幼兒園班主任工作總結(jié)參考范文

第8頁共8頁幼兒園?班主任?工作總?結(jié)參考?范文?在孩子?們的歡?聲笑語?中，一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)生?活又結(jié)?束了。?經(jīng)過了?這一學(xué)?期，孩?子們各?方面的?能力也?得到了?較大的?提高。?回顧?這一學(xué)?期我們?所做的?工作，?有收獲?，也有?不足。?2、?表揚(yáng)加?獎(jiǎng)勵(lì)，?加強(qiáng)對?孩子各?方面的?常規(guī)教?育。在?進(jìn)行幼?兒的常?規(guī)教育?工作中?，比是?一種很?有效的?方法，?我們結(jié)?合孩子?的特征?，對孩?子的進(jìn)?步和好?的表現(xiàn)?及時(shí)給?予表揚(yáng)?和獎(jiǎng)勵(lì)?，表現(xiàn)?好的獎(jiǎng)?勵(lì)一顆?小星星?，沒有?獎(jiǎng)勵(lì)到?的小朋?友鼓勵(lì)?下周努?力，平?時(shí)在上?課、作?業(yè)、游?戲活動(dòng)?中表現(xiàn)?好的小?朋友獎(jiǎng)?勵(lì)小紅?花，這?樣孩子?們在老?師的鼓?舞中逐?漸養(yǎng)成?了良好?的習(xí)慣?，懂得?遵守班?級(jí)規(guī)則?了。?二、保?育方面?1、?幼兒生?活自理?能力的?全面提?高針?對班級(jí)?幼兒的?實(shí)際情?況，本?學(xué)期我?把幼兒?的保育?工作放?在了重?要的地?位。我?們堅(jiān)持?了正面?的教育?，對幼?兒以表?揚(yáng)為主?，強(qiáng)化?他們的?自我服?務(wù)意識(shí)?，改變?他們的?依賴思?想，對?幼兒好?的表現(xiàn)?或行為?給予肯?定、贊?賞和鼓?勵(lì)，使?幼兒更?能有信?心。?2、加?強(qiáng)體育?鍛煉和?有效的?護(hù)理，?增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)?。充?分保證?幼兒戶?外活動(dòng)?的時(shí)間?，堅(jiān)持?早操和?體育游?戲的同?步開展?，堅(jiān)持?對幼兒?進(jìn)行全?面、細(xì)?致的護(hù)?理，活?動(dòng)前為?幼兒適?量減少?衣服，?活動(dòng)后?為孩子?們換汗?濕的衣?服。注?意觀察?幼兒每?日的生?活特點(diǎn)?及衛(wèi)生?習(xí)慣，?糾正不?符合衛(wèi)?生的習(xí)?慣，且?注意觀?察幼兒?的精神?等。我?們還定?期做好?班里的?消毒工?作，保?持教室?的清潔?，每周?會(huì)用消?毒燈一?兩次，?以及毛?巾口杯?的消毒?，預(yù)防?病菌的?傳染。?三、?家長工?作方面?2、?利用家?長接送?時(shí)間，?與家長?保持密?切聯(lián)系?，共同?商討教?育方法?。我們?充分利?用家長?接送時(shí)?間與家?長保持?密切的?聯(lián)系，?雙方共?同商討?教育方?法，讓?家長與?老師互?相了解?孩子在?園在家?的表現(xiàn)?。3?、針對?個(gè)別幼?兒的情?況即使?家訪，?了解原?因。每?個(gè)班總?有幾個(gè)?調(diào)皮的?孩子或?難接近?的家長?，我班?也不例?外，碰?到了這?樣的孩?子，我?們作為?教師總?是耐心?地指導(dǎo)?，及時(shí)?地進(jìn)行?家訪，?向家長?了解這?些孩子?在家的?情況及?家庭環(huán)?境的影?響，以?便針對?性的教?育，使?每一位?幼兒都?能快樂?地成長?，同時(shí)?讓孩子?感覺到?家人和?老師對?他的關(guān)?愛，從?中得到?補(bǔ)償。?在以?后的工?作中我?將以耐?心、細(xì)?心去教?育每一?位幼兒?，向一?些有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?，虛心?討教，?以便提?高自己?的教育?教學(xué)能?力，爭?取做個(gè)?合格優(yōu)?秀的班?主任。?幼兒?園班主?任工作?總結(jié)參?考范文?（二）?時(shí)光?荏苒，?看著孩?子們一?天天的?長大，?不知不?覺間大?班的孩?子們，?都已經(jīng)?結(jié)束了?在幼兒?園的學(xué)?習(xí)，即?將飛向?小學(xué)的?天空。?成長為?一群活?潑、可?愛的優(yōu)?秀少年??；?顧本學(xué)?期，作?為一名?幼兒園?大班的?班主任?老師，?我在的?工作中?堅(jiān)持嚴(yán)?格嚴(yán)謹(jǐn)?的自我?要求和?管理，?提高對?幼兒的?引導(dǎo)教?育，加?強(qiáng)自我?的提升?。在本?學(xué)期里?，我努?力發(fā)揮?了作為?班主任?的責(zé)任?和榜樣?能力，?引導(dǎo)幼?兒們較?好的適?應(yīng)了從?幼兒園?到小學(xué)?的準(zhǔn)備?。一?、保育?工作?雖然都?已經(jīng)是?大班的?孩子，?但在保?育工作?中我們?卻一直?堅(jiān)持嚴(yán)?格要求?，指導(dǎo)?幼兒們?能堅(jiān)持?使用正?確的生?活習(xí)慣?，尤其?是在做?到勤洗?手，保?持個(gè)人?衛(wèi)生方?面，我?們班級(jí)?的幼兒?們都做?的很不?錯(cuò)，并?且老師?們也一?直在積?極的鼓?勵(lì)著大?家，避?免了許?多衛(wèi)生?方面的?疾病。?此外?，我們?還通過?教導(dǎo)，?讓幼兒?學(xué)習(xí)了?整理和?同學(xué)間?的互助?，不僅?提高了?幼兒的?自理能?力，還?讓同學(xué)?們在勞?動(dòng)中加?深了交?流，學(xué)?會(huì)了互?助。?二、教?育方面?在教?育上，?大班的?孩子即?將走向?小學(xué)。?為此，?我們在?教育中?加強(qiáng)了?知識(shí)方?面的教?導(dǎo)，并?對班級(jí)?開始嚴(yán)?格管理?。讓幼?兒們能?在掌握?基本的?知識(shí)和?計(jì)算的?同時(shí)，?也能通?過在課?堂上對?紀(jì)律的?適應(yīng)為?今后走?上小學(xué)?的課堂?做好準(zhǔn)?備。?三、家?長方面?在即?將畢業(yè)?的幼兒?面前，?學(xué)校和?家長更?需要聯(lián)?合起來?，共同?給幼兒?帶來一?個(gè)積極?的環(huán)境?。為此?，我積?極的聯(lián)?系家長?，召開?家長會(huì)?，通過?和家長?們的交?流，制?定了對?幼兒們?的家庭?教育計(jì)?劃，讓?幼兒能?感受到?身邊環(huán)?境的變?化，并?嘗試去?適應(yīng)校?園和家?庭中的?變化，?以便今?后適應(yīng)?新的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。在?本學(xué)期?的工作?中，我?一直在?自己的?崗位上?堅(jiān)持努?力，提?高自我?的能力?，幫助?幼兒們?更好的?成長。?如今，?他們也?已經(jīng)前?往了更?遠(yuǎn)的地?方，我?會(huì)調(diào)整?好自己?的心態(tài)?，準(zhǔn)備?迎接下?一班幼?兒的到?來!?幼兒園?班主任?工作總?結(jié)參考?范文（?三）?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?孩子們?在各個(gè)?方面都?進(jìn)步了?許多，?這里，?我也該?整理一?下自己?的思緒?，總結(jié)?一下過?去的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)?二、立?足崗位?，在實(shí)?踐中提?高業(yè)務(wù)?水平?時(shí)我能?認(rèn)真地?備課，?準(zhǔn)備好?上課的?材料，?盡量用?孩子們?喜歡的?方式導(dǎo)?入課題?，不斷?激發(fā)孩?子的學(xué)?習(xí)興趣?。在課?后能及?時(shí)地反?思每節(jié)?課的得?與失，?找出存?在的問?題，總?結(jié)成功?的經(jīng)驗(yàn)?。在領(lǐng)?導(dǎo)、園?內(nèi)結(jié)拜?的師傅?及同事?的指點(diǎn)?互動(dòng)中?，不斷?地提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。?并且我?覺得本?學(xué)期在?大班勾?線繪畫?中有深?刻地體?會(huì)，成?效顯著?。大班?孩子經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?繪畫培?養(yǎng)，他?們對主?題繪畫?的能力?特別強(qiáng)?，表現(xiàn)?在能大?膽構(gòu)圖?，畫面?的內(nèi)容?豐富，?涂色合?理均勻?，對正?面人、?側(cè)面人?及一些?花草樹?木的畫?法掌握?較好，?且具有?創(chuàng)造性?。部分?孩子的?繪畫能?力與開?學(xué)初比?有了一?個(gè)飛躍?。這些?都取決?于平時(shí)?在繪畫?方面的?有力培?養(yǎng)和即?時(shí)有效?的評(píng)價(jià)?，使他?們對繪?畫產(chǎn)生?了濃厚?的興趣?。在下?個(gè)學(xué)期?中我將?一如既?往地發(fā)?展孩子?的這些?能力，?有望取?得更好?的成績?。三?、布置?環(huán)境，?給孩子?營造愉?悅的生?活空間?根據(jù)?每個(gè)主?題的實(shí)?施，我?們大力?利用家?長資源?、社會(huì)?資源，?師幼共?同布置?適宜的?與主題?匹配的?環(huán)境，?其中，?大部分?材料都?是由孩?子們自?己收集?、制作?。這樣?有孩子?親自動(dòng)?手布置?的環(huán)境?，可使?他們產(chǎn)?生無限?的自豪?和成功?，在家?園、師?幼、幼?幼的不?斷互動(dòng)?中，環(huán)?境活了?起來，?孩子的?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)也多?了起來?，這些?都為主?題的順?利實(shí)施?打好了?扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?四、?保教并?重，提?高孩子?的自我?服務(wù)能?力本?學(xué)期我?能一貫?地堅(jiān)持?保教并?重的原?則，把?孩子的?身心健?康放在?首位，?每天組?織好孩?子的戶?外鍛煉?，以飽?滿的情?緒去引?導(dǎo)孩子?，利用?多種方?法激發(fā)?他們活?動(dòng)的積?極性。?平時(shí)根?據(jù)季節(jié)?的變化?提醒孩?子穿合?適的衣?著，知?道及時(shí)?增減衣?服，使?他們學(xué)?會(huì)初步?的自我?保護(hù)的?方法。?利用午?餐前的?時(shí)間，?讓孩子?了解各?種蔬菜?的營養(yǎng)?，培養(yǎng)?他們良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?。大?班孩子?已具備?了一定?的生活?自理能?力，在?一日活?動(dòng)中，?孩子們?能做的?盡量讓?他們自?己做，?如穿脫?衣服鞋?襪、整?理被褥?、集體?的擦桌?椅、疊?毛巾等?。生活?中難免?有些幼?兒的自?理能力?不怎么?樣，我?就盡量?用鼓勵(lì)?及半輔?助的方?式激勵(lì)?他們完?成自己?的操作?任務(wù)，?讓他們?在品嘗?成功的?喜悅后?逐步樹?立自我?服務(wù)的?意識(shí)。?時(shí)間?在孩子?的成長?中過去?了，師?幼在各?方面都?取得了?不同的?進(jìn)步，?這雖然?是可喜?的，但?在某些?方面也?存在著?許多不?足之處?。在工?作中，?培養(yǎng)幼?兒在區(qū)?角中的?常規(guī)不?夠、提?高幼兒?的動(dòng)手?操作能?力有待?于提高?。在今?后工作?中，我?要積極?地吸取?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，不?斷地鞭?策自己?，自加?壓力、?敢于爭?先，努?力做好?自己的?本職工?作，使?班內(nèi)的?孩子更?加活潑?健康地?成長。?幼兒?園班主?任工作?總結(jié)參?考范文?（四）?教學(xué)?工作做?出以下?總結(jié)：?一、?數(shù)學(xué)方?面通?過本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，本?班幼兒?在數(shù)學(xué)?能力上?進(jìn)步很?大，幼?兒的思?維和理?解能力?，以及?操作、?探索的?積極性?都有不?同程度?的提高?，特別?是在觀?察理解?和應(yīng)用?方面特?別出色?幼兒對?數(shù)學(xué)的?興趣也?是日漸?增加，?而且孩?子們對?學(xué)到的?內(nèi)容能?運(yùn)用到?生活中?，真正?做到學(xué)?有所得?，學(xué)有?所用。?從多方?面培養(yǎng)?了幼兒?樂于思?維、愛?思考、?敢于探?究和運(yùn)?用數(shù)學(xué)?的能力?。也有?不足之?處，有?少數(shù)幼?兒對數(shù)?學(xué)方面?學(xué)習(xí)還?有欠缺?，一些?幼兒在?探究能?力上缺?少耐性?和耐力?，對活?動(dòng)沒有?足夠的?興趣，?不愛思?考，處?于懶惰?的狀態(tài)?，不愿?意意主?動(dòng)與別?人交流?自己的?成果，?對數(shù)學(xué)?方面的?表達(dá)能?力和歸?納、總?結(jié)能力?還有一?點(diǎn)點(diǎn)的?差距。?二、?生活與?健康方?面動(dòng)?員家長?，在家?對幼兒?進(jìn)行安?全、習(xí)?慣培養(yǎng)?等方面?的教育?。經(jīng)過?家、園?的合作?，半年?來，每?個(gè)幼兒?的進(jìn)步?都很大?，安全?意識(shí)、?常規(guī)培?養(yǎng)、生?活衛(wèi)生?習(xí)慣都?很出色?，10?0%的?幼兒都?能大膽?的參加?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?，對一?些健康?常識(shí)和?生活交?往。每?個(gè)幼兒?都有自?己的獨(dú)?特之處?，樂于?參加各?項(xiàng)活動(dòng)?，喜歡?幫助別?人，衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?都有很?大的進(jìn)?步和提?高，每?個(gè)幼兒?都很活?潑、熱?情，愛?說愛笑?，積極?向上，?開朗大?方。但?眾多幼?兒中也?有不盡?相同的?，個(gè)別?幼兒在?自我表?現(xiàn)上有?一定的?差距，?不愛表?現(xiàn)自己?，性格?表現(xiàn)得?比較內(nèi)?向，愛?害羞，?不敢獨(dú)?自展示?在集體?面前。?三、?語言活?動(dòng)本?學(xué)期我?主要采?用的方?法是先?背后認(rèn)?法。先?通過背?古詩詞?提高幼?兒語言?的積累?，再通?過認(rèn)字?的方式?來引導(dǎo)?幼兒來?學(xué)習(xí)閱?讀。在?目的字?的認(rèn)識(shí)?上，我?們要引?起幼兒?極高的?興趣，?集中精?神，取?得了良?好的效?果。本?學(xué)期，?我班有?100?%的幼?兒能夠?熟練的?進(jìn)行認(rèn)?真點(diǎn)讀?生字，?98%?的幼兒?能夠正?確認(rèn)識(shí)?學(xué)過的?目的字?。四?、藝術(shù)?方面?五、英?語方面?六、?習(xí)慣方?面大?部分幼?兒養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?能正確?使用毛?巾，飯?前便后?能主動(dòng)?洗手。?對人有?禮貌，?團(tuán)結(jié)友?愛，不?打架、?不說臟?話，愛?護(hù)公共?財(cái)物，?不隨地?亂扔垃?圾。上?課習(xí)慣?良好通?過在園?的學(xué)習(xí)?和培養(yǎng)?，全班?幼兒都?得到了?全面的?發(fā)展，?各方面?均有不?同程度?的提高?。這?個(gè)學(xué)期?中，我?盡心盡?力，較?圓滿完?成了各?項(xiàng)工作?，盡管?也存在?一些不?足，在?新的學(xué)?期中我?會(huì)更加?努力，?爭取把?工作做?得更好?，取得?更大的?進(jìn)步!?幼兒園?的生活?總是那?樣令人?回味無?窮：孩?子的純?真與質(zhì)?樸常會(huì)?喚出我?們的美?好童心?，使我?能用這?顆心去?理解他?們，走?進(jìn)他們?的世界?。幼?兒園班?主任工?作總結(jié)?參考范?文（五?）當(dāng)?看到孩?子健康?成長，?明年就?要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)?習(xí)，看?著他們?這一年?來，一?步一個(gè)?腳印地?向前邁?進(jìn)，獲?得不同?程度的?進(jìn)步，?我真的?很欣慰?，而回?顧這學(xué)?期的教?育歷程?，我記?憶猶新?。現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、思想?品德方?面二?、健康?方面?我加強(qiáng)?了做操?的力度?，在做?操時(shí)時(shí)?，要求?幼兒動(dòng)?作正確?、合拍?，姿勢?優(yōu)美。?在晨鍛?、體育?課時(shí)都?加強(qiáng)了?基本動(dòng)?作的訓(xùn)?練，注?重提高?個(gè)別幼?兒的能?力，引?導(dǎo)幼兒?正確地?創(chuàng)造性?地使用?，繼續(xù)?加強(qiáng)了?同伴間?的合作?，提高?幼兒的?環(huán)保意?識(shí)。提?高幼兒?的自我?保護(hù)意?識(shí)，提?醒幼兒?多用肥?皂洗手?，注重?保教結(jié)?合，增?強(qiáng)幼兒?的抵抗?能力。?在幼兒?看書寫?字時(shí)糾?正幼兒?的坐姿?和寫字?姿勢，?引導(dǎo)幼?兒從小?保護(hù)視?力。針?對許多?幼兒都?在換牙?的情況?，為幼?兒講一?些換牙?小常識(shí)?。平時(shí)?多留心?觀察幼?兒，使?每個(gè)幼?兒都能?長出漂?亮整齊?的牙齒?。三?、語言?方面?我以親?切的姿?態(tài)對幼?兒進(jìn)行?教育，?建立起?平等、?寬松的?教育環(huán)?境。在?教學(xué)活?動(dòng)中，?運(yùn)用各?種自制?教具，?充分發(fā)?揮各教?育教學(xué)?手段，?加強(qiáng)師?幼互動(dòng)?，為幼?兒提供?了更多?更新的?知識(shí)，?使每個(gè)?幼兒都?能積極?參加教?學(xué)活動(dòng)?。進(jìn)一?步培養(yǎng)?了幼兒?的自主?閱讀的?能力，?在工作?中不斷?嘗試運(yùn)?用一些?新形式?、新方?法開展?了幼兒?閱讀活?動(dòng)。通?過創(chuàng)設(shè)?豐富的?閱讀環(huán)?境，為?幼兒營?造愉快?的閱讀?氛圍。?四、?社會(huì)方?面為?從小培?養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)?觀念，?我除了?讓幼兒?自己的?事情自?己做以?外，還?引導(dǎo)幼?兒在老?師的幫?助和指?導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)為?大家擦?桌、掃?地、整?理各活?動(dòng)區(qū)域?等一些?力所能?及的事?情，使?每個(gè)孩?子在勞?動(dòng)中體?驗(yàn)到勞?動(dòng)的快?樂，提?高了勞?動(dòng)技能?。五?、家長?工作方?面在?家長工?作方面?