幼兒教師個(gè)人年工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于幼兒老師個(gè)人年工作方案3篇關(guān)于幼兒老師個(gè)人年工作方案3篇幼兒老師個(gè)人年工作方案篇1新的學(xué)期以新的相貌迎接新的開(kāi)場(chǎng)，為新學(xué)期制訂的方案如下：一、思想方面遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參加園會(huì)，積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。二、教育教學(xué)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的興趣和開(kāi)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的長(zhǎng)處，積累經(jīng)歷，有方案地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。三、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，將積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的安康。認(rèn)真努力工作，加油！幼兒老師個(gè)人年工作方案篇2曾屢次參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會(huì)，看到那些名牌老師展示自己的課程，也會(huì)想象自己在那里?，F(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著夢(mèng)想從這里開(kāi)場(chǎng)，努力也應(yīng)在這里起步！學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深?lèi)?ài)著娃娃的家人。作為一名新老師，我深入的感到應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快有自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己盡早成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師的自我成長(zhǎng)方案，并在方案施行中不斷修正自己，完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一.個(gè)人現(xiàn)狀分析^p1.優(yōu)勢(shì)〔1〕我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很努力，積累了比擬多的理論知識(shí)。〔2〕我個(gè)性隨和，與人相處融洽，所以家長(zhǎng)工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。〔3〕我有樂(lè)學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于承受教學(xué)理念的沖擊。2.缺乏〔1〕因?yàn)槭切吕蠋煟鄙賹?duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)歷?！?〕在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去，在以后的教育學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)，同時(shí)進(jìn)步教的才能。二.個(gè)人開(kāi)展目的以及方案1.第一學(xué)期開(kāi)展目的〔1〕盡快進(jìn)步自己對(duì)學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)才能?！?〕努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和開(kāi)展特點(diǎn)?！?〕把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。措施：認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參加園本教研活動(dòng)。注重典范借鑒內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快進(jìn)步自己對(duì)學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。關(guān)心保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行，及其對(duì)事物的反響，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步自身的觀察、記錄才能，關(guān)心理解到每一位幼兒。第二學(xué)期開(kāi)展目的〔1〕在本學(xué)期里進(jìn)步自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新?？蒲兄歇?dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研老師。〔2〕進(jìn)步自身的教育技能技巧。措施：進(jìn)步教學(xué)和科研才能。進(jìn)展如何提問(wèn)，以及對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反響的考慮理論。進(jìn)步自己綜合素質(zhì)，積極參加教育教學(xué)觀摩，老師技能技巧的評(píng)比，教案評(píng)比等來(lái)進(jìn)步自己的教育技能。利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)繪畫(huà).手工.樂(lè)器等方面的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己有全面的進(jìn)步。三.教育教學(xué)方案1.以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，每月制定出實(shí)在可行的月方案,周方案,并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容和興趣性,增加幼兒的理論操作活動(dòng),以游戲?yàn)楦净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,還要不斷地對(duì)自己的教育理論進(jìn)展反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改良教育的方式策略等。2.按時(shí)備課,準(zhǔn)時(shí)裝備材料,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。不斷地改良自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,求知欲,保護(hù)學(xué)生的探究精神,創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。四.班級(jí)管理以及良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1.配合李老師營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氣氛,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境。2.每天主動(dòng)熱情地接待幼兒,和孩子拉近間隔,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)立寬松,愉快氣氛的作用,是班級(jí)管理的前提。3.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創(chuàng)設(shè)。4.充分利用家長(zhǎng)資。熱情地接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),共同協(xié)商育兒經(jīng)歷,虛心采納家長(zhǎng)合理建議。每周向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況,經(jīng)常理解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。好老師都是學(xué)出來(lái)的,好孩子都是教出來(lái)的。綜上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習(xí)方案,制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)展解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于如今的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高程度，把星星班的孩子教育好。并用我的愛(ài)心、耐心換取家長(zhǎng)的放心！幼兒老師個(gè)人年工作方案篇3經(jīng)由兩年的幼兒園教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)刻，并成立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了穩(wěn)固，很多方面有了很大的`前進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的才能都有了分歧程度的進(jìn)步。他們身體安康活潑開(kāi)暢，大部門(mén)孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門(mén)幼兒有明晰的長(zhǎng)短尺度，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)別人的才能有了增強(qiáng)，社會(huì)交往方面幼兒能自動(dòng)的與伙伴進(jìn)展有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口軌那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部門(mén)幼兒能自動(dòng)地向教員問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于進(jìn)修勾當(dāng)，游戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣有較大的進(jìn)步。日常尋經(jīng)常規(guī)較好，勾那時(shí)大部門(mén)幼兒積極、活潑。但也存在一些的缺乏之處如在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人措辭，影響巨匠，每次上課都要教員提醒屢次；有部門(mén)孩子自理才能和清算勾當(dāng)材料方面欠缺，幼兒干事的自動(dòng)性還需要不竭進(jìn)步。說(shuō)話方面部門(mén)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人講話完就插嘴，尤其是對(duì)火伴的講話，沒(méi)能當(dāng)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)刻不長(zhǎng)。部門(mén)孩子參加勾當(dāng)互動(dòng)自動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)體孩子習(xí)慣還很欠好喜歡打鬧、不會(huì)謙讓?zhuān)宰晕覟橹行?。有些家長(zhǎng)貧窶和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強(qiáng)孩子的綜合才能培育。詳細(xì)法子1班級(jí)方面①、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，配合開(kāi)展好工作。2、每周不按期開(kāi)展班級(jí)勾當(dāng)主題，鼓舞鼓勵(lì)孩子積極參加勾當(dāng)，培育小主人翁腳色。3、做好家園的聯(lián)絡(luò)工作。操作班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、面談、聯(lián)絡(luò)、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)陳述請(qǐng)示幼兒在園的情形；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交流定見(jiàn)并彼此配合二、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年，所以我們將當(dāng)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1、當(dāng)真完本錢(qián)期買(mǎi)辦各科教育教學(xué)方針。能按照孩子進(jìn)修特點(diǎn)進(jìn)展勾當(dāng)引申。2、創(chuàng)設(shè)說(shuō)話情形，讓幼兒多聽(tīng)、多講，增添孩子的識(shí)字量和閱讀樂(lè)趣，鼓舞鼓勵(lì)他們盡量用完好說(shuō)話措辭，增強(qiáng)孩子的白話表達(dá)才能。3、增強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點(diǎn)擬定出適宜本班幼兒成長(zhǎng)的周打算和周方針。4、供應(yīng)幼兒有更多的勾當(dāng)空間和勾當(dāng)材料。鼓舞鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能介入班級(jí)勾當(dāng)，并積極講話；讓每個(gè)幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)增強(qiáng)孩子習(xí)慣培育上課時(shí)，要注重聽(tīng)講，不要打斷別人的講話，自己要講話時(shí)，應(yīng)先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見(jiàn)。講話時(shí)，立場(chǎng)細(xì)膩，講話聲音要清脆。功課時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響火伴的進(jìn)修。四、個(gè)人教育教學(xué)的開(kāi)展。作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、進(jìn)步自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)理論、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己開(kāi)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。五三、家長(zhǎng)工作1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別家訪。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。3、“家園聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”