川教版信息技術(shù)六年級(jí)(上冊(cè))教(學(xué))案

JII教版大年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課剌探磁盤和文牛夾的秘密

教材冊(cè)次六（上）|課序號(hào)1

課題刺探磁盤和文件夾的秘密（一）課時(shí)1

掌握利用“屬性”了解磁盤大小，使用情況，卷標(biāo)名字等信息；

利用“屬性”了解文件夾，文件有關(guān)信息；

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)修改文件、文件夾的屬性（只讀等）；

教學(xué)目

的用“資源管理器”看磁盤和文件夾。

通過(guò)學(xué)生嘗試探索，學(xué)會(huì)查看有關(guān)磁盤和文件的信息，觀察各各磁盤和文件的屬

過(guò)程與方法

性。

情感態(tài)度與價(jià)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和良好的上機(jī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)

值觀中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息

教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機(jī)具備硬盤）、windows98、磁盤中準(zhǔn)備一些文件夾和文件

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)創(chuàng)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程

引入新小明的弼螞為他買了一個(gè)MP3播放器，據(jù)說(shuō)有512兆，你知道是什么意思叫？大概能裝多

課少首歌曲？你還知道哪些表示存窗空間大小的單位？這些單位之間有什么關(guān)系？

一、進(jìn)一步了解磁盤信息

W：同學(xué)4,電旭中的硬盤和MP3播放圖哪個(gè)容量更大？打開電旭,你能在“我的電胭”

中找出硬盤C：的容量大小信息嗎？

1、學(xué)生探究：在“我的電IF'中了解每個(gè)硬盤使用情況，填寫下表：（教師提示學(xué)生注意觀

察選中破盤后有什么新信息出現(xiàn)）

教

學(xué)橫盤卷標(biāo)總?cè)萘縂B已使用GB對(duì)余GB

過(guò)新課教C:

程學(xué)D:

E：

抽生匯報(bào)：你的電肺中每個(gè)硬盤各多大？你是怎么查看到的？

2、提問(wèn)：如果要同時(shí)列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？

提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實(shí)驗(yàn)。

抽先完成的同學(xué)回笞具體操作步驟。

二、查看和修改磁盤的卷標(biāo)

師：在“我的電靦”窗口中，C：、D：、E：是盤符，為了進(jìn)一步說(shuō)明哪個(gè)盤主要保存什么內(nèi)

容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個(gè)簡(jiǎn)單的“名字”，這就是顯示在盤符左邊的卷標(biāo)。網(wǎng)虬

我『〕一般把C盤叫“系統(tǒng)盤”，保存游戲的叫“游戲盤”等等。如果想修改卷標(biāo)，諼怎么做

呢？

學(xué)生嘗試，或通過(guò)看書學(xué)習(xí)操作的方法，學(xué)會(huì)后演示給本組同學(xué)看。

師小結(jié)：查看和修改卷標(biāo)的方法不止一種，既可以右擊圖標(biāo)，選“屬性”，然后再修改卷標(biāo)；

也可用“重命名”的方法改；還可以在卷標(biāo)處單擊再修改。

三、了解文件和文件夾的詳細(xì)信息

1、查看文件夾的屬性

師：剛才同學(xué)們學(xué)會(huì)了查看磁盤屬性的方法，那么用這利方法是不是也可以查看文件夾的屬

性呢？請(qǐng)大家打開C盤，然后選中文件夾“ProgramFiles”查看它的屬性，你看到了這個(gè)文

件夾的哪些信息？

情發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息的同學(xué)舉手匯報(bào)所看到的信息。（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤

空間）

2、查看文件屬性

師：打開C盤我口就進(jìn)入了C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個(gè)文件？你能看出它們各占

了多少磁盤空間嗎?

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰(shuí)看到的信息更全面。

學(xué)生進(jìn)入C盤的“programfiles”文件夾，再選一個(gè)文件看看它的屬性，說(shuō)出與根目錄中的

文件有什么變化？（教師重點(diǎn)說(shuō)明“文件位置”即“文件路徑”這一概念）

在你的磁盤上，找一個(gè)你過(guò)去的WORD或“畫圖”作品文件，看看它大小，說(shuō)出它的路徑。

1、用路任方式表達(dá)（寫出）下面的說(shuō)法

C盤根目錄下有個(gè)Windows文件夾。

拓展延一個(gè)聲音文件MUSIC1.WAV在E盤的“素材”文件夾的“聲音素材”文件夾中。

伸

2、一個(gè)MP3音樂(lè)文件的大小為為4.5MB,請(qǐng)查看你的電胭的D盤，如果不刪除現(xiàn)有的文件，

還能裝多少首MP3音樂(lè)?

同學(xué)們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對(duì)照下面的知識(shí)點(diǎn)檢查一下，除學(xué)會(huì)了哪

些方面的知識(shí)呢？

我會(huì)不會(huì)

評(píng)價(jià)小知識(shí)點(diǎn)

結(jié)

查看磁盤總?cè)萘亢拓萦嗫臻g。

查看和更改磁盤的卷標(biāo)

查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件

查看文件的位置、大小和其它屬性

磁盤（卷標(biāo)、容量…）

課堂板書文件夾屬性（位置、文件數(shù)…）

文件（位置、大小、屬性…）

教學(xué)反思

第二課再探磁盤和文件夾的秘密

教材冊(cè)次1m）I課序號(hào)F

深題刺探磁盤和文件夾的秘密（二）課時(shí)1

掌握用資源管理器查看破盤、文件夾的方法；

知識(shí)與技

在資源管理器中顯示文件獷展名、選擇查看方式和重新排列圖標(biāo)；

能

掌握在電腑中用查找文件的方法。

教學(xué)

過(guò)程與方通過(guò)學(xué)生嘗試探索，學(xué)會(huì)用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信息，根據(jù)課本提示

目的

法學(xué)會(huì)查看擴(kuò)展名的方法，探索出排列圖標(biāo)、查找文件的方法。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和良好的上機(jī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)中體

與價(jià)值觀毀他功的樂(lè)趣。

重戲點(diǎn)學(xué)會(huì)用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴(kuò)展名的方法，查找文件的方法

網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機(jī)具備硬盤）、windows98、準(zhǔn)備一些卡通和音樂(lè)文件存放于D盤的“媒

教學(xué)準(zhǔn)備

體”文件夾中。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在“我的電靦”中查看磁盤和文件信息的方法，Windows還有一

引入新課

個(gè)用于查看、管理磁盤、文件夾和文件的工具一“資源管理器”，它與“我的電胭”

十分相似，但也有自己的特點(diǎn)，這里只引導(dǎo)大家初步嘗試怎樣使用它使用它。

一、任務(wù)一：嘗試使用“資源管理器”

教

學(xué)

“資源管理器”就在“開始”菜單的“程序”項(xiàng)里，你能找到并打開它用?

過(guò)

程

學(xué)生觀察“資源管理器”的窗口組成，對(duì)照課本了解窗口的特點(diǎn)。

新課教學(xué)

根據(jù)課本上的“試一試，想一想”進(jìn)行實(shí)聆操作，實(shí)馳后思考?xì)w匆下面的問(wèn)髭：

如果文件夾前面是，說(shuō)明什么？

文件夾前面是說(shuō)明什么?

點(diǎn)擊磁盤（或文件夾）前的和選中搬盤（或文件夾）時(shí)，右邊窗口內(nèi)容都一樣嗎？這兩種

操作區(qū)別在哪里？

二、文件擴(kuò)展名的奧秘

1、文件獷展名的含義

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文件名的組成，板書：壬文件名.擴(kuò)展名

例：Powerpnt.exe日記.docM光.bmp等等

師：一般情況我們都忽略了擴(kuò)展名，很多情況下也看不到它。要知道，獷展名就像一

個(gè)大的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開的方法，因此windows為了保護(hù)擴(kuò)展

名，一般不顯示文件擴(kuò)展名，只有主名是允許修改的。

讓學(xué)生看書，說(shuō)說(shuō)常用文件的擴(kuò)展名有哪些？

2、任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名

師：怎樣才能看到文件的擴(kuò)展名呢？謂同學(xué)們對(duì)照課本“怎樣才能顯示文件全名“部

分，在電腦上把文件的推展名顯示出來(lái)。

學(xué)生交流自己是怎樣使獷展名顯示出來(lái)的。

3、任務(wù)三:按照文件類型排列顯示文件

師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文件按類型俳列額序。

對(duì)照課本上相應(yīng)的內(nèi)容嘗試排列。

還有其它的排列方式嗎？試試看，排列后又有什么效果？

挑戰(zhàn)：在“詳細(xì)方式”下嘗試，你還有其它排列文件圖標(biāo)的方法叫？（提示點(diǎn)擊“名

稱”“大小”等嘗試）

三、文件查找一大海撈針

1、任務(wù)四：查找歌曲

師：同學(xué)們，我給大家準(zhǔn)備了一首歌曲《少年英施小哪旺》，但它和你們玩起了捉迷

藏的游戲，藏到了D盤的“媒體”文件夾的深處，你能用資源管理器找到它叫？

靖找到歌曲的同學(xué)匯報(bào)自己是怎樣找到的。

2、師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩，windows為我們提供了一個(gè)自動(dòng)查找

文件的J力能，靖根據(jù)課本圖2-6至圖2-8的提示，試試用自動(dòng)查找的方法找到這首歌

曲。

學(xué)生活動(dòng)：自主實(shí)踐，找到文件后與小組內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

3、師：在D盤上，老師還為大家準(zhǔn)備了幾首MP3歌曲，它們的擴(kuò)展名都是“MP3”，

要表示所有的MP3歌曲，可以用“*.mp3”表示它們的文件名，其中“*”表示一個(gè)或

多個(gè)字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來(lái)嗎？

學(xué)生活動(dòng)：用自己的方法查找D盤上的MP3音樂(lè)文件。再對(duì)照課本，看看自己的方法

與課本上講的方法哪個(gè)更方便。

想一想：如果在查找時(shí)輸入的是“mp3”，找到的是不是也全是mp3歌曲呢？

拓展延伸1、在“資源管理器”中，可以選一個(gè)磁盤然后查找文件嗎？

2、MSPAINT.EXE是“畫圖”軟件的程序文件,除能用“查找”的方法找到它，并確定

它的位置鳴？

3、靖查找你磁盤上所有的WORD文件（僅doc獷展名的），查找所有畫圖作品文件，并

確定它們的位置。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“資源管理器”的使用方法，還知道文件擴(kuò)展名的意義和排列文

件、查找文件的方法，你掌握了嗎？自己評(píng)價(jià)一下吧。

我會(huì)不會(huì)

知識(shí)點(diǎn)

評(píng)價(jià)小結(jié)

會(huì)打開“資源管理器“，會(huì)用它查看文件夾內(nèi)容

嗎？

懂得了“擴(kuò)展名”表示了文件的類型嗎？

會(huì)用多抻方式排列文件題序嗎?

會(huì)根據(jù)部分文件名在電靦中找到想要的文件嗎？

二刺探磁盤和文件夾的秘密（二）

1、資源管理器

+有下級(jí)文件夾-無(wú)下級(jí)文件夾

2、文件擴(kuò)展名的奧秘

課堂板書

文件名=主文件名.擴(kuò)展各擴(kuò)展名一文件類型

3、排列圖標(biāo)（4種方式）

4、按條件查找文件（全盤查找；指定位置查找）

教學(xué)反思

第三課怎樣使用網(wǎng)上期:件

教材冊(cè)次穴（上）集序號(hào)3

課題怎樣使用網(wǎng)上軟件課時(shí)1

掌握從指定下載秋件的方法；

掌握用搜索引擎尋找與下載贊件的方法；

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)招壓縮的軟件包解壓和進(jìn)行安裝

教學(xué)目學(xué)會(huì)正確地卸載我件

的通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生查找和下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，

過(guò)程與方法

通過(guò)嘗試學(xué)會(huì)解壓和安裝衰件，理解正確卸載軟件的意義和方法。

情感態(tài)度與價(jià)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和勇于探索、大陽(yáng)嘗試、團(tuán)結(jié)佛作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在自

值觀主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)學(xué)會(huì)查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息

教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室、Internet環(huán)境

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)就法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程

給學(xué)生展示一個(gè)MP3錄音機(jī)軟件并試錄一段語(yǔ)音，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：我11所用的各種軟件，除了可以購(gòu)買，還可從網(wǎng)上下載。網(wǎng)上的軟件，有的需要付費(fèi)，

引入新

有的免費(fèi)提供，也有免費(fèi)試用后，再在網(wǎng)上付費(fèi)購(gòu)買。任何一個(gè)兼件都要制作者付出極大的

課

勞動(dòng)，找1"必須尊重刖人的勞動(dòng)成果。哪些能下載軟件呢？下我的軟件怎樣安裝和使用呢？

今天我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

一、通過(guò)專門下載軟件

W：現(xiàn)在有很多部提供軟件下載，用搜索引擎查找“就件下載”，懷有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生實(shí)臉，抽生回答。

師：在這些裁件下載中，比較著名的有天空裁件站、華軍贊件園等。（板書網(wǎng)址）在這些里

下載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來(lái)尋找。

提出任務(wù)一：在華軍載件園下載“MP3錄音機(jī)”并安裝

教師提示操作要點(diǎn)：在搜索的結(jié)果中，打開“華軍我件園”，選一個(gè)下載站直、確定費(fèi)件類

型、找到我件、點(diǎn)擊下載、確定保存的路徑、開始下載等過(guò)程。并提示學(xué)生，遇到疑難可以

參照課本上的說(shuō)明來(lái)操作。

小組合作探究：在“華軍軟件園”下載“MP3錄音機(jī)”，成I力后，每個(gè)學(xué)生在自己的電靦

教

學(xué)上下載這個(gè)軟件，并記住下我的位置。

過(guò)師：下載完成后，靖同學(xué)們找到下載成J力的軟件包，觀察它是什么類型的文件，打開它并按

程提示安裝就件。

新課教

學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安裝“mp3錄音機(jī)”軟件，先完成的，嘗試用這個(gè)軟件錄音。

學(xué)生交流自己成I力下載和安裝的經(jīng)臉和體會(huì)，教師給予補(bǔ)充（分類查找的速度比較慢，有時(shí)

可能會(huì)找不到所需的贊件）和鼓勵(lì)。

二、利用搜索引擎查找和下載軟件

1肌刖才同學(xué)力在“華軍軟件園”成J力地下莪和安裝了軟件，但是，華軍軟件園不可多收藏

所有的費(fèi)件，更多的時(shí)候，我111并不知道想要找的軟件到底在哪個(gè)，這就需要利用搜索引擎

來(lái)查找收件了。

例如有一個(gè)很好玩的小游戲叫“雷電川"，老師也不知道在哪個(gè)，大家用搜索弓1擎試試吧。

提出任務(wù)二：報(bào)索下載并安裝“雷電III”（板書）

學(xué)生活前:用百度或Google搜索“雷電III”，然后進(jìn)入下載該我件，保存到“我的文檔”，

下載成I力后，找到并觀察文件類型，時(shí)論它與“任務(wù)一”下載的文件擴(kuò)展名有什么不同？小

組討論這種收件應(yīng)該焦樣安裝。

三、就件的解壓和安裝

師：一般情況下,我們下載精件常常遇到的不外乎兩種情況,一抻是EXE應(yīng)用程序，打開它

報(bào)提示安裝就行了，比如“任務(wù)一”中的“MP3錄音機(jī)”就是這樣；另一種是RAR壓縮文

件，需要先解壓再安裝，“雷電川”就是這種情況。

抽生匯報(bào)小組探索出來(lái)的解壓縮方法。(若學(xué)生探索困難，可參照課本提示)

師小結(jié)：用鼠標(biāo)右型點(diǎn)擊壓縮文件，選擇“解壓縮到XXXX(E)”就可以解壓了，再進(jìn)入新

出現(xiàn)的同名文件夾,其中的應(yīng)用程序setup.exe為安裝文件,運(yùn)行它就可以了。

任務(wù)三：解壓并安裝“雷電川”，安裝好的小組可以玩這個(gè)游戲

學(xué)生活動(dòng)：解壓縮并安裝這個(gè)小游戲，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都安裝好后，才可以一起玩游戲。

師補(bǔ)充：有些EXE軟件包在運(yùn)行時(shí),可能會(huì)在標(biāo)題欄顯示“winrar自解壓文件”之類信息，

點(diǎn)擊“安裝”后，這種文件運(yùn)行時(shí)只是進(jìn)行解壓，會(huì)在磁盤上形成一個(gè)文件夾，進(jìn)入此文件

夾后，可找到它的安裝程序，再進(jìn)行安裝。

四、就件的正確刪除

師：隨著安裝軟件的增多,我們的電腦磁盤剌余空間越來(lái)越少，會(huì)影響電胞的速度,嚴(yán)重時(shí)

甚至無(wú)法再安裝新的費(fèi)件，這就需要我們把不想再用的贊件卸載，一般贊件在安裝后都會(huì)在

開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個(gè)啟旗菜單項(xiàng)和卸載菜單項(xiàng)。通過(guò)運(yùn)行卸載菜單項(xiàng)可以輕松地刪

除這個(gè)軟件的所有文件。

小組合作學(xué)習(xí)：點(diǎn)擊開始菜單，找到“雷電川”項(xiàng)目，探索如何將軟件卸載。

抽小組匯報(bào)自己的卸載方法。

師：有些就件安裝后，在程序組里沒(méi)有卸載菜單項(xiàng)，我們可以通過(guò)“控制面板”來(lái)卸載。又

垓怎樣操作呢？

指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)習(xí)在控制面板中卸莪我件的方法，然后用這個(gè)方法將“MP3錄音機(jī)”卸載。

在下列題目中選1-2個(gè)你喜歡的任務(wù)完成，并在使用后將你安裝的軟件卸載。

1、打開“華軍軟件園”，進(jìn)入“教學(xué)軟件”欄目，找一個(gè)你需要的軟件下載、試用一下。

拓展延2、幫老師找一些能夠下載教學(xué)軟件的地址。

伸

3、下載一個(gè)“打字游戲”我件，并安裝在你的機(jī)器上使用。

4、下載一個(gè)“中國(guó)象攝”就件，安裝在你的機(jī)器上試一試。

師：同學(xué)們這節(jié)保學(xué)習(xí)了下我和安裝賀件的方法，除掌握得怎么樣？

評(píng)價(jià)小

我會(huì)不會(huì)

結(jié)知識(shí)點(diǎn)

在指定根據(jù)分類尋找和下載裳件

根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件

解壓縮和安裝軟件

正確卸載軟件

三、怎樣使用網(wǎng)上衰件

一、下載軟件

搜索引擎一“軟件下載“一華軍軟件園一查找、下載軟件

搜索引擎一軟件名一進(jìn)入一下載軟件

二、安裝軟件

參考板書

1、直接安裝（*.exe）

2、先解壓后安裝（*.rar）

三、卸載軟件

開始一程序一卸載軟件

控制面板一添加/刪除一卸載收件

教學(xué)反思

第WiS“重走長(zhǎng)征路”電子小報(bào)—籌備篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找、收集素材

2、觀察、訪論、歸納小報(bào)的一般特征

3、設(shè)計(jì)小報(bào)的內(nèi)容和欄目

4、掌握制作電子小報(bào)所需技能

過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會(huì)與同伴溝通、梆調(diào)、合作。

睛感杰度與價(jià)值觀

體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無(wú)畏氣概和不粕犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

了解報(bào)刊特征，對(duì)自己將要制作的報(bào)紙進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，掌握所需技能

教學(xué)難點(diǎn):

掌握文本框的使用和美化

三、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、談話引入

我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《豐碑》，同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事叫？（紅軍長(zhǎng)征過(guò)雪山）。

同學(xué)們還知道很多紅軍長(zhǎng)征時(shí)的故事吧，（可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，例如《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》等）

你一定希望對(duì)長(zhǎng)征做一個(gè)全面的了解吧？你希望把你的學(xué)習(xí)收獲讓同學(xué)們共享嗎？我們這兩節(jié)課就來(lái)

制作一個(gè)宣傳、紀(jì)念長(zhǎng)征的電子小報(bào)一“重走長(zhǎng)征路”。希望大家在制作小報(bào)的同時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)更

多的信息技術(shù)知識(shí)，而且在制作中，我們要像重走紅軍長(zhǎng)征路那樣，共同感受長(zhǎng)征的偉大意義。

（二）、了解長(zhǎng)征，搜集素材

在信息技術(shù)條件下，戰(zhàn)『］想找到所需料不必再胞圖書館，也不必四處收集報(bào)紙、雜志?；ヂ?lián)網(wǎng)為我

們提供了一個(gè)巨大的知識(shí)庫(kù)?，F(xiàn)在就讓我V〕通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他資料，學(xué)習(xí)、回腰、收集下面的資料和信

息。

1、長(zhǎng)征主要相愛(ài)的起點(diǎn)和終點(diǎn)是哪里？

2、長(zhǎng)征從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)候完成，一共經(jīng)折了幾年？

3、列舉3個(gè)以上的長(zhǎng)征的主要領(lǐng)導(dǎo)大，并收集他》］的舊照片

4、長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了多少個(gè)?。ㄊ∶?，收集一X長(zhǎng)優(yōu)路線圖

5、列舉出長(zhǎng)征中的3-4個(gè)大的戰(zhàn)役的時(shí)間和地點(diǎn)

6、中國(guó)工農(nóng)紅軍為什么要長(zhǎng)征？

7、毛主席的七言律詩(shī)一“長(zhǎng)征”

8、尋找2-3個(gè)長(zhǎng)征路上紅軍不畏艱險(xiǎn)，克服困難的事跡

9、你的感受和思考

教師提出活動(dòng)要求：

1、成立小組，選出組長(zhǎng)（可以在學(xué)期開始進(jìn)行，長(zhǎng)期有效）

2、建立用于保存資料的文件夾（在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾）

3、引導(dǎo)學(xué)生使用“搜索引擎”來(lái)收集所需信息,組長(zhǎng)分工。

4、在電子小報(bào)中你選備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。（在“另存為''時(shí)確保我到正

詢的文件夾）

5、這些素材是否能適用于我們的電子小報(bào)，需要進(jìn)行什么樣加工，把加工后的素材保存到小組文件

夾。（例如圖片大小處理，網(wǎng)頁(yè)文字格式去除等）

6、如何保P自己收集的信息不被別人無(wú)意覆蓋。（如把文件設(shè)為只讀）

7、在遇到任務(wù)無(wú)法完成的情況如何向同學(xué)、老師尋求幫助。

（三）、觀察、計(jì)論、歸犯小報(bào)的一般特征

教師出示小報(bào)示例，請(qǐng)學(xué)生觀察。

今天我II〕要利用WORD系統(tǒng)制作這個(gè)“電子小報(bào)”o“小報(bào)”與一般的WORD文檔相比,它有什么

不同呢？

1、說(shuō)說(shuō)2X報(bào)紙都有哪些相似的重要組成部分？

2、小組時(shí)論：懷準(zhǔn)備在電子小報(bào)中設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？

3、根據(jù)你的段計(jì)，填寫下面表格

欄目名稱主要內(nèi)容素材組成（圖,文）

刊頭

4、畫出你的電子小報(bào)的版面草圖（只畫版面和寫出標(biāo)題）

5、對(duì)收集的素材進(jìn)行整理，選出在電子小報(bào)中需要用到內(nèi)容。（可建議放入一個(gè)文件夾中）

6、分小組匯報(bào)完成情況。

（四）、掌握文本框的使用和美化

以課后“想一想，做一做“第二小題做為內(nèi)容，進(jìn)行小組競(jìng)賽

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本“三、技術(shù)準(zhǔn)備”小節(jié)，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行試聆，做好競(jìng)賽準(zhǔn)備。

2、比比看哪個(gè)小組能完成得快，完成得好。

3、靖最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

（五）、小結(jié)、評(píng)價(jià)

1、今天你們小組的任務(wù)完成了嗎？

2、說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)完成得好，為什么能這么好的完成。

3、哪些同學(xué)不能完成，為什么不能完成，你們小組準(zhǔn)備怎樣幫幫他。

第五課“重走長(zhǎng)征路”電子小報(bào)—制作篇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能完成“重走長(zhǎng)征路”電子小報(bào)制作

過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會(huì)與同伴溝通、機(jī)調(diào)、合作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

體髓紅軍長(zhǎng)征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無(wú)畏氣概和不他犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

小報(bào)各欄目的制作

三、教學(xué)難點(diǎn)

小報(bào)各欄目的制作

四、教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、由于本課時(shí)學(xué)生精力主要用于制作電子小報(bào)，應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時(shí)間，教師中途盡量不打斷學(xué)

生操作，由于學(xué)生對(duì)制作小報(bào)所需技能掌握情況各不相同，可以制作由CAI課件,在學(xué)生對(duì)所需州識(shí)不

夠了解時(shí)，可以隨時(shí)根據(jù)需要通過(guò)課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報(bào)制作的各種知識(shí)：

■紙X設(shè)置

■版面安排X例

■刊頭X例及制作過(guò)程

■自選圖形的使用及欄目制作

■對(duì)象組合……

2、準(zhǔn)備“制作進(jìn)程表”用于反映學(xué)生制作小程的進(jìn)程,便于教師把握整個(gè)課堂進(jìn)度，便于學(xué)生合理

安排時(shí)間，

3、準(zhǔn)備”作品評(píng)價(jià)表”用于學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)

天、教學(xué)過(guò)程

1、明確任務(wù)

我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報(bào)，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我們就開始制作了。

老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)小幫手，他可以告訴你制作電子小報(bào)的一些小知識(shí)，當(dāng)你在制作過(guò)程中遇到

困難時(shí)，可以先向他請(qǐng)教。

（介紹課件）我們把小報(bào)制作過(guò)程分為三個(gè)步驟,

第一步：整體框架和刊頭制作

包括紙X設(shè)置、版面安排、刊頭制作

第二步：欄目制作

使用文本框和自選圖形框制作各個(gè)欄目，導(dǎo)人欄目?jī)?nèi)容，對(duì)欄目進(jìn)行適當(dāng)修飾。

第三步：整棟調(diào)整

對(duì)小報(bào)整體布局進(jìn)行調(diào)整。對(duì)各欄文字、圖形、欄目框等進(jìn)行佛調(diào)，合理選擇顏色搭配。每完成

一個(gè)步驟,請(qǐng)每個(gè)小組4人向老師報(bào)告,看看哪個(gè)小組完成得最好

2、學(xué)生制作電子小報(bào),教師巡查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生無(wú)法在源件里得到解決的問(wèn)題給予指導(dǎo)。掌握學(xué)生制

作電子小報(bào)的進(jìn)度，并把進(jìn)度反映在“制作進(jìn)程表”上

制作進(jìn)程表

整體框架和刊頭各欄目制作整體調(diào)整

第一小組7

第二小組

第三小組

第四小組

...

3、作品評(píng)價(jià)請(qǐng)各小組展示自己的作品，請(qǐng)其它小組觀看并對(duì)作品給予評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容-小組二小組三小組四小組...

你對(duì)作品整體評(píng)價(jià)★★★★★

作品的優(yōu)點(diǎn)是：

作品應(yīng)改進(jìn)的是：

我可以從中學(xué)習(xí)的是：

4、總結(jié)

■從這次活動(dòng)中學(xué)到了哪些知識(shí)（對(duì)知識(shí)技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié)）

■在活動(dòng)中你是總樣和同學(xué)合作的（隕調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)的分工、溝通、互相幫助）

■在活現(xiàn)過(guò)程中遇到困難你是怎么做的（引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動(dòng)從各仲資源中獲取信息，解決問(wèn)題，如

自己探索、課件、課本、同學(xué)、教師等，注意顫序）

■自己值得改進(jìn)的地方（引導(dǎo)學(xué)生反思在活動(dòng)中不足之處，自己提出改進(jìn)方法）

第六源《具有“超級(jí)”功能的作品》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、熟悉超級(jí)的功能

2、學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作設(shè)置”2項(xiàng),2作文本的超級(jí)

3、學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作接鈕”3置超級(jí)

過(guò)程與方法目標(biāo)：

在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，動(dòng)手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置超級(jí)的方法（本

節(jié)課壬要針對(duì)利用“研作設(shè)置”和動(dòng)作接軌兩種方法設(shè)置超級(jí)）

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

通過(guò)讓學(xué)生自己解決同髭，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)利用“動(dòng)作設(shè)置”，制作文本的超級(jí)

2、學(xué)會(huì)利用“研作接鈕”段置超級(jí)

難點(diǎn)：自主探究設(shè)置超級(jí)的方法

三、課前準(zhǔn)備

硬件：廣播教學(xué)多媒體教室1間

軟件：教師機(jī)：用于教師演示的幻燈片1、幻燈片2（內(nèi)容相同，均為世界著名河流幻燈片。但前一

價(jià)只能線性播放，后一粒具有超級(jí)功能）、幻燈片《作文選》、《幾何圖形的復(fù)習(xí)》

學(xué)生機(jī)：制作《自我介紹》幻燈片所需要的素材庫(kù)

四、教學(xué)過(guò)程:

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)

展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“線性”播放）W：今天，

入

新我『J即將開始一次世界普名河流的旅行。老師準(zhǔn)備了一組關(guān)于世界普名

“游客”提出游覽某一河

課河流的幻燈片。我想請(qǐng)一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)此次旅行的導(dǎo)游，在我們提出某一

河流景點(diǎn)時(shí)，利用幻燈片出示相應(yīng)的介紹。

流景點(diǎn)后，“導(dǎo)游”播放

幻燈片，出示相應(yīng)的介紹

展示第二份演示文稿（內(nèi)容與第一份演示文稿相同，但具有超級(jí)功能）

師：這位導(dǎo)游非常盡職,可是如果遇到挑劇的旅客，可能會(huì)有點(diǎn)等不常。

好了，老師這兒還有一組河流資料。這一次，我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，你們來(lái)選擇

即將游覽的河流景點(diǎn)。

師：保發(fā)現(xiàn)這兩份演示文福有什么不同？生第二次充當(dāng)“游客”，

師：在第二份演示文稿中，單擊頁(yè)面的某一項(xiàng)或者按鈕，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到對(duì)觀看具有超級(jí)的幻燈片

應(yīng)頁(yè)面進(jìn)行播放，這樣一來(lái)，打破了原有的線性播放順序，交互操作更

強(qiáng)。我們稱之具有“超級(jí)”功能。

思考、發(fā)言

展示多組具有超級(jí)功能的實(shí)用的幻燈片（《幾何圖形的復(fù)習(xí)》、《作文選》

等）

師:今天，就讓我們一起來(lái)制作具有“超級(jí)”I力能的幻燈片吧。

欣賞若干組具有超功能的

幻燈片

探提出任務(wù)一：

究打開幻燈片《地球上的四

看書43—44頁(yè)，制作目錄頁(yè)與各分頁(yè)的

新大河流（第一份）》，自主

知

探究：利用“幻燈片放

映”菜單中“研作設(shè)置”

總結(jié)提煉關(guān)型步驟：先選中超級(jí)的文字對(duì)象，再點(diǎn)擊”幻燈片放映”菜

選項(xiàng)，制作目錄頁(yè)到一分

頁(yè)的超級(jí)

單中“動(dòng)作設(shè)置”選項(xiàng)，找到相對(duì)應(yīng)的幻燈片

演示利用“幻燈片放映”

菜單中“動(dòng)作設(shè)置”選

項(xiàng)，正確段置超級(jí)的方法

鞏固練習(xí):

1、制作目錄頁(yè)到其他分頁(yè)

的超級(jí)

2、制作分頁(yè)返回目錄頁(yè)的

超級(jí)

W：我們巳經(jīng)學(xué)會(huì)了制作文字的超級(jí)。細(xì)心的同學(xué)一定注意到先前老師

展示的幻燈片中，有的超級(jí)是用生動(dòng)的按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)的

提出任務(wù)二：看書45—46頁(yè)，探究利用“動(dòng)作按鈕”，設(shè)置超級(jí)

打開幻燈片《地球上的四

大河流（第一份）》，自主

探究：利用“動(dòng)作按鈿”

總結(jié)關(guān)解步驟：和段置文字的超操作類假，在“動(dòng)作段置”對(duì)話框中，

設(shè)置超級(jí)：上下頁(yè)

找到對(duì)應(yīng)的幻燈片

播放使用“動(dòng)作按鈿”設(shè)

W：如果超級(jí)的目標(biāo)相同，是否對(duì)所有超級(jí)動(dòng)作按鈿還需逐一制作，懷

能想到過(guò)去我『J學(xué)過(guò)的什么簡(jiǎn)單快捷的方法來(lái)提高制作稻級(jí)的效率？置超級(jí)的作品，演示其制

作方法

生:復(fù)制-粕貼

嘗試對(duì)超級(jí)按鈕進(jìn)行“復(fù)

制”-“粘貼”

柘

提出拓展任務(wù)：以《自我介紹》為主題，制作一組幻燈片（2—3X幻

展

制作具有超級(jí)功能的

提燈片，其中第一X為目錄頁(yè)）

升要求：《自我介紹》幻燈片

1、素材可以從老師提供的“素H庫(kù)”中獲取，也可以從網(wǎng)上下載或者

自行設(shè)計(jì)

2、幻燈片具有超級(jí)用能

作

1、當(dāng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，演示文稿會(huì)自動(dòng)跳到下一頁(yè)，容易引起“誤操作”。參考書上圖6-12和6-13,

業(yè)

嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。

2、課后繼續(xù)完成《自我介紹》幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學(xué)作品

第七課《直觀生動(dòng)的超級(jí)菜單》

一、教材分析

《直觀生動(dòng)的曲級(jí)菜單》是由XX少年兒童出版的小學(xué)信息技術(shù)教材第大冊(cè)（上）第七課的內(nèi)容。主要

包括在演示文稿中制作關(guān)于九寨溝景點(diǎn)介紹的演示文稿頁(yè)面雛形、設(shè)置圖片和文本框的超級(jí)、設(shè)置動(dòng)畫

效果三部分內(nèi)容。計(jì)劃用2課時(shí)完成教學(xué)。第一課時(shí)，就制作演示文稿頁(yè)面兼形（借用圖片與文本樞

修飾設(shè)計(jì)頁(yè)面、將圖片與文本根“捆綁”組合）進(jìn)行教學(xué)。第二課時(shí)，就在演示文稿中設(shè)置圖片和文

本框的超級(jí)、設(shè)置動(dòng)畫效果進(jìn)行教學(xué)。第二課時(shí)內(nèi)容是教材本節(jié)的重點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)第二課時(shí)。本

節(jié)是繼學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置文本超級(jí)之后進(jìn)行。設(shè)置圖片和文本框等其他對(duì)象的超級(jí)為超級(jí)的應(yīng)

用X圍提供了更為廣闊的空間；設(shè)置動(dòng)畫效果，讓幻燈片放映效果更加生動(dòng)、靈活，更能體現(xiàn)制作者

的創(chuàng)造性。因此，這一節(jié)是制作幻燈片前面幾節(jié)內(nèi)容的延伸。教學(xué)這一節(jié)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻燈

片展示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題。

二、本課教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)為圖片和文本框設(shè)置超級(jí)

2、學(xué)會(huì)2、學(xué)會(huì)設(shè)置研畫效果的方法

3、學(xué)會(huì)調(diào)整動(dòng)畫效果播放順序

過(guò)程與方法目標(biāo)：

在教師的指導(dǎo)和組級(jí)下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，動(dòng)手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置動(dòng)畫效果、為

圖片和文本框設(shè)置超級(jí)的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的自信心

2、根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、為圖片和文本框設(shè)置超級(jí)2、幻燈片中動(dòng)畫效果設(shè)置3、根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、

生動(dòng)的動(dòng)畫效果給當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題難點(diǎn)：根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動(dòng)的用畫效果裕當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)

主題

四、課前準(zhǔn)備

硬件：廣播教學(xué)多媒體網(wǎng)第教室1間

教師機(jī)：九寨溝童話世界幻燈片的幻燈片兩組（內(nèi)容相同，其中一組設(shè)置了超級(jí)和動(dòng)畫效果）

學(xué)生機(jī)：九寨溝童話世界幻燈片一組（尚未設(shè)置超級(jí)和動(dòng)畫效果）、《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片

五、教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

展示兩組幻燈片：《九寨童話世界1》、《九寨童話世界2》（內(nèi)容相同，但是第欣賞

二份幻燈片加入了圖片和文字，并配上了動(dòng)畫和聲音效果）

?：上節(jié)課，我I"在制作九寨溝幻燈片的過(guò)程中，一同感受了九寨溝的美。

這節(jié)課，讓我們繼續(xù)履行九寨溝“推廣大使”的職責(zé)，把“九寨溝童話世

界”介細(xì)給更多的用友吧。

創(chuàng)歧

情境,討論、發(fā)表意見

老師帶來(lái)了兩組幻燈片，比較一下，作為九寨溝景點(diǎn)的“推廣大使”，你

導(dǎo)人

新課會(huì)為游客推薦哪一組幻燈片呢？

師：由于加入了圖片和文字，設(shè)置了動(dòng)畫效果，第二組幻燈片更加直觀、生

動(dòng)，操作性更強(qiáng)，也更加吸引人。今天，我111就一起來(lái)設(shè)計(jì)“直觀生動(dòng)的超

級(jí)菜單''吧。

提出任務(wù)一：

打開幻燈片

參看書上52—53頁(yè)，制作目錄頁(yè)圖片到各分頁(yè)的超級(jí)

探究《九寨童話世

新知師：圖片的超級(jí)段置與以前學(xué)過(guò)的文字的設(shè)置方法一致界1》，自主探

究：制作圖片的

超級(jí)的方法

演示制作圖片

超級(jí)的方法

師：以往制作的文字，都會(huì)在文字下方出現(xiàn)下劃線,你有辦法制作取消下劃

線的文字嗎?

在幻燈片《九寨

師根據(jù)學(xué)生具體情況，由生或者教師親自演示借助“文本根”制作取消下劃

童話世界1》中，

線的。制作各分頁(yè)返

回主目錄的無(wú)

下劃線的文字

展示《九寨童話世界2》中制作的各仲動(dòng)畫效果

打開幻燈片

提出任務(wù)二：

《九寨童話世

參看書上54—56頁(yè)，探究對(duì)圖片的動(dòng)畫效果設(shè)置

界1》，自主探

師：接下來(lái)，可是咱們大顯身手的時(shí)候了。動(dòng)畫設(shè)計(jì)大師，你們準(zhǔn)備好了究：利用“自定

嗎?我們將試著讓文字、圖片動(dòng)起來(lái)。

義動(dòng)畫”中

“效果”選項(xiàng)

卡，設(shè)置圖片的

動(dòng)畫（及聲音）

效果

演示為圖片、

文本對(duì)象設(shè)置

動(dòng)畫效果的方

法

師：我們已經(jīng)能夠?yàn)槲淖?、圖片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果了，可是這些文字、圖片

打開幻燈片《九

出現(xiàn)的先后順序能否調(diào)換？你留意到“自定義動(dòng)畫”里面的“順序和時(shí)間”

寨童話世界1》,

選項(xiàng)設(shè)置了叫？提出任務(wù)三：參看書上57頁(yè)，探究幻燈片中頓序和時(shí)間設(shè)自主探究：為研

置畫設(shè)置順序和

時(shí)間

演示順序和時(shí)

間設(shè)置操作

展示《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片（只制作了目錄頁(yè)）/賞

師：我『I已經(jīng)學(xué)會(huì)了在演示文福中設(shè)置超級(jí)和動(dòng)畫效果的為《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片段計(jì)、制作

動(dòng)畫效果和超級(jí)

拓展方法。我們一起來(lái)為可愛(ài)的“運(yùn)動(dòng)福娃”們制作動(dòng)畫吧。

作品評(píng)價(jià)量表

提升

要求：展示作品，互評(píng)

1、選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，讓目錄頁(yè)中的運(yùn)動(dòng)福娃們“動(dòng)”

起來(lái)（也可自行從網(wǎng)上下教你喜歡的運(yùn)動(dòng)福娃，發(fā)揮想象,

重新設(shè)計(jì)目錄頁(yè)）

2、選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)福娃，在幻燈片的第二頁(yè)，為該福娃所

代表的體育項(xiàng)目作相應(yīng)介紹（可以從網(wǎng)上下教垓體育項(xiàng)目

的資料）,并制作從目錄頁(yè)圖片到該頁(yè)的超級(jí)

教師小結(jié)，并展示、評(píng)價(jià)部分學(xué)生作品，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果對(duì)

主題的意義，例如放大效果可以使對(duì)象更突出；應(yīng)根據(jù)幻

燈片表現(xiàn)的需要來(lái)設(shè)置順序和時(shí)間

課后

以突出幻燈片主題為重點(diǎn)，繼續(xù)完善“拓展提升''階段制作的《運(yùn)動(dòng)福娃》幻燈片

作業(yè)

第八課在作品中插入“電影”片段

教學(xué)目標(biāo)：

1）知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)視前對(duì)象和動(dòng)畫對(duì)象；學(xué)會(huì)在幻燈片里插入視頻文件和動(dòng)畫文件；掌握在幻燈片中播放視顓文

件和動(dòng)畫文件的方法；會(huì)制作有控制的視潁“點(diǎn)播系統(tǒng)”。

2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于吸取別人長(zhǎng)處的習(xí)慣。

3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

在幻燈片中插入影片的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)制作有控制的視頻“點(diǎn)播系統(tǒng)”。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、演示文稿X例。

2、電影片段（D盤根目錄下建立“多媒體1”文件夾下）。

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)人

經(jīng)過(guò)前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)加逋在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。

那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！老師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動(dòng)畫和視

題文件的作品。說(shuō)明插入了mpg文件、avi文件都是視魏文件，gif文件是動(dòng)畫文件。

確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動(dòng)畫文件；

學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)制作有控制的視頻"點(diǎn)播系統(tǒng)"O

二、新課學(xué)習(xí)

1.建立自己的工作環(huán)境。

老師：老師已經(jīng)在每一臺(tái)電靦的D盤根目錄下建立了一個(gè)工作文件夾