2023高考語(yǔ)文技巧歸納

2023高考語(yǔ)文技巧歸納2023高考語(yǔ)文技巧歸納高考語(yǔ)文答題技巧和方法高考語(yǔ)文答題技巧和方法一、句子含義的解答：一、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。二、說(shuō)明順序：二、說(shuō)明順序：1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序2、空間順序：注意表方位的名詞2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。三、修辭手法的作用：三、修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣四、段意的概括歸納四、段意的概括歸納1.記敘類(lèi)*：1.記敘類(lèi)*：+地點(diǎn))+人+事。2.說(shuō)明類(lèi)2.說(shuō)明類(lèi)說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))五、某句話(huà)在文中的作用：五、某句話(huà)在文中的作用：11但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;33**);*文、小說(shuō))六、段意的概括歸納：六、段意的概括歸納：1.記敘類(lèi)*：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。1.記敘類(lèi)*：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2.說(shuō)明類(lèi)*：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。2.說(shuō)明類(lèi)*：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論類(lèi)*：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。3.議論類(lèi)*：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。七、修辭格與體會(huì)*表達(dá)。七、修辭格與體會(huì)*表達(dá)。1、讀出佳句在*中的位置及地位。1、讀出佳句在*中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。(1)某句話(huà)在文中作用(1)某句話(huà)在文中作用1)文首開(kāi)篇點(diǎn)題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類(lèi)散文)設(shè)置懸念(小說(shuō))為下文做鋪墊總領(lǐng)下文1)文首開(kāi)篇點(diǎn)題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類(lèi)散文)設(shè)置懸念(小說(shuō))為下文做鋪墊總領(lǐng)下文2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文3)文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))3)文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))(2)修辭手法的作用(2)修辭手法的作用句子本身作用;結(jié)合句子語(yǔ)境句子本身作用;結(jié)合句子語(yǔ)境1)比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫(xiě)出了+對(duì)象+特征1)比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫(xiě)出了+對(duì)象+特征2)有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征2)有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征(3)設(shè)問(wèn)引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考(3)設(shè)問(wèn)引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;(4)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……(4)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣八、插敘的作用。八、插敘的作用。1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)*……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了*的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。2、公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)*……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了*的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。高考語(yǔ)文答題技巧高考語(yǔ)文答題技巧1.1.信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。2.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。2.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。3.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋?zhuān)纱刖渲?，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋?zhuān)袝r(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。3.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋?zhuān)纱刖渲?，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋?zhuān)袝r(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。4.504.50要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話(huà)文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準(zhǔn)材料立意。料立意。高考選擇題答題技巧高考選擇題答題技巧做選擇題有以下四種基本方法：做選擇題有以下四種基本方法：第一種是回憶法，即直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容;第一種是回憶法，即直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容;第二種是直接解答法，多用在數(shù)理科的試題中，根據(jù)已知條件，通過(guò)計(jì)算、作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗(yàn)證等途徑，得出正確答案;第二種是直接解答法，多用在數(shù)理科的試題中，根據(jù)已知條件，通過(guò)計(jì)算、作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗(yàn)證等途徑，得出正確答案;是正確答案;是正確答案;目，如果這些題目沒(méi)有注明選錯(cuò)倒扣分的話(huà)，猜測(cè)能為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。目，如果這些題目沒(méi)有注明選錯(cuò)倒扣分的話(huà)，猜測(cè)能為你