臨床護理教學(xué)管理實踐

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臨床實習(xí)是護生從理論走向?qū)嵺`，從課堂走向臨床，從學(xué)校走向社會的重要階段，是護生職業(yè)道德、臨床思維、臨床技能養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，是對學(xué)生思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)的綜合鍛煉和檢驗。第一頁，共68頁。2

我院作為河南省最大的一所教學(xué)醫(yī)院，多年來一直承擔(dān)著全省醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生的臨床護理實踐帶教工作，尤其是近些年來，為了適應(yīng)新形勢下醫(yī)學(xué)模式的改革，我院在臨床教學(xué)管理，尤其是護理實踐教學(xué)管理上也進行了一些嘗試和探索，現(xiàn)將我院實習(xí)生的臨床帶教情況介紹如下：第二頁，共68頁。

3題綱

第三頁，共68頁。4

臨床帶教宗旨

通過臨床帶教，使學(xué)生將理論知識與臨床實踐密切結(jié)合，為護生走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。第四頁，共68頁。5組織管理

護理部、學(xué)部、病區(qū)三級管理第五頁，共68頁。6臨床教學(xué)資源臨床帶教科室125個臨床帶教老師2176人實習(xí)科室107個（內(nèi)、外、婦兒、手術(shù)、急診、綜合學(xué)部）見習(xí)科室18個第六頁，共68頁。7接收實習(xí)生概況2016-2017年度接收省內(nèi)外35所本、?？圃盒Ｗo理專業(yè)實習(xí)生共計727人，其中本科生378人、?？粕?49人，本科生占總接收人數(shù)的52%。第七頁，共68頁。82016年我院接收實習(xí)護生情況本科院校（19所）鄭州大學(xué)護理學(xué)院貴州醫(yī)科大學(xué)鄭州大學(xué)國際學(xué)院

泰山醫(yī)學(xué)院鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院長沙醫(yī)學(xué)院新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院吉林醫(yī)藥學(xué)院新鄉(xiāng)國際教育學(xué)院山東協(xié)和學(xué)院新鄉(xiāng)三全學(xué)院鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院河南大學(xué)護理學(xué)院黃河科技學(xué)院河南大學(xué)民生學(xué)院

河南理工大學(xué)平頂山學(xué)院

山東德州學(xué)院溫州醫(yī)科大學(xué)

第八頁，共68頁。92016年我院接收實習(xí)護生情況?？圃盒＃?6所）鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院錦州醫(yī)科大學(xué)高職學(xué)院濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林白城醫(yī)專

漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

黃淮學(xué)院信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

開封大學(xué)河南護理職業(yè)學(xué)院黃河護理職院洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院三門峽職院

第九頁，共68頁。10臨床教學(xué)資源臨床帶教科室125個實習(xí)科室107個（內(nèi)、外、婦兒、手術(shù)、門急診、綜合學(xué)部）見習(xí)科室18個臨床帶教老師2176人第十頁，共68頁。11臨床帶教要求

每個科室1名總帶教老師

每個學(xué)生1名臨床帶教老師第十一頁，共68頁。12帶教方式

實行1對1帶教模式（病區(qū)）

小組帶教（急救中心）第十二頁，共68頁。13實習(xí)管理運作方式第十三頁，共68頁。14實習(xí)前護理教學(xué)管理小組工作會議第十四頁，共68頁。15召開護理教學(xué)管理小組工作會議召開臨床帶教工作會議臨床護理師資培訓(xùn)第十五頁，共68頁。護理教學(xué)工作會議

多途徑培養(yǎng)臨床骨干教師第十六頁，共68頁。第十七頁，共68頁。第十八頁，共68頁。第十九頁，共68頁。20加強院校間的溝通和聯(lián)絡(luò)第二十頁，共68頁。21

安排實習(xí)生實習(xí)前報到建立實習(xí)生檔案統(tǒng)一著裝和胸卡第二十一頁，共68頁。22

召開各院校實習(xí)生組長會議成立實習(xí)生管理小組建立健全實習(xí)生管理體系明確實習(xí)生組長的職責(zé)和任務(wù)組建實習(xí)生興趣小組第二十二頁，共68頁。實習(xí)護生崗前培訓(xùn)

醫(yī)院概況醫(yī)療安全與職業(yè)防護

實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排

人際溝通技巧第二十三頁，共68頁。24實習(xí)期的管理基礎(chǔ)護理實習(xí)和?？谱o理實習(xí)第二十四頁，共68頁。25

基礎(chǔ)護理實習(xí)（時間2周）第二十五頁，共68頁。26實習(xí)目標熟悉病房的工作環(huán)境、設(shè)施了解病房的工作特點護理工作流程各班崗位職責(zé)學(xué)習(xí)職業(yè)防護流程學(xué)習(xí)如何與病人溝通學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理知識和常用的護理技術(shù)操作流程和考核標準第二十六頁，共68頁。27帶教老師按照基礎(chǔ)護理實習(xí)目標要求，指導(dǎo)學(xué)生完成該階段的實習(xí)任務(wù)，于最后一周組織學(xué)生進行理論和操作考試。

基礎(chǔ)護理實習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生完成實習(xí)小結(jié)，帶教老師給予實習(xí)鑒定。第二十七頁，共68頁。28專科護理實習(xí)（時間38周）第二十八頁，共68頁。29實習(xí)目標在臨床老師的指導(dǎo)下，完成內(nèi)科、外科、婦兒科、急診科、手術(shù)室的實習(xí)任務(wù)了解臨床?？谱o理的新理念、新進展、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新設(shè)備的使用熟悉專科疾病的特點、疑難危重病人的搶救和處理掌握臨床常見病、多發(fā)病的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，能夠運用護理程序為患者進行專業(yè)化的護理培養(yǎng)學(xué)生用評判性思維去觀察分析解決問題培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識，責(zé)任意識提高學(xué)生的職業(yè)認同感和專業(yè)素養(yǎng)第二十九頁，共68頁。30實習(xí)期間的管理嚴格教學(xué)管理，注重過程督導(dǎo)第三十頁，共68頁。31營造良好的實習(xí)氛圍做好入科教育完善帶教檔案第三十一頁，共68頁。32豐富多彩的教學(xué)活動落實帶教計劃，確保帶教質(zhì)量第三十二頁，共68頁。33豐富多彩的教學(xué)活動落實帶教計劃，確保帶教質(zhì)量第三十三頁，共68頁。34豐富多彩的教學(xué)活動落實帶教計劃，確保帶教質(zhì)量第三十四頁，共68頁。本科生教學(xué)講評教學(xué)能力的培養(yǎng)2第三十五頁，共68頁。36科研意識的培養(yǎng)實習(xí)結(jié)束前完成一篇護理綜述或個案2注重學(xué)生科研意識的培養(yǎng)對臨床護理問題能從護理研究的角度思考指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文選題和觀察重點積極查閱文獻，做好文獻檢索第三十六頁，共68頁。37管理能力的培養(yǎng)由護士長具體介紹管理工作的內(nèi)容：2病區(qū)人力資源的配置各班的工作職責(zé)病區(qū)的護理質(zhì)量控制讓學(xué)生積極參與臨床管理活動病區(qū)的管理第三十七頁，共68頁。38定期深入臨床了解學(xué)生的實習(xí)狀況和實習(xí)進度，及時解決實習(xí)中存在的問題，檢查和督導(dǎo)實習(xí)計劃的完成。3關(guān)注實習(xí)生專業(yè)成長第三十八頁，共68頁。39關(guān)注實習(xí)生專業(yè)成長引導(dǎo)學(xué)生重視實習(xí)每一個環(huán)節(jié)3及時梳理和總結(jié)實習(xí)走過的每一個環(huán)節(jié)第三十九頁，共68頁。出科理論考試嚴格出科考核4第四十頁，共68頁。出科操作考試第四十一頁，共68頁。42開展評選優(yōu)秀實習(xí)生活動5激勵學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的熱情護理部教學(xué)辦公室存檔記錄學(xué)生實習(xí)鑒定手冊反饋學(xué)校單位招聘時給予優(yōu)先考慮第四十二頁，共68頁。43實事求是填寫科室實習(xí)鑒定6帶教老師根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行客觀評價出科考試成績記入鑒定手冊病區(qū)總帶教審閱后簽名護士長審核簽名，加蓋科室蓋章第四十三頁，共68頁。44組織召開師生座談會作好信息反饋7師生交換意見加強溝通，增進理解提高臨床實習(xí)帶教質(zhì)量第四十四頁，共68頁。45做好雙向教學(xué)評價8實習(xí)生評價表臨床帶教質(zhì)量評價表第四十五頁，共68頁。46實習(xí)生組長、教學(xué)管理護士長

座談會9組織召開實習(xí)生組長、教學(xué)管理護士長座談會各院校實習(xí)生組長匯報實習(xí)生的實習(xí)情況臨床帶教科室的帶教工作反饋教學(xué)查房情況第四十六頁，共68頁。實習(xí)中期技能抽考11了解學(xué)生基本技能的學(xué)習(xí)情況分析和反思存在問題檢驗臨床帶教的情況加強薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和指導(dǎo)第四十七頁，共68頁。中期師生座談會11反饋階段性教學(xué)工作分享帶教經(jīng)驗針對焦點問題做好指導(dǎo)交流實習(xí)感悟做好就業(yè)指導(dǎo)第四十八頁，共68頁。培養(yǎng)職業(yè)情感鞏固專業(yè)思想組織一些豐富多彩的業(yè)余生活參與出院及門診患者滿意度調(diào)查參加醫(yī)院運動會表演參加醫(yī)院志愿者服務(wù)第四十九頁，共68頁。多姿多彩第五十頁，共68頁。第五十一頁，共68頁。第五十二頁，共68頁。第五十三頁，共68頁。實習(xí)中期學(xué)校教學(xué)檢查10第五十四頁，共68頁。實習(xí)后期理論測試第五十五頁，共68頁。56實習(xí)后期管理關(guān)注學(xué)生的心理正確引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、考研8加強學(xué)生安全管理順利完成實習(xí)任務(wù)第五十六頁，共68頁。57實習(xí)后期管理學(xué)生認真做好實習(xí)總結(jié)科室認真填寫實習(xí)鑒定教學(xué)護士長審閱覽實習(xí)生的鑒定手冊護理部做好實習(xí)醫(yī)院鑒定8第五十七頁，共68頁。實習(xí)后管理各帶教科室認真做好帶教工作總結(jié)護理部組織臨床帶教老師座談總結(jié)并分享帶教經(jīng)驗針對帶教中的薄弱環(huán)節(jié)，進行反思、討論和交流對帶教工作提出指導(dǎo)性的意見第五十八頁，共68頁。59

存在問題

1.課堂教學(xué)與臨床實踐內(nèi)容有脫節(jié)現(xiàn)象2.學(xué)生雙向就業(yè)、考研與臨床實習(xí)后期的沖突3.老師的教學(xué)水平需要進一步提高第五十九頁，共68頁。60建議和對策加強院校老師的溝通和交流1.1兼職教授和臨床護理專家走進課堂教學(xué)與學(xué)校老師結(jié)對子，參與學(xué)校教學(xué)活動以集體備課、課堂督導(dǎo)參與臨床教學(xué)綜合實驗設(shè)計講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)專題講座探討課堂教學(xué)和臨床帶教的方法和模式第六十頁，共68頁。61利用學(xué)校教學(xué)資源1.2發(fā)揮學(xué)校老師的優(yōu)勢定期組織教學(xué)方法、教學(xué)技能理論與實踐的培訓(xùn)，提升臨床帶教老師的教學(xué)能力課堂教學(xué)老師定期深入臨床了解臨床護理新進展、新理念、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新設(shè)備的使用，并應(yīng)用于課堂教學(xué)增加課間見習(xí)時間，使學(xué)生早期接觸臨床，促進課堂教學(xué)與臨床實踐的有機結(jié)合第六十一頁，共68頁。62結(jié)語

臨床實習(xí)是護生由學(xué)生向護士轉(zhuǎn)變的重要時期，做好護生的實習(xí)管理，保證臨床帶教質(zhì)量，為社會培養(yǎng)合格的護理人才是學(xué)校與醫(yī)院教學(xué)管理的一項重要內(nèi)容。第六十二頁，共68頁。體會思想上：各級管理人員高度重視師資上：從選拔上保證教學(xué)老師高素質(zhì)培養(yǎng)上：重技能更重素質(zhì)教做事更教做人院校密切溝通與合作–學(xué)院老師參與深入臨床帶教，了解進展–臨床帶教老師主動學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)–實習(xí)計劃目標與臨床實際及帶教結(jié)合–院