人教版高中生物專題復(fù)習(xí)《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)二輪復(fù)習(xí)編輯ppt細(xì)胞細(xì)胞增殖細(xì)胞的分化癌變和衰老細(xì)胞工程細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)無絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂植物細(xì)胞工程 動物細(xì)胞工程 編輯ppt考綱要求：1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程I2.多種多樣的細(xì)胞Ⅱ3.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ4.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ6.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式Ⅱ編輯ppt熱點(diǎn)考向聚焦

（一）生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及相互關(guān)系（二）細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)功能（三）物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析編輯ppt1.(高考試題：2007全國卷I)下圖表示用3H—亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程。其中正確的是

C編輯ppt2.(08山東)已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊系列（圖中P肽段），若p肽段功能缺失，則該蛋白（）A.無法繼續(xù)合成B.可以進(jìn)入高爾基體C.可以被加工成熟D.無法被分秘到細(xì)胞外

D編輯ppt深化整合回憶用放射性同位素標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)有哪些？編輯ppt3.右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布.在圖示結(jié)構(gòu)上（）A．生物膜為葉綠體內(nèi)膜B．可完成光合作用的全過程C．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→化學(xué)能D．產(chǎn)生的ATP用于植物體的各項(xiàng)生理活動C編輯ppt4.①③②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩甲乙甲大氣中的O2編輯ppt5.

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是A.多利羊的產(chǎn)生證明了動物細(xì)胞具有全能性B.除了高等動物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核C.mRNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性D.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心C編輯ppt6.（08江蘇）某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。編輯ppt（1）設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟：①

②

向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化

吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（60～65℃）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀

編輯ppt（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管