小學體育教師招聘試題

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學體育教師專業(yè)知識考試題（一）選擇題48B）落地A、全腳掌B、前腳掌、雙腳、腳后跟49C）是最重要的A、助跑B、踏跳、助跑與踏跳的結合、落地50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地52、踏上式、跨步式過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏小、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額、兩手與肩、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A）A、側方B、正后方、正前方D、側后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C）、前方B、后方、一側D、側前方58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）、臀部腰后背、臀部腰后背頭、臀部后背頭、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A、肩B、腰部、兩臂D、髖關節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉B、剪絞、交叉、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點、水平、重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。、高制矮B、矮制高C、高制高、矮制矮63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B）A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指、拇指，食指64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長、18—20B、—22、2025、22--2565、排球場地上的線一般有（）條（種）A、3B4、5、666、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A2B3C4D567、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽A、10B12C15、2068D）米A、11米B、7.55米、9.36米、9.15米69D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉A、左B、右C、前D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術配合下運用A、進攻B、防守、掩護D、突分72A）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式、中一二”B、邊一二”C、后排插上、交叉換位73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）A、5、811、B、6、12、、6、、11、、56、1174、籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行（B）、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球、1+1+1罰球75、武術比賽每位隊員的成績是（D）A、最高分B、最低分、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非題1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（）2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）3、奧運會的宗旨是：更快！更高！更強！。（）4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕極點的程度。（√）5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（）6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉彎走，雙數(shù)做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（）7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）8√）9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（）10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成脫水。（）11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（）12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（）13、足球腳內(nèi)側踢定位球時，應擊球的后下部（）14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次（√）15、傳、切戰(zhàn)術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（）16、腳背內(nèi)側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（）18、籃球運動中運用最多的技術是運球（）19、教學檢查是評價的前提和基礎。（√）20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓體育教師考試試題一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調(diào)STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。2．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）（×）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4√）5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師×）6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。7．人體下肢長有幾個長度：A．1個B．2個．3個（√）（D）D．4個8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（C）A．1種B．2種．3種D．4種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）．16－17歲10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）A．1年B2年．3年D．4年A．8－9歲B10－13歲．1415歲二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學。2．把教學的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對教學過程的正本清源。3生命化教學理念。4．體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內(nèi)容和教學條件。6主要重要的。7．有人斷言選材成功意味著訓練成功一半?！?．力量是指人體克服阻力的能力。9．速度素質(zhì)包括反應速度、動作速度、位移速度。10．沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練。．新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周4節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。12、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。13．培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學習方式學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式體育教學活動結構和活動程序。3．快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡發(fā)育的快慢程度。5．運動訓練凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導性練習體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養(yǎng)學生的自律能力。2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立健康第一的指導思想；②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力；⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1放羊式教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調(diào)控；⑥教學評價；⑦安全因素。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和些變化？①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者；②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展；③在教學方法上，從強調(diào)教，轉為強調(diào)學生自主學；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有：A全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／＝2.04M