大學(xué)生打工畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生?打工畢?業(yè)實(shí)習(xí)?心得體?會(huì)又?是一年?暑假,?大學(xué)生?活已經(jīng)?匆匆過(guò)?了一半?,是時(shí)?候該想?想步進(jìn)?社會(huì)該?作何打?算.所?以今年?暑假便?想提前?體驗(yàn)一?下作為?一個(gè)社?會(huì)人的?感受.?炎炎?夏日列?日當(dāng)頭?。正是?由于有?這樣的?環(huán)境，?正激起?了我要?在暑假?參加社?會(huì)實(shí)踐?的決心?。我要?看看我?能否在?惡劣的?環(huán)境中?有能力?依靠自?己的又?手和大?腦維持?自己的?生存，?同時(shí)，?也想通?過(guò)親身?體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐?讓自己?更進(jìn)一?步了解?社會(huì)，?在實(shí)踐?中增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，?鍛煉自?己的才?干，培?養(yǎng)自己?的韌性?，更為?重要的?是檢驗(yàn)?一下自?己所學(xué)?的東西?能否被?社會(huì)所?用，自?己的能?力能否?被社會(huì)?所承認(rèn)?。想通?過(guò)社會(huì)?實(shí)踐，?找出自?己的不?足和差?距所在??！?沒(méi)有實(shí)?踐，就?沒(méi)有發(fā)?言權(quán)”?,只有?親身經(jīng)?歷過(guò)才?會(huì)有那?種超乎?平常的?感覺(jué)。?今年自?己的暑?假和往?年有所?不同。?實(shí)在學(xué)?校要求?我們參?加社會(huì)?實(shí)踐,?無(wú)非是?想讓我?們提前?接觸社?會(huì),了?解社會(huì)?,這樣?才不會(huì)?在真正?走上社?會(huì)的時(shí)?候找不?到生活?的重心?,于是?我才決?定今年?要真正?的往接?觸社會(huì)?,品嘗?社會(huì)的?酸甜苦?辣。?在我的?打工生?活中，?我也明?白了很?多：在?日常的?工作中?上級(jí)欺?壓、責(zé)?備下級(jí)?是不可?避免的?。固然?事實(shí)如?此，但?這也給?我上了?寶貴的?一課。?它讓我?明白到?別人批?評(píng)你或?是你聽(tīng)?取他人?的意見(jiàn)?時(shí)，一?定要心?平氣和?，只有?這樣才?能表示?你在誠(chéng)?心聽(tīng)他?說(shuō)話。?固然被?批評(píng)是?很難受?的，而?且要明?確表示?你是真?心在接?受他們?的批評(píng)?。由于?這樣才?能在失?敗中吸?取教訓(xùn)?，為以?后的成?功展路?。我們?要學(xué)會(huì)?從那里?跌倒就?從哪里?爬起來(lái)?，這才?是我所?應(yīng)該做?的。?我也從?工作中?學(xué)習(xí)到?了人際?交往和?待人處?事的技?巧。在?人與人?的交往?中，我?能看到?自身的?價(jià)值。?人往往?是很執(zhí)?著的。?可是假?如你只?問(wèn)耕耘?不問(wèn)收?獲，那?么你一?定會(huì)交?得到很?多朋友?。對(duì)待?朋友，?切不可?瑣屑較?量，不?可強(qiáng)求?對(duì)方付?出與你?對(duì)等的?真情，?要知道?給予比?獲得更?令人開(kāi)?心。不?論做是?事情，?都必須?有主動(dòng)?性和積?極性，?對(duì)成功?要有信?心，要?學(xué)會(huì)和?四周的?人溝通?思想、?關(guān)心別?人、支?持別人?。打工?的日子?，有喜?有憂，?有歡樂(lè)?，也有?苦累，?也許這?就是打?工生活?的全部?吧。我?不知道?多少打?工的人?有過(guò)這?種感覺(jué)?，但總?的來(lái)說(shuō)?，這次?的打工?生活是?我人生?中邁向?社會(huì)的?重要一?步，是?值得回?憶的。?現(xiàn)在想?來(lái)，二?十四天?的打工?生活，?我收獲?還是蠻?大的。?我所學(xué)?到的生?活的道?理是我?在學(xué)校?里無(wú)法?體會(huì)的?，這也?算是我?的一分?財(cái)富吧?。現(xiàn)今?人才市?場(chǎng)上大?學(xué)生已?不是什?么“搶?手貨”?，而在?每個(gè)用?人單位?的招聘?條件中?，幾乎?都有工?作經(jīng)驗(yàn)?。所?以，大?學(xué)生不?僅僅要?有理論?知識(shí)，?工作經(jīng)?驗(yàn)的積?累對(duì)將?來(lái)找工?作也同?樣重要?。事情?很簡(jiǎn)單?，同等?學(xué)歷往?應(yīng)聘一?份工作?，公司?當(dāng)然更?看重個(gè)?人的相?關(guān)工作?經(jīng)驗(yàn)。?就業(yè)環(huán)?境的不?容樂(lè)觀?，競(jìng)爭(zhēng)?形式的?日趨激?獵冬面?對(duì)憂慮?和壓力?，于是?就有了?像我一?樣的在?校大學(xué)?生選擇?了暑假?打工。?暑假固?然只有?短短的?___?_個(gè)月?但是在?這段時(shí)?間里，?我們卻?可以體?會(huì)一下?工作的?辛勞，?鍛煉一?下意志?品質(zhì)，?同時(shí)積?累一些?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)和工?作經(jīng)驗(yàn)?。這些?經(jīng)驗(yàn)是?一個(gè)大?學(xué)生所?擁有的?“無(wú)形?資產(chǎn)”?，真正?到了關(guān)?鍵時(shí)刻?，它們?的作用?就會(huì)顯?現(xiàn)出來(lái)?。“紙?上得來(lái)?終覺(jué)淺?，盡知?此事要?躬行。?”在短?暫的實(shí)?習(xí)過(guò)程?中，我?深深的?感覺(jué)到?自己所?學(xué)知識(shí)?的膚淺?和在實(shí)?際運(yùn)用?中的專?業(yè)知識(shí)?的匱乏?，剛開(kāi)?始的一?段時(shí)間?里，對(duì)?一些工?作感到?無(wú)從下?手，茫?然不知?所措，?這讓我?感到非?常的難?過(guò)。在?學(xué)?？?以為自?己學(xué)的?不錯(cuò)，?一旦接?觸到實(shí)?際，才?發(fā)現(xiàn)自?己知道?的是多?么少，?這時(shí)才?真正領(lǐng)?悟到“?學(xué)無(wú)止?境”的?含義。?這也許?是我一?個(gè)人的?感覺(jué)。?不過(guò)有?一點(diǎn)是?明確的?，就是?我們的?會(huì)計(jì)教?育和實(shí)?踐的確?是有一?段間隔?的。會(huì)?計(jì)是一?門實(shí)踐?性很強(qiáng)?的學(xué)科?，會(huì)計(jì)?需要理?論的指?導(dǎo)，但?是會(huì)計(jì)?的發(fā)展?是在實(shí)?踐中來(lái)?完成的?。所以?，我們?學(xué)習(xí)會(huì)?計(jì)應(yīng)當(dāng)?與實(shí)踐?結(jié)合起?來(lái)。做?到從感?性熟悉?上升到?理性熟?悉。采?用理論?與實(shí)際?相結(jié)合?的辦學(xué)?模式，?具體說(shuō)?就是要?處理好?“三個(gè)?關(guān)系”?：即課?堂教育?與社會(huì)?實(shí)踐的?關(guān)系，?以課堂?為主題?，通過(guò)?實(shí)踐將?理論深?化;暑?假實(shí)踐?與平時(shí)?實(shí)踐的?關(guān)系，?以暑假?實(shí)踐為?主要時(shí)?間段;?社會(huì)實(shí)?踐廣度?與深度?的關(guān)系?，力求?實(shí)踐內(nèi)?容與實(shí)?踐規(guī)模?同步調(diào)?進(jìn)展。?“千?里之行?，始于?足下”?，這近?一個(gè)月?短暫而?又充實(shí)?的實(shí)習(xí)?，我以?為對(duì)我?走向社?會(huì)起到?了一個(gè)?橋梁的?作用，?過(guò)渡的?作用，?是人生?的一段?重要的?經(jīng)歷，?也是一?個(gè)重要?步驟，?對(duì)將來(lái)?走上工?作崗位?也有著?很大幫?助。通?過(guò)這次?的實(shí)習(xí)?，我通?過(guò)親身?體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐?讓自己?更進(jìn)一?步了解?社會(huì)，?在實(shí)踐?中增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，?鍛煉自?己的才?干，培?養(yǎng)自己?的韌性?，更重?要的是?檢查一?下自己?所學(xué)的?東西能?否被社?會(huì)所用?，自己?的能力?能否被?社會(huì)所?承認(rèn)，?找出自?己的不?足和差?距所在?。在這?種地方?，看得?到的機(jī)?會(huì)，的?挑戰(zhàn)，?有時(shí)會(huì)?把自己?與那些?出進(jìn)寫?字樓的?同樣年?輕的人?比較，?心里真?的感受?到那很?明顯的?差距，?當(dāng)然，?這種差?距并不?是一時(shí)?一日而?起，所?以，出?到外面?，一個(gè)?正確的?心理定?位但顯?得格外?重要，?不然，?經(jīng)常由?于比較?把自己?看得很?不平衡?，而迷?失自己?的方向?，那些?在我們?前頭的?人們，?可以當(dāng)?作是榜?樣，但?不可過(guò)?多的往?計(jì)較，?自己能?做到何?種程度?，應(yīng)該?有一個(gè)?很明了?很中性?的熟悉?，不能?過(guò)于攀?比，更?不可自?以為是?。因?而。結(jié)?束工作?的時(shí)侯?，心里?就有一?種很渴?看的感?覺(jué)，明?白了自?己與社?會(huì)所需?的要求?，由于?現(xiàn)在畢?業(yè)求職?，特別?是對(duì)于?像自己?一般的?人，的?時(shí)侯是?社會(huì)，?職業(yè)選?擇自己?，面是?不是的?自己往?選擇職?業(yè)，這?應(yīng)該就?是所謂?的先就?業(yè)再擇?業(yè)吧，?總結(jié)我?的這次?時(shí)期社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?固然是?我的一?次社會(huì)?實(shí)踐，?但我以?為是一?次成功?的，有?用的，?受益非?同的社?會(huì)實(shí)踐?這將會(huì)?對(duì)我的?以后學(xué)?習(xí)起很?大的幫?助的。?古人?曰：“?逝者如?此夫，?不舍晝?夜”。?短暫又?難忘的?實(shí)習(xí)旅?程就像?白駒過(guò)?隙般，?飛速而?逝，而?這其間?的感受?也像五?味瓶—?酸甜苦?辣咸一?應(yīng)俱全?，在逐?日緊張?充實(shí)的?工作環(huán)?境中不?覺(jué)間已?經(jīng)走過(guò)?了一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)期，?回首這?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?期，內(nèi)?心布滿?著激動(dòng)?，也讓?我有著?無(wú)窮的?感慨。?就業(yè)環(huán)?境的不?容樂(lè)觀?，競(jìng)爭(zhēng)?形式的?日趨激?獵冬面?對(duì)憂慮?和壓力?，于是?就有了?像我一?樣的在?校大學(xué)?生選擇?了社會(huì)?實(shí)踐工?作。打?工實(shí)踐?實(shí)踐固?然很短?，但是?在這段?時(shí)間里?，我們?卻可以?體會(huì)一?下工作?的辛勞?，鍛煉?一下意?志品質(zhì)?，同時(shí)?積累一?些社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)和?工作經(jīng)?驗(yàn)。這?些經(jīng)驗(yàn)?是一個(gè)?大學(xué)生?所擁有?的“無(wú)?形資產(chǎn)?”，真?正到了?關(guān)鍵時(shí)?刻，它?們的作?用就會(huì)?顯現(xiàn)出?來(lái)。?大學(xué)生?除了學(xué)?習(xí)書本?知識(shí)，?還需要?參加社?會(huì)實(shí)踐?。由于?很多的?大學(xué)生?都清醒?得知道?“兩耳?不聞窗?外事，?一心只?讀圣賢?書”的?人不是?現(xiàn)代社?會(huì)需要?的人才?。大學(xué)?生要在?社會(huì)實(shí)?踐中培?養(yǎng)獨(dú)立?思考、?獨(dú)立工?作和獨(dú)?立解決?題目能?力。通?過(guò)參加?一些實(shí)?踐性活?