小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教?師實(shí)習(xí)?報(bào)告?依然記?得這既?是如何?懷著忐?忑和希?冀踏入?___?_小學(xué)?的，依?然記得?當(dāng)初的?自己是?多么斗?志昂揚(yáng)?，依然?記得站?在講臺(tái)?上作自?我介紹?時(shí)的緊?張和不?知所措?，依然?記得…?…不知?不覺(jué)中?，兩個(gè)?月就到?了尾聲?，所有?的所有?只剩下?回憶來(lái)?圓場(chǎng)。?而兩個(gè)?月沉積?下來(lái)的?，只有?對(duì)教育?事業(yè)的?崇尚，?還有對(duì)?學(xué)生的?深深的?愛(ài)意及?那份責(zé)?任。?以下是?我對(duì)這?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?工作及?生活的?總結(jié)：?第一?天去實(shí)?習(xí)學(xué)校?的時(shí)候?，我們?都特別?早。學(xué)?校要求?我們_?___?點(diǎn)前到?校，可?我們七?點(diǎn)半前?就已經(jīng)?等在那?里了。?因?yàn)橛?兩次的?見(jiàn)習(xí)，?所以對(duì)?___?_小學(xué)?我們并?不陌生?。陌生?的是我?們的心?情及“?老師好?”背后?的壓力?感。?第一天?并沒(méi)有?什么實(shí)?質(zhì)性的?工作，?只是安?排了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?給我妹?開(kāi)了一?個(gè)簡(jiǎn)短?的會(huì)議?，再把?我們分?派給各?個(gè)指導(dǎo)?老師。?然后就?是自己?去跟指?導(dǎo)老師?溝通及?簡(jiǎn)單了?解一下?班級(jí)情?況。這?就算是?一個(gè)整?體感知?吧。接?下來(lái)的?日子才?開(kāi)始忙?碌。?我們的?教育實(shí)?習(xí)主要?包括一?下幾個(gè)?方面：?（一?）教學(xué)?工作?第一周?主要是?聽(tīng)課。?聽(tīng)指導(dǎo)?老師的?課，聽(tīng)?完后要?反思，?如果是?我來(lái)上?這一節(jié)?課，我?會(huì)怎么?上，學(xué)?生會(huì)給?我什么?樣的回?應(yīng)還有?一點(diǎn)就?是批改?作業(yè)，?因?yàn)槭?高年級(jí)?的語(yǔ)文?，所以?作業(yè)特?別多。?第二?周，我?開(kāi)始上?一些雜?科，主?要是為?了鍛煉?自己的?膽量和?熟悉班?里的學(xué)?生并努?力記住?他們的?名字及?學(xué)習(xí)如?何去把?握課堂?紀(jì)律。?可能因?為我是?實(shí)習(xí)老?師，也?可能因?為這些?不是主?科，不?用加入?考試范?圍，所?以紀(jì)律?方面把?握得并?不好。?特別是?青春期?衛(wèi)生指?導(dǎo)課，?有些學(xué)?生不敢?翻開(kāi)課?本，有?些學(xué)生?就在那?里笑。?所以，?上課時(shí)?一邊不?停地強(qiáng)?調(diào)紀(jì)律?，一邊?講課。?整節(jié)課?下來(lái)，?課沒(méi)有?講完，?自己又?累得很?。向?指導(dǎo)老?師學(xué)習(xí)?了兩周?之后，?聽(tīng)了兩?星期的?課加上?課的詢(xún)?問(wèn)與交?流，基?本了解?了在實(shí)?際課堂?中該如?何把理?論知識(shí)?運(yùn)用到?實(shí)踐中?。所以?，從第?三周開(kāi)?始，我?就開(kāi)始?上語(yǔ)文?課了。?從第三?周開(kāi)始?，比以?前更忙?了，不?但要批?改作業(yè)?，還要?備教案?，寫(xiě)教?案，讓?指導(dǎo)老?師看教?案，修?改教案?，背教?案，上?課，反?思。每?天一停?下來(lái)想?到的就?是自己?的課堂?環(huán)節(jié)是?怎樣的?，學(xué)生?會(huì)有什?么樣反?應(yīng)。即?使花了?很多心?思，但?上課的?時(shí)候，?還是會(huì)?蹦出很?多問(wèn)題?來(lái)。畢?竟真實(shí)?的課堂?與模擬?課堂是?不一樣?的。學(xué)?生的反?應(yīng)也不?一定就?如我們?所想。?所以，?我們還?要有靈?活的應(yīng)?變能力?。對(duì)?于上課?，我有?以下幾?點(diǎn)體會(huì)?：第?一，平?時(shí)不能?和學(xué)生?太親近?了，要?樹(shù)立老?師的威?信，課?堂紀(jì)律?才能有?把握。?第二?，理論?與實(shí)踐?終究是?有差距?。畢竟?，每個(gè)?學(xué)生都?有自己?的個(gè)性?，自己?的想法?。所以?，作為?教師，?一定要?涉寬獵?廣，免?得學(xué)生?以提問(wèn)?，自己?顯得毫?無(wú)所知?。第?三，上?課的內(nèi)?容一定?要把握?好，還?要了解?學(xué)生已?學(xué)過(guò)的?知識(shí)。?記得我?上《夏?日絕句?》這一?首古詩(shī)?的時(shí)候?，提問(wèn)?學(xué)生：?你是如?何理解?絕句的?他們竟?然能答?上來(lái)。?問(wèn)他們?有沒(méi)有?學(xué)過(guò)絕?句，都?說(shuō)學(xué)過(guò)?，但不?知那是?什么。?最后，?只好自?己吧答?案說(shuō)出?來(lái)，那?是我國(guó)?古代的?一種是?詩(shī)歌體?裁。?第四，?備課的?重點(diǎn)不?是備老?師而是?備學(xué)生?。學(xué)生?會(huì)給出?什么樣?的反應(yīng)?，老師?又該如?何去引?導(dǎo)。記?得講《?夏日絕?句》這?首詩(shī)的?時(shí)候，?介紹了?項(xiàng)羽的?事跡，?也介紹?了當(dāng)時(shí)?的歷史?背景。?結(jié)合詩(shī)?句說(shuō)說(shuō)?你覺(jué)得?項(xiàng)羽是?個(gè)怎樣?的人學(xué)?生的反?應(yīng)都很?積極，?他們的?答案多?半是：?他堅(jiān)韌?不拔;?很勇敢?;機(jī)智?過(guò)人;?他的愛(ài)?國(guó)精神?很強(qiáng)烈?。這些?答案都?可以，?畢竟一?千個(gè)讀?者眼中?有一千?個(gè)哈姆?雷特，?但結(jié)合?詩(shī)句，?我要的?答案是?“英雄?”兩個(gè)?字，用?來(lái)概括?前兩句?。所以?，這里?弄得我?手忙腳?亂，引?了很久?才引出?我要的?答案。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，我上?了十幾?節(jié)課，?回顧這?十幾節(jié)?課及批?閱作業(yè)?之后，?我認(rèn)識(shí)?到了自?己的不?足：?第一，?應(yīng)變能?力不夠?強(qiáng);?第二，?我的聲?音不夠?響亮（?后來(lái)買(mǎi)?了擴(kuò)音?器，這?個(gè)問(wèn)題?才得以?解決）?;第?三，在?講授知?識(shí)點(diǎn)時(shí)?，在突?破重點(diǎn)?難點(diǎn)的?同時(shí)，?并不敢?放手讓?學(xué)生自?己去發(fā)?現(xiàn)及探?究，對(duì)?他們的?自學(xué)能?力有所?忽略;?第四?，引導(dǎo)?語(yǔ)不夠?豐富，?同一個(gè)?問(wèn)題，?不懂得?去轉(zhuǎn)換?思路，?換個(gè)問(wèn)?法。?（二）?班主任?工作：?班主?任工作?室實(shí)習(xí)?的一項(xiàng)?重要工?作，在?原班主?任葉老?師的指?導(dǎo)和幫?助下，?我順利?地完成?了各項(xiàng)?工作。?在實(shí)習(xí)?的第一?周，我?就組織?了本班?的中隊(duì)?活動(dòng)，?主題是?“愛(ài)我?校園，?從我做?起”。?從學(xué)生?的反應(yīng)?中，我?知道了?自己設(shè)?計(jì)的中?隊(duì)活動(dòng)?中的優(yōu)?缺點(diǎn)，?但也達(dá)?到了一?定的效?果。?班主任?工作主?要包括?：每星?期一檢?查學(xué)生?的穿校?服及佩?戴紅領(lǐng)?巾的情?況及帶?領(lǐng)他們?排隊(duì)參?加升旗?儀式，?管好紀(jì)?律;每?星期一?的品德?課，總?結(jié)上一?周的情?況，表?揚(yáng)好的?現(xiàn)象，?批評(píng)不?良行為?;每星?期三下?午的預(yù)?備課，?督促他?們收聽(tīng)?廣播，?還有星?期三下?午第二?節(jié)課的?隊(duì)活課?，要是?有主題?的話就?要組織?中隊(duì)活?動(dòng)。其?余是，?檢查衛(wèi)?生及保?潔區(qū)的?打掃情?況，紅?領(lǐng)巾的?佩戴及?有沒(méi)有?不良現(xiàn)?象，課?間時(shí)分?應(yīng)多注?意班內(nèi)?的情況?，做好?學(xué)生的?思想教?育及與?后層生?的溝通?交流，?引導(dǎo)他?們積極?向上。?班主任?工作一?般是從?早上七?點(diǎn)四十?分到校?并進(jìn)入?教室，?下午一?般在五?點(diǎn)后離?校。剛?開(kāi)始還?挺帶勁?的，到?后來(lái)就?覺(jué)得好?累。因?為我們?并沒(méi)有?住校，?一天來(lái)?回跑四?趟，雖?說(shuō)不遠(yuǎn)?，踩自?行車(chē)十?多分鐘?，可一?天下來(lái)?也有大?約一個(gè)?小時(shí)的?時(shí)間實(shí)?在馬路?上奔波?，所以?，到了?最后真?有一種?累趴了?的感覺(jué)?。在此?期間，?還帶領(lǐng)?班干部?出了兩?期的黑?板報(bào)。?最后一?周的中?隊(duì)，我?組織了?一次以?“感恩?”為主?題的班?會(huì)活動(dòng)?。讓學(xué)?生們懂?得感恩?，感謝?生活所?賜予我?們的一?切，并?善于感?謝父母?，父母?的付出?并不是?理所當(dāng)?然。?班主任?工作也?帶給了?我很多?，有甜?蜜又有?憂愁。?我知道?班主任?遠(yuǎn)沒(méi)有?想象中?好當(dāng)。?不但要?管好他?們的在?校情況?，還要?與家長(zhǎng)?溝通，?了解學(xué)?生的在?家情況?。如遇?突發(fā)情?況，還?要考班?主任的?應(yīng)變能?力。所?以，當(dāng)?好一名?班主任?不僅要?有一份?愛(ài)心，?還要有?一定的?技巧。?通過(guò)?實(shí)習(xí)，?我初嘗?了身為?一名教?師的酸?甜苦辣?，也更?讓我體?會(huì)到了?當(dāng)一名?教師所?肩負(fù)的?