二年級提高成績方法策略

-.z如何提高數(shù)學(xué)成績?yōu)榱颂岣邤?shù)學(xué)成績，改良教學(xué)方法，經(jīng)過研究討論，我們拿出一系列的措施方法，具體如下：一、加大教研力度年級加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。教研措施1、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查和反應(yīng)工作：全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)期初：每位教師結(jié)合教材、學(xué)生情況，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)方案。學(xué)期中：期中考試以后年級進(jìn)展第一次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)為教師的備課、作業(yè)布置與批改情況，并及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)。學(xué)期末：年級進(jìn)展第二次常規(guī)檢查。檢查教師二次備課及教學(xué)反思、作業(yè)批改情況，了解每位教師完成教學(xué)方案及其教學(xué)工作情況。2、繼續(xù)加強(qiáng)和完善備課組檢查制度，對教師教案、課件、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期抽查，以利于教師改良教育教學(xué)工作。3、繼續(xù)配合學(xué)校做好月考工作，并做好質(zhì)量分析。對教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。4、定期進(jìn)展教研活動，每周三早讀研討上周遺留及本周兩天以來的共性問題。每天數(shù)學(xué)課前研討如何突破當(dāng)天的教學(xué)重難點(diǎn)。5、對于不同的課型，組織教師觀摩示*課，評課交流，互相學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)對子，到達(dá)以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來，教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。二、提高課堂效率提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，雖然不可能找到固定的模式，但是也有各種不同的方法。其中教師是關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是根本。教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)是途徑。1.教師在備課時(shí)要精、細(xì)化，教學(xué)目標(biāo)要明確。

備課時(shí)要精、細(xì)化。要通讀、鉆研教材，弄清講這節(jié)數(shù)學(xué)課的重、難點(diǎn)是什么.采用的教學(xué)方法是什么.該準(zhǔn)備什么教具.主要讓學(xué)生掌握些什么根底知識.訓(xùn)練學(xué)生哪些能力.要向他們滲透那些情感方面的教育等等。還要備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，配套例題、習(xí)題，安排不同層次的學(xué)生解決不同層次的問題等。2. 教學(xué)方法要科學(xué)化。

注意表達(dá)如下四個(gè)原則：啟發(fā)性原則、生動性原則、自主性原則和因材施教原則。課堂教學(xué)方法多種多樣，不同的內(nèi)容、不同的課型，教法就不同。3.教學(xué)手段多樣化。

教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施。多媒體教學(xué)表達(dá)了教學(xué)手段的多樣化〔如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等〕，〔如幻燈片、投影、一體機(jī)、磁性黑板、電腦圖象等〕把二者綜合設(shè)計(jì)、有機(jī)結(jié)合，既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息，又能及時(shí)地反應(yīng)調(diào)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。這樣能使學(xué)生視、聽觸角同時(shí)并用，吸收率高，獲得的知識靈活、扎實(shí)，從而提高了課堂教學(xué)效率。4. 當(dāng)堂驗(yàn)收教學(xué)效果，輔導(dǎo)差生學(xué)有所得。

具體表達(dá)在：當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂處理。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。這樣做，既有利于學(xué)生結(jié)實(shí)地掌握根底知識，又有利于開展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，既提高了課堂教學(xué)效率，又減輕了學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。三、做好“四清〞1、堂清：教師課堂上少講精煉，流出更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，力求當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好堂清工作。學(xué)生在做檢測題時(shí)，教師要不斷地進(jìn)展巡視，搜集學(xué)生做題當(dāng)中的錯(cuò)誤，并把錯(cuò)誤進(jìn)展分類，看這些問題中哪些是舊知識，哪些是新知識，并進(jìn)展分類，為日清做準(zhǔn)備。2、日清：但凡當(dāng)堂沒有完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生，記下名字，作為日清的重點(diǎn)對象。每天午自習(xí)進(jìn)展日清，由教師出當(dāng)天的重點(diǎn)難點(diǎn)習(xí)題做在練習(xí)本上，課后交教師批改，當(dāng)天沒有完成的學(xué)生由小組長清查完成任務(wù)方可離校。3、周清：根據(jù)日清的情況，在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一*檢測習(xí)題。由本班教師批改，下周二前將成績和分析上交組長處，對本周內(nèi)遇到的廣泛性的問題，進(jìn)展研討處理方法。4、月清：學(xué)校每月組織一次月考，教師對月考情況進(jìn)展分析，對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)，教師于學(xué)生離校當(dāng)天上午的第二節(jié)課前將未過關(guān)的學(xué)生報(bào)給班主任，并與家長進(jìn)展聯(lián)系溝通，將未過關(guān)的內(nèi)容報(bào)給家長，由家長催促在家完成，返校后教師檢查完成情況?！八那濞暤膶?shí)質(zhì)是使課本上所學(xué)的知識到達(dá)人人過關(guān)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師認(rèn)真把關(guān)，認(rèn)真對待每天沒學(xué)好的知識，就不會出現(xiàn)平時(shí)不注意，考試時(shí)發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重，積重難改。想補(bǔ)也不知從何補(bǔ)起的問題。我們要利用“四清〞，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)根底，全面提高教學(xué)成績。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差對于學(xué)困生成績的提高，做到：1.保護(hù)學(xué)困生的自尊心2.做學(xué)困生的知心朋友3.善于鼓勵，喚起信心，給學(xué)困生以動力之源4.抓住閃光點(diǎn)，給學(xué)困生以表現(xiàn)的時(shí)機(jī)5.使學(xué)困生感受到成功的喜悅。補(bǔ)差的主要措施：1、加強(qiáng)對學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生，上課時(shí)經(jīng)常提問他們。2、加強(qiáng)對學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。3、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。4、對不同的學(xué)困生用不同的改良方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。5、經(jīng)常與學(xué)困生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)根底知識的講解和指導(dǎo)。6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。7、讓學(xué)習(xí)成績相對較好的學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)展幫助。培優(yōu)的主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，拔高，拔尖。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5．實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排大量試卷，不斷提高做題和閱讀解題能力。6．采用鼓勵機(jī)制，對優(yōu)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決優(yōu)生的學(xué)習(xí)問題。8. 對他們可以另外單獨(dú)講局部課，或者做相當(dāng)?shù)木毩?xí)。五、師徒結(jié)對，提高新進(jìn)教師整體教學(xué)水平為了新教師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們二年級楊娜與*佳，*海燕與潘喜閣結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，制定了以下方案和措施。實(shí)施目標(biāo)：師傅把經(jīng)歷傳授給徒弟，讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。實(shí)施措施：師傅：1.以身作則，起模*作用。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對教師的輔導(dǎo)工作。2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3.師傅在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給徒弟予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n〔每周不少于2節(jié)〕，認(rèn)真評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改良建議。問題比擬大的年級將組織研討，共同商量改良的方法。4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。例如：怎樣有效的復(fù)習(xí)，怎樣進(jìn)展課堂組織學(xué)生，怎樣出好當(dāng)天的作業(yè)等。5.和徒弟常交流常談心，熟悉教學(xué)中的疑難問題或困惑，一起商量對策幫助解決。徒弟：1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)展交流。2.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。3.克制教育教學(xué)中的低效行為。4.在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、教學(xué)的過程中提高自己的專業(yè)水平。5.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。6.請師傅進(jìn)堂聽課，多提珍貴意見，取長補(bǔ)短。7.一個(gè)教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的承受知識。學(xué)習(xí)和研究課堂中有效的鼓勵方式。8.每聽完一次示*課，多與自己比擬，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅。在自己的課堂中及時(shí)整改。六、對學(xué)生的鼓勵方式多樣化1、在語言上鼓勵學(xué)生?？梢杂靡韵略捳Z鼓勵學(xué)生。〔1〕、在這個(gè)問題上，你可以當(dāng)教師了！

〔2〕、教師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。

〔3〕、這么難的題你能答復(fù)得很完整，真是了不起！

〔4〕、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個(gè)善于思考的好孩子。

〔5〕、你真行！一次比一次有進(jìn)步！〔6〕、你真愛動腦筋，這么難的題你都！

〔7〕、通過你的發(fā)言，教師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考

(8〕、你的進(jìn)步可真大，教師為你感到快樂！等等2、用量化細(xì)則進(jìn)展相應(yīng)的加分減分〔1〕、上課專心聽講 +0.5分〔2〕、坐姿端正 +0.5分〔3〕、書寫工整 +0.5分〔4〕、答復(fù)下列問題積極 +0.5分〔5〕、舉手姿勢標(biāo)準(zhǔn) +0.5分〔6〕、上課做小動作 -0.5分〔7〕、與其他同學(xué)小聲說話 -0.5分〔8〕、上課準(zhǔn)備工作沒按時(shí)完成 -0.5分等等3、評比臺的利用以小組為單位，小組在課堂上整體表現(xiàn)好，認(rèn)真聽講，坐姿端正，積極答復(fù)下列問題的人數(shù)多等等表現(xiàn)，可獎勵一面小紅旗。4、用小獎品作鼓勵。每節(jié)課挑選一名表現(xiàn)最優(yōu)異的學(xué)生，在全班學(xué)生面前表揚(yáng)并獎勵，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。七、作業(yè)要求寫規(guī)*1、作業(yè)一律用鉛筆書寫，不得用其他顏色的油筆、中性筆等書寫。2、題目抄寫字跡工整，間距適當(dāng)，不得太擠，也不得太寬。字體大小統(tǒng)一，每個(gè)字大小大概占行高的三分之二，字挨著每行的下劃線，不離線，不出線。3、數(shù)字書寫規(guī)*標(biāo)準(zhǔn)，不得出現(xiàn)3和5混淆，0和6混淆，1和7混淆等現(xiàn)象。4、豎式計(jì)算中，豎式分三行書寫，每個(gè)數(shù)占一行，數(shù)字挨下劃線，中間長橫線與表格線重合，用尺子畫出來。數(shù)位對齊，十位