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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年遇見的高一(3篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
遇見的作文高一篇一
從上課的地方回家,半路竟下起了雨。我趕快躲跑到了公交車站。
翻了翻包,沒(méi)帶傘。哎,等就等吧。
雨隨著不時(shí)變向的風(fēng),時(shí)大時(shí)小,風(fēng)夾著雨星,像在地上尋覓什么似的,東一頭,西一頭地亂撞著。
站了還沒(méi)一分鐘,背后好像有人在拍我的肩膀,一轉(zhuǎn)頭,原來(lái)是和我一起上課的那個(gè)女孩,她穿著白色上衣,牛仔短褲,面帶笑容,她氣喘吁吁地說(shuō)道:“追了你一路,頭也不回呀?哈哈哈……〞
“從教室里出來(lái)就看到你沒(méi)帶傘,你這樣不行啊,來(lái),我的給你。〞她繼續(xù)說(shuō)。
我和她不是很熟,所以我很客氣地回復(fù)道:“不用了,這雨一會(huì)就停了,你沒(méi)傘也回不了家啊。〞
她沒(méi)說(shuō)話,硬扯著我進(jìn)了一個(gè)便利店,買了把傘,然后十分莊重、嚴(yán)肅地把它交給我:“你一定要帶傘,不然會(huì)生病的。〞
第一次見面,她就像我媽,嘮叨了一路。心里覺得挺煩,便找了個(gè)理由和她分開。
過(guò)了一周,再次去上課,從教室里出來(lái),天又下起了雨,我還是忘帶了傘。我呆呆地站在教室外,看著從天而降的雨,心里恨恨地想:“什么鬼天氣啊?偏偏要跟我過(guò)不去?〞
她又出現(xiàn)了:“傻瓜,又忘帶傘了?〞
“你才傻瓜。〞我不屑的回復(fù)她,還翻了個(gè)白眼。“我們一起走吧。〞“哦,好的。〞
“對(duì)了,給你講個(gè)笑話:從前,有一只河豚……哈哈哈……〞她才開始講就笑了,我用一種看另類或神經(jīng)病的眼神看著她,她寧?kù)o了一下,“后來(lái)它游進(jìn)了海里,變成了海豚……哈哈哈……〞
我意思意思地笑了一下,捧個(gè)場(chǎng)。那天,她一路上都在跟我講這些不好笑的笑話,而我,一路都在捧場(chǎng)。
不過(guò),真的巧了,每次天空下雨時(shí)我都忘帶傘,而且每次都是去那個(gè)地方上課,每次都會(huì)成為她口中的“傻瓜〞??蓻](méi)想到的是,通過(guò)一次又一次的“雨中散步〞,我和她竟然關(guān)系變得特別融洽,無(wú)話不談。
一周又一周,一月又一月,我貌似已經(jīng)適應(yīng)了她的存在。
當(dāng)然,有時(shí)她也會(huì)忘了帶傘,在我一番嘲諷之后,兩人一起步入雨中,有時(shí)還會(huì)一起感冒,一起買藥,形影不離。
直到有一天,老師在班上不經(jīng)意地一說(shuō):“噢,她啊,可能不會(huì)來(lái)了,她(出國(guó))了。〞
什么,再說(shuō)一遍?
到現(xiàn)在,腦海里還時(shí)時(shí)想起“傻瓜〞兩個(gè)字,但我知道,我再也不能聽到這兩個(gè)字從她嘴巴里說(shuō)出來(lái)的聲音。我記得,她穿著白色上衣,牛仔短褲,面帶笑容,這是第一次見她的時(shí)候。
有個(gè)女生下課來(lái)我的位置上找我:“想聽笑話嗎?〞“好啊,你說(shuō)吧。〞我懶懶地說(shuō)。
“從前,有只河豚,它游到了海里,變成了海豚……哈哈哈……〞
那個(gè)女生一直在笑,可我怎么都笑不起來(lái),連捧場(chǎng)的勁兒都沒(méi)有。
從你走后,我每日盼著下雨。我多么希望,你從雨簾中款款走來(lái),與我相遇,然后,風(fēng)雨同行。
遇見的作文高一篇二
八月盛夏,最漂亮,意外的遇見即將上演……
——題記
太陽(yáng)充塞著熱心,發(fā)懵的梧桐屹立在道路兩旁,為過(guò)往的行人遮擋太陽(yáng)肆意揮灑的熱心。佇立于樹枝的鳥兒預(yù)知似地迎唱著高歌,平復(fù)著被太陽(yáng)熱心弄得煩躁的心情。
進(jìn)入規(guī)定的宿舍,八個(gè)人一間的小屋,但仍顯得廣闊。
當(dāng)晚,我們集聚于操場(chǎng),遍眼望去,看見的全是穿著校服的人臉。一起在星辰的照射下接受著(軍訓(xùn))。
在這里遇見了有神經(jīng)質(zhì)的她,她瀟灑,熱心,開朗,不在乎別人異樣的眼光。反而在枯燥的校園生活中多了一抹無(wú)法言喻的色調(diào),光亮。
開學(xué)后,我們并不熟悉甚至不知道對(duì)方的名字。在我的眼里那時(shí)的她反而給我一種寧?kù)o,嫻靜的“錯(cuò)覺〞。
才到學(xué)校,我并未認(rèn)識(shí)多少人,一個(gè)人吃飯,走路,對(duì)于我這種活潑分子是完全不合的,一個(gè)人吃飯的我遇上孤獨(dú)的她,我主動(dòng)過(guò)去:“以后我們一起走吧!〞她抬起頭,我們相視一笑,自此成為了朋友。
我們一起吃飯,一起走回宿舍,一起軍訓(xùn),我們有著同樣的夢(mèng)想,相互勉勵(lì),相互傾訴。
我們有一致的喜好,看動(dòng)畫片,小說(shuō),追劇……
在軍訓(xùn)期間,我們相互照料,較為確切的說(shuō)是她照料好我,由于我的適應(yīng)能力很差,這里的時(shí)間好緊,人好多,我有時(shí)臉盲癥,會(huì)焦慮,難受,而她會(huì)一直牽著我的手從未有一刻放開,我喝水時(shí),她會(huì)拿著水瓶過(guò)來(lái)讓我喝:軍訓(xùn)累,太陽(yáng)毒,多喝水。
在陰天時(shí),她會(huì)腿疼,我也會(huì)交代她多穿點(diǎn)衣服,不要著涼,她哭了,我從來(lái)沒(méi)見過(guò)她哭,我嘗試詢問(wèn),但無(wú)效,由于我嘴笨,只好保持默然,知識(shí)宅在她身邊,向前走著……
某次吃飯時(shí),她問(wèn)我:“我們關(guān)系怎么樣〞,我并未立刻回復(fù),她又說(shuō):“我覺得我們關(guān)系很好〞一句話不知不覺間溫暖了我的心,潮濕了我的眼眶。
在這個(gè)時(shí)節(jié),在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)不熟悉的地方,遇見了最美的你。
遇見并非多綺麗,時(shí)間地點(diǎn)多么恰好……
往往只需兩個(gè)人,一句話即可。
<
<遇見的作文高一篇三
唇上住著花聲,心上漾著秋水,手翻一卷桃花水響的姑娘,在不經(jīng)意間的一個(gè)抬眸,伴著微彎的唇角,成了“美目盼兮,巧笑倚兮〞——
那是與《詩(shī)經(jīng)》的遇見,是我心中的《詩(shī)經(jīng)》。
輕輕地低喚一聲,唇邊溢出的歌聲,好像關(guān)關(guān)睢鳩的一聲清亮;青衫翻飛的回眸,溢彩的眸望向遠(yuǎn)方,起了子寧不嗣音的眉間憂愁;月影朦朧間的一抬臂,一舞步,都成了月出皎兮的無(wú)限風(fēng)華……
我不知道,在世人的心中,《詩(shī)經(jīng)》到底是什么模樣?;蛟S千面,或許萬(wàn)般,或許不食人間煙火,或許鮮衣怒馬。我只知道,《詩(shī)經(jīng)》在我眼中,在我心上,都是個(gè)純粹的模樣——是遇見《詩(shī)經(jīng)》的那個(gè)時(shí)候的純粹模樣。帶著“桃之夭夭,灼灼其華〞的明艷,“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚〞的柔情,一眼一明凈地看向你,一步一歡喜地靠近你。
我心中的《詩(shī)經(jīng)》,不是鮮衣怒馬,不是一騎飛詩(shī),亦不是不食人間煙火。她是世間最溫柔的樣子,亦是最純粹的樣子。她以這樣的模樣,等待一個(gè)人,遇見一個(gè)人,活在了一個(gè)人的心上。
可能平日的生活只是所謂讀書作業(yè)補(bǔ)習(xí)班,可能只是鍋碗瓢盆柴米油鹽。但字里行間總有墨香氤氳,醬油與醋一行可以調(diào)制百味。而《詩(shī)經(jīng)》大抵只是平平淡淡中的一味清歡,煙火人間里的開出的清清爽爽的花。
我心上的《詩(shī)經(jīng)》是草木詩(shī)心的純情與潔凈,攜著清風(fēng),挽著明月。不必太肆意,亦不會(huì)太清冷,在最適合的地方,種上一樹桃花,等其華灼灼,等其葉蓁蓁。斟一杯春風(fēng)下酒,醉了胭脂,染了世間。
可能所有人生都是如初見。
遇見《詩(shī)經(jīng)》,大抵就是遇見煙火間最初的自己。好像最細(xì)小的石子,亙古不變地守著最初的堅(jiān)韌與純粹。
愿我
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