2023生活老師年終工作總結(jié)

第15頁共15頁202?3生活?老師年?終工作?總結(jié)?時(shí)間過?得很快?，回顧?這一年?，感觸?頗深。?好像很?忙碌，?卻感到?很充實(shí)?而有意?義，有?壓力的?同時(shí)也?有了工?作的動(dòng)?力。作?為學(xué)校?學(xué)生管?理中的?一個(gè)新?角色，?之前我?們沒有?任職此?工作的?經(jīng)驗(yàn)，?只能是?在探索?中慢慢?積累。?不過在?校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和自?己的不?斷努力?下，覺?得自己?的工作?還是進(jìn)?行得有?條不紊??，F(xiàn)將?這一年?的工作?總結(jié)如?下。?一、在?思想方?面：?我們始?終堅(jiān)持?以人為?本，言?傳身教?的教育?理念。?通過自?身的實(shí)?際行動(dòng)?和模范?帶頭。?強(qiáng)化學(xué)?生的日?常行為?教育。?并把學(xué)?校的總?體工作?思想為?工作指?導(dǎo)，把?學(xué)生的?全面發(fā)?展為工?作主線?。時(shí)刻?牢記自?己的職?責(zé)，借?鑒上屆?生活老?師的管?理經(jīng)驗(yàn)?。服從?上級(jí)的?安排，?認(rèn)真工?作，不?斷提高?工作思?想，深?化思想?觀念。?始終保?持著鮮?明的工?作思想?，使在?生活管?理工作?取得了?驕人的?成績。?二、?在工作?方面：?1、?加強(qiáng)常?規(guī)管理?，規(guī)范?就寢紀(jì)?律。?沒有規(guī)?矩，不?成方圓?。學(xué)校?不僅針?對學(xué)生?，還要?針對老?師需要?全面而?符合實(shí)?際的規(guī)?章制度?，從而?規(guī)范我?們的行?為習(xí)慣?。這一?年我們?為了規(guī)?范住宿?生的就?寢紀(jì)律?，學(xué)期?初與政?教處共?同制定?了貼近?實(shí)際，?行之有?效的宿?舍管理?規(guī)章制?度。使?之對學(xué)?生的管?理上有?了更明?確的尺?度，在?此期間?我們每?天堅(jiān)持?對學(xué)生?的監(jiān)督?與教育?，早起?晚睡檢?查學(xué)生?的就寢?情況，?了解他?們的一?舉一動(dòng)?。發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)加?強(qiáng)教育?，問題?嚴(yán)重著?按時(shí)上?報(bào)學(xué)校?。通過?學(xué)校，?班主任?，生活?老師的?共同努?力，還?有學(xué)生?自身的?發(fā)展與?完善，?我校住?校生的?就寢紀(jì)?律不斷?在進(jìn)步?，不斷?在提高?。2?、狠抓?養(yǎng)成教?育，促?進(jìn)衛(wèi)生?行為。?養(yǎng)成?了良好?的行為?習(xí)慣，?等于成?功了一?半。同?藝體衛(wèi)?處我們?對于學(xué)?生的內(nèi)?務(wù)，用?品，宿?舍衛(wèi)生?我們都?嚴(yán)格要?求。每?天不僅?老師在?檢查，?還有學(xué)?生會(huì)成?員在檢?查評(píng)比?。物品?擺放不?規(guī)范的?不能過?關(guān)，床?上東西?丟三拉?四的不?過關(guān)。?衛(wèi)生達(dá)?不到要?求的不?過關(guān)，?經(jīng)過這?一年不?間斷的?監(jiān)督與?檢查，?批評(píng)與?教育。?大部分?學(xué)生的?自覺性?，責(zé)任?心有了?明顯的?改善。?但是部?分學(xué)生?仍存在?著破壞?公物，?欠缺衛(wèi)?生意識(shí)?，處事?不認(rèn)真?等錯(cuò)誤?問題。?針對這?些現(xiàn)象?我們也?通過談?話、交?心、教?育、開?導(dǎo)等形?式糾正?他們的?錯(cuò)誤，?也取得?了較好?的效果?。期間?對學(xué)生?宿舍進(jìn)?行嚴(yán)格?的衛(wèi)生?評(píng)比，?宿舍整?體衛(wèi)生?也一步?一步在?好轉(zhuǎn)。?每天值?班學(xué)生?也很負(fù)?責(zé)地對?宿舍，?物品，?用品的?衛(wèi)生進(jìn)?行嚴(yán)格?打分，?并打分?情況按?時(shí)公布?，同時(shí)?在周總?結(jié)會(huì)上?總結(jié)本?周的衛(wèi)?生情況?，從而?學(xué)生也?慢慢重?視衛(wèi)生?，養(yǎng)成?行為習(xí)?慣，對?學(xué)生的?健康成?長有重?大的意?義。?3、愛?護(hù)公物?，保障?舒適的?生活環(huán)?境。?學(xué)校公?物財(cái)產(chǎn)?是學(xué)生?正常學(xué)?習(xí)，生?活的保?障，也?是必不?可少的?基本條?件。這?一年為?了住校?生愛護(hù)?公物，?珍惜生?活設(shè)施?。能夠?擁有健?康文明?的生活?環(huán)境。?我們一?直加強(qiáng)?愛護(hù)身?邊每一?公物的?思想教?育。首?先是從?學(xué)生會(huì)?成員開?始，讓?他們認(rèn)?識(shí)到愛?惜公物?的重要?性，通?過他們?讓學(xué)生?管學(xué)生?，讓學(xué)?生監(jiān)督?學(xué)生，?從而大?大減少?了公物?設(shè)施的?破壞。?同時(shí)我?們在管?理學(xué)生?的過程?中，若?發(fā)現(xiàn)公?物損壞?，如水?管、電?燈、衛(wèi)?生間沖?水箱等?，我們?每天毫?無退縮?，自己?主動(dòng)去?弄去修?，通過?自己的?行為給?學(xué)生樹?立榜樣?，讓學(xué)?生也主?動(dòng)參與?到中來?。學(xué)生?的思想?意識(shí)也?慢慢有?了進(jìn)步?，能夠?愛惜公?物。通?過我們?所有老?師堅(jiān)持?不懈的?努力，?學(xué)生的?進(jìn)步也?很快，?我們能?夠繼續(xù)?堅(jiān)持，?今后將?學(xué)生的?生活設(shè)?施，學(xué)?校的公?物財(cái)產(chǎn)?會(huì)得到?更好的?保護(hù)。?一年?的生活?老師下?來，覺?得自己?的工作?主動(dòng)、?全面，?做到了?知人、?知根、?知底;?師生感?情融洽?，工作?見效明?顯。當(dāng)?然我們?的工作?也還存?在很多?不足之?處，不?能對每?個(gè)學(xué)生?都給予?足夠的?關(guān)心，?工作的?深度還?不夠。?希望在?今后取?得更大?的進(jìn)步?，與學(xué)?生做到?零距離?接觸、?近距離?交流，?共同建?立積極?向上的?優(yōu)秀學(xué)?校。?202?3生活?老師年?終工作?總結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期就?結(jié)束了?，回顧?這段時(shí)?間的工?作，充?實(shí)而有?意義，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?下，我?的工作?很快步?入的正?規(guī)，取?得了較?好的成?績，今?后我會(huì)?嚴(yán)格要?求自己?，爭取?有更多?的收獲?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：1?、確定?安全?生活老?師的重?要職責(zé)?是保證?學(xué)生的?安全，?每次學(xué)?生回宿?舍后要?深入宿?舍清點(diǎn)?學(xué)生人?數(shù)，確?保點(diǎn)名?查寢不?漏一人?;督促?學(xué)生認(rèn)?真保管?好自身?的財(cái)物?，以防?不測發(fā)?生;加?強(qiáng)對安?全隱患?進(jìn)行檢?查，發(fā)?現(xiàn)隱患?及時(shí)報(bào)?告;加?強(qiáng)課外?時(shí)間對?學(xué)生的?監(jiān)管力?度，盡?量避免?學(xué)生出?意外的?安全事?故。?2、深?入學(xué)生?生活，?勤于觀?察每?個(gè)學(xué)生?的心理?狀態(tài)、?內(nèi)心世?界都是?不一樣?的。所?以要了?解他們?的內(nèi)心?世界，?針對不?同的情?況進(jìn)行?耐心細(xì)?致的教?育，深?入學(xué)生?宿舍，?掌握學(xué)?生情況?，認(rèn)真?觀察學(xué)?生的言?行舉止?，從細(xì)?致處做?好學(xué)生?的思想?工作。?引導(dǎo)學(xué)?生日常?生活嚴(yán)?謹(jǐn)、自?律，養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?及時(shí)倒?垃圾，?節(jié)約用?水，整?理好自?己的內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生?，他們?感到學(xué)?校生活?的溫馨?、幸福?和愉快?，由此?激發(fā)他?們努力?學(xué)習(xí)天?天向上?。3?、人性?化的管?理對?學(xué)生管?理既不?能傷失?原則，?又不能?死搬硬?套。既?要講究?原則，?又要有?一定的?靈活性?。這樣?，學(xué)生?愿意接?受你的?管理，?不會(huì)排?斥你，?不會(huì)形?成比較?嚴(yán)重的?沖突和?對立。?沒有懲?罰的教?育是不?完整的?教育，?當(dāng)然采?取什么?樣的懲?罰方式?，應(yīng)因?人而異?，需要?花一些?心思去?琢磨。?師生關(guān)?系比較?融洽，?比較和?諧，學(xué)?生情緒?好，學(xué)?生在生?活區(qū)的?吃飯就?寢內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生都?能比較?到位。?無形之?中學(xué)生?的自我?約束力?加強(qiáng)，?提高了?班級(jí)凝?聚力。?總之?，這一?學(xué)期，?已經(jīng)快?完成學(xué)?校交給?我的任?務(wù)。當(dāng)?然，工?作質(zhì)量?從來就?沒有盡?頭的。?在今后?的教育?工作中?，要不?斷加強(qiáng)?個(gè)人修?養(yǎng)，自?覺加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力提?高工作?水平，?適應(yīng)新?形勢下?本質(zhì)工?作的需?要，我?將更加?努力，?力爭將?工作做?得更好?。2?023?生活老?師年終?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?四樓女?生的生?活老師?。在一?學(xué)期的?工作中?，我感?觸頗深?。好像?很忙碌?，卻感?到很充?實(shí)而有?意義，?有壓力?的同時(shí)?也有了?工作的?動(dòng)力。?因?yàn)橹?前我并?沒有太?多任此?職工作?的經(jīng)驗(yàn)?，只能?是在探?索中慢?慢積累?。不過?在校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和?自己的?不斷努?力下，?覺得自?己的工?作還是?進(jìn)行得?有條不?紊。我?只能是?在探索?中慢慢?積累。?得自己?的工作?還是進(jìn)?行得有?條不紊?。現(xiàn)將?這一年?的工作?總結(jié)如?下：?一、在?思想方?面始?終堅(jiān)持?以人為?本，言?傳身教?的教育?理念。?通過自?身的實(shí)?際行動(dòng)?和模范?帶頭。?強(qiáng)化學(xué)?生的日?常行為?教育。?并把學(xué)?校的總?體工作?思想為?工作指?導(dǎo)，把?學(xué)生的?全面發(fā)?展為工?作主線?。時(shí)刻?牢記自?己的職?責(zé)，借?鑒其他?生活老?師的管?理經(jīng)驗(yàn)?。服從?上級(jí)的?安排，?認(rèn)真工?作，不?斷提高?工作思?想，深?化思想?觀念。?始終保?持著鮮?明的工?作思想?，使在?生活管?理工作?圓滿完?成。?二、主?要工作?1、?嚴(yán)格落?實(shí)了寄?宿學(xué)生?接送制?度。堅(jiān)?持落實(shí)?每周日?送，周?五接時(shí)?家長簽?字制度?，并要?求接送?的家長?必須年?滿18?歲，確?保學(xué)生?上學(xué)和?回家途?中的安?全。?2、嚴(yán)?格落實(shí)?了寄宿?學(xué)生交?接登記?表的填?寫和接?送。按?照學(xué)校?的要求?，我認(rèn)?真填寫?了寄宿?學(xué)生交?接登記?表，堅(jiān)?持每天?兩次接?學(xué)生，?兩次送?學(xué)生。?3、?我堅(jiān)持?每天至?少8次?清點(diǎn)學(xué)?生人數(shù)?，分別?是兩次?接學(xué)生?回來時(shí)?，兩次?送學(xué)生?上課時(shí)?，兩次?休息時(shí)?，上自?習(xí)時(shí)，?活動(dòng)時(shí)?。4?、提高?學(xué)生自?理能力?、嚴(yán)格?要求生?活老師?，首先?必須先?從宿舍?的常規(guī)?管理做?起。所?以我每?時(shí)每刻?都要去?宿舍，?尤其是?兩休時(shí)?，我會(huì)?不定時(shí)?的去宿?舍檢查?學(xué)生的?休息情?況及安?全狀況?。希望?學(xué)生能?住的安?心、舒?心。宿?舍是學(xué)?生的第?二個(gè)家?，只有?抓好寢?室的衛(wèi)?生和紀(jì)?律等常?規(guī)，才?能讓學(xué)?生有一?個(gè)比安?靜，整?潔的休?息的良?好環(huán)境?。所以?每天我?都會(huì)去?寢室進(jìn)?行常規(guī)?檢查，?為了搞?好寢室?工作，?我決定?發(fā)展學(xué)?生實(shí)行?“傳、?幫、帶?”讓做?得好的?同學(xué)當(dāng)?“小老?師”如?段英的?被子疊?得不錯(cuò)?，去向?同學(xué)傳?授她疊?被子的?經(jīng)驗(yàn)，?幫那些?疊不好?的同學(xué)?疊被子?，帶動(dòng)?了一個(gè)?班級(jí)，?同時(shí)學(xué)?校也設(shè)?立了獎(jiǎng)?勵(lì)制度?，每周?都設(shè)有?優(yōu)秀宿?舍的評(píng)?比，獲?獎(jiǎng)宿舍?發(fā)給流?動(dòng)紅旗?。這樣?學(xué)生的?積極性?也就被?調(diào)動(dòng)起?來了。?同時(shí)，?我們還?開展了?一系列?的寢室?文化活?動(dòng)。學(xué)?生發(fā)揮?自己的?聰明才?智，自?己動(dòng)手?，布置?寢室，?簡單大?方，又?充滿創(chuàng)?意，使?學(xué)生的?小家更?加融洽?，迸發(fā)?出勃勃?生機(jī)。?5、?狠抓養(yǎng)?成教育?，促進(jìn)?衛(wèi)生行?為。養(yǎng)?成了良?好的行?為習(xí)慣?，等于?成功了?一半。?本期，?我加強(qiáng)?對學(xué)生?的內(nèi)務(wù)?整理，?用品擺?放，宿?舍衛(wèi)生?等方面?的檢查?與管理?。物品?擺放不?規(guī)范的?不能過?關(guān)，床?上東西?丟三拉?四的不?過關(guān)。?衛(wèi)生達(dá)?不到要?求的不?過關(guān)，?主要目?的提高?學(xué)生的?自覺性?，責(zé)任?心。針?對部分?學(xué)生存?在著破?壞公物?，欠缺?衛(wèi)生意?識(shí)，處?事不認(rèn)?真等錯(cuò)?誤問題?，通過?談話、?交心、?教育、?開導(dǎo)等?形式來?糾正他?們的錯(cuò)?誤。從?而使學(xué)?生慢慢?重視衛(wèi)?生，養(yǎng)?成行為?習(xí)慣。?6、?愛護(hù)公?物，保?障舒適?的生活?環(huán)境。?學(xué)校公?物財(cái)產(chǎn)?是學(xué)生?正常學(xué)?習(xí)，生?活的保?障，也?是必不?可少的?基本條?件。為?了住校?生愛護(hù)?公物，?珍惜生?活設(shè)施?。能夠?擁有健?康文明?的生活?環(huán)境。?我加強(qiáng)?愛護(hù)身?邊每一?公物的?思想教?育。首?先是從?宿舍長?開始，?讓他們?認(rèn)識(shí)到?愛惜公?物的重?要性，?通過讓?學(xué)生監(jiān)?督學(xué)生?，從而?大大減?少公物?設(shè)施的?破壞。?同時(shí)在?管理學(xué)?生的過?程中，?若發(fā)現(xiàn)?公物損?壞，如?水管、?電燈、?衛(wèi)生間?沖水箱?等…，?必須毫?無退縮?，自己?主動(dòng)去?弄去修?，通過?自己的?行為給?學(xué)生樹?立榜樣?，讓學(xué)?生也主?動(dòng)參與?到中來?，使學(xué)?生的思?想意識(shí)?也慢慢?有了進(jìn)?步，能?夠愛惜?公物。?通過不?懈的努?力，使?學(xué)生的?生活設(shè)?施，學(xué)?校的公?物財(cái)產(chǎn)?會(huì)得到?更好的?保護(hù)。?7、?加強(qiáng)孩?子在校?服用藥?品管理?，根據(jù)?家長的?服用要?求，確?保服藥?及時(shí)、?準(zhǔn)確、?嚴(yán)禁錯(cuò)?服、漏?服現(xiàn)象?的發(fā)生?。建立?班級(jí)安?全責(zé)任?制，切?實(shí)做好?班級(jí)日??；顒?dòng)?，飲食?、衛(wèi)生?安全工?作。?8、加?強(qiáng)常規(guī)?建設(shè)，?培養(yǎng)孩?子自我?保護(hù)意?識(shí)。良?好的常?規(guī)可以?使孩子?的生活?具有合?理的節(jié)?奏神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?。利用?活動(dòng)的?時(shí)間組?織孩子?進(jìn)行多?種形式?的體育?鍛煉，?結(jié)合教?育活動(dòng)?教育給?孩子簡?單的自?我保護(hù)?方面的?知識(shí)和?技能，?如：碰?傷、流?鼻血的?簡單處?理方法?;出汗?過多的?時(shí)候要?注意休?息等，?提高了?孩子的?安全意?識(shí)和自?我保護(hù)?能力。?通過電?話、家?長面談?等途徑?，向家?長反饋?孩子在?校的確?各種表?現(xiàn)，有?特殊情?況及時(shí)?向家長?聯(lián)系，?孩子在?校內(nèi)取?得了一?定的進(jìn)?步我也?及時(shí)和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進(jìn)?步。?9、加?強(qiáng)安全?教育，?提高安?全意識(shí)?。利用?生活指?導(dǎo)課進(jìn)?行學(xué)生?衛(wèi)生安?全宣傳?與教育?，努力?提高學(xué)?生的安?全意識(shí)?。對孩?子進(jìn)行?衛(wèi)生安?全教育?并開展?相關(guān)的?活動(dòng)，?使孩子?掌握一?些自我?保護(hù)的?技能，?提高孩?子的保?護(hù)能力?。在活?動(dòng)中滲?透有關(guān)?的安全?知識(shí)，?讓孩子?準(zhǔn)確使?用11?0、1?20、?119?緊急呼?叫電話?號(hào)碼。?三、?存在問?題：?在宿舍?管理上?也出現(xiàn)?了許多?的不足?和漏洞?。具體?表現(xiàn)如?下：?1、學(xué)?生就寢?前紀(jì)律?亂，晚?上就寢?鈴聲后?仍有說?話現(xiàn)象?。2?、打鬧?現(xiàn)象存?在。?3、學(xué)?生衛(wèi)生?意識(shí)有?待加強(qiáng)?，下課?歸來后?宿舍衛(wèi)?生環(huán)境?遭到破?壞，臟?亂差現(xiàn)?象嚴(yán)重?。四?、整改?措施?1、加?強(qiáng)常規(guī)?管理，?規(guī)范就?寢紀(jì)律?。2?、狠抓?養(yǎng)成教?育，促?進(jìn)衛(wèi)生?行為。?五、?今后努?力方向?在今?后的教?育工作?中，不?斷加強(qiáng)?個(gè)人修?養(yǎng)，自?覺加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力提?高工作?水平，?適應(yīng)新?形勢下?本職工?作的需?要。揚(yáng)?長避短?，發(fā)奮?工作，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?202?3生活?老師年?終工作?總結(jié)（?四）?一、配?合班主?任老師?的相關(guān)?工作?生活老?師是管?理所有?學(xué)生生?活的老?師，生?活老師?的工作?自然首?先還是?要配合?班主任?老師的?工作。?本人在?這個(gè)學(xué)?期里，?依舊會(huì)?在班主?任的指?導(dǎo)下工?作，每?周會(huì)將?學(xué)生們?的生活?表現(xiàn)，?通過書?面形式?反饋給?班主任?老師，?認(rèn)真搞?好對學(xué)?生們的?德育考?核工作?，寫好?每一位?學(xué)生的?生活檔?案，也?提升了?自己育?人的思?想以及?育人的?水平，?在許多?工作上?還有了?創(chuàng)造性?的發(fā)揮??？梢?說從根?本上做?到了一?位生活?老師應(yīng)?盡的職?責(zé)。?二、學(xué)?生們就?餐就寢?的相關(guān)?工作?一名學(xué)?校里的?生活老?師，尤?其是高?中的生?活老師?，其實(shí)?很多時(shí)?候的工?作與幼?兒園的?保育老?師工作?差不離?，保育?老師需?要管小?朋友的?吃飯睡?覺，本?人作為?高中的?生活老?師，一?樣需要?對所有?學(xué)生的?就餐就?寢進(jìn)行?管理。?無論是?對學(xué)生?們就餐?時(shí)的浪?費(fèi)情況?進(jìn)行管?理，還?是對學(xué)?生們就?餐時(shí)的?紀(jì)律情?況進(jìn)行?管理，?亦或者?是學(xué)生?們就寢?情況的?管理工?作，本?人作為?一名生?活老師?有著讓?所有學(xué)?生都營?養(yǎng)均衡?、身體?健康以?及學(xué)習(xí)?狀態(tài)良?好的責(zé)?任和義?務(wù)。?三、學(xué)?生們衛(wèi)?生方面?的相關(guān)?工作?不論是?學(xué)校教?室內(nèi)外?的衛(wèi)生?，還是?學(xué)生們?寢室內(nèi)?外的衛(wèi)?生，都?是每一?位學(xué)生?應(yīng)該學(xué)?會(huì)來共?同維護(hù)?和保持?清潔的?，作為?一名管?理學(xué)生?住校生?活的生?活老師?，有著?這方面?的責(zé)任?和義務(wù)?。本人?在這個(gè)?學(xué)期里?，從學(xué)?校公共?區(qū)域的?衛(wèi)生到?學(xué)生個(gè)?人的衛(wèi)?生，統(tǒng)?統(tǒng)都進(jìn)?行了整?頓和管?理，讓?每一位?學(xué)生都?在我們?生活老?師的管?理下變?得講衛(wèi)?生愛干?凈來。?在本學(xué)?期衛(wèi)生?方面的?工作中?，本人?還將學(xué)?生的衛(wèi)?生工作?設(shè)立了?獎(jiǎng)項(xiàng)，?鼓勵(lì)每?一位學(xué)?生都在?講衛(wèi)生?愛干凈?的好習(xí)?慣中成?長起來?，這些?獎(jiǎng)項(xiàng)讓?每一位?學(xué)生都?開始感?覺到自?己作為?學(xué)校的?一員，?有著愛?護(hù)校園?保護(hù)校?園環(huán)境?不可推?卸的責(zé)?任，從?而在根?本上解?決學(xué)生?們不重?視環(huán)境?衛(wèi)生的?狀況。?20?23生?活老師?年終工?作總結(jié)?（五）?我是?今年_?___?月來到?___?_中學(xué)?部生活?組的，?根據(jù)學(xué)?部的安?排，我?接替的?是八年?級(jí)（5?）班，?由于這?個(gè)班比?較特殊?，會(huì)遇?到不同?的學(xué)生?，如何?抓住學(xué)?生的特?點(diǎn)，提?高學(xué)生?的各方?面素質(zhì)?，就成?了我首?先考慮?的問題?。學(xué)校?是德育?的重要?場所，?在生活?區(qū)這一?塊，生?活教師?便是主?角，我?認(rèn)為要?帶好這?個(gè)班首?先要做?的是以?下幾個(gè)?方面。?一、?尊重、?理解、?信任學(xué)?生對?學(xué)生的?尊重和?期望，?我不僅?僅表現(xiàn)?在口頭?上，更?是注意?言行一?致，貫?穿在整?個(gè)自我?道德教?育過程?中，比?如，在?和學(xué)生?談心時(shí)?，我總?要選擇?能與他?們的目?光平視?的方位?來進(jìn)行?，這樣?與人相?處的方?式態(tài)度?就總透?著待人?的誠意?;再如?，我在?學(xué)生的?面前從?不批駁?“對于?新生事?物的敏?感性，?學(xué)生強(qiáng)?過老師?”自己?正在忙?著認(rèn)識(shí)?一些新?事物，?學(xué)習(xí)一?些新知?識(shí)，看?一些較?經(jīng)典的?書籍刊?物，使?自己和?學(xué)生談?心時(shí)充?滿時(shí)代?氣息。?二、?言教身?教要結(jié)?合作?為一位?生活指?導(dǎo)教師?，我的?一言一?行都會(huì)?影響到?孩子的?行為準(zhǔn)?則規(guī)范?，對孩?子的深?刻教育?，言語?不如行?動(dòng)：“?身教最?為貴，?知行不?可少”?，如自?己的著?裝、房?間、床?鋪、衣?柜整理?、勤剪?指甲、?吃飯不?挑食、?個(gè)人衛(wèi)?生等等?，隨時(shí)?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?。要知?道老師?的行為?不當(dāng)，?學(xué)生的?舉止也?好不到?哪里去?。因此?，我不?斷地完?善自身?，謹(jǐn)言?慎行，?時(shí)時(shí)處?處做學(xué)?生的榜?樣，用?自己的?善言善?行為學(xué)?生樹立?模仿的?標(biāo)本。?三、?了解、?關(guān)愛每?一位學(xué)?生首?先熟悉?了解學(xué)?生，掌?握學(xué)生?動(dòng)態(tài)，?分析以?前學(xué)生?的情況?，找個(gè)?別學(xué)生?談話，?從和他?們談話?我可以?了解和?掌握學(xué)?生的心?理和動(dòng)?態(tài)，在?和他們?多次交?談以后?，我認(rèn)?為他們?都把我?當(dāng)成了?朋友，?兄長，?我感覺?他們都?是很有?上進(jìn)心?的，由?于文化?基礎(chǔ)打?得不好?，加上?脾氣比?較暴躁?，所以?經(jīng)常和?同學(xué)發(fā)?生沖突?，特別?是__?__，?在我剛?接這個(gè)?班的時(shí)?候，英?語老師?給我說?他上課?的時(shí)候?從來不?聽課，?講話，?打鬧，?什么都?做。在?和他談?心的過?程中，?了解到?他的家?長對他?是非常?嚴(yán)格，?期望是?很高的?，所以?就幫他?制定小?目標(biāo)，?逐漸進(jìn)?步，現(xiàn)?在他已?經(jīng)和其?他同學(xué)?關(guān)系和?睦、上?課也能?認(rèn)真聽?講了，?做事也?很積極?了，當(dāng)?然看到?他的改?變的心?里也很?安慰，?時(shí)而表?揚(yáng)他，?慢慢地?，學(xué)生?愿意靠?近我，?有什么?心里話?都跟我?談。?四、提?高學(xué)生?自理能?力、嚴(yán)?格要求?生活?老師，?首先必?須先從?寢室的?常規(guī)管?理做起?。所以?我每個(gè)?天都要?下寢室?很多次?，尤其?是兩休?，我都?會(huì)去寢?室值班?，希望?學(xué)生可?以休息?好。寢?室是學(xué)?生的第?二個(gè)家?，只有?抓好寢?室的衛(wèi)?生和紀(jì)?律等常?規(guī)，才?能讓學(xué)?生有一?個(gè)比安?靜，整?潔的休?息的良?好環(huán)境?。所以?每天我?都會(huì)去?寢室進(jìn)?行常規(guī)?檢查，?為了搞?好寢室?工作，?我決定?發(fā)展學(xué)?生實(shí)行?“傳、?幫、帶?”讓做?得好的?同學(xué)當(dāng)?“小老?師”。?如__?__的?軍被疊?得不錯(cuò)?，去向?同學(xué)傳?授他疊?被子的?經(jīng)驗(yàn)，?幫那些?疊不好?的同學(xué)?，帶動(dòng)?一個(gè)班?級(jí)，同?時(shí)學(xué)校?也設(shè)立?了獎(jiǎng)勵(lì)?制度，?每月都?設(shè)有優(yōu)?秀寢室?的評(píng)比?，獲獎(jiǎng)?寢室在?每月的?德育考?核中都?能有流?動(dòng)紅旗?。這樣?學(xué)生的?積極性?也就被?調(diào)動(dòng)起?來了。?同時(shí)，?我們還?開展了?一系列?的寢室?文化活?動(dòng)。學(xué)?生發(fā)揮?自己的?聰明才?智，自?己動(dòng)手?，布置?寢室，?簡單大?方，又?充滿創(chuàng)?意，使?學(xué)生的?小家更?加融洽?，迸發(fā)?出勃勃?生機(jī)。?五、?抓學(xué)生?的養(yǎng)成?教育，?促學(xué)生?健康成?長養(yǎng)?成了良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，等于?成功了?一半。?對于學(xué)?生的內(nèi)?務(wù)、路?隊(duì)，我?都嚴(yán)格?要求。?做不規(guī)?范的不?能過關(guān)?，物品?擺放丟?三拉四?的不過?關(guān)。我?班有3?8個(gè)學(xué)?生，要?是老師?都親自?檢查是?不現(xiàn)實(shí)?的。我?培養(yǎng)了?幾個(gè)班?干部。?這樣既?提高了?檢查力?度，又?減輕了?老師的?工作量?，還能?保質(zhì)保?量的完?成各項(xiàng)?任務(wù)。?每個(gè)同?學(xué)心里?都明白?做不好?是過不?了關(guān)的?，自然?就會(huì)自?覺的干?好自己?份內(nèi)的?事。?經(jīng)過一?個(gè)多月?的磨合?，我已?經(jīng)和老?師、學(xué)?生建立?了良好?的友誼?。生活?組老師?們都幫?助我，?使我感?受到了?親情般?的溫暖?。使我?盡快熟?悉了這?里的工?作流程?和工作?內(nèi)容;?使我得?以在這?里施展?自己的?抱負(fù)，?使我在?部隊(duì)學(xué)?到的部?分管理?方式能?融入實(shí)?際應(yīng)用?，為我?創(chuàng)造了?更多的?發(fā)展空?間，我?想再?zèng)]?有什么?能比這?給我?guī)?來更多?的快樂?，于是?我對_?___?中學(xué)更?加熱愛?。對?于剛加?盟__?__中?學(xué)的生?活老師?，我大?部分時(shí)?間都與?學(xué)生生?活在一?起，在?工作中?，有歡?笑、有?汗水、?有眼淚?，但什?么時(shí)候?我都沒?退縮，?我認(rèn)為?部隊(duì)培?養(yǎng)我最?大的優(yōu)?點(diǎn)就是?不輕言?放棄。?一件事?要么不?做，要?么就盡?力去做?好。我?用一件?一件的?小事，?一點(diǎn)一?滴的行?動(dòng)去履?行一名?生活老?師的職?責(zé)。?202?3生活?老師年?終工作?總結(jié)（?六）?時(shí)光匆?匆，不?經(jīng)意間?一學(xué)期?又過去?了，在?這一學(xué)?期里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。這?里，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?本人?這一學(xué)?期帶的?是小班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這半?年的工?作情況?：一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做?好自己?的保教?工作?社會(huì)在?發(fā)展，?對保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?努力做?到和各?位老師?和諧相?處，學(xué)?習(xí)他們?的長處?和經(jīng)驗(yàn)?，不斷?提高自?己的教?育和保?育水平?，平時(shí)?遇到幼?兒園有?什么額?外任務(wù)?，只要?自己力?所能及?，會(huì)和?本班老?師一起?加班加?點(diǎn)，及?時(shí)完成?下達(dá)的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、關(guān)心?孩子，?熱心工?作“?愛”是?無私的?，也是?做好一?位保育?員的前?提，自?從我擔(dān)?任了小?一班的?保育員?以來，?我是用?心詮釋?著“愛?”，使?我在工?作中有?了高尚?的職業(yè)?道德和?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?，也會(huì)?像母親?一樣，?對待關(guān)?心每一?個(gè)孩子?，使他?們健康?快樂的?成長。?通過這?段時(shí)間?的工作?，我認(rèn)?為：自?己所從?事的職?業(yè)，只?有熱愛?了，才?會(huì)去追?求，才?會(huì)不斷?進(jìn)取，?才會(huì)得?到家長?和孩子?的信任?。三?、手腳?勤快、?經(jīng)常反?思我?經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)?的同事?請教，?有時(shí)也?看點(diǎn)有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識(shí)方?面的書?籍，我?總結(jié)出?了要做?好保育?員那就?是要“?勤”，?比如：?勤開窗?戶、勤?打掃、?勤消毒?、勤曬?棉被等?等，除?了手腳?要勤快?利落外?，腦子?也要勤?快，要?經(jīng)常思?考，“?為什么?要這樣?做”，?今天這?件事我?做的對?不對“?等等，?常常反?思一下?自己的?工作，?以便在?以后的?工作中?，更好?改進(jìn)，?不斷進(jìn)?步。?四、工?作效果?及努力?方向?由于這?學(xué)期，?我?guī)У?是小班?的孩子?，他們?才剛離?開自己?的父母?，踏入?幼兒園?的道路?中，我?必須讓?他們學(xué)?會(huì)自立?自理，?在日常?生活中?可以學(xué)?會(huì)自己?的事情?自己做?。剛開?始幼兒?的自理?能力差?，因?yàn)?年齡小?，對成?人的依?戀感強(qiáng)?，我們?以游戲?的形式?對幼兒?進(jìn)行培?養(yǎng)，如?培養(yǎng)先?小便后?洗手時(shí)?，教師?邊念兒?歌邊師?范：“?先小便?，后洗?手，擦?擦肥皂?搓搓手?，手心?手背搓?一搓，?搓好小?手洗洗?手，一?二三，?四五六?，小手?洗干凈?，洗好?小手擦?干手，?手心手?背擦擦?干?！?讓孩子?邊模仿?邊念，?在模仿?中理解?，學(xué)會(huì)?正確洗?手方法?，經(jīng)過?培養(yǎng)訓(xùn)?練，幼?兒的自?我服務(wù)?能力大?大加強(qiáng)?。如：?會(huì)自己?搬椅子?就坐，?會(huì)獨(dú)立?吃完自?己的飯?菜放好?碗，會(huì)?用小毛?巾擦臉?，洗手?不弄濕?衣服等?，得到?了家長?的好評(píng)?和認(rèn)可?。五?、密切?聯(lián)系，?增進(jìn)家?園互動(dòng)?在家?園共建?方面，?我們知?道要搞?好班級(jí)?工作，?一定要?家長的?配合。?平時(shí)，?我能熱?情對待?每一位?家長，?注意和?家長溝?通。接?送孩子?時(shí)和家?長聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?關(guān)心一?下幼兒?的身體?情況，?家長都?感覺非?常溫暖?。我通?過各種?方式及?時(shí)向家?長反映?幼兒在?園生活?、學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真聽?取家長?建議。?讓家長?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長提供?一些正?確的保?育方式?信息，?一起探?討一些?現(xiàn)實(shí)中?的棘手?問題，?建立了?和諧信?任的家?園關(guān)系?。當(dāng)?然自己?在這半?年來，?也存在?著這樣?那樣的?缺點(diǎn)，?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，多請?教有經(jīng)?驗(yàn)