要?求的還?不很?chē)?yán)?。在班?內(nèi)實(shí)行?了幾次?嚴(yán)打，?把所有?問(wèn)題扼?殺在搖?籃里，?幫助全?班同學(xué)?建立明?