小學(xué)語文老師教學(xué)敘事成長中那一次

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古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也?！鄙頌槿藥煹男【幪厥庀矚g這句話，多年的教學(xué)實踐更讓小編明了“知識無大小，能者為尊”的道理。

還記得那是一次作文課，學(xué)生們都在用心致志地寫作，突然有一個學(xué)生站起來問小編“纏繞”的“纏”怎么寫，小編毫不遲疑地將這個字寫在了黑板上。不一會兒，班上的小語拿著字典走到小編的身邊，輕聲地告知小編：“宋教師，你的‘纏’字少了一點，瞧！”說著，她把字典亮在了小編的眼前。小編定睛一瞧，果真如此。小編感激地摸了摸小語的頭，隨機在大家面前糾正了這個字，并表彰了小語的擅長發(fā)覺、勇于糾錯的精神，小編還風(fēng)趣地說她是自己的“一字之師”。

孩子的眼睛是光明的，容不得半粒沙子；心靈是純凈的，容不得一絲錯誤。人非圣賢孰能無過，縱使你是教師，也有犯錯的時候。面向錯誤，你無須去遮掩、躲避，而應(yīng)誠摯地改正，謙虛地接受同學(xué)的意見，你會發(fā)覺同學(xué)的世界是那樣多姿多彩。教導(dǎo)無小事，事事皆教導(dǎo)。教師的舉手投足，一言一行都在影響著孩子，你播種什么種子，你將收獲什么。一個錯字，看似容易的教學(xué)詳情，實質(zhì)能反應(yīng)一個教師的教學(xué)理念，蹲下身子看孩子，才干讓你的教學(xué)能力不斷提高。從今，在同學(xué)面前，小編不再敢大意疏忽，而是利用課余時光給自己充電，身體力行去感染他們。課堂上，小編會與他們舉行朗讀PK賽，在朗朗書聲中相互激勵；和孩子一起探討問題，在激烈的辯論中放飛思緒；讓孩子走上講臺，縱情呈現(xiàn)小教師的風(fēng)采……課堂成了小編們師生共同成長的舞臺。

抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)走進課堂，你就會多些民主，少些專制；你就會多些一定，少些苛刻；多些體諒，少些抱怨。如此，小編們就不會再為同學(xué)的天真而偷偷地笑，不會為同學(xué)“品味活蚯蚓”而大驚失色，更不會為同學(xué)的標新立異而全盤否決。你會發(fā)覺，孩子的語言是那樣的生動活躍，孩子的思維是那樣的聰穎靈敏，孩子的生活是那樣的多姿多彩，孩子的思維笑容是那樣的美不勝收。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)走進課堂，小編們的課堂會越發(fā)和睦，小編們的同學(xué)會越發(fā)陽光，小編們教師會越發(fā)漂亮。

篇2:老師生活敘事隨筆媽媽不會做飯了

每周小編都抽時光回老家去看看老母親。由于周六周日要去鄭州學(xué)習(xí)，周五（4月22日）的中午，吃完午飯小編便來到老家探望老母親。

來到老家的門口，看到老母親正在低矮的被油煙熏黑的小棚子下用蜂窩煤做飯。怕媽媽給小編做飯，小編連忙說：“小編已經(jīng)吃過飯了”。小編懷疑著：怎么到現(xiàn)在還沒吃上飯呢？小編想問沒有問。小編想幫媽媽做飯怕她想自己沒用，于是陪著媽媽說著話，看她預(yù)備炒雞蛋。

媽媽小編背佝僂得更歷害了。小編心酸的狠，卻不能表露出來，就笑著說：“媽媽，你走路是不是很簡單拾錢呀”。媽媽苦笑著說：“沒拾到錢?！眿寢尠阉膫€雞蛋打入碗中，攪碎，然后一步一步地挪到東屋，不自信地分三次在雞蛋清上灑上一些鹽。然后喘著粗氣回到火爐旁。媽媽沿用幾十年前的辦法，在深底的飯鍋里倒了些油，蓋上蓋子，等油熱。等了兩三分鐘后，媽媽把攪勻的雞蛋清和蛋黃倒入鍋中，蓋上蓋子。又過了兩三分鐘后，把成糊的發(fā)白的雞蛋翻了過來。通過時光算計，小編想爐火一定是不可的。小編提示媽媽說：“火是不是不可呀？”媽媽說：“火還沒怎么用呢，好著呢！”又過了兩三分鐘后，媽媽把仍舊發(fā)白的雞蛋用筷子夾碎，然后“嘩啦”倒了半鍋水，預(yù)備做湯面條。

“媽媽，小編這會兒閑得慌，你讓小編做飯吧！”小編把媽媽牽出小黑棚子，自己來到爐火前，把鍋端起來看了一下火。微紅的火已經(jīng)奄奄一息了。小編抓起旁邊媽媽預(yù)備好的柴火放到爐火上。柴火漸漸升騰起一股股扭曲回旋的青煙來，最終哄地一聲，騰起一處火焰來。火焰舔著鍋底，鍋開頭發(fā)出絲絲的響聲來?？粗眠`的炊煙，小編沒有欣喜，心中有一種酸酸的滋味。在填柴火的過程中，小編的心中向來在回想著小時候填柴火做飯的情景。從鍋底邊鉆出的青煙不停地鉆進小編的眼睛，惹得小編不住地揉眼落淚。小編落淚地同時，心中五味陳雜：媽媽沒有跟著小編們一起享受晚年的幸福！

看到水開了，小編把媽媽預(yù)備好的干得發(fā)硬的面條倒入鍋中，攪了攪，蓋上蓋子。過了一會兒，倒入媽媽洗好的菠菜，一頓小編不看好的午飯就算做好了。

幫媽媽盛上飯，看到媽媽吃得很愉快。小編的心落淚了！媽媽為了不拖累小編們，向來在艱苦地自立生活著。

媽媽不會做飯了！媽媽老了！小編想小編不去鄭州學(xué)習(xí)了，小編要多陪陪媽媽！

學(xué)校沒人去培訓(xùn)，小編還是去鄭州學(xué)習(xí)了。小編向來覺得虧欠著老母親。父母在，不遠行。媽媽，小編肯定常常去看你！不，媽媽，跟小編們一起生活吧！

篇3:小學(xué)教師工作生活敘事凝結(jié)著深情厚誼鑰匙

周五，原本平庸的一天卻因小編的這串鑰匙而變得不再平庸。

上午，緊急的期中考試舉行完以后，下午就是教師們的改卷專場！小編們五班級的語數(shù)卷子定在小編的五六班為改卷場地。所以，小編就拿著班門鑰匙(這串鑰匙里還有辦公室鑰匙和家鑰匙等…)在規(guī)定的改卷時光之前，早早地把教室門打開了，然后，小編就把這串鑰匙放在了第一排桌面上，灑脫的開頭改卷子了……

正在大家在卷子的海洋里廝殺時，大隊部廣播5點整開全體教職工公會議。小編們不得不憤然停筆，離開“戰(zhàn)場”。走的更是灑脫，手機一揣兜，卷子抱樓上，就大搖大擺的開會去了……

會議結(jié)束后，也就到了下班的時光，小編又和往常一樣，直奔辦公室，惦著電腦，挎著包，一拍屁股走人啦。

也許是周五的緣由，情緒分外好，一路上，小編和芳為小編們的星期天囤了一大堆貨，手都拎不動了，但好情緒使腳步輕快而快活。

到家啦，小編把手里的“戰(zhàn)利品”放在地上，開頭找鑰匙……鑰匙呢？“芳，手機給小編照明，不行能呀，小編中午上班的時候，明明還“深情”的看了它一眼……啊，想起來了！小編的天吶！你在這等小編！小編速戰(zhàn)速決！”為了更快的拿回歸鑰匙，小編輕裝上陣，手機都沒帶，跑著回到了學(xué)校。小編清晰的記得下班的時候，小編回了一趟班(找鼠標未果)，出去時，只是輕輕的把教室門關(guān)上了，并沒有鎖……

跑進學(xué)校，直奔教室，順勢推門……門吱吱呀呀的發(fā)出了陣陣的抗拒聲，小編的頭立馬都炸了！(提示一下，現(xiàn)在已經(jīng)快八點了)小編嘗試著去推了推曾經(jīng)一推便開的后門。咦，啥時候修好的！正在感嘆學(xué)校修理到位時，小編好似忽然想到了什么更重要的事還沒有完成……

于是，小編第一個想到的是教育處郭教師，她前天剛配了一把俺班的鑰匙……“天洋，怎么還沒走？”(聲音來自同一個辦公室最具能力者的申教師)，小編頭也不抬，應(yīng)聲答曰:“小編家鑰匙丟班了，來拿鑰匙?！薄斑M不進辦公室，小編給你開門！”“不用了申教師，郭教師配了一把俺班的鑰匙掛教育處了，小編挺直去找就行啦，你趕快下班回家吧！”于是，小編又風(fēng)普通的消逝，下一秒就浮現(xiàn)在了教育處。

小編真幸運，教育處還剩下努力加班的李主任，小編跟李主任解釋了緣由，李主任先給郭教師打著電話，但向來打不通，小編只能開頭找鑰匙……尋尋找覓，冷冷清清，凄悲慘慘戚戚，鑰匙呢？小編把教育處全部的鑰匙拿過去一一試了試，連捅也捅不進去，灰溜溜的跑去后勤，后勤張教師說全校的鑰匙都有，就是沒俺班的……于是張教師建議小編去找學(xué)校清潔工王師傅，小編抱著一串串鑰匙，奔向王師傅住處，但是，王師傅不在。小編等呀等，圍圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，沒找到人影。只能折回教育處等郭教師電話了……

電話最終通了，郭教師在學(xué)校外邊吃飯(一個路癡不知道的地方)，李主任細致的交代著路線，東南西北小編分不清，主任就用左右跟小編說，左右聽不懂，就走著示范著跟小編說，小編一一記在心中，一路小跑，勝利的找到了郭娜教師。郭娜教師遞給了小編兩把新鑰匙，(她不確定哪個是小編們班的)，小編拽緊鑰匙，心里滿滿的激動……

回到班，小編勝利打開了班門，可是就是找不到小編的鑰匙，小編心碎了，小編們惟獨這把鑰匙了……但是，小編確信，鑰匙不是在班就是在辦公室，小編開頭懊悔沒有讓申教師給小編留門，開頭深深地自責，小編想起了黑暗中在門口等小編的芳……于是，小編打起精神，走向辦公室，希翼小編們“躲藏”的辦公室鑰匙還在。試探了半天，毫無所獲。失望之余，郭教師給小編的兩把鑰匙從手里擔心分的滑落了地上，小編拾起鑰匙看了看，恍惚中，不知是什么一股力氣指引著小編將鑰匙試著插進鎖孔。天吶，居然插進了，毫無違和感。一擰，居然開了，小編太愉快了，有些手舞足蹈了。小編沖進辦公室，開頭了“地毯式搜尋”，然并沒有找到，最后一絲希翼破滅了，小編走到辦公室電話處，拿起了電話，想打給依然等待著的芳。可是電話也打不出去。小編失望極了，開頭慌了，從來沒有的無助感油然而生……

咦！這不是小編的鑰匙嗎？李教師桌上，一大摞考試卷上，小編的鑰匙赫赫的擺在最惹眼的位置，這肯定是最后離開的陳教師怕小編遺忘給小編拿上來的。此刻，小編的眼眶潮濕了……

小編拿著鑰匙，鄭重的關(guān)上辦公室門，抬頭間，看到了后勤張教師，張教師關(guān)切的問:“找到鑰匙了吧？”小編啜泣著:“嗯嗯，找到了張教師，讓您費心了?！备孓o了張教師，小編直奔教育處，想好好謝謝