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文檔簡介
高二歷史周測卷1.“公”是祭祀神靈時做出的保證,“誓”是一種約束性語言。春秋盟誓參與者由周天子而諸侯而大夫,甚至國人也有參與,某些諸侯國為了自己的利益與夷狄結(jié)盟。這實質(zhì)上表明,春秋時期()A.誠信觀念部分喪失B.周朝分封制趨于衰落C.夷夏之防不復(fù)存在D.中央集權(quán)制開始出現(xiàn)2.秦朝規(guī)定:皇帝自稱朕、寡人等,皇帝發(fā)布的命令稱制或詔,皇帝的印章稱璽,帝母曰皇太后,帝妻曰皇后,皇帝的女兒稱公主,皇帝的姐妹稱長公主等。這些規(guī)定的目的是()A.維護皇帝的至高權(quán)力B.規(guī)范人們的日常用語C.確?;饰坏捻樌^承D.顯示皇帝的與眾不同3.“秦始皇……不搞國中之國,而用集權(quán)制,由中央政府派人去各地方,幾年一換,不用世襲制度?!辈牧戏从车氖乔厥蓟?)A.創(chuàng)立皇帝制度B.設(shè)立三公九卿制度C.推行郡縣制D.開創(chuàng)中央集權(quán)制度4.記述 出處“(小史)掌邦國之志,奠系世,辨昭穆。”《周禮·春官》“姓者,統(tǒng)其祖考之所出;氏者,別其子孫之所自分?!北彼蝿⑺ 锻ㄨb外紀(jì)》“譜存而宗可考,是故君子重之。”南宋朱熹《陳氏家譜舊序》“譜系之作,所以敦孝弟、重人倫、睦宗族、厚風(fēng)俗?!鼻謇钕I彙吨匦蘩钍献遄V序》上表為不同史籍關(guān)于宗法的歷史敘述。據(jù)此能夠得出的歷史結(jié)論是()A.宗法制被后世完全承襲B.編修家譜具有敬宗收族的作用C.家訓(xùn)家規(guī)滲透理學(xué)思想D.族譜都能解釋姓氏的演變歷程5.從某種程度上說,周天子即天下之大宗,諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當(dāng)于天子之小宗,異姓諸侯則通過婚姻與天子維持關(guān)系,全國近似于一個大家庭。自天下大宗天子以下,逐次分出小家。這說明在周代()A.諸侯擁有了與周天子同等的權(quán)力與義務(wù)B.以分封制作為政治統(tǒng)治的核心C.以宗法關(guān)系為紐帶形成了國家政治結(jié)構(gòu)D.中央集權(quán)的體制已經(jīng)初具規(guī)模6.西周的繼承制度有排他性和嚴(yán)格的等級性,繼承了祭祀權(quán)就獲得了相應(yīng)的政治身份和財產(chǎn)。到了戰(zhàn)國秦漢時期,政治漸漸擺脫血緣關(guān)系的羈絆,繼承制度的排他性和等級性受到削弱,獲得祭祀權(quán)并不能理所當(dāng)然地獲得相應(yīng)的政治地位。這表明()A.宗法制、分封制逐漸瓦解B.君主專制中央集權(quán)制度強化C.封建小農(nóng)經(jīng)濟的逐漸確立D.儒家思想正統(tǒng)地位逐漸確立7.秦統(tǒng)一后,在全國實行郡縣制,每郡設(shè)監(jiān)郡御史一名,是中央最高監(jiān)察機構(gòu)御史府在每郡設(shè)置的派出官員,其職責(zé)主要是監(jiān)察一郡地方官吏。此后,這種派出管理制度一直延續(xù)至清代。這一制度()A.削弱了地方權(quán)力B.形成了地方割據(jù)勢力C.加強了中央集D.維護了大一統(tǒng)的局面8.漢武帝詔曰,“諸侯王請與子弟邑者,朕將親覽,使有列位焉”。于是藩國始分,而子弟畢侯矣。此舉的意圖是()A.施恩于諸侯子弟B.緩和皇帝與諸侯王的矛盾C.滿足諸侯子弟獲得爵位的要求D.削弱諸侯王的力量9.有學(xué)者認(rèn)為,相對于漢唐兩個朝代,宋代不是弱,也不是貧,而是無效率。導(dǎo)致其“無效率”的主要原因是()A.事權(quán)的過分分化B.科舉制的完善C.中央集權(quán)的加強D.皇權(quán)專制削弱10.元代行省的設(shè)置,無視歷來與劃界密切相關(guān)的幾條最重要的山川邊界的存在。如陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地,江西行省跨過南嶺而有廣東。統(tǒng)治者這么劃界的主要意圖是()A.加強監(jiān)督地方B.實行民族分化政策C.?dāng)U大統(tǒng)治范圍D.防止出現(xiàn)地方割據(jù)11.范文瀾先生曾考證,漢武帝時期的刺史制度有一條不成文的規(guī)定:考察封國國王,有罪狀便奏聞。不法的國王因此受到懲罰。據(jù)此推知,漢武帝設(shè)置刺史()A.旨在削弱國王勢力 B.有利于加強中央集權(quán)C.重在整肅地方吏治 D.使監(jiān)察制度趨于完善12.下表反映了秦漢兩朝不同時期對地方監(jiān)察官的設(shè)立情況文獻文字記錄《史記·秦始皇本紀(jì)》分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)(御史)《漢舊儀》惠帝三年,相國奏遣御史監(jiān)三輔郡《通典》文帝十三年,以御史不奉法,下失其職,乃遣丞相史出刺并督監(jiān)察御史《漢書·百官公卿表》武帝元封五年初置部刺史,掌奉詔條察州據(jù)此能夠認(rèn)定的歷史事實是()A.秦漢時丞相負(fù)有地方監(jiān)察職責(zé)B.西漢時地方監(jiān)察官的職權(quán)廣泛C.秦漢時對地方官吏的管理加強D.秦漢時監(jiān)察官官職高于地方官13.唐初唐太宗命高士廉修《氏族志》,將李唐皇室的李姓列為第一等,外戚次之,山東士族為第三等;宋代的《百家姓》開篇則是“趙錢孫李周吳鄭王”,將皇室趙姓排在第一位。上述現(xiàn)象不能說明()A.中國古代社會皇權(quán)至上 B.宗法制仍有影響C.中央集權(quán)得到加強 D.姓氏文化源遠(yuǎn)流長14.史學(xué)家徐中約曾說:“這種制度提供了布衣可以做宰相,可以為公卿,可以參政的機會。于是而有政治上社會對流的可能性?!潍@得了非常大的彈性?!痹摗爸贫取弊钣锌赡苁?)A.世官制B.察舉制C.皇帝制 D.科舉制15.秦漢時期,丞相是朝廷中掌握行政實權(quán)的總理大臣,“門下”是皇帝的侍從機關(guān)。魏晉時“門下”發(fā)展為侍中寺,凡屬重要政令,皇帝都要征求其意見。東晉時,改為門下省,權(quán)勢漸重。南北朝時,成為與中書省、尚書省鼎足而立的政治核心機關(guān)。這一歷程反映了()A.三省集體議政提高了行政效率B.門下省成為監(jiān)察百官的機構(gòu)C.丞相參與決策的權(quán)力逐漸被削弱D.宰相逐漸退出了權(quán)力中心16.下表是宋代至清代我國書院性質(zhì)狀況表,它從根本上反映出明清時期()官辦%民辦%其他%不明%宋代15.2870.69014.03元代17.2361.150.3321.29明代57.2129.840.2412.71清代56.6724.110.5618.66A.商品經(jīng)濟發(fā)展 B.封建教育發(fā)展C.君主專制強化 D.思想控制加強17.明初廢中書省,皇帝直轄六部,尚書、郎中權(quán)重,侍郎、員外郎權(quán)輕,到清代,六部尚書和侍郎均稱為堂官,都有直接上奏權(quán),如若意見不一致由皇帝裁決。這變化反映了A.中央對地方的控制弱化B.君主專刺統(tǒng)治逐漸加強C.內(nèi)閣議政功能已被剝奪D.六部成為行政權(quán)力中樞18.明初胡惟庸案后,明太祖加強給事中監(jiān)察六部和百官的權(quán)力,同時賦予其封駁之權(quán),此后給事中的人員不斷增加,位階有所提升,但其品秩降低,然給事中仍可以七品之卑,退上封事,指斥大臣。明代君主這一做法的主要目的在于()A.?dāng)U大給事中的監(jiān)察職能B.提高中央政府行政效率C.強干弱枝加強中央集權(quán)D.以小馭大強化君主權(quán)力19.清初,內(nèi)閣是協(xié)助皇帝辦事的最高中樞機構(gòu),設(shè)大學(xué)士、學(xué)士若干名。軍機處建立后,皇帝常調(diào)大學(xué)士辦事,形成“大學(xué)士必充軍機大臣,始得預(yù)政事”的慣例,內(nèi)閣不過“秉成例而行”,辦理日常公務(wù)。這表明()A.內(nèi)閣大權(quán)旁落而名存實亡B.內(nèi)閣成為軍機處下屬機構(gòu)C.內(nèi)閣僅負(fù)責(zé)處理例行事務(wù)D.內(nèi)閣通過軍機處行使職權(quán)20.清軍機大臣張廷玉被雍正帝評價為“纂修《圣祖仁皇帝實錄》宣力獨多,每年遵旨繕寫上諭,悉能詳達朕意,訓(xùn)示臣民,其功甚巨”,遺詔允其配享太廟,從而成為清代唯一獲此殊榮的漢官。張廷玉獲此殊榮的原因是,他A.文筆謀劃嚴(yán)格,秉承皇帝意旨B.因滿人官員職權(quán)下降而掌大權(quán)C.在僵化的體制下認(rèn)真監(jiān)察百官D.處理軍機處事務(wù)決策得當(dāng)21.閱讀下列材料,回答問題。材料當(dāng)代史學(xué)家對君主專制中央集權(quán)國家權(quán)力運行的規(guī)律作了如下總結(jié):皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔(dān)政務(wù),逐漸演變成正式的輔政機構(gòu),當(dāng)這些輔政機構(gòu)和官員的權(quán)力較重時,皇帝又從更為親寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔(dān)政務(wù),有意架空原有的輔政機構(gòu)和官員,剝奪其實權(quán),僅保留虛銜或使之變?yōu)闃s譽職稱,然后又進行下一輪的循環(huán)……每一次循環(huán)的結(jié)果,都使得中樞機構(gòu)原權(quán)力更分散,皇帝的權(quán)力更加強。這種不斷地轉(zhuǎn)移與分散,是君主專制國家權(quán)力運行的基本規(guī)律。(1)材料中所述的“君主專制國家權(quán)力運行的基本規(guī)律”反映的是哪一基本矛盾?這一矛盾的發(fā)展趨勢是什么?(2)根據(jù)所學(xué)知識,概述西漢、隋唐、宋、元時期中樞權(quán)力體系的主要變化。22.閱讀材料,完成下列要求。材料古代中
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