小學(xué)綜合、專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃(2022年-2025年)

XXXX小學(xué)綜合、專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃(2022年-2025年)隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹黨X精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“立品求真守正創(chuàng)新”辦學(xué)理念，明確“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡霓k學(xué)思路，深化實(shí)施“素養(yǎng)提升、智慧課堂、數(shù)字校園、家校共育、文化學(xué)校”五大工程。以新校啟用為契機(jī)，一年打好基礎(chǔ)，二年豐富內(nèi)涵，三年成為省規(guī)范化學(xué)校。實(shí)現(xiàn)“力促師生發(fā)展，構(gòu)建文化學(xué)校”戰(zhàn)略目標(biāo)。二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析1、學(xué)?；厩闆r學(xué)校2020年暑假開(kāi)學(xué)后新校啟用，新校占地53.7畝，建筑面積17854平方米其中教學(xué)樓15015平方米，綜合樓2235平方米，其他604平方米。84個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4510人，教職工236人。2、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)XXXX小學(xué)始建于1980年，學(xué)校經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，已形成良好的精神風(fēng)貌，無(wú)論硬件和軟件建設(shè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新課改背景下，“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識(shí)，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進(jìn)步，學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)”全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。積極開(kāi)展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，常規(guī)化管理逐步走向過(guò)程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來(lái)，認(rèn)真實(shí)踐“立品求真守正創(chuàng)新”校訓(xùn)，“靈動(dòng)唯真從善尚美”的校風(fēng)，“自主探真敏思樂(lè)行”的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師“真情潤(rùn)教因材啟慧”獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。在近幾年辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估中，取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施方面，84座教室全部安裝教學(xué)一體機(jī)，1口高清全自動(dòng)錄播教室，實(shí)現(xiàn)了有線和無(wú)線網(wǎng)校園全覆蓋，為學(xué)校信息化發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。教師發(fā)展方面，學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、德藝雙馨的干部教師隊(duì)伍。有一個(gè)學(xué)科搭配好、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)成就顯著、管理業(yè)績(jī)突出、在業(yè)內(nèi)有良好口碑的校級(jí)干部隊(duì)伍；有一支由中、高級(jí)教師占71%（其中高級(jí)教師5人、研究生3人）以中青年教師為主體的市縣名教師和骨干教師隊(duì)伍。其中山東省特級(jí)教師1人、齊魯名師1人，山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2人，菏澤名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等67人。學(xué)生發(fā)展方面，學(xué)校宏揚(yáng)“科技尋真藝體綻彩”的辦學(xué)特色近三年來(lái)，組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的科技教育活動(dòng)，積極參加省、市、縣各級(jí)學(xué)生科技活動(dòng)項(xiàng)目，如科技創(chuàng)新大賽、航模比賽、七巧板、機(jī)器人等活動(dòng)。在各級(jí)教育部門(mén)組織的作文大賽、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)展演等均取得優(yōu)異成績(jī)。3、學(xué)校發(fā)展存在的主要問(wèn)題（1）學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模60個(gè)教學(xué)班，目前84個(gè)班級(jí)學(xué)生4510人，多數(shù)功能室被擠占，生均占地不足，學(xué)生活動(dòng)受限。（2）學(xué)校教師隊(duì)伍缺編嚴(yán)重，教師配備不足，有招聘教師62人，招聘教師不穩(wěn)定。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展梯隊(duì)后勁不足，主動(dòng)發(fā)展愿望不強(qiáng)。教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史原因，教師的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提升。（3）在校本課程建設(shè)方面，缺乏整體建構(gòu)，學(xué)生參與度低，僅限于社團(tuán)性質(zhì)的校本課，學(xué)校資源和特色有待于挖掘。（4）在教學(xué)教研方面，1/3的老教師存在職業(yè)倦怠感，參與教科研的熱情低，年輕教師教科研能力明顯不足。（5）學(xué)校實(shí)施級(jí)部管理制，在實(shí)施中級(jí)部缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，目前停留在上傳下達(dá)的管理層面。4、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)X大繼續(xù)確定將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)教育高度重視。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高、社會(huì)聲譽(yù)的不斷提升、辦學(xué)影響力的不斷擴(kuò)大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，為建設(shè)智慧校園，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提供了更先進(jìn)的平臺(tái)。同時(shí)，我們也面臨挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)教育理念呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢(shì)，部分家庭教育理念和學(xué)校的教育理念不能同頻共振；城區(qū)現(xiàn)有8所縣直小學(xué)，對(duì)我校發(fā)展也產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)任務(wù)1、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)基本理念校訓(xùn)：立品求真校風(fēng)：靈動(dòng)唯真從善尚美教風(fēng)：真情潤(rùn)教因材啟慧學(xué)風(fēng)：自主探真敏思樂(lè)行學(xué)校精神：真心集聚志在卓越發(fā)展愿景：真韻校園立齊魯至真化育鑄品牌辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨：探求教育本真喚醒生命自覺(jué)辦學(xué)特色：科技尋真藝體綻彩德育理念：培育純真童心演繹雅正言行培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)懷真心、求真知、有真才的時(shí)代學(xué)子治校理念：循真管理精細(xì)運(yùn)作文化引領(lǐng)2、學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：打造管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、活動(dòng)豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的文化校園。⑴健全管理機(jī)制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成富有激勵(lì)性、約束性、發(fā)展性現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。建立扁平化、網(wǎng)絡(luò)式的管理模式，確定“管理重心下移，領(lǐng)導(dǎo)工作直達(dá)，權(quán)力范圍下放”的“低重心管理”思路，強(qiáng)化級(jí)部管理制，打造精準(zhǔn)執(zhí)行、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的級(jí)部管理方式。⑵重視德育工作。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識(shí)，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神，整體結(jié)構(gòu)合理的陽(yáng)光教師隊(duì)伍。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)10名在市內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑷重視教育科研。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺(jué)性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。抓好校本行動(dòng)研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過(guò)課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并把研究成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中。以學(xué)生為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探索啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，探索與學(xué)生學(xué)習(xí)相一致的評(píng)價(jià)方式。持續(xù)關(guān)注教育教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題，梳理出研究課題，對(duì)課題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課題研究校本化、成果化。⑸圍繞核心素養(yǎng)，進(jìn)行“七彩”課程研發(fā)，將育人目標(biāo)融入到課程設(shè)計(jì)中、融入到社團(tuán)活動(dòng)中、融入到社會(huì)環(huán)境中，構(gòu)建“學(xué)科課程、社團(tuán)課程、社會(huì)課程”相結(jié)合的校本課程體系。繼續(xù)保持開(kāi)發(fā)跑球等富有校本特色的課程體系，保證課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評(píng)估機(jī)制，真正形成學(xué)校特色。⑹辦學(xué)條件現(xiàn)代化。按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)取學(xué)校建設(shè)及內(nèi)配項(xiàng)目，減小班數(shù)；提升辦學(xué)條件，完善學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施，建設(shè)智慧校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化。（7）努力提高校園文化品位，以《XXXX小學(xué)倡導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)的文化價(jià)值取向》為抓手，著力建設(shè)富有特色的校園文化理念系統(tǒng)，包括環(huán)境文化、行為文化、制度文化等。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施突出一個(gè)主題：改革與發(fā)展，確立“三種意識(shí)”1.生本意識(shí)。即以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。2.師本意識(shí)。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺(tái)，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。3.校本意識(shí)。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹(shù)立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。實(shí)施策略師生發(fā)展策略：1.以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室文明級(jí)部文明班級(jí)”等競(jìng)賽活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)；健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺(jué)遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹(shù)立良好形象。②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,深入開(kāi)展創(chuàng)“全國(guó)文明校園”、“養(yǎng)成教育”活動(dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過(guò)校園之星、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵的評(píng)選，從不同層面樹(shù)立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“自主探真敏思樂(lè)行”的學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。⑤廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮黨建、社區(qū)等團(tuán)體和共建單位的作用；積極組織師生參加社區(qū)服務(wù)、科技活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。積極探索依托社區(qū)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)信等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力形成合力，家校共育工作實(shí)行九步走，即“多聯(lián)動(dòng)、入校園、進(jìn)課堂、參教研、講課程、勤學(xué)習(xí)、組活動(dòng)、獻(xiàn)良策、共成長(zhǎng)”。⑦強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。⑧充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。辦好隊(duì)校，加強(qiáng)隊(duì)知識(shí)教育，并努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的小干部。積極發(fā)揮隊(duì)會(huì)、班刊、宣傳窗、廣播站等宣傳媒體的作用。增強(qiáng)隊(duì)組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的競(jìng)賽、檢查和評(píng)比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會(huì)教育資源的作用。2.以?xún)?yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。①?lài)?yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。②保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫(xiě)教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過(guò)各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類(lèi)旁通、舉一反三等習(xí)慣。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，期中、期末對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、工作態(tài)度等，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。（3）做好評(píng)價(jià)工作。①修訂學(xué)生評(píng)價(jià)體系。注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過(guò)程的全面性評(píng)價(jià)。②發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測(cè)、抽查和年段過(guò)關(guān)質(zhì)量調(diào)研工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。③建立監(jiān)督機(jī)制。定期組織口算、朗讀、書(shū)寫(xiě)、作文、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。（1）優(yōu)化教研組。堅(jiān)持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛(ài)崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長(zhǎng)的同志擔(dān)任學(xué)校及年級(jí)教研組長(zhǎng)。(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。(3)強(qiáng)化校本教研。各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不能解決的問(wèn)題則記錄下來(lái)，月底在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開(kāi)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)，要求聽(tīng)課教師人人發(fā)言，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)指出存在的問(wèn)題。積極參加其他教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，市級(jí)以上聽(tīng)課回來(lái)，必須在一周內(nèi)上好匯報(bào)課。(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。(5)積極實(shí)施“名師”工程。①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。②通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。③加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校發(fā)展策略:1.狠抓教育科研。（1）不斷壯大教育科研骨干隊(duì)伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫(xiě)一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1——3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專(zhuān)業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟?。2.以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀。（1）努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。（2）制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)校本培訓(xùn)教材，建立評(píng)估體系。（3）實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，并能在各類(lèi)比賽中提高知名度。3.以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)（1）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善師生辦公學(xué)習(xí)條件，學(xué)生微機(jī)室的更新。（2）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(3)重視圖書(shū)、閱覽室建設(shè)，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)