小學(xué)老師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第10頁共10頁小學(xué)老?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告?一、教?學(xué)任務(wù)?的完成?情況?從期末?的分析?情況來?看，基?本上都?有將教?學(xué)的任?務(wù)完成?，在教?學(xué)的過?程中一?旦有任?何的疏?漏，我?都是有?及時(shí)地?做出保?證，通?過定期?的自我?檢查，?來判斷?個(gè)人在?工作上?所作出?的努力?，也是?盡可能?地讓自?己為自?己的未?來做更?多的奮?斗。在?學(xué)期初?，我都?是有將?自己的?教學(xué)任?務(wù)做較?好的分?析、分?配，以?這樣的?方式來?讓我的?工作有?更大的?進(jìn)步，?更明白?每個(gè)階?段非常?應(yīng)該做?出的努?力。也?是提前?進(jìn)行計(jì)?劃的方?式讓我?在教學(xué)?的過程?中非常?的有序?，更是?及時(shí)地?調(diào)整我?個(gè)人的?工作情?況。?二、師?風(fēng)師德?方面?身為老?師，我?也是明?白自己?的所做?所謂都?對校園?的每一?位學(xué)生?有深刻?的影響?，所以?我也是?非常的?希望能?夠在工?作中為?學(xué)生們?做更好?的教育?，給他?們的人?生做更?好的引?導(dǎo)作用?。對于?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?定我也?都是有?盡可能?地在其?中遵守?，認(rèn)真?地做好?自己的?那份工?作，以?我個(gè)人?的努力?來促成?我在這?份工作?中更好?的發(fā)展?與奮斗?。在平?時(shí)的時(shí)?間我也?都是有?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)各?項(xiàng)老師?的標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)?師風(fēng)師?德相關(guān)?的課程?，就是?希望自?己能夠?在這份?工作上?做好自?己的工?作，真?正地做?到讓自?己變得?更加的?優(yōu)秀。?三、?工作中?的不足?在教?師的崗?位的這?些日子?，我每?一天都?是有相?當(dāng)認(rèn)真?的對待?自己的?工作，?更是有?以個(gè)人?的努力?來促成?我較好?的發(fā)展?，但是?我仍舊?是沒有?辦法真?正的做?好自己?，更是?讓自己?做出一?些相當(dāng)?不好的?事情。?由于小?朋友的?頑皮，?我更是?需要進(jìn)?行教導(dǎo)?，但是?我卻是?沒有辦?法掌握?教導(dǎo)地?力度，?總是會(huì)?因?yàn)榻?導(dǎo)方式?的錯(cuò)誤?造成反?向的作?用。學(xué)?生們在?知識的?接受程?度上有?很大的?差異，?但是我?始終不?能夠讓?自己在?工作中?做好，?甚至讓?班級同?學(xué)之間?的差異?顯得更?加的大?。對于?我個(gè)人?來說，?我的教?學(xué)方式?還需要?更加的?改進(jìn)，?更是要?為了讓?學(xué)生們?更有興?趣，更?加快樂?的在課?堂上接?受應(yīng)有?的知識?的教育??？?之，這?一年的?時(shí)間，?我在這?份工作?上有進(jìn)?步，也?是有非?常多的?不足，?而我都?是應(yīng)該?要認(rèn)真?的進(jìn)行?反思，?就是希?望能夠?通過自?己的不?懈奮斗?與努力?，讓學(xué)?生們都?能夠接?受到更?好的教?育，明?白到更?多的知?識與道?理。我?相信我?是能夠?為自己?在工作?上的發(fā)?展做更?多的努?力奮斗?，而我?也是會(huì)?加倍的?為學(xué)生?去付出?更多。?小學(xué)?老師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（二）?1、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?（2?）課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，小學(xué)?生愛動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?。針對?這種問?題，抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力量。?小學(xué)?老師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（三）?這學(xué)?年來，?本人在?教育教?學(xué)工作?中，始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學(xué)?生為主?體，以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工，?積極做?好本職?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，廣?泛獲取?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?一、?數(shù)學(xué)課?方面：?第二?、以課?堂教學(xué)?為載體?，實(shí)施?新課程?標(biāo)準(zhǔn)精?神，向?40分?種要質(zhì)?量。?1、備?課認(rèn)真?仔細(xì)，?盡力做?到科學(xué)?、準(zhǔn)確?、嚴(yán)密?。這?學(xué)期備?課81?節(jié)次，?備課時(shí)?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)?和難點(diǎn)?。認(rèn)真?編寫教?案，力?爭突出?新教材?、新思?路、新?方法。?2、?認(rèn)真批?閱學(xué)生?作業(yè)3?2節(jié)次?，做3?2次作?業(yè)記錄?。認(rèn)真?聽課、?評課、?議課1?5節(jié)次?。教學(xué)?工作中?，我立?足于課?堂，努?力將新?課標(biāo)的?精神體?現(xiàn)于每?節(jié)課中?。在?平時(shí)的?教學(xué)過?程中，?以自主?教學(xué)為?主，堅(jiān)?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?的教學(xué)?思路，?針對不?同的數(shù)?學(xué)內(nèi)容?和孩子?的年齡?特點(diǎn)，?靈活設(shè)?計(jì)教法?，積極?引導(dǎo)學(xué)?生在主?動(dòng)探究?、合作?交流數(shù)?學(xué)知識?的過程?中，領(lǐng)?悟和掌?握數(shù)學(xué)?思想方?法，注?重對學(xué)?生數(shù)學(xué)?能力的?培養(yǎng),?發(fā)揮學(xué)?生的獨(dú)?創(chuàng)性。?第四?、加強(qiáng)?學(xué)生作?業(yè)完成?的管理?，每組?設(shè)數(shù)學(xué)?小組長?一名，?負(fù)責(zé)檢?查、指?導(dǎo)、督?促本組?同學(xué)完?成作業(yè)?。在每?次作業(yè)?批改中?，均對?存在問?題進(jìn)行?記錄，?針對學(xué)?生的薄?弱環(huán)節(jié)?進(jìn)行輔?導(dǎo)，對?優(yōu)秀學(xué)?生和后?進(jìn)生進(jìn)?行單獨(dú)?輔導(dǎo)跟?蹤記錄?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?立即表?揚(yáng)，認(rèn)?真做好?“1+?2”優(yōu)?差生輔?導(dǎo)工程?并作好?相關(guān)記?錄8次?，其中?張倩由?78分?提高到?86分?，張宇?瑩由4?7分提?高到6?7分。?第五?、不斷?的進(jìn)行?教學(xué)反?思并付?諸文字?達(dá)16?篇。因?為教學(xué)?反思讓?我覺得?我每天?都在成?長，每?天都在?進(jìn)步，?更重要?的是通?過教學(xué)?反思我?每天都?會(huì)有新?的發(fā)現(xiàn)?、新的?啟發(fā)。?解決教?學(xué)中存?在的問?題，改?進(jìn)自己?的教學(xué)?方法，?同時(shí)也?可以讓?自己的?理論知?識得到?提高。?對自己?的教學(xué)?經(jīng)常進(jìn)?行反思?總結(jié)，?對學(xué)生?的每個(gè)?知識點(diǎn)?的掌握?情況均?進(jìn)行動(dòng)?態(tài)記錄?。二?、品德?與社會(huì)?課方面?：擬?寫教學(xué)?設(shè)計(jì)4?5節(jié)次?，完成?學(xué)生作?業(yè)6次?。不?局限于?書本知?識的傳?授，讓?學(xué)生親?身參與?、主動(dòng)?實(shí)踐。?在實(shí)踐?中綜合?運(yùn)用所?學(xué)知識?解決各?種實(shí)際?問題，?提高解?決實(shí)際?問題的?能力。?通過引?導(dǎo)，讓?學(xué)生自?己能夠?發(fā)現(xiàn)問?題、提?出問題?、解決?問題。?品德與?社會(huì)課?為學(xué)生?創(chuàng)新品?質(zhì)的形?成提供?了更為?寬松、?自由的?空間。?學(xué)生始?終處于?主體地?位，自?己發(fā)現(xiàn)?問題，?自己設(shè)?計(jì)方案?，自己?搜集資?料，自?己解決?問題。?一學(xué)期?來，我?認(rèn)真制?訂學(xué)期?課程計(jì)?劃，精?心備課?上課，?搜集各?種資料?，努力?做到面?向全體?學(xué)生，?尊重每?一個(gè)學(xué)?生的個(gè)?性差異?，使每?一個(gè)學(xué)?生都能?獲得發(fā)?展。課?上充分?體現(xiàn)了?參與性?、選擇?性、研?究性、?綜合性?、創(chuàng)新?性等原?則。?三、綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?方面：?擬寫?教學(xué)設(shè)?計(jì)45?節(jié)次，?完成學(xué)?生作業(yè)?6次。?1、?結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)?，開展?多元化?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?。2?、貼近?學(xué)生生?活實(shí)際?，進(jìn)行?有益的?社會(huì)調(diào)?查活動(dòng)?5次。?3、?實(shí)踐與?理論緊?密結(jié)合?，培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦?的創(chuàng)新?能力。?4、?教學(xué)手?段靈活?多樣，?激發(fā)學(xué)?生興趣?。四?、參加?教研組?工作：?期初?以為課?堂40?分鐘要?質(zhì)量的?辦學(xué)理?念和辦?學(xué)目標(biāo)?為指導(dǎo)?思想，?本學(xué)期?教研組?參加了?3次數(shù)?學(xué)公開?課，6?次五年?級集體?備課，?2次教?育教學(xué)?理論學(xué)?習(xí)研討?活動(dòng)，?1次教?學(xué)案例?分析，?1次教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流。?總而?言之，?現(xiàn)在社?會(huì)對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?作出自?己奉獻(xiàn)?。小?學(xué)老師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（四?）一?、盡職?盡責(zé)，?為人師?表二?、終身?學(xué)習(xí)，?只為教?育社?會(huì)在發(fā)?展，時(shí)?代在進(jìn)?步。我?深知當(dāng)?一名教?師如果?不重視?更新自?己的知?識，將?會(huì)被時(shí)?代所淘?汰，為?了跟上?時(shí)代的?步伐，?培養(yǎng)出?符合社?會(huì)要求?的接班?人，我?不心斷?努力提?高自身?的素質(zhì)?，積極?參加青?年骨干?教師培?訓(xùn)班學(xué)?習(xí)、普?通話培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?、計(jì)算?機(jī)初、?中級知?識培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、?公修課?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)以及?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，參?加鎮(zhèn)教?學(xué)業(yè)務(wù)?知識講?座和校?內(nèi)外的?教研教?學(xué)活動(dòng)?。以及?利用互?聯(lián)網(wǎng)和?《小學(xué)?語文教?師》《?班主任?之友》?《師道?》等教?學(xué)雜志?了解當(dāng)?前的教?學(xué)教改?動(dòng)態(tài)等?，積累?別人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，更?新自己?的教學(xué)?方法和?教育觀?念，從?而不斷?提高自?己的理?論水平?、實(shí)踐?能力和?工作效?率。?三、大?膽創(chuàng)新?，勇于?實(shí)踐?教學(xué)工?作中，?我認(rèn)真?地解讀?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?并以此?為依據(jù)?，刻苦?鉆研教?材、教?法;根?據(jù)實(shí)際?情況，?精心地?備好每?一節(jié)課?，上好?每好每?一節(jié)課?，努力?地向課?堂的四?十分鐘?要質(zhì)量?;課后?認(rèn)真批?改作業(yè)?。課堂?里，我?帶著創(chuàng)?新的意?識去實(shí)?驗(yàn)和實(shí)?踐新的?教育理?念，以?“激活?課堂氣?氛，激?發(fā)學(xué)生?興趣”?為起點(diǎn)?，采取?“綜合?性學(xué)習(xí)?”“選?擇性學(xué)?習(xí)”等?新穎的?教學(xué)模?式進(jìn)行?教學(xué)，?把學(xué)習(xí)?的主動(dòng)?權(quán)交給?學(xué)生，?真正體?現(xiàn)學(xué)生?的主動(dòng)?地位，?使學(xué)生?想學(xué)、?樂學(xué)，?使課堂?教學(xué)效?率得以?提高。?在每學(xué)?期的期?末質(zhì)檢?中，我?所任教?的學(xué)科?平均分?、合格?率、優(yōu)?秀率均?能達(dá)到?學(xué)校教?學(xué)管理?制度的?要求。?在做?好教學(xué)?工作的?同時(shí)，?我還積?極參加?教研、?教改活?動(dòng)。主?動(dòng)承擔(dān)?教研、?教改實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目?的公開?課，并?根據(jù)自?己制定?的教改?專題認(rèn)?真撰寫?教學(xué)論?文和上?好公開?課。在?任現(xiàn)職?期間堅(jiān)?持每學(xué)?期上一?節(jié)校內(nèi)?公開課?，所上?的課都?得到了?全校老?師的一?致好評?。本人?所寫的?教學(xué)論?文〈淺?談良好?課堂氣?氛的創(chuàng)?設(shè)〉在?鎮(zhèn)刊物?〈教學(xué)?新探〉?___?_年_?___?月刊登?，《學(xué)?生動(dòng)起?來，課?堂活起?來》一?文在縣?《教與?學(xué)》_?___?年1期?刊登，?并獲_?___?年縣百?篇優(yōu)論?文一等?獎(jiǎng)。?四、日?常管理?，傾注?愛心?教育應(yīng)?該是溫?馨的、?洋溢著?濃濃的?愛的氛?圍。因?此，在?班主任?工作中?，我堅(jiān)?定“沒?有愛就?沒有教?育”的?信念，?給學(xué)生?一顆誠?摯的愛?心，用?愛心點(diǎn)?燃學(xué)生?心中的?希望之?火。后?進(jìn)生的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)不明?確，學(xué)?習(xí)也不?自學(xué)，?性格內(nèi)?向，于?是，我?針對這?些情況?，對他?們的思?想和生?活上做?到“三?多”，?即多談?心、多?表揚(yáng)、?多家訪?。利用?課余時(shí)?間和他?們談心?，談心?時(shí)盡量?創(chuàng)造輕?松愉快?的談話?氛圍，?讓他們?在沒有?任何心?理壓力?的情況?下流露?出自己?的內(nèi)心?世界，?使自己?及時(shí)真?實(shí)地了?解學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)。?當(dāng)他們?有了進(jìn)?步，哪?怕是一?點(diǎn)點(diǎn)，?我就“?小題大?做”，?及時(shí)給?予表揚(yáng)?，給其?信心，?樹其威?信。平?時(shí)一有?空閑就?和科任?老師一?起去家?訪，隨?時(shí)了解?他們在?家庭中?的表現(xiàn)?，與家?長交流?轉(zhuǎn)化信?息。經(jīng)?過努力?，80?%的進(jìn)?生的成?績進(jìn)步?明顯，?后來都?能考到?六、七?十分。?五、?正視成?績，展?望未來?“一?分耕耘?，一分?收獲”?，經(jīng)過?我不懈?地努力?，二0?0三年?本人被?評為鎮(zhèn)?“優(yōu)秀?教師”?，二0?0三年?年度考?核獲優(yōu)?秀等次?。本?人還有?很多不?足之處?，如有?關(guān)特困?生、免?費(fèi)生的?政策向?群眾解?釋不夠?清楚等?，今后?還要加?倍努力?，為教?育事業(yè)?貢獻(xiàn)自?己的力?量。?小學(xué)老?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?五）?首先感?謝校領(lǐng)?導(dǎo)對我?工作的?指導(dǎo)與?認(rèn)可，?感謝諸?位老師?對我的?熱忱幫?助、關(guān)?心，感?謝孩子?們對我?的喜歡?、愛戴?與尊敬?，感謝?家長對?我工作?的理解?、傾心?與支持?。我?始終堅(jiān)?信一個(gè)?人只要?真誠的?付出，?踏踏實(shí)?實(shí)的走?自己的?路，回?眸一望?，總會(huì)?留下一?道道值?得回憶?與思索?的足跡?。匆匆?忙忙中?一個(gè)學(xué)?年又已?度過，?___?_年真?的讓我?難忘，?帶著新?的希望?來到了?育才開?始開墾?一片屬?于自己?的新天?地，接?受了一?年級的?教學(xué)任?務(wù)。回?首這一?學(xué)年的?班主任?工作，?充滿了?機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。?在這一?年中，?我成長?了許多?。思想?積極要?求上進(jìn)?，工作?上認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?業(yè)務(wù)上?刻苦鉆?研。始?終銘記?“做為?一位老?師一定?要有責(zé)?任心。?”我踏?實(shí)地作?好每一?件事情?，有辛?勤的耕?耘，有?收獲的?喜悅，?也有不?足與遺?憾，伴?隨著孩?子成長?的足跡?，咀嚼?著埋藏?在心底?的記憶?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、工作?思想?認(rèn)真貫?徹開發(fā)?區(qū)__?__至?___?_年教?育工作?精神，?把“德?”放在?首位，?教育學(xué)?生做人?自己首?先學(xué)會(huì)?做人，?嚴(yán)于律?己，為?人師表?，堅(jiān)持?愛我所?愛，盡?我所能?，結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際情況?，工作?中確立?了一種?新的意?識，：?以人為?本，以?學(xué)生為?主體，?抓兩條?主線：?養(yǎng)成教?育，班?級常規(guī)?管理。?確立與?新形式?下要求?相適應(yīng)?的教育?觀念，?堅(jiān)定不?移的抓?好每一?位學(xué)生?的生活?、學(xué)習(xí)?。愛校?如家。?用一個(gè)?優(yōu)秀教?師應(yīng)有?的職業(yè)?道德與?責(zé)任心?辛勤的?耕耘著?生活的?每一天?。二?、德育?工作?（一）?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣（?二）、?培養(yǎng)良?好的班?級體?2、加?強(qiáng)心理?健康教?育，在?這一方?面，我?盡自己?的力量?做好學(xué)?生心理?溝通工?作，在?學(xué)生心?中我已?成為他?們的知?心姐姐?，學(xué)生?有什么?不愉快?或是高?興的事?都愿意?與我一?同分享?，我也?愿意為?他們保?密。健?全他們?的人格?促進(jìn)師?生關(guān)系?和諧發(fā)?展。?3、上?學(xué)期末?家長會(huì)?上我聘?請兩位?有經(jīng)驗(yàn)?的家長?做報(bào)告?。而我?又精心?組織了?一次《?怎樣培?養(yǎng)孩子?的注意?力》的?講座，?另外在?開學(xué)初?我又對?家長進(jìn)?行了一?次《哈?佛女孩?》的知?識講座?，收獲?很大，?促進(jìn)家?校同行?，讓家?長更多?的關(guān)注?學(xué)校、?關(guān)注班?級、關(guān)?注孩子?。更加?充分的?支持我?的工作?。為了?能讓孩?子在跨?越中盡?快的成?長，我?利用優(yōu)?先的條?件讓家?長幫著?復(fù)印閱?讀材料?，找人?裝訂成?書，達(dá)?到了讓?每個(gè)孩?子都能?在不同?的程度?上閱讀?新書的?目的，?當(dāng)孩子?們捧起?這本來?之不易?的新書?的時(shí)候?都高興?的不得?了，當(dāng)?家長知?道我為?了孩子?而作出?的努力?都說于?老師真?行，你?對孩子?夠意思?以后有?什么事?就直說?吧，能?幫的一?定幫。?三、?教學(xué)工?作本?學(xué)年我?擔(dān)任學(xué)?校一年?級的語?文、數(shù)?學(xué)、思?品、寫?字等工?作同時(shí)?又接受?了跨越?式課題?的研究?課題任?務(wù)很重?，但通?過自己?的努力?與同仁?的幫助?都能順?利解決?。作為?年輕教?師我始?終注意?提高自?己的教?學(xué)能力?，為此?，我多?讀書，?多參閱?資料，?接受新?思想，?學(xué)習(xí)新?理論，?體會(huì)新?精神，?經(jīng)常寫?體會(huì)，?決不放?過每次?看課機(jī)?會(huì)，課?后認(rèn)真?總結(jié)，?珍惜每?次外出?的機(jī)會(huì)?我認(rèn)為?這都將?為我的?教學(xué)成?長奠定?基礎(chǔ)。?2、?努力做?到認(rèn)真?備課，?上課，?鉆研教?材，注?重視聽?、課外?資源的?利用、?開發(fā)。?盡能力?的提高?教育質(zhì)?量，努?力學(xué)習(xí)?課件制?作、網(wǎng)?頁制作?。專心?研究微?機(jī)化系?統(tǒng)知識?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師請教?，目前?也已能?跟上大?隊(duì)伍相?信明年?的今天?自己一?定能再?上新臺(tái)?階。?3、本?學(xué)期我?利用班?會(huì)、班?級特