幼兒園大班期末個(gè)人總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?大班期?末個(gè)人?總結(jié)?一、保?育工作?方面：?1、?做好消?毒衛(wèi)生?工作，?關(guān)注幼?兒身心?健康。?本學(xué)?期由于?跨越秋?、冬兩?季，正?是流行?病多發(fā)?的季節(jié)?，因此?我班更?加注重?幼兒的?身體健?康，嚴(yán)?格按照?我園的?衛(wèi)生消?毒制度?作好常?規(guī)工作?，衛(wèi)生?程序規(guī)?范化，?進(jìn)一步?搞好班?級(jí)衛(wèi)生?、個(gè)人?衛(wèi)生工?作，對(duì)?活動(dòng)室?、睡室?、各種?玩具、?物品等?定期消?毒、清?洗，而?且積極?做好記?錄、杜?絕傳染?病、流?行病的?發(fā)生。?做好日?常保健?工作，?保證幼?兒健康?成長(zhǎng)，?加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別體?弱易病?的幼兒?照顧。?對(duì)于個(gè)?別心?2、建?立值日?生制度?，提高?幼兒的?自我服?務(wù)能力?，培養(yǎng)?幼兒為?集體服?務(wù)的意?識(shí)。?我班孩?子以前?從未進(jìn)?行過值?日生工?作，在?剛開展?值日生?工作的?時(shí)候，?孩子們?都沒有?為集體?服務(wù)的?意識(shí)。?根據(jù)這?些情況?，我和?許老師?進(jìn)行鼓?勵(lì)愛勞?動(dòng)的小?朋友,?讓其他?幼兒受?到熏陶?,從而?積極參?加各項(xiàng)?值日活?動(dòng).在?日常生?活中，?我們經(jīng)?常提醒?幼兒飯?前、便?后洗手?，關(guān)注?幼兒的?飲水量?，檢查?幼兒的?衣著是?否舒適?、合身?、保暖?，每天?都整理?幼兒的?衣物和?被褥，?凡是孩?子衣物?、被褥?不合適?的及時(shí)?提醒家?長(zhǎng)為幼?兒準(zhǔn)備?，使家?長(zhǎng)對(duì)我?們的工?作更加?放心。?3、?每天保?證幼兒?有不少?于半小?時(shí)的戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?通過各?種體育?活動(dòng)增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?。二?、堅(jiān)定?信心，?規(guī)范良?好常規(guī)?俗語(yǔ)?說：“?沒有規(guī)?矩，難?成方圓?”。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，即能?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)?身體健?康，有?利于培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)的生?活能力?，為今?后生活?和學(xué)習(xí)?奠定良?好的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期，?根據(jù)我?班小朋?友的幾?個(gè)弱點(diǎn)?如：吃?點(diǎn)心、?吃飯時(shí)?孩子們?很吵，?有時(shí)叫?破了喉?嚨他們?還沒安?靜下來(lái)?，怎樣?讓孩子?自覺的?安靜下?來(lái)呢面?對(duì)這個(gè)?問題已?經(jīng)思考?了很久?，有一?次看到?許多幼?兒圍著?圈都要?搶著幫?老師做?事情，?利用孩?子這一?特點(diǎn)讓?孩子安?靜下來(lái)?呢于是?我在每?天孩子?吃點(diǎn)心?、吃飯?時(shí)都說?上一句?：“今?天誰(shuí)來(lái)?幫老師?發(fā)餅干?、發(fā)牛?奶、發(fā)?調(diào)羹、?發(fā)碗等?，但老?師有個(gè)?前提就?是誰(shuí)坐?的最好?的小朋?友來(lái)做??！焙?子們一?下子安?靜了下?來(lái)，有?一次我?班的小?朋友正?在上廁?所聽到?說的話?立馬拉?著褲子?安靜地?跑到了?自己的?位置上?，我看?了很感?動(dòng)，沒?想到我?每天說?的這句?話的吸?引力這?么強(qiáng)。?我這一?招，既?培養(yǎng)了?孩子熱?愛勞動(dòng)?的習(xí)慣?，也能?在班中?形成自?覺安靜?的習(xí)慣?。三?、教育?教學(xué)方?面四?、家園?共育方?面在?以后的?工作中?我會(huì)不?斷實(shí)踐?和總結(jié)?，爭(zhēng)取?將這份?工作做?得更好?。本?學(xué)期我?努力做?好自己?的本職?工作,?并且搭?班友好?相處，?互幫互?助努力?營(yíng)造一?個(gè)寬松?、和諧?的生活?工作環(huán)?境。以?幼兒的?安全保?障為第?一要責(zé)?，大家?齊心協(xié)?力共建?文明班?集體。?“人無(wú)?完人，?金無(wú)足?赤”，?我意識(shí)?到自己?還有多?缺點(diǎn)：?有時(shí)不?能嚴(yán)格?要求自?己，性?格比較?急躁等?，以后?要克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?幼兒園?大班期?末個(gè)人?總結(jié)（?二）?一個(gè)學(xué)?期的時(shí)?光，在?轉(zhuǎn)眼間?，如劃?破天際?的流星?在時(shí)間?的長(zhǎng)河?中慢慢?不見了?蹤影，?縱然如?此，依?舊會(huì)留?下一道?痕跡，?正如我?們班的?孩子一?樣，他?們的成?長(zhǎng)，也?見證了?我們師?生共同?走過的?一段足?跡。在?我們播?撒的陽(yáng)?光和雨?露之下?，孩子?們每天?都在進(jìn)?步，從?而促進(jìn)?了他們?在原有?水平上?的發(fā)展??；?顧這一?學(xué)期的?工作，?有令人?喜悅的?地方，?也有令?人深思?的事情?，下面?從幾個(gè)?方面來(lái)?談一談?本學(xué)期?的班務(wù)?工作。?一、?班級(jí)常?規(guī)工作?二、?生活常?規(guī)方面?在日?常生活?中，我?們注重?加強(qiáng)幼?兒的衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?。在飯?前、便?后、手?臟時(shí)提?醒幼兒?洗手，?養(yǎng)成幼?兒勤洗?手的好?習(xí)慣。?現(xiàn)在幼?兒已不?需要老?師的提?醒，自?己能做?到視情?況而洗?手。吃?飯時(shí)，?我們要?求幼兒?一口菜?一口飯?，細(xì)嚼?慢咽，?文明進(jìn)?餐等。?現(xiàn)在，?幼兒能?做到不?挑食，?保持餐?桌的干?凈，如?果有個(gè)?別幼兒?吃飯掉?飯粒，?別的小?朋友就?會(huì)提醒?他注意?。幼兒?的衛(wèi)生?習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成?。在教?師指導(dǎo)?下，幼?兒能將?衣服疊?好，擺?放整齊?。個(gè)別?幼兒咬?手指、?衣袖的?壞習(xí)慣?，得到?糾正。?同時(shí)，?我們還?配合保?健醫(yī)院?，做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強(qiáng)?了幼兒?體質(zhì)，?促進(jìn)了?幼兒身?體健康?成長(zhǎng)。?三、?認(rèn)真開?展衛(wèi)生?保健工?作，讓?幼兒擁?有健康?強(qiáng)壯的?體魄?做好班?級(jí)衛(wèi)生?保健和?生活常?規(guī)工作?，是一?切工作?的前提?，幼兒?只有在?良好的?衛(wèi)生環(huán)?境下才?能得到?身心健?康的發(fā)?展。因?此，本?學(xué)期我?班更加?注重幼?兒的身?體健康?，嚴(yán)格?按照我?園的衛(wèi)?生消毒?制度作?好常規(guī)?工作，?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化，加?強(qiáng)幼兒?體能活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，使每?位幼兒?在擁有?健康體?質(zhì)的同?時(shí)擁有?健康的?心理。?平時(shí)做?好開窗?通風(fēng)，?定期清?潔、消?毒幼兒?生活用?品和玩?教具，?保護(hù)室?內(nèi)外環(huán)?境的清?潔，杜?絕流行?病的發(fā)?生，大?部分幼?兒對(duì)天?氣的變?化有一?定的感?受，并?學(xué)會(huì)主?動(dòng)增減?衣物,?照顧自?己。在?“手足?口病”?高發(fā)期?間，我?們嚴(yán)格?做好班?級(jí)衛(wèi)生?工作和?檢查工?作。每?天做好?四個(gè)時(shí)?間段的?檢查：?即早上?入園、?中午飯?前、午?睡起床?后、離?園前等?，并做?好詳實(shí)?的記錄?。四?、品精?讀典，?培養(yǎng)幼?兒良好?的道德?風(fēng)尚?五、構(gòu)?建互動(dòng)?橋梁，?尋求家?園溝通?家長(zhǎng)?和孩子?是我們?教師的?服務(wù)對(duì)?象，要?想教育?好孩子?，家長(zhǎng)?的作用?是舉足?輕重的?，因此?做好家?長(zhǎng)工作?一直是?我們堅(jiān)?持不懈?的奮斗?目標(biāo)。?教師的?一言一?行、一?個(gè)不經(jīng)?意的小?舉動(dòng)或?者說對(duì)?不同孩?子的不?同表情?，都會(huì)?在家長(zhǎng)?的腦海?里留下?深刻的?烙印。?因此，?耐心、?細(xì)致、?微笑迎?人就成?了我們?的工作?方法。?班內(nèi)許?多幼兒?都是由?長(zhǎng)輩接?送，對(duì)?于一些?通知要?求常常?是一知?半解，?會(huì)追著?你問個(gè)?不停，?對(duì)此我?們會(huì)耐?心給他?們解讀?通知，?使他們?了解。?對(duì)于工?作較忙?的雙職?工家長(zhǎng)?，我們?盡量找?時(shí)間將?幼兒近?期的表?現(xiàn)反饋?于他們?，使家?長(zhǎng)能掌?握孩子?的情況?，有的?放矢地?進(jìn)行教?育。?回想和?孩子們?在一起?的時(shí)光?，喜、?怒、哀?、樂伴?隨我們?一路走?來(lái)。當(dāng)?日歷漸?漸翻完?今年的?最后那?張時(shí)，?真心祝?愿在移?幼這片?沃土下?伴隨著?我一同?成長(zhǎng)的?孩子們?，能天?天快樂?，學(xué)習(xí)?進(jìn)步！?幼兒?園大班?期末個(gè)?人總結(jié)?（三）?從離?開學(xué)校?到加入?___?_又渡?過了緊?張、充?實(shí)而繁?忙的一?個(gè)月。?這一個(gè)?月雖然?有點(diǎn)辛?苦但也?很扎實(shí)?，感覺?自己在?各方面?都成長(zhǎng)?不少。?在此，?要感謝?幼兒園?給我提?供了這?樣一個(gè)?成長(zhǎng)的?環(huán)境和?發(fā)展的?平臺(tái)。?__?__月?份，我?正式進(jìn)?入大三?班做配?教老師?，在陳?老師的?帶領(lǐng)，?我跟彭?老師、?徐老師?和梁老?師的配?合下，?班級(jí)各?項(xiàng)工作?都開展?的比較?順利，?現(xiàn)將工?作基本?總結(jié)如?下：?一、教?育教學(xué)?工作?二、區(qū)?域活動(dòng)?本月?未設(shè)置?新的區(qū)?角，但?在各區(qū)?角又投?放了新?的操作?材料。?例如給?貝貝超?市里的?商品貼?上標(biāo)簽?標(biāo)上價(jià)?格，讓?幼兒進(jìn)?行“購(gòu)?買”的?角色游?戲。在?美工區(qū)?增添水?墨、顏?料，讓?幼兒進(jìn)?行吹畫?、棉簽?添畫、?牙刷噴?畫等活?動(dòng)。我?們還設(shè)?置了進(jìn)?區(qū)卡和?進(jìn)區(qū)牌?，幼兒?基本能?掌握進(jìn)?區(qū)插卡?，并按?規(guī)定的?人數(shù)進(jìn)?入?yún)^(qū)域?。每天?進(jìn)入?yún)^(qū)?域前，?我們會(huì)?給幼兒?介紹一?種新的?區(qū)域游?戲，給?幼兒提?供參考?。區(qū)域?重點(diǎn)在?于鍛煉?幼兒的?精細(xì)動(dòng)?作能力?。由于?我每天?下午要?到美術(shù)?才藝班?進(jìn)行配?教，所?以區(qū)域?活動(dòng)基?本由陳?老師和?兩位實(shí)?習(xí)老師?負(fù)責(zé)，?區(qū)域規(guī)?劃表有?時(shí)不能?按原計(jì)?劃進(jìn)行?，我個(gè)?人對(duì)幼?兒的區(qū)?域活動(dòng)?觀察也?不夠，?需要我?們努力?進(jìn)行調(diào)?整。?三、保?育工作?本月?幼兒出?勤率有?所下降?，幼兒?服藥現(xiàn)?象比上?月有所?增加，?這需要?我們老?師在孩?子養(yǎng)護(hù)?方面多?關(guān)注，?提醒幼?兒及時(shí)?更換衣?服，多?喝水。?從__?__月?___?_日起?，幼兒?開始服?用涼茶?，只有?___?_因自?己帶藥?沒有喝?。本月?新進(jìn)了?1個(gè)新?生__?__，?她在情?感方面?適應(yīng)能?力較好?，能在?較短的?時(shí)間內(nèi)?適應(yīng)集?體生活?，但吃?飯較慢?，不會(huì)?拿筷子?，需要?我們多?關(guān)注。?四、?家長(zhǎng)工?作因?為到了?學(xué)期末?，教學(xué)?內(nèi)容基?本上完?，教師?之間的?調(diào)度較?大，所?以本月?未請(qǐng)家?長(zhǎng)進(jìn)行?助教。?我們通?過電話?的形式?與家長(zhǎng)?溝通，?主動(dòng)給?家長(zhǎng)打?電話了?解幼兒?在家情?況，并?將幼兒?在園情?況反饋?給家長(zhǎng)?。本?月家園?聯(lián)系手?冊(cè)的反?饋率比?上月有?所下降?，這需?要我們?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通，?及時(shí)反?饋幼兒?在園的?表現(xiàn)與?進(jìn)步，?同時(shí)也?需要我?們敏銳?的觀察?力，盡?量關(guān)注?到每個(gè)?幼兒的?發(fā)展。?班級(jí)?工作的?順利開?展，離?不開每?一位老?師的通?力合作?與辛勤?勞動(dòng)，?更離不?開我們?和諧環(huán)?境的營(yíng)?造，在?此，要?跟我們?大三班?的老師?們說一?聲：你?們辛苦?了！希?望在今?后的工?作中，?我們還?能一如?既往地?堅(jiān)持這?種良好?的工作?作風(fēng)，?更投入?地開展?各項(xiàng)工?作，開?創(chuàng)更多?的教學(xué)?成果。?幼兒?園大班?期末個(gè)?人總結(jié)?（四）?孩子?們充滿?活力地?迎接著?新年的?第一個(gè)?月。?這個(gè)月?我們參?加了園?部組織?的幼兒?拍皮球?比賽。?為了迎?接此次?活動(dòng)，?我們從?前幾個(gè)?月開始?就抓緊?練習(xí)，?不會(huì)拍?球的孩?子還有?很多，?在老師?的鼓勵(lì)?下，最?終我們?班只有?一位幼?兒沒有?學(xué)會(huì)拍?球，在?比賽中?我們班?獲得了?團(tuán)體優(yōu)?勝獎(jiǎng)。?在個(gè)人?比賽中?我們班?的__?__、?___?_獲得?一等獎(jiǎng)?；__?__、?___?_獲得?二等獎(jiǎng)?。本?學(xué)期即?將結(jié)束?，我們?綜合孩?子各方?面的表?現(xiàn)，評(píng)?選出了?愛學(xué)習(xí)?寶寶：?___?_、_?___?；愛勞?動(dòng)寶寶?：__?__、?___?_；講?文明寶?寶：_?___?、__?__；?守紀(jì)律?寶寶：?___?_、_?___?；擅表?演寶寶?：__?__、?___?_。為?了肯定?班級(jí)部?分幼兒?的良好?表現(xiàn)，?我們班?自己評(píng)?選出了?班級(jí)的?進(jìn)步寶?寶__?__、?___?_等x?名幼兒?。同?時(shí)，我?們班_?___?小朋友?的媽媽?___?_女士?非常支?持幼兒?園的工?作，與?教師密?切配合?，鼓勵(lì)?幼兒積?極參與?幼兒園?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?使幼兒?獲了很?大的進(jìn)?步，我?們推選?她成為?我們班?的“好?家長(zhǎng)”?。幼?兒園大?班期末?個(gè)人總?結(jié)（五?）不?知不覺?___?_月又?悄無(wú)聲?息地過?去了，?在這個(gè)?月中，?我們班?的寶寶?們就像?七彩的?世界，?反射出?七彩光?，給大?家?guī)?lái)?美麗的?七色花?。當(dāng)?小朋友?在陽(yáng)光?下吹泡?泡時(shí)，?孩子們?不禁會(huì)?說，“?好美呀?!好漂?亮呀!?”使他?們知道?色彩來(lái)?源于光?的作用?，是調(diào)?皮的七?彩光娃?娃從天?空來(lái)到?地上“?玩”出?來(lái)的。?植物有?七彩顏?色，身?邊的物?品有七?彩顏色?，顏色?讓我們?畫畫更?美麗，?打扮東?西更漂?亮，游?戲起來(lái)?更有樂?趣。?俗話說?：“沒?有規(guī)矩?，不成?方圓”?。為了?迎接優(yōu)?質(zhì)幼兒?園的驗(yàn)?收，我?們這個(gè)?月重點(diǎn)?抓好幼?兒的一?日常規(guī)?教育。?1.?在常規(guī)?方面，?給孩?子以平?等、公?平、合?理的教?育環(huán)境?，對(duì)孩?子的要?求在一?個(gè)平等?融洽的?環(huán)境中?提出與?孩子們?共同討?論。我?們班的?幼兒有?一個(gè)壞?習(xí)慣，?玩具玩?了亂放?，為了?解決解?決班級(jí)?幼兒亂?扔玩具?的問題?時(shí)，沒?有對(duì)孩?子們機(jī)?械地提?出要求?，而是?創(chuàng)設(shè)情?境，引?導(dǎo)孩子?們討論?。通過?這種方?法充分?的調(diào)動(dòng)?了孩子?們的自?主性，?使常規(guī)?教育由?傳統(tǒng)的?“要孩?子們?cè)?么做”?轉(zhuǎn)化成?孩子們?自主地?“我要?怎么做?”。?2.禮?貌教育?。有?句話，?“近朱?著赤，?近墨者?黑”。?首先老?師與老?師，老?師與幼?兒之間?樹立一?個(gè)榜樣?示范作?用。積?極引導(dǎo)?幼兒禮?貌待人?，從中?學(xué)習(xí)了?一些常?用的禮?貌用語(yǔ)?，知道?尊重他?人。?3.衛(wèi)?生習(xí)慣?：教會(huì)?幼兒正?確的洗?手，通?過洗手?的兒歌?，（手?心搓搓?……讓?幼兒知?道洗手?的正確?方法，?做到吃?飯之前?先洗手?。在吃?飯時(shí)要?求幼兒?不挑食?，盡量?不剩飯?菜，對(duì)?個(gè)別肥?胖者特?別關(guān)照?幼兒先?喝湯，?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣。?4.?學(xué)習(xí)習(xí)?慣：