人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷試題共10套

人教版第五冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)（80分鐘完成）內(nèi)容卷面書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)閱讀感悟輕松作文挑戰(zhàn)題☆總評(píng)量化三年（）班姓名（ ）親愛(ài)的同學(xué)們：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你肯定都掌握了很多新知識(shí)吧，該是大顯身手的時(shí)候了。來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，靜下心來(lái)，仔細(xì)讀題，發(fā)揮自己最好的水平吧！一、卷面書(shū)寫(xiě)（5分）請(qǐng)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)端正、卷面整潔漂亮。二、基礎(chǔ)知識(shí)（5分）1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)8分、聽(tīng)寫(xiě)句子。（別忘記標(biāo)點(diǎn)哦?。?分（春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉V、聽(tīng)寫(xiě)句子。（別忘記標(biāo)點(diǎn)哦?。?分（春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉Vgu li子。）3、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：3分圓溜溜 祖祖輩輩 不慌不忙 4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整6分成（）結(jié)（ ）相（）并（ ）不（）思（）（ ）口（）聲（ ）頭（）氣 （）（）無(wú)誤5、火眼金睛，對(duì)號(hào)入座。4分（1）盼望愿望愿意小明很（ ）為班級(jí)服務(wù)，他最大的（ ）是成為勞動(dòng)委員。（2）帶戴 代記紀(jì)從他（ ）上紅領(lǐng)巾那天起，他就牢牢地（ ）住自己是一名少先隊(duì)員。5、照樣子，改寫(xiě)句子4分（1）睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。 （寫(xiě)出趣味來(lái)）天上的星星 （2）我們?cè)跄芡浰兀?我們不能忘記她。世界上哪有一只腳的東西？ 6、課文內(nèi)容填空。17分（）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的（ ）。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓TOC\o"1-5"\h\z葉像一枚枚（ ），飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（ ）。（）不管春夏還是秋冬，不管晴天還是下雨，西湖都是那么美，真是“（ ）”。（）圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們（ ）,還送給我們善良、（ ）、同情和（ ），以及一個(gè)陌生女孩如愿以?xún)數(shù)男δ?。（）明月松間照，（ ）。山重水復(fù)疑無(wú)路，（ ）。（）學(xué)了本冊(cè)課文，有這樣一些人和景物給我留下深刻的印象：虛心向老師求學(xué)的（ ），用自己的身體開(kāi)天辟地的（ ）；蘇聯(lián)的文學(xué)家（ ）和我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家（ ）。同時(shí)，我國(guó)黃山有一座又高又陡的（ ）,南海上有美麗、富饒的（ ），我國(guó)東北有一年四季景色誘人的（ ）。三、閱讀感悟（23分）（一）金色的草地（片段）我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著（ ）的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不（ ）的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。、“?！卑凑找粜虿樽址ㄏ炔?再查。用部首查字法先查,再查畫(huà)。字典中的解釋有：①玩②施展③耍弄，在本文中選第種意思。分2在“I）”里填上課文的詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。分、這段話中哪些內(nèi)容具體寫(xiě)蒲公英給我們帶來(lái)快樂(lè)？用二^劃出有關(guān)句子。分（二）猴子建筑師猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（ 6）越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃b然大怒:“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢a口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？"喜鵲愣e住了。猴子卻叨a念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣□唉□你的膽子太小了口挖這樣小的洞口你只想到安全口萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦□兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。1給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。分2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分疑惑I）有名I ）思考I ）、聯(lián)系上下文，“勃然大怒”的意思是分4仔細(xì)閱讀短文，用“”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。分5這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？分四、輕松作文l分）同學(xué)們一定很喜歡讀童話故事。今天，讓我們?nèi)芜x自己喜愛(ài)的幾種動(dòng)物（如小狐貍、小貓、小鳥(niǎo)、小鴨子、小老虎等），想象一下，在這幾種動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生些什么事，編一個(gè)童話故事，再寫(xiě)下來(lái)。要注意語(yǔ)句生動(dòng)，有趣，對(duì)了，別忘起題目哦！開(kāi)始吧！五、挑戰(zhàn)題（0）1、古詩(shī)樂(lè)園：看到壯觀的瀑布，我會(huì)朗誦古詩(shī)： 看到秋天的美景，我會(huì)朗誦古詩(shī)： .成語(yǔ)樂(lè)園：TOC\o"1-5"\h\z膽小（ ）膽大（ ）自（）自（ ）自（ ）自（ ）.名人名言： ， 。（至少寫(xiě)兩句哦?。?本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)精彩紛呈，我們開(kāi)展了活動(dòng)，我還看了許多課外書(shū)呢，有《 》《 》等。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)力評(píng)價(jià)測(cè)試分）ua一、我會(huì)寫(xiě)（分）i讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能寫(xiě)得特漂亮?。ǚ郑﹗a一、我會(huì)寫(xiě)（分）i讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能寫(xiě)得特漂亮！（0a u 1 eu iu（本卷共頁(yè)，考試時(shí)間為分鐘）項(xiàng)目卷面書(shū)寫(xiě)積累園閱讀園習(xí)作園智慧園總體評(píng)價(jià)得分、瞧，我們長(zhǎng)得多像！請(qǐng)給我們組一個(gè)詞吧。（分）樸（ ）矛（ ） 驕（ ） 耍（ ）仆（ ）予（ ）嬌（ ）要（ ）、你能寫(xiě)出帶反義詞的成語(yǔ)嗎？試試吧，沒(méi)問(wèn)題。（分）、你能寫(xiě)出帶反義詞的成語(yǔ)嗎？試試吧，沒(méi)問(wèn)題。（分）二、我會(huì)填（分）i選一選，寫(xiě)下來(lái)。（分）激烈強(qiáng)烈猛烈（）（ ）的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，戰(zhàn)士們冒著（ ）的炮火，勇敢沖上去。（）夏天的中午，（ ）的陽(yáng)光照射著大地。果然竟然仍然（）幾個(gè)月沒(méi)給仙人掌澆水，我以為它早死了，沒(méi)想到它（ ）還活著。（）今天下了雨，可我們（ ）要去春游。（）商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。2按課文內(nèi)容填空。l分）TOC\o"1-5"\h\z（）百尺竿頭，（ ）。（）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）?！边@句話抒發(fā)了詩(shī)人思念（ ）之情。（）趙州橋不但（ ），而且（ ）。他表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和（ ）,是我國(guó)（ ）的歷史遺產(chǎn)。（4）學(xué)了本冊(cè)的課文，我記住了這樣一些人：虛心向老師求學(xué)的（ ）,用自己的身體開(kāi)天辟地的（ ）和我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家（ ）。我還知道這樣一些地方：我國(guó)黃山有一座又高又陡的（ ）,南海上有美麗、富饒的（ ）,我國(guó)東北有一年四季景色誘人的（ ）。、我會(huì)改寫(xiě)句子。（分）例：趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有 多年了，不是很堅(jiān)固嗎?趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有 多年了，很堅(jiān)固。我想，它們飛得那么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無(wú)法解釋的本能。?? ??【課內(nèi)閱讀】 （分）樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1這一段描寫(xiě)的是我國(guó)的（ ）地方，描寫(xiě)的是（ ）季節(jié)。2這一段中描寫(xiě)顏色的詞有（ ），描寫(xiě)聲音的詞有（ ）。3圈出這一段中的動(dòng)詞?！鹃喿x小屋】仔細(xì)閱讀短文，完成題。（分）時(shí)光老人和流浪漢 （分）一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊惱地痛哭起來(lái)，正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒!i用部首查字法，“蠢”應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。2寫(xiě)近義詞。懊悔-（ ）驚呆-（ ）假如-（ ） 哀求一（ ）3在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）地哭 （ ）地哀求 （ ）地笑（ ）地想 （ ）地問(wèn) （ ）地聽(tīng)4聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打"J"。冷笑（溫度低不熱情少見(jiàn)）手癢（皮膚癢指想玩）5、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶ǎ海ǚ郑榱耸股倌陜和瘡男〗佑|一些祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩瀚的詩(shī)歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗易懂的絕句首，編就《兒童學(xué)詩(shī)》，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。本書(shū)為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，提高兒童的想象力和欣賞力。6上面這段文字是介紹一本書(shū)的，這本書(shū)的名字叫（ ）。7這本書(shū)有以下兩個(gè)特點(diǎn)：（） （） 作「3n習(xí)作園ft（分）M點(diǎn) /—————先給圖中的人物取好名字，再把圖中的故事按順序?qū)懴聛?lái)，要求寫(xiě)得連貫通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)要求在字左右。

177 X智慧園/ （10分）二 AX—五、課外知識(shí).形容心情愉快的四字詞語(yǔ)有很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)？（4分）興高采烈 .古詩(shī)運(yùn)用（6分）（1）春天，看到竹林旁邊的桃花盛開(kāi)了，水里的鴨子在快活地游來(lái)游去，我不禁想說(shuō)：,。（2）又是一年清明節(jié)，真是。溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)力評(píng)價(jià)測(cè)試參考答案及評(píng)分意見(jiàn)（林麗達(dá)）一、我會(huì)寫(xiě)參考答案1擁抱鼓勵(lì)威武滋潤(rùn)粗壯（每格分）、（略）（每格為分）二、我會(huì)填參考答案、激烈猛烈強(qiáng)烈竟然仍然果然（每格分）2更進(jìn)一步（分）每逢佳節(jié)倍思親（分）親人堅(jiān)固美觀才干寶貴孔子盤(pán)古李四光天都峰富饒的西沙群島小興安嶺（每空格分）C）我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。I）略（每句分）三、我會(huì)讀參考答案課內(nèi)閱讀：、小興安嶺冬天（每格分）、嫩綠淙淙（每格分）3抽出長(zhǎng)出融化匯成流著漲散步喝水欣賞（共分）閱讀小屋：、蟲(chóng)（各分）、略（各分）4、不熱情 指想玩（各1分） 5、略（2分）6《兒童學(xué)詩(shī)》兩個(gè)特點(diǎn)：為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，以提高兒童的想象力和欣賞力。四、我會(huì)寫(xiě)評(píng)分意見(jiàn)在評(píng)價(jià)時(shí)，建議按以下四類(lèi)酌情給分。一類(lèi)（ 分0字?jǐn)?shù)在 字以上，表達(dá)清楚，病句不超過(guò)句，錯(cuò)別字不超過(guò)％二類(lèi)（分）：字?jǐn)?shù)在 字以上，表達(dá)基本清楚，病句不超過(guò)句，錯(cuò)別字不超過(guò)％三類(lèi)（ 分）：以下四種情況占兩項(xiàng)的。（）字?jǐn)?shù)在字以下。（）表達(dá)不清楚。（）病句超過(guò)句。（）錯(cuò)別字超過(guò)％四類(lèi)（分以下）：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只計(jì)算一個(gè)）五、課外知識(shí)（略）人教版第五冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)（80分鐘完成）內(nèi)容卷面書(shū)寫(xiě)詞句積累閱讀在線輕松作文課外廣場(chǎng)☆總評(píng)量化三年（）班姓名（ ）□□□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,今□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□!□□□□□?□□□□□!一、卷面書(shū)寫(xiě)（4分）請(qǐng)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)端正、卷面整潔漂亮。二、詞句積累（8分）1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）、辨字組詞（分）、辨字組詞（分）辮（ ）惱（瓣（ ）腦（3辮（ ）惱（瓣（ ）腦（3、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）（）（）倒置（）口（）聲）斷（）繼（成（）結(jié)（）（）（）兼程） 鏡（ ）） 境（ ）沉默（ ）（ ）舉世（ ）（ ）4、給下列的詞語(yǔ)找準(zhǔn)位置。（4分）（1）精致精美這塊手表做工非常（ ）。這是一件（ ）的藝術(shù)品。（2）愿意愿望我有一個(gè)美好的（）。他說(shuō)他非常（ ）幫你做好這件事。我有一個(gè)美好的（）。他說(shuō)他非常（ ）幫你做好這件事。（3）熱烈熱鬧同學(xué)們正在教室里（ ）地交談著。鄉(xiāng)下（ ），所以我特別喜歡到那里去。5、名句補(bǔ)充完整。（6分）TOC\o"1-5"\h\z（1）千里之行，（ ）。（2）（ ），眼見(jiàn)為實(shí)。（3）明月松間照，（ ）。（4）（ ），非所宜。幼不學(xué)，（ ）。6、課文內(nèi)容填空。（6、課文內(nèi)容填空。（10分）（1）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（（2）鮮花朵朵，（ ），（）在一起，在戰(zhàn)場(chǎng)上（ ）。），只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的花開(kāi)發(fā)的時(shí)間是不同的。（3）不管春夏還是秋冬，不管晴天還是下雨，西湖都是那么美，真是）。（4）春天，樹(shù)木（）出新的枝條，長(zhǎng)出（ ）的葉子。夏天，樹(shù)木（）得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。秋天，許多樹(shù)木的葉子變黃了，（）顯得更加蒼翠了。冬天，雪花飛舞，樹(shù)上（）滿(mǎn)了白雪。7、改寫(xiě)句子。（6分）（1）西沙群島是個(gè)好地方?。隳苡蒙弦恍┖迷~把句子說(shuō)具體嗎？）（2）月光花開(kāi)了。（你能不出現(xiàn)“開(kāi)”字而能表達(dá)花開(kāi)放嗎？）（3）（3）三、閱讀在線（18分）（一）趙州橋這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1查字典，“戲”應(yīng)查（），再查（）畫(huà)。（分）2這段話主要介紹（ ）。（分）、照樣子，把話寫(xiě)具體。（分）例：這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。不但 而且 （X）時(shí)光老人與流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)；“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒?。?）寫(xiě)近義詞。（4分）懊悔（ ） 驚呆 （ ）假如一一（ ） 哀求一一（ ）2、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打勺”。（2分）冷笑（溫度低不熱情少見(jiàn)） 手癢（皮膚癢指想玩）3、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶?。?分）四、輕松作文（分）

小朋友，你一定看過(guò)《西游記》吧，里邊的孫悟空給你留下了深刻的印象，

今天孫悟空就來(lái)到了我們溫州，請(qǐng)你展開(kāi)想象，以《孫悟空來(lái)到我們班》為題目編一個(gè)有趣的故事!五、星級(jí)題（0

左右舍求()東西腔調(diào)()南北顧盼()近遠(yuǎn)聲擊()、我能將左邊的反義詞和右邊的詞，巧妙地搭配成四字成語(yǔ)。2、對(duì)子、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言這些特殊的語(yǔ)言形式是中華民族的文化瑰寶。你能寫(xiě)幾句嗎？。我能將左邊的反義詞和右邊的詞，巧妙地搭配成四字成語(yǔ)。對(duì)子： 諺語(yǔ)： 歇后語(yǔ)： 人教版三年級(jí)上期語(yǔ)文期末測(cè)試卷班級(jí):姓名:等級(jí):一、我能把老師朗讀的主要內(nèi)容記下來(lái)。二、我能看拼音，寫(xiě)字。Z1()潤(rùn)Z1()潤(rùn)()勢(shì)wei yu（ 鄧僉寬（ ）（ ）武教（ ）gan ji勇（）沖（）（）動(dòng)（）動(dòng)三、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①sa ②sg、妹妹嚇得撒（ ）腿就跑。■、春天，農(nóng)民伯伯在地里播撒（ ）種子?！觫賘i ②g歷1、給（ ）予是一種善良、仁愛(ài)的行為?！?、他把錢(qián)還給（ ）了我?！觫賚do ②lui1、楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落（ ）下來(lái)。■2、哥哥身體不好，是上次開(kāi)刀手術(shù)落（■）下的病。四、我會(huì)讀句子，寫(xiě)句子。1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能?！觥?■■不是,而是 2、今天，我不光找到了匣子，還懂得一個(gè)生活道理?！觥?■不光，還。五、我收集了很多名人名言，我還會(huì)寫(xiě)出兩句。 六、這學(xué)期，我們學(xué)了《夜書(shū)所見(jiàn)》、《九月九日憶山東兄弟》、《望天門(mén)山》、《飲湖上初晴后雨》。我會(huì)默寫(xiě)一首，還會(huì)帶上作者名字。， 。， 。七、“繞口令”可是民間文化的一種，讀起來(lái)很有趣。我也會(huì)編一則呢?八、咱們到“閱讀街”去逛一逛。秋天，公園里可美啦！各種菊花都開(kāi)了，有紅的、黃的，有白的，還有紫的。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣香味呢！梧桐樹(shù)的葉子也黃了，一片片飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。楓樹(shù)的葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像火紅火紅的彩云。松樹(shù)和柏樹(shù)綠油油的，高高地挺立著，像風(fēng)中站崗的衛(wèi)士。1、短文共有個(gè)句子，是圍繞第句寫(xiě)的。采用的是先后的寫(xiě)法。2、用“II”給短文分層。3、文中寫(xiě)花的是第句。寫(xiě)樹(shù)的是第句。是第4、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。綠油油、、、5、我能把文中喜歡的句子抄下來(lái)。九、這學(xué)期，我們進(jìn)行過(guò)多次寫(xiě)作，我想把自己最滿(mǎn)意的一篇作文展示給大家。人教版上學(xué)三年級(jí)期末測(cè)試卷題號(hào) .二三四五六七八九總分得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10）hudie dingfeng juran yiji chahua（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）liangshuang suxing xinshang maodun chabei（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在上面打“J”9分）1、媽媽累的睡著（zhe zhao2卜訕）了，我發(fā)（fa仿）現(xiàn)她頭上又多了幾根白發(fā)（fa仿）。2、爺爺給工人看（kdnkan）守大門(mén)的時(shí)候，經(jīng)?？矗╧dnkan）一些報(bào)紙，回到家就給我們講新聞。3、這樣悶（menm^n）熱的天氣，我的心情不由得煩悶（menm^n）起來(lái)。4、今年暑假，爸爸計(jì)劃（huahud）我們自己劃（huahua）船，上島欣賞風(fēng)景。三、按要求填詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。（8分）1、西沙群島的海里有（表示種類(lèi)多的詞語(yǔ)）的魚(yú)。2、楓樹(shù)林真美，到處都是（表示“紅”的ABAB式的詞語(yǔ)）的楓樹(shù)，涂染著秋天的顏色。3、荷葉上（表示“閃亮”的ABB式的詞語(yǔ)）的露珠（表示“靈活地滾動(dòng)"AABB式詞語(yǔ)）多么迷人！四、我會(huì)按要求改寫(xiě)下列句子（8分）1、在公共場(chǎng)所，我們要維護(hù)清潔。（修改病句）2、綠色的湖面上橫跨著一座美麗的天鵝橋。（縮句）3、小興安嶺是一座美麗的大花園。（改為感嘆句）4、同學(xué)們選他為新任班長(zhǎng)。（改為“被”字句）五、我是理句小能手。（把下面語(yǔ)序錯(cuò)亂的句子按順序重新排列）（6分）（）其中最引人注目的是低著頭的柳樹(shù)。（）湖的周?chē)怯粲羰[蔥的樹(shù)木。（）舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，姿態(tài)優(yōu)美極了。（）她在微風(fēng)的吹拂下，舒展著柔軟的腰肢。（）天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。（）湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，像一塊無(wú)暇的翡翠。六、花落誰(shuí)家（選詞填空）。（4分）適合 適應(yīng)1、“您剛來(lái)到這個(gè)地方，還（ ）吧？”秘書(shū)問(wèn)？2、這些課外書(shū)很（ ）小學(xué)生讀。親切 親密3、我們倆是（ ）的朋友。4、老師（ ）地對(duì)我們說(shuō)：“友誼的花朵也要常常澆灌?！逼?、我會(huì)補(bǔ)充句子，也會(huì)把詩(shī)句與題目，作者連在一起。（8分）蕭蕭梧葉送寒聲，。 望天門(mén)山 葉紹翁獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。 飲湖上初晴后雨 王維兩岸青山相對(duì)出，夜書(shū)所見(jiàn)水光瀲滟晴方好，九月九日憶山東兄弟八、快樂(lè)閱讀。（19分）美麗的秋天下午放學(xué)，老師要我們回家觀察自家院子外面的景色。站在園門(mén)前，首先映入眼簾的是那一排排高大而挺拔的楊樹(shù)，像一個(gè)個(gè)身高力大的戰(zhàn)士，整齊而威嚴(yán)地站在公路旁。樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)一吹，黃葉飄飄悠悠地落下來(lái)，好像仙女在撒金花。院門(mén)外的籬笆墻下，菊花正競(jìng)相放開(kāi)，一盆盆菊花爭(zhēng)芳斗艷，顯得生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)處的田野上，鋪金疊翠，令人心醉，到處是豐收的景象。朵朵棉花白似雪，顆粒飽滿(mǎn)的高粱紅似火，沉甸甸的稻穗像鋪了一地金子……隱隱約約可以看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在田野里辛勤地勞動(dòng)。深秋的天空像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，輕悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽?。∥壹以和獾木吧嗝腊?！1、小作者寫(xiě)“我”家院子外面的景色是抓住近處的、、，遠(yuǎn)處的、、來(lái)寫(xiě)的，還寫(xiě)了和及。（9分）2、作者為了形象地描繪景物的特征，用了許多比喻句，如：（2分）① ② 3給下面的詞語(yǔ)搭配上合適的詞語(yǔ)，可以從短文中找，也可以用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)。I分）楊樹(shù)I） 棉花（ ）菊花I）高粱I）黃葉I）稻穗I）、請(qǐng)寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)秋天的感受。l分）九、習(xí)作（28分）題目：歡歡的故事森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、頑皮的小鹿，他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天 有什么最有趣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去。趣。要求：現(xiàn)把題目開(kāi)頭抄寫(xiě)下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編寫(xiě)下去，看誰(shuí)編的最有近年近近合檢近快樂(lè)知識(shí)餐一、只要字跡端正，卷面整潔，就能得到5分！二、我能仔細(xì)讀拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（12分）kongque yangwang xiujian qianxubu jia sisuo■F ■ 1 ? ■ ? ■ ?? 1 1 | i 1 B 1■ ■ i dr i ■ i金h I 1 ■ 1 1 ■ 1 1： baifang weiwu wanshua kuanyuchuitou sangqi?h 9 1 i E | B |■ 4 i 1 p i a if ■ i 9 r i ■ i1 1 ■ 1 IE 1■ 1 ■ 1 ■ ■ 1■ 1 ■ 1 1 ■ 1:三、形近字，多音字，我能給它們組組詞。（10分）j 腦（ ）瓣（ ）境（ ）落：l3: 惱（ ）辮（ ）鏡（ ）參：shen:四、照樣子，連一連，多有意思?。?分）； 古老的孩子 婉轉(zhuǎn)地訓(xùn)練 鎮(zhèn)鼠話題T 勤勞的\銅鐘 深深地、鞠躬 獲得、情緒: 甜蜜的微笑 刻苦地'歌唱 討論成功（ ）lao（ ）（ ）ca兇猛一溫柔愚蠢果斷猶豫聰明五、我能認(rèn)真看題目，按要求完成下面的練習(xí)。（2+2+2+2+2=10分）i綠油油（表示顏色的詞語(yǔ)）2、舍近求遠(yuǎn)（含反義詞的成語(yǔ)）3、我能用“沒(méi)精打采”這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話。; 4、大龍蝦全身披甲。（用上“像”把大龍蝦寫(xiě)得更生動(dòng)）i 4、你怎么能和我相提并論呢？給這句話換個(gè)說(shuō)法，意思不變。讀書(shū)小收獲七、都是我們課文中學(xué)過(guò)的，我會(huì)填?。?5分）.小男孩（ ）了很久很久，說(shuō)：“一切（ ）停當(dāng)?！?秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像（ ）郵票，飄哇飄哇，TOC\o"1-5"\h\z郵來(lái)了秋天的（ ）。.趙州橋（ ）在三十七米多寬的河面上，是建橋史上的一個(gè)（ ）。.海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，（ ）,形狀（ ）。.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）。.“千里之行，（ ）?！蔽覀円_踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取“百尺竿頭，（ ）?！?本冊(cè)課文中有這樣一些人：用自己的身體開(kāi)辟天地的（ ）,蘇聯(lián)的文學(xué)家（ ），虛心向老師求學(xué)的大思想家（ ），弟子把他的言行記錄下來(lái)，寫(xiě)成《論語(yǔ)》。我來(lái)寫(xiě)出其中的一句：（ ）八、用心閱讀，看清題目，我能行！（14+10=24分）（一）《花鐘》片段鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……TOC\o"1-5"\h\z.“鮮花朵朵”“爭(zhēng)奇斗艷”“芬芳迷人”都是描寫(xiě)鮮花的詞語(yǔ)，我也來(lái)寫(xiě)兩個(gè)。（2分）（ ）（ ）.同樣是寫(xiě)花開(kāi)放，但作者卻運(yùn)用了不同的詞語(yǔ)，我把它們找出來(lái)。（5分）（吹起）（醒來(lái)）（開(kāi)花）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）.這段話寫(xiě)花開(kāi)放是按照（ ）順序?qū)懙模疫€能用“Q”圈出表示這種順序的詞語(yǔ)。（1+3=4分）.“怒”用部首查字法查（ ）部，用音序查字法先查音序（ ），在“欣然怒放”中“怒”應(yīng)該取第（ ）種意思。（①生氣②氣勢(shì)很盛）（分）（二）居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)一一鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。1932年5月，“華沙”鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加開(kāi)幕典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，（ ）已成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，（ ）仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。1、這篇短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”劃出。（2分）2、請(qǐng)選擇一對(duì)合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)里。（1分）（雖然……但是…… 不但……還……）3、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）驚動(dòng)（ ）激動(dòng)（ ）依然（ ）4、“在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)”，“這動(dòng)人的情景”指什么？請(qǐng)?jiān)谖?/p>

中用“ ”劃出。（2分）5、按要求補(bǔ)充句子。（2分）讀了短文我想說(shuō)：居里夫人 寫(xiě)話新天地（分）我們的身邊有很多熟悉的人，你最喜歡誰(shuí)，最想夸夸誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一位你最欣賞的人，寫(xiě)一件他/她最值得你夸的事。要語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確哦！?????????????????????????????????????????磁????????????????????????????????????????????庫(kù)???????200、、300300300??????????????????自我挑戰(zhàn)題十、挑戰(zhàn)自我，超越自我，我是最棒的?。?分）1、我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字充滿(mǎn)神奇的魅（m%）力。同一個(gè)字，在不同的話里卻有不同的意思。比如：金秋讀書(shū)節(jié)上，老師對(duì)我們說(shuō)：“讀書(shū)好。好讀書(shū)。讀好書(shū)?！保抑肋@三句話的意思。（6分）讀書(shū)好： 好讀書(shū)： 讀好書(shū)： 2、我能用上四字詞語(yǔ)把這段話寫(xiě)生動(dòng)。（4分）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們（ ）地來(lái)到體育場(chǎng)。這里（ ），一片熱鬧的氣氛，看啊，連（ ）的老爺爺都來(lái)為我們加油。比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上（ ）。我們跳哪，喊哪B，掌聲、笑聲、加油聲，在體育場(chǎng)上空此起彼伏。人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)題一、給下面畫(huà)線的字加上音節(jié)。（分）()()()顫抖婉轉(zhuǎn)攝影()()()（） （）蹴鞠區(qū)域（） （）TOC\o"1-5"\h\z（） （）（） （）蹴鞠區(qū)域（） （）喪命鑰匙蟲(chóng)卵漲紅臉懦弱（） （）蟲(chóng)卵漲紅臉懦弱納悶接濟(jì)堆砌棲息二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（分）/ / \^o 1/ / \^o 1( )euui( )a aoi aa ua( ) ( ) ( ) ( )X / \ \ x — xu o i a e a e( ) ( ) ( ) ( )三、根據(jù)例子和要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(分).寫(xiě)出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)：（）（）（）.寫(xiě)出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)：（）（）（）3靜悄悄（）（）（）（）.小題大做：（）（）（）四、按要求填空。（分）1曇花的花瓣（），長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便（ ）淡雅的花蕾，向人們（ ）2我背的《三字經(jīng)》中有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫(xiě)下來(lái)（）。3《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告