小學(xué)勞動教育實施方案

XXXX小學(xué)勞動教育實施方案為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》（試行）和《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版）》及省市縣等文件精神，進一步加強我校勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我校實際，制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心，扎根中國大地辦教育。堅待德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育。反映時代特征，努力構(gòu)建具有中國特色、世界水準(zhǔn)的義務(wù)教育課程體系。聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)（一）總目標(biāo)1.形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念形成對勞動與人類生活、社會發(fā)展、個人成長之間關(guān)系的正確認(rèn)識，懂得人人都要勞動、勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美好生活等基本道理；體驗勞動的艱辛和快樂，形成勞動效率意識、勞動質(zhì)最意識；具有熱愛勞動、熱愛勞動人民、尊重普通勞動者的積極情感；樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。2發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力能從目標(biāo)和任務(wù)出發(fā)，系統(tǒng)分析可利用的勞動資源和約束條件，制訂具體的勞動方案，發(fā)展初步的籌劃思維，發(fā)展基本的設(shè)計能力；能使用常用工具與基本設(shè)備，采用一定的技術(shù)、工藝與方法，完成勞動任務(wù)，形成基本的動手能力；能綜合運用多學(xué)科知識和多方面經(jīng)驗解決勞動中出現(xiàn)的問題，發(fā)展創(chuàng)造性勞動的能力；在勞動過程中學(xué)會自我管理、團隊合作。3養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)能自覺自愿地勞動，養(yǎng)成安全規(guī)范、有始有終的勞動習(xí)慣；體悟勞動成果的來之不易，珍惜勞動成果；能辛勤勞動、誠實勞動、協(xié)作勞動和創(chuàng)造性勞動，養(yǎng)成吃苦耐勞、持之以恒、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。4培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神通過待續(xù)性勞動實踐，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具有繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻優(yōu)良傳統(tǒng)的積極愿望；弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神和精益求精、追求卓越的工匠精神；具有不畏艱辛、銳意進取、為社會發(fā)展和國家建設(shè)付出辛勤勞動的奮斗精神。學(xué)段目標(biāo)1.第一學(xué)段(1—2年級）(1)懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。初步感知勞動的艱辛與樂趣，學(xué)會尊重他人的勞動付出。喜歡勞動，具有主動勞動、積極參加勞動的愿望。(2)完成比較簡單的個人物品整理與清洗，居室、教室等衛(wèi)生保潔、整理與收納，以及垃圾分類等勞動任務(wù)，參與簡單的家庭烹任。形成“自己的事情自己做”的意識，具有初步的個人生活自理能力。(3)關(guān)心、照顧身邊常見動植物，初步形成關(guān)愛生命、熱愛自然的意識。參與簡單的手工制作活動，初步學(xué)會規(guī)范使用相應(yīng)工具。對工藝制作具有一定的好奇心。(4)參與班級集體勞動，主動維護教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，初步形成以自己的勞動服務(wù)他人的意識。(5)在勞動過程中遵守紀(jì)律，不怕臟、不怕累，具有初步的勞動安全意識，初步養(yǎng)成有始有終、認(rèn)真勞動的習(xí)慣。2.第二學(xué)段(3—4年級）(1)懂得“一分耕耘，一分收獲＂的道理。體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，認(rèn)識到美好生活離不開各行各業(yè)的勞動者。尊重勞動，尊重普通勞動者，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。(2)養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)識常用家用器具，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。主動分擔(dān)家務(wù)，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的日常飲食，初步學(xué)會簡單的家務(wù)勞動技能，形成生活自理能力。(3)初步體驗簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動，能規(guī)范地使用常用的勞動工具，了解常用材料的作用與特征，對勞動過程中遇到的問題具有好奇心和探究欲望。(4)參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動，初步形成公共服務(wù)意識。(5)懂得在勞動中遵規(guī)守約，初步學(xué)會與他人合作勞動。珍惜勞動成果，初步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。(6)在勞動過程和日常生活中做到勤儉節(jié)約、不怕困難。3第三學(xué)段(5—6年級）(1）懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動來不得半點虛假、業(yè)精于勤荒于嬉”等道理。認(rèn)識到勞動者是國家的主人，“三百六十行，行行出狀元“，體會普通勞動者的光榮與偉大。初步樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。(2)掌握家庭生活中常用的清潔與衛(wèi)生、整理與收納基本技能。了解家庭常用器具的功能特點，規(guī)范、安全地操作與使用。初步掌握基本的家庭飲食烹任技法，制作簡單的家常餐，具有食品安全意識。進一步增強生活自理能力和家務(wù)勞動能力，初步具有家庭責(zé)任感。(3)進一步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動，能根據(jù)勞動任務(wù)選擇合適的材料和工具、技術(shù)與方法，安全、規(guī)范、有效地開展勞動，初步養(yǎng)成持之以恒的勞動品質(zhì)。(4)主動參加校園衛(wèi)生保潔和環(huán)境美化等勞動，積極參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，進一步體驗新技術(shù)支待下的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動，形成關(guān)愛他人、積極參與社區(qū)建設(shè)的勞動意識和能力，增強公共服務(wù)意識，初步形成社會責(zé)任感。(5)根據(jù)勞動目標(biāo)確定勞動任務(wù)，制訂勞動計劃，并根據(jù)勞動過程的進展情況適時優(yōu)化調(diào)整，初步形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識，初步形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。(6)在集體勞動中團結(jié)協(xié)作，提升與他人合作勞動的能力。在勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律，形成誠實勞動、合法勞動的意識。(7)在勞動中主動克服困難，初步形成不怕辛苦、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。三、工作措施（一）構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系1.開足開齊勞動教育課。開足開齊勞動教育課程，系統(tǒng)加強勞動教育。平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。2.分層分級規(guī)劃勞動教育內(nèi)容。根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段、類型的學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。1—2年級側(cè)重在日常生活勞動、生產(chǎn)勞動，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，讓學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。3—6年級涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三類勞動內(nèi)容，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。5—6年級的清潔與衛(wèi)生勞動要求，與同學(xué)段其他任務(wù)群融合實施，同時結(jié)合日常課外勞動和家庭勞動要求開展。3.有機有序與學(xué)科課程滲透融合。勞動教育要達成“樹德、增智、強體、育美”的目的，必須與其他學(xué)科課程、各類活動課程深度融合。道德與法治、語文、藝術(shù)等學(xué)科有重點地納入勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強對學(xué)生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育與健康等學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生勞動的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。綜合實踐活動課程中的社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等可以與勞動教育整合實施。4.多元多維開展勞動教育實踐。將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。家庭勞動日?；＜议L要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡特點，利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵要求孩子主動承擔(dān)一定的家務(wù)勞動，每年有針對性地學(xué)會1-2項生活技能。學(xué)校要注重家庭教育指導(dǎo)，合理布置家庭勞動作業(yè)，探索建立家務(wù)勞動清單（可參考附件《第三實驗小學(xué)勞動教育實踐清單》），家長要配合學(xué)校做好家務(wù)勞動和掌握生活技能情況記錄，學(xué)校將其記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。學(xué)校勞動實踐規(guī)范化。把勞動教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)規(guī)劃，建立勞動教育課表單、勞動教育項目清單、勞動教育評價單，推動勞動教育常態(tài)化有效實施。在安排勞動教育實踐時，杜絕課本化、游戲化、表面化；勞動教育必修課的開設(shè)，不得擠占和挪用勞動實踐時間。要根據(jù)學(xué)生情況，科學(xué)合理設(shè)計學(xué)校勞動項目（可參考附件《第三實驗小學(xué)勞動教育實踐清單》）。借助五一節(jié)設(shè)立勞動周，采用勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進行。社會勞動實踐多樣化。充分利用社會大課堂資源，因地制宜，組織學(xué)生走進學(xué)校十里香勞動實踐基地等，讓學(xué)生參與一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗等勞動實踐。鼓勵各學(xué)科教師堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，提升教師運用社會教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實踐活動的能力。（勞動實踐安排可參考附件《第三實驗小學(xué)勞動教育實踐清單》）5.主題引領(lǐng)，強化校園勞動文化建設(shè)。將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學(xué)期勞動任務(wù)單，采取與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。（二）優(yōu)化勞動教育教學(xué)方式注重圍繞勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，從提高勞動教育的效果出發(fā)，把握勞動教育任務(wù)的特點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇適宜的勞動教育方式。1.理論講解透徹全面。圍繞勞動為什么、是什么問題，有重點地進行講解，讓學(xué)生懂得勞動的意義和價值。加強勞動觀念、勞動紀(jì)律、勞動相關(guān)法律法規(guī)的正面引導(dǎo)，指明輕視勞動特別是輕視普通勞動的危害，讓學(xué)生明辨是非。加強勞動知識技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理，掌握實踐操作的基本原理、程序、規(guī)則，正確使用工具的方法和技術(shù)。講解要與啟發(fā)思考、示范、練習(xí)等結(jié)合起來。2.淬煉操作精準(zhǔn)到位。圍繞如何做的問題，注重示范與練習(xí)，讓學(xué)生會勞動。強化規(guī)范意識，注重從最基本的程序?qū)W起，嚴(yán)守規(guī)則，避免主觀隨意。強化質(zhì)量意識，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，每個步驟、環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位。強化專注品質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生對操作行為的評估與監(jiān)控，做到眼到手到心到，有始有終。3.項目實踐務(wù)實篤行。圍繞勞動能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生完成真實、綜合任務(wù)，經(jīng)歷完整勞動過程。注重勞動價值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動項目。強化規(guī)劃設(shè)計意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對項目實踐進行整體構(gòu)思，綜合運用所學(xué)知識、技術(shù)，不斷優(yōu)化行動方案。強化身體力行，錘煉意志品質(zhì)，敢于在困難與挑戰(zhàn)中完成行動任務(wù)。4.反思交流入腦入心。圍繞勞動價值意義的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、交流，促進學(xué)生形成反思交流習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生思考勞動過程和結(jié)果與社會進步、個體成長的關(guān)聯(lián)，避免停留在簡單的苦樂體驗上。組織學(xué)生交流分享勞動的體驗和收獲，肯定具有積極意義的認(rèn)識，糾正觀念上的偏差。將反思交流與改進結(jié)合起來，使學(xué)生在勞動中獲得成長。5.榜樣激勵情真意切。圍繞勞動的精神追求，樹立典型，激發(fā)勞動熱情。注意遴選、樹立多類型榜樣，不僅要有大國工匠、勞動模范，還要有身邊勞動表現(xiàn)優(yōu)異的普通勞動者和同學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生從榜樣的具體事跡中領(lǐng)悟他們的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)。明確要求學(xué)生在日常勞動實踐中努力向榜樣看齊。（三）健全勞動教育評價體系將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。根據(jù)《第三實驗小學(xué)勞動素養(yǎng)目標(biāo)分級表》（見附件2），結(jié)合學(xué)校實際，以勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合起來，覆蓋各類型勞動教育活動，完善勞動素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)、程序。通過學(xué)生自我評價、教師及家長的寄語評價、學(xué)校展開全校評選活動等評價方式，對學(xué)生勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)等勞動素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r進行綜合評定。（四）提升勞動教育支撐保障能力1.因地制宜，豐富和拓展勞動教育實踐場所?？倓?wù)處、安全辦、德育處要結(jié)合實際，統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動教育實踐資源，滿足學(xué)校多樣化勞動實踐需求。充分利用好現(xiàn)有的十里香勞動教育實踐基地，因地制宜，內(nèi)部挖潛，積極籌建好校園內(nèi)勞動教育實踐基地，為開展種植和養(yǎng)殖的勞動教育開展，提供所需要的服務(wù)。2.多措并舉，加強勞動教育師資隊伍建設(shè)。把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。結(jié)合實際，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍，配齊勞動教育必修課教師，明確勞動教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)勞動教育規(guī)劃、組織實施、評價等。充分發(fā)揮班主任的作用，利用少先隊、學(xué)生社團等各方面的力量，合力開展勞動教育實踐活動。3.團結(jié)協(xié)作，加強勞動安全風(fēng)險防范與管理。安全辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)制定安全管控機制，要特別關(guān)注勞動過程中的衛(wèi)生隱患，強化勞動安全意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系，切實保護學(xué)生的身心健康。要認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種隱患，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)操作規(guī)范，強化勞動過程崗位管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機制。要做好學(xué)生生命安全教育，學(xué)會自我防護，特別是要教育學(xué)生安全使用勞動工具和材料，切實保障勞動教育的安全順利實施。四、工作要求（一）提高站位，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校長任組長，副校長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動教育組織實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對勞動教育進行科學(xué)規(guī)劃，制定落實方案和工作措施，明確職責(zé)，建立全面實施勞動教育的長效機制，切實解決勞動教育實施過程中的重大問題。（二）分層分類，加強宣傳。通過家長委員會、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動觀；明確家長的勞動教育責(zé)任，讓家長主動指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，推動建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會為依托的協(xié)同育人合力，為勞動教育營造更優(yōu)環(huán)境。附件：1.XXXX小學(xué)勞動教育實踐清單（推薦）2.XXXX小學(xué)勞動素養(yǎng)目標(biāo)分級表附件1：XXXX小學(xué)勞動教育實踐清單（推薦）勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動。結(jié)合我校實際，制定如下勞動教育實踐清單，供各中小學(xué)校參考。一、小學(xué)低年級（一）目標(biāo)要求完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力；參與適當(dāng)?shù)陌嗉壖w勞動，主動維護教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽感；進行簡單手工制作，照顧身邊的動植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。（二）實踐清單1.堅持每天清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾等；整理自己的書包；學(xué)會正確洗手、刷牙、洗臉方法；學(xué)會自己穿衣、系鞋帶；學(xué)會正確系紅領(lǐng)巾，自己佩戴紅領(lǐng)巾等。2.能幫助家人擇菜、洗菜、清洗水果等。3.飯前協(xié)助家人擺放餐具，飯后協(xié)助家人收拾清洗餐具。4.會用掃帚掃地，能進行簡單的家庭清掃和垃圾分類。5.會用簡單的家用電器。6.客人來訪禮貌問好，學(xué)會給客人端茶、倒水、讓座等。7.出行時能自己整理簡單的出行物品。8.認(rèn)識天然氣表、自來水表、家用電表的表盤讀數(shù)并會報數(shù)。9.能整齊擺放桌椅，桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)一。10.學(xué)會簡單的垃圾分類，會打包垃圾，分類投放；不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護校園一草一木，不隨意踐踏、采摘。11.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打掃得干凈整潔；會正確使用黑板擦擦黑板，會用、會洗拖把、抹布；會合作使用掃把和簧將垃圾清掃干凈。12.餐前洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，將餐盤放到指定回收點。13.積極參與教室內(nèi)“種植角”勞動或其他勞動。14.懂得人離斷電，節(jié)約用電，會開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水，使用拖把、抹布時有意識控制水量。15.會借閱和歸還班級圖書，整理班級書柜；離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜，并保持儲物柜整潔。16.愿意承擔(dān)廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。17.會唱簡單的勞動歌曲。18.清理小區(qū)樓道或門院口衛(wèi)生清掃、自覺維護公共衛(wèi)生。19.愛護小區(qū)花草樹木，清潔整理小區(qū)草坪、花壇等。20.初步學(xué)會播種蔬菜的方法，認(rèn)識一些常見的農(nóng)作物；學(xué)會植樹的基本步驟。21.有志愿服務(wù)意識，能樂意幫助他人。22.隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明城市建設(shè)活動。23.參與學(xué)校組織的校外勞動教育實踐活動。二、小學(xué)中高年級（一）目標(biāo)要求參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，每年學(xué)會1—2項生活技能，增強生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動，增強公共服務(wù)意識；初步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學(xué)會與他人合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果。（二）實踐清單1.主動洗自己的衣服、鞋子、書包等。2.堅持做到垃圾分類，每周進行家庭大掃除。3.學(xué)會對家中的物品用具進行歸類整理、擺放有序。4.會使用洗衣機、微波爐等家用電器。5.學(xué)習(xí)獨立買菜、正確洗、切、炒菜、能做簡單飯菜。6.每天幫家人盛飯，飯后收拾餐桌、清洗碗筷、整理廚房等。7.懂得并做好青春期生理衛(wèi)生的保潔和防護。8.能使用拖把把地板拖干凈，并把拖把清洗干凈晾干晾曬。9.協(xié)助父母招待客人清洗切削水果；幫助父母買日用品，嘗試對比商品價格，選擇性價比高的商品。10.在父母指導(dǎo)下學(xué)會做一些簡單的針線活，進行簡單的縫制。11.抽屜、書包整潔有序，無雜物；整理班內(nèi)座椅、教室衛(wèi)生角等。12.積極參加班級大掃除，并把清潔工具清洗干凈、擺放好。13.參與食堂幫廚，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指定回收點。14.積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“養(yǎng)殖園”勞動或其他勞動。15.為班級親手種植1-2種常見花卉，學(xué)會養(yǎng)護、愛護花草樹木。16.為校園花草樹木制作有特色的宣傳牌和樹木名稱牌等；17.動手實踐，學(xué)會布置學(xué)校墻報欄、宣傳欄、樓道等。18.為學(xué)校設(shè)計和制作安全標(biāo)志、安全宣傳標(biāo)語、安全逃生路線等。19.節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；會進行垃圾分類投放。20.積極參加創(chuàng)客教育等科技創(chuàng)新活動。21.會唱勞動歌曲。22.有較強的服務(wù)意識，能力所能及幫助他人。23.守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動。24.了解濱州、