512防震減災(zāi)日主題班會模板

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時間：20__年5月13日下午第三節(jié)課

地點：各班教室

參與人員：全體師生

活動目的：通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動，進一步強化學校安全訓練工作，幫忙學生樹立安全意識、把握安全學問、提高自我愛護力量，保證學校的訓練教學工作安康有序的開展。

活動要求：各年級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提前收集資料，各中隊依據(jù)自己學生狀況自定活動主題，可依據(jù)下發(fā)的材料學習，學習后爭論，也可適當在班級里做模擬演練?；顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等結(jié)實家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門翻開，確保出口

鋼筋水泥構(gòu)造的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門翻開，確保出口。

4、戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處

在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區(qū)時，依據(jù)狀況，進入建筑物中躲避比擬安全。

5、地震發(fā)生后應(yīng)當實行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的`人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，樂觀實施自救。a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。b、盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d、幾個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同打算，團結(jié)協(xié)作，必要時實行脫險行動。e、查找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬闊的地方移動。f、一時無法脫險，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要打算著節(jié)省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災(zāi)逃命小常識

一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時，首先應(yīng)當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。

1、衛(wèi)生間是個避難所

假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進展降溫。

2、假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚攏在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采納匍匐前進方式。

由于火災(zāi)現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬留意，不能乘一般電梯逃命。

高樓起火后簡單斷電，這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓

假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火馬上威逼生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

512防震減災(zāi)日主題班會模板2

5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災(zāi)難的熟悉以及應(yīng)對自然災(zāi)難的力量，班級開展了三場“學問守護生命”防災(zāi)減災(zāi)宣傳訓練主題班會，盼望將有關(guān)防雷電、暴雨等災(zāi)難的學問帶進課堂、走近小學生。

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。

活動預(yù)備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。

活動過程：

一、宣布活動內(nèi)容

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問?(學生答復(fù))同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當如何預(yù)防損害。

二、活動過程

1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關(guān)地震學問。

學生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)難。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)難的大事時有發(fā)生。

5、地質(zhì)災(zāi)難的防備

當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集進展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。

學生5：加強地質(zhì)災(zāi)難的科學討論，建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。

學生6：加強地質(zhì)災(zāi)難的治理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。

學生7：實施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進展植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。

學生8：樂觀開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳訓練，提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結(jié)。

512防震減災(zāi)日主題班會模板3

活動目標：通過開展一系列的防震減災(zāi)、預(yù)防災(zāi)難活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。

活動預(yù)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

活動過程：

一、宣布活動內(nèi)容

1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問?(隊員答復(fù))

2、隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當如何預(yù)防損害。

二、活動過程

1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。

2、播放地震成因_。

3、出示搜集到的有關(guān)地震學問。

地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。

地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

地震是一種危害和影響的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災(zāi)難。

我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。

4、地質(zhì)災(zāi)難的防備

(1)假如你正在影劇院,體育館等處遇到地震時，要鎮(zhèn)靜冷靜，特殊是當場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，留意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物愛護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

(2)地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇牢固的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平靜，有秩序地撤離出去。

(3)正在上課的學生，要在教師的指揮下快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

(4)正在體育場上課的，應(yīng)馬上停頓上課，穩(wěn)定隊員心情，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。

5、震時的自救四大常識

(1)大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

(2)人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚攏的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

(3)遠離危急區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

(4)被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員

三、隊會小結(jié)

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一、活動目的：

為了協(xié)作開展“安全訓練日”和“安全訓練周”活動，提高學生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)大事的避險自救力量，限度的預(yù)防和削減各種安全事故的發(fā)生。

二、活動預(yù)備：

1、查閱相關(guān)資料。

2、影像預(yù)備。

三、活動過程：

1、了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的學問：

2022年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部公布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2022年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。其意義：2022年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)難損失。

2、觀看錄像片

3、讓同學們廣泛發(fā)言，談?wù)剬ξ覀冇绊戄^大的自然災(zāi)難由哪些?

1、地質(zhì)災(zāi)難：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災(zāi)難：雨澇、洪水、凌汛災(zāi)難、地震災(zāi)難。

3、大風災(zāi)難：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

4、冰雹災(zāi)難。

4、教師補充：

1、防蛇、防蚊蟲咬。

2、不到危急的地方玩耍。

3、嚴禁私自下河、塘、溝渠等處游泳。

5、假設(shè)同學面臨了自然災(zāi)難，你該如何處理呢，有什么措施?

1、預(yù)防雷擊的措施：

(1)在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

(2)盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導(dǎo)電的物品坐在目椅子上等。

(3)在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。

2、大地震時災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識：

(1)有堅決的生存毅力，消退恐驚心理，信任能脫離險地。

(2)不能脫險時，應(yīng)設(shè)法將手腳擺脫出來，消退壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

(3)保持頭腦糊涂，不行大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。