《昆蟲記》方法指導(dǎo)課

《昆蟲記》方法指導(dǎo)課中心小學王欣一、教學目標：1．學習恰當?shù)剡\用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。2．指導(dǎo)學生欣賞《昆蟲記》精彩片段。體會語言文字的特點，激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀能力。二、教學重點：學習恰當?shù)剡\用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。課前準備：學生閱讀《昆蟲記》，做好適當?shù)姆e累摘抄?！窘虒W策略描述】教給學生讀整本書的讀書方法：1.看封面；2.看作者；3.看內(nèi)容簡介；4.看目錄；5.看插圖；6.上網(wǎng)查、閱資料；7.制作昆蟲名片。從而引導(dǎo)學生喜歡閱讀，愛上閱讀，會閱讀，使學生個性得到發(fā)展，精神世界得到豐富，產(chǎn)生閱讀期待。四、教學過程：（一）激趣導(dǎo)入：師：孩子們，讀書，是一個陪伴我們長大的話題，它的涓涓細流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩書氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，同學們一定從書中領(lǐng)略到了昆蟲世界的神奇，并感受到了經(jīng)典文學的魅力!今天的這節(jié)課，就讓我們來共同交流讀書心得。（二）回顧梳理——交流讀書方法：師：法布爾耗費畢生精力來觀察、研究“蟲子”，他專為“蟲子”寫出十卷本的書，不能不說是奇跡。《昆蟲記》不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科，在讀書界一次又一次引起轟動。先后被譯成50多種文字出版，所以人們稱《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。有人說《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，更是人的一生中不可不讀的書，這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢？1．看封面，閱讀前言、序言、內(nèi)容提要當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內(nèi)容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。尤其是在選擇書籍的時候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請同學們打開書的封面，讀一讀扉頁上的內(nèi)容，具體的說說通過讀這些內(nèi)容你對《昆蟲記》有了哪些初步的了解？2．閱讀目錄除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，目錄中都有哪些內(nèi)容？卷一第一章圣甲蟲

第二章大籠子

第三章捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂

第四章櫟棘節(jié)腹泥蜂

第五章高明的殺手

第六章黃翅飛蝗泥蜂

第七章匕首三擊

第八章幼蟲和蛹

第九章高超的理論

第十章朗格多克飛蝗泥蜂

第十一章本能的技能

第十二章本能的無知

第十三章登上萬杜山

第十四章遷徙者

第十五章砂泥蜂

第十六章泥蜂

第十七章捕捉雙翅目昆蟲

第十八章寄生蟲·繭

老師推薦的第一種讀書方法是做昆蟲名片。請大家讀完一種昆蟲就為它做一張小小的名片。名片的樣式老師已經(jīng)設(shè)計好了，等大家讀完書后，我們還要進行最佳昆蟲名片的評比。昆蟲名片昆蟲圖片名稱：住所：食物：壽命：經(jīng)典描寫摘抄：2、老師推薦的第二種方法是前后聯(lián)系，邊讀邊想。這本書里提到了很多昆蟲，有的不止一次提到，這就需要你前后聯(lián)系著看，才能理解描寫的內(nèi)容，才能區(qū)別各種昆蟲的不同。3、如果你在課外閱讀中還有其它的好方法，也可以和同學們互相交流。例如：批注是閱讀方法指導(dǎo)：一畫畫出字、詞、句。二查借助工具書查出不認識的字和不理解的字詞。三寫批注修辭手法、詞語感悟、寫作方法或心得體會等。四記背誦喜歡的詞語、句子、段落。符號提示：“○”畫出不認識的字?！癬__”畫出喜歡的詞語。“～～～”畫出優(yōu)美句子及片段。“══”畫出重點句段（文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句）?！啊敝攸c字詞。“？”用在有疑問的詞、句末尾。（五）感知作者，激發(fā)閱讀興趣。1、《昆蟲記》的作者法布爾從小就喜愛昆蟲，并為此不斷努力學習，投入畢生精力去研究，成為了著名昆蟲學家，請同學們讀讀《昆蟲記》里法布爾的一段話:正是那些帶著昆蟲圖案的書本激發(fā)了我學習的巨大興趣，也正是它們，我才真正開始了啟蒙教育。我在學習上取得了驚人的進步，父母對我的進步感到吃驚萬分，其實這沒什么好奇怪的，興趣是最好的老師。即使是在因貧困而退學的日子里，昆蟲成了凄慘晦暗日子里的一道陽光，照亮并溫暖了我悲傷的心。我的經(jīng)歷正好說明不論學習什么，興趣是最重要的。希望我這么說了以