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文檔簡介

個人收集整理僅供參照學習內容8、三顧茅廬復備欄教材簡析：課文依照羅貫中的出名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內容改編而成。授課目的：1、學會本課生字，認識兩個多音字，理解所學詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。3、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關系；學習用“抵達只見”的句式寫一處景色。4、理解課文的內容，感覺劉備愛才如命、禮賢下士的精神和諸葛亮的雄才大體。授課重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。授課難點：理解課文的內容，感覺劉備愛才如命、禮賢下士的精神和諸葛亮的雄才大體。授課準備：投影儀、錄音機。授課時間：2課時第一課時備課時間：授課內容：初讀感知課文授課目的：

上課時間：個人收集整理僅供參照學習1、學會本課生字，理解所學詞語的意思。2、掃清阻擋，讀通、讀順課文，初步認識課文內容。授課重點：正確、流利地讀課文。授課難點：理解所學詞語的意思，掃清阻擋，讀通、讀順課文，初步認識課文內容。授課過程：—、揭穿課題1、同學們，你知道《三國演義》中的哪些人物呢？你知道他們身上的哪些故事呢？學生簡單介紹自己知道的人名和故事。2、今天，我們來學習一篇有關三國時期的故事《三顧茅廬》。板書課題，學生齊讀課題。二、自讀課文1、出示自讀要求。(1)借助拼音讀準田字格中的生字，讀順課文。(2)自學生字，懂得它們的書寫方法。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。在不懂的地方做上記號。（4）知道課文講了一件什么事。2、按要求自讀課文。教師巡視，及時指導學習有困難的學生。3、檢查自讀情況。出示生字詞，檢查學生讀。個人收集整理僅供參照學習2）指名讀課文，看誰讀的正確又流利。教師相機指導生字的讀音。(3)交流詞語的意思，(4)指名說說自己沒讀懂的地方。三、再讀課文，初步認識內容1、放錄音范讀全文。2、指名說說這篇課文主要講了一個什么故事。3、引導學生依照事情發(fā)展的序次理清文章的脈絡。四、寫字指導。1、出示本課的生字，學生自由識記。2、說說你是怎樣記住它們的。3、重點指導。4、學生描紅、臨寫。

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