小班語言教案：我?guī)婢呱嫌變簣@教案及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁(yè)共5頁(yè)小班語言教案：我?guī)婢呱嫌變簣@教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：具。2.能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師帶2―3件自己喜愛的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音一起活動(dòng)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)："孩子們我們都帶來了自己的玩具，我們一起來說一說"2.基本過程玩具坐在位子上輪流說說：最愛的玩具是什么?為什么喜歡它?教師與幼兒翻看《我們的玩具》，翻到某一幼兒的玩具時(shí)，幼兒說："我的玩具(二)請(qǐng)幼兒猜猜老師的玩具。師："你們都有自己的玩具，老師也有，你們想知道嗎?"a教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享。最后老師告訴幼兒，我還最喜歡一樣?xùn)|西，但是她們不是我的玩具而是我的"寶貝"。那就是你們，你們是我的寶貝。第2頁(yè)共5頁(yè)b(三)、照顧好自己的玩具，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒玩玩自己的玩具。師："今天你要帶著玩具在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀!"(注意觀察幼兒是如何照顧玩具的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為)。延伸活動(dòng)：讓幼兒將帶來的玩具放在幼兒園，便于隨時(shí)玩。活動(dòng)反思：情景描述：之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小了積極地作用。今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)婢呱嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的“你們都有些什么寶貝啊!?”“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊!”“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！钡鹊冗@些，都讓小班的孩子開心的不得了。理論分析：定的借鑒和啟發(fā)吧!第3頁(yè)共5頁(yè)1、幽默。兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。2、要注意講課的.節(jié)奏。符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。所思所悟：點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。最要緊的。第4頁(yè)共5頁(yè)愿意與同伴交