學前班春季學期工作計劃

第3頁共3頁學前班?春季學?期工作?計劃?時光飛?快，孩?子們在?幼兒園?的時光?轉(zhuǎn)眼就?過去了?，這將?是他們?在園的?最后一?個學期?，在這?最后的?學期里?，我將?結(jié)合本?班幼兒?的實際?情況，?制定教?育目標?，力爭?在開發(fā)?每個學?生的潛?能；發(fā)?展幼兒?健康的?個性。?為了使?幼兒從?幼兒園?畢業(yè)后?進入小?學能迅?速、自?然、順?利地適?應(yīng)小學?生活和?學習，?確保他?們的身?心都能?在新的?環(huán)境中?，得到?穩(wěn)定而?又健康?的發(fā)展?。我們?的班級?工作主?要從以?下幾個?方面開?展：

?（一?）、班?級管理?

孩?子們這?學期是?在幼兒?園生活?中最后?一個階?段，為?了順利?地進入?小學培?養(yǎng)各方?面的習?慣與能?力是非?常重要?的。在?這關(guān)鍵?的一學?期里，?必須讓?幼兒掌?握一定?的知識?與各方?面習慣?及能力?。這學?期將幼?兒自主?學習能?力作為?培養(yǎng)重?點，教?師創(chuàng)設(shè)?一定的?學習環(huán)?境，讓?幼兒變?得自主?起來，?自己尋?找興趣?點，發(fā)?現(xiàn)小知?識點。?同時在?學習的?過程中?培養(yǎng)幼?兒學習?、衛(wèi)生?、行為?各方面?的良好?習慣。?新《綱?要》精?神中指?出要讓?幼兒自?由探索?的過程?中學會?自主學?習，獲?得不同?的知識?。這也?是幼兒?能力的?體現(xiàn)，?比如：?觀察力?、語言?能力、?傾聽能?力、想?象力、?創(chuàng)造力?都能得?到很好?的提高?。

?1、引?導幼兒?在集體?活動時?間里逐?漸保持?注意的?穩(wěn)定和?持久，?盡量在?活動后?喝水、?上洗手?間。集?體活動?時能專?心聽講?，積極?發(fā)言，?加強對?孩子進?行注意?力和思?維敏捷?性的訓?練。日?常生中?，注重?激勵幼?兒發(fā)自?內(nèi)心的?對事物?的專注?和興趣?，培養(yǎng)?幼兒內(nèi)?在的學?習興趣?和動力?，使他?們順利?適應(yīng)小?學的學?習生活?。

?2、?課余時?間多閱?讀書籍?，增強?孩子的?語言能?力。開?展閱讀?活動，?主要形?式包括?自由閱?讀和老?師指導?下的閱?讀?活動兩?種。這?兩種活?動，使?小朋友?既有自?由選擇?閱讀內(nèi)?容的機?會，又?能得到?老師的?引導，?在有目?的、有?計劃的?閱讀中?，閱讀?方法、?閱讀興?趣、閱?讀能力?將有大?幅度提?高。讓?幼兒與?幼兒大?膽交流?。

?3、老?師與孩?子多溝?通，了?解孩子?心里的?想法，?也就是?找到孩?子學習?的興趣?點。

?4、?平時多?聽故事?磁帶，?讓幼兒?的傾聽?能力有?所提高?。

?5、每?周提供?一次“?自由畫?畫”的?時間，?讓幼兒?自己去?畫，想?畫什么?就畫什?么，讓?幼兒的?想象力?、創(chuàng)造?力充分?地發(fā)揮?出來。?我們應(yīng)?舍棄那?些枯燥?無味的?填鴨式?及照葫?蘆畫瓢?樣的臨?摹式的?教學方?法，應(yīng)?讓幼兒?的繪畫?活動中?充分體?現(xiàn)趣味?性、娛?樂性，?充分滿?足幼兒?的求樂?心里，?激發(fā)幼?兒的學?習興趣?

（?二）、?衛(wèi)生保?健的管?理

?1、制?定符合?幼兒生?理特點?的生活?制度：?注意動?靜結(jié)合?，保證?有充足?的戶外?活動時?間，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習?慣，促?進幼兒?身心健?康發(fā)展?。

?2、加?強晨間?檢查，?做好常?見病的?預防，?同時檢?查幼兒?有無攜?帶不安?全物品?，如：?小刀、?玻璃片?、小球?、珠子?等，發(fā)?現(xiàn)后及?時妥善?處理。?排除一?切不安?全因素?和疾病?傳染隱?患。

?3、?加強幼?兒生活?自理能?力和衛(wèi)?生習慣?的培養(yǎng)?：能夠?自己穿?、脫衣?服，并?且學會?系鞋帶?，扣紐?扣；能?夠做一?些簡單?的體力?勞動，?如擦桌?子，洗?手帕等?；學會?正確的?洗手方?法：卷?袖子