第六單元碳和碳的氧化物(練習(xí)題)

第六單元碳和碳的氧化物（練習(xí)題）課題1金剛石、石墨和C601．純凈的金剛石是一種透明的的固體。石墨是一種不透明的固體。金剛石和石墨都是由同一種元素組成的。金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，要用途為。石墨是最軟的礦物之一，可用做。這兩種單質(zhì)的物理性質(zhì)差異是因?yàn)榕帕胁煌?。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)2．碳的化學(xué)性質(zhì)常溫下，高溫下。3．木炭具有較強(qiáng)的吸附性是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)，防毒面具是利用活性炭來(lái)吸附；制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)吸附；自來(lái)水廠用活性炭來(lái)吸附。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)4．填空比較金剛石、石墨和C60的性質(zhì)及用途：名稱(chēng)金剛石石墨C60外觀硬度導(dǎo)電性導(dǎo)熱性用途5．將一包黑色粉末高溫加熱后，產(chǎn)生紅色固體A和無(wú)色氣體B，B能使澄清石灰水變渾濁。則：A是，B是，該反應(yīng)的還原劑是,有關(guān)的化學(xué)方程式為：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)6．填表：碳的可燃性燃燒條件化學(xué)方程式結(jié)論啟示在氧氣中充分燃燒燃燒不充分（O2不足）7．古代字畫(huà)保存幾百年乃至上千年，紙或布都已開(kāi)始腐爛破損，但墨色依然不變，這是因?yàn)?)A．單質(zhì)碳不跟其它任何物質(zhì)反應(yīng)B．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C．碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)D．這種墨水是經(jīng)過(guò)加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物8．如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的燒瓶里投入若干小塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，最終觀察到紅棕色(填“變深”或“消失”或：不變”)漏斗中液面(填“上升”或“下降”或“不變”)。其原因?yàn)椋耗咎烤哂凶饔茫沟闷恐袣怏w壓強(qiáng)外界大氣壓。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)9．科學(xué)家已證實(shí)了有一種具有空心球狀結(jié)構(gòu)的N60分子，以下判斷不正確的是()A．N60和N2都是氮元素的單質(zhì)B．N60相對(duì)分子質(zhì)量是840C．N60中含有30個(gè)的氮分子D．N60中氮元素的化合價(jià)為零10．下圖是某?；瘜W(xué)興趣小組組裝用木炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)根據(jù)B中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生，則B中盛的試劑是(填名稱(chēng))。(2)酒精燈的火焰處加網(wǎng)罩的目的是。(3)a處排出的氣體中，除沒(méi)有排凈的空氣和沒(méi)有被吸收的帶有水蒸氣的二氧化碳外，還一定含有少量的(填化學(xué)式)氣體。(4)為了防止污染空氣，可在a處。(5)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象。11．2003年2月1日，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在空中失事。經(jīng)專(zhuān)家分析認(rèn)為，失事原因可能是航天飛機(jī)機(jī)殼底部的石墨瓦在空中的脫落擊中機(jī)翼。航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭?)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．能導(dǎo)電B．硬度小，有潤(rùn)滑的作用C．密度小D．熔點(diǎn)高，耐高溫，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定12．1990年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污染，據(jù)報(bào)道，有些地區(qū)降了黑雨。你分析形成黑雨的主要污染物是()文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．石墨B．二氧化碳C．炭黑D．水蒸氣13．由同種元素組成的物質(zhì)不可能是()A．單質(zhì)B．化合物C．純凈物D．混合物14．碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟，常用作電極的是()。A．金剛石B．活性炭C．炭黑D．石墨15．在CO2+C2CO的反應(yīng)中，說(shuō)明木炭粉()。A．被還原B．有氧化性C．有還原性D．發(fā)生還原反應(yīng)16．根據(jù)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：你知道的信息有:①；②；③；17．如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，從上端緩緩地注入混有晶缸的水，凈水器下端流出的水為無(wú)色的原因是。18．化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱(chēng)為同素異形體，如金剛石和石墨。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是()A．CO和C02B．冰和干冰C．白磷和紅磷D．液氧和氧氣19．填寫(xiě)(1)-(3)組粒子或物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。(1)金剛石、石墨、C60：碳原子不同；(2)H20和H202：分子的不同；(3)碳原子和氧原子：原子的不同。(2)03和02分子的不同20．《賣(mài)炭翁》中有這樣一段話(huà)：“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中，滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”。聯(lián)系化學(xué)知識(shí)，從中你可獲取的信息有：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(1)；(2)；(3)；21．某?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)碳與氧氣反應(yīng)時(shí)，氧氣用量與產(chǎn)物成分的關(guān)系進(jìn)行研究，取12g碳與給定質(zhì)量的氧氣在密閉容器中燃燒，測(cè)得以下數(shù)據(jù)：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)氧氣的質(zhì)量/g816243240產(chǎn)物的成分COCOCO和CO2CO2CO2產(chǎn)物的質(zhì)量/g1428364444從表中數(shù)據(jù)的變化中，你得出碳與氧氣反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物成分與氧氣用量的關(guān)系是：(1)；(2)；(3)；22．(1)金剛石、石墨、CO都是碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是(填序號(hào))。①碳原于的排列不同②化學(xué)性質(zhì)相似③物理性質(zhì)相似④是同—種物質(zhì)⑤完全燃燒都生成二氧化碳⑥都是黑色的固體文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(2)為了降低汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO寫(xiě)氮的氧化物(NOX)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))該反應(yīng)的文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)化學(xué)方程式為：,其中NOX發(fā)生了(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。(3)超臨界cq流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色的環(huán)保溶劑。”它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑；之二是。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)課題2二氧化碳制取的研究1．填寫(xiě)下表：氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及相關(guān)性質(zhì)比較比較氧氣二氧化碳反應(yīng)原理常用藥品反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件化學(xué)方程式溶解性密度(與空氣比較)是否與水反應(yīng)檢驗(yàn)方法收集方法2．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化劑作用下制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，要使收集到的氧氣盡可能文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)不含氮?dú)猓詈眠x用的收集裝置是。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為收集裝置為。3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法的要點(diǎn)是：①；②；③；4．在通常情況下，氫氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味，難溶于水，比空氣輕的氣體。實(shí)驗(yàn)室里常用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣。根據(jù)這些信息請(qǐng)回答制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)與實(shí)驗(yàn)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)室制取(選填O2或CO2)的裝置類(lèi)似。收集H2可以用或法。5．檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是()。A．將點(diǎn)燃的木條伸進(jìn)集氣瓶中B．向集氣瓶中加澄清石灰水C．將帶火星的木條伸到瓶口D．將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口6．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的反應(yīng)物最好是()。A．碳酸鈉和鹽酸B．石灰石和稀硫酸C．大理石和稀鹽酸D．石灰石和濃鹽酸7．下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，請(qǐng)你指出圖中四處錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤造成的后果或指出錯(cuò)誤的原因。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)①錯(cuò)誤②錯(cuò)誤后果后果③錯(cuò)誤④錯(cuò)誤后果后果8．現(xiàn)有下列儀器：①錐形瓶②酒精燈③長(zhǎng)頸漏斗④石棉網(wǎng)⑤導(dǎo)氣管⑥水槽⑦集氣瓶，其中在制取和收集二氧化碳時(shí)肯定用不上的是()文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．②③④D．②④⑥C．①⑤⑦D．①③⑥9．用鹽酸作原料制取CO2時(shí)，制得的氣體中?；煊械碾s質(zhì)是()A．氮?dú)夂拖∮袣怏wB．空氣和氯化氫C．水蒸氣和氯化氫D．空氣和水蒸氣10．實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的儀器裝置時(shí)，可以不考慮的因素是()A．反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài)B．所制氣體的性質(zhì)C．反應(yīng)的條件D．所制氣體的顏色11．實(shí)驗(yàn)室里制取CO2時(shí)，向盛有石灰石的廣口瓶里加酸后，過(guò)一會(huì)石灰石表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生，這主要是()文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．加入的是稀硫酸B．沒(méi)有加熱C．沒(méi)有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物D．廣口瓶的橡皮塞處漏氣12．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性②按要求裝配好儀器③向漏斗中注入酸液④向平底燒瓶(或錐形瓶)內(nèi)放人若干的小塊大理石⑤收集氣體。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)正確順序是()A．①②③④⑤B．②③④①⑤C．①④②③⑤D．②①④③⑤13．干涸的深井和久未開(kāi)啟的薯窖(或菜窖)，在進(jìn)人前需用燈火試驗(yàn)，如果人就不能進(jìn)去，因?yàn)椤?4．實(shí)驗(yàn)室用下圖中的部分裝置制取并收集CO2氣體。(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2)收集CO2時(shí)不能用B裝置的原因是，用C裝置來(lái)收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口下端的位置應(yīng)在處(選填“a”或“b”)。檢驗(yàn)所得氣體是否為CO2的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)15．某學(xué)生在一只底部有破孔的試管內(nèi)放置了多孔塑料板，安裝成一套如右圖所示的制取氣體的裝置。若用該裝置制取CO2，多孔塑料板上和燒杯內(nèi)的藥品應(yīng)是和，待收集完所需氣體后，欲停止反應(yīng)，可采用的方法是：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)①②16．(1)通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳等氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，可以把氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的思路和方法簡(jiǎn)單概括為：第一，需要研究原理；第二，需要研究；第三，需要研究。實(shí)驗(yàn)室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸的反應(yīng)制取二氧化硫(Na2S03十H2S04==Na2S04十H2O+SO2↑)可采用與制(寫(xiě)一種氣體)相同的發(fā)生裝置。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(2)幾種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量、溶解性見(jiàn)下表：氣體CO2SO2H2NH3空氣相對(duì)分子質(zhì)量44642172920℃時(shí)，101Kpa1體積水中溶解氣體體積0.83400.018680試回答：收集SO2應(yīng)用方法收集，收集NH3應(yīng)用方法收集。17．某同學(xué)利用右圖所示裝置制取并收集CO2。(1)當(dāng)左邊的氣體發(fā)生裝置連接好后，接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)怎樣加稀鹽酸：(3)收集時(shí)，導(dǎo)管為什么要伸入集氣瓶底部(4)長(zhǎng)頸漏斗管口伸人液面以下，其原因是(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)CO2始終收集不滿(mǎn)，可能的原因是或課題3二氧化碳和一氧化碳1．碳的常見(jiàn)兩種氧化物是、。其中密度比空氣小的是，不溶于水的是，有劇毒的是，具有還原性的是，不具有還原性，而在反應(yīng)中具有氧化性的是，降溫加壓后可成為干冰的是。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)2．在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體中，選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里，并寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式或相應(yīng)用途。(填化學(xué)式)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(1)不能燃燒、也不支持燃燒、比空氣重的氣體是相關(guān)用途。(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是。(3)維持人類(lèi)生命不可缺少的氣體是。(4)能在空氣中燃燒，產(chǎn)物不會(huì)污染空氣也不會(huì)造成“溫室效應(yīng)”的理想燃料是，該氣體燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(5)為了防止對(duì)空氣的污染，最好用排水集氣法收集的氣體是。(6)能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅的氣體是，該氣體溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(7)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(8)煤氣的主要成分是，具有還原性能使灼熱的氧化銅還原成銅的化學(xué)方程式為：，相關(guān)用途。3．將CO2通人消有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成兩份：取一份加入活性炭粉振苗，可觀察到；另一份加熱一段時(shí)間，可觀察到。這兩個(gè)變化從實(shí)質(zhì)上分析，不同點(diǎn)在于。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)4．如圖裝置，向裝有兩支燃著蠟燭的燒杯中傾倒一瓶氣體，按要求填空：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象該氣體的性質(zhì)你的猜想你的實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)你猜一猜，該氣體可能是什么氣體?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想)5．如圖所示的裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若用排空氣法收集CO2則CO2氣體應(yīng)從裝置的端通人(填A(yù)或B，下同)。(2)若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的端通入。(3)若用排水法收集O2，先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，然后O2從端通入。(4)若用水將裝置中的CO排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從端流人。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)6．二氧化碳和一氧化碳兩種物質(zhì)中，相同的是()A．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．化學(xué)性質(zhì)C．物理性質(zhì)D．組成物質(zhì)的元素種類(lèi)7．氫氣、一氧化碳、炭粉分別與氧化銅反應(yīng)的共同點(diǎn)是()A．都是置換反應(yīng)B．都有紅色物質(zhì)生成C．都有二氧化碳生成D．都有無(wú)色液滴生成8．下圖是碳及其氧化物的性質(zhì)及制法的綜合性實(shí)驗(yàn)習(xí)題，按要求回答下列問(wèn)題：(1)A處裝置的目的是反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(2)裝置B的作用是吸收裝置A中揮發(fā)出來(lái)的HCl；裝置C處的現(xiàn)象是，原因是：(用化學(xué)方程式表示)。(3)裝置D處的濃硫酸具有吸水性，目的是(4)反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是；H中澄滑石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：,為確保H中驗(yàn)證CuO與CO的反應(yīng)產(chǎn)物的純凈性，在F中加入一種試劑。你認(rèn)為該試劑是，化學(xué)方程式是：：目的是文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)9.在一個(gè)通風(fēng)良好燃燒正旺的煤爐的煤層上方常會(huì)觀察到有藍(lán)色火焰產(chǎn)生，這是因?yàn)槊簩由戏接腥紵?，化學(xué)方程式為:文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)此時(shí)，煤爐中發(fā)生了三個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：(1)煤爐下層：；(2)煤爐中層：；(3)煤爐上層：.10．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．使澄清石灰水變渾濁B．溶于水生成碳酸C．不支持燃燒D.加壓降溫變成干冰11．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2相比較，下列說(shuō)法中正確的是()。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．都需要加熱B．都是分解反應(yīng)C．前者反應(yīng)物是液體，后者反應(yīng)物是固體和液體D.前者可用向上排空氣法收集，后者可用排水法收集12．下列說(shuō)法不正確的是()。A．溫室里施用二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量B．二氧化碳屬于純凈物，也屬于化合物和氧化物C．于冰用于人工降雨和致冷劑，是利用其化學(xué)性質(zhì)D．將CO2加壓溶解在含適當(dāng)調(diào)味品的水里可以制成汽水13．香煙燃燒時(shí)，陳生成可以致痛的煙堿和焦油外，還產(chǎn)生大量氣體。香煙燃燒產(chǎn)生的下列氣體中，不屬于有毒氣體的是()。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．NOB．SO2C．COD．CO214．綠色植物通過(guò)光合作用生成葡萄糖并放出氧氣，其變化的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O——葡萄糖+602則葡萄糖的化學(xué)式是()。A．C12H22O11B．C5H10O5C．C6H12O6D．CH2O15．在二氧化碳里混有少量一氧化碳雜質(zhì)，要除去其中的一氧化碳雜質(zhì)，可將該氣體通過(guò)，反應(yīng)方程式為：；如果一氧化碳里混有少量的二氧化碳雜質(zhì)，要除去二氧化碳，可將該氣體通過(guò)，反應(yīng)方程式為：16．下圖是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是除掉空氣中的二氧化碳?xì)怏w，B瓶中石灰水的作用是，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物具有。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)17．在通常情況下，硫化氫(H2S)是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸通過(guò)互相交換成分來(lái)制取H2S氣體。請(qǐng)回答：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(1)實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選(填“制CO2”或“制O2”)的氣體發(fā)生裝置。(2)硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(3)收集H2S氣體應(yīng)選用法。實(shí)驗(yàn)完畢，剩余的H2S氣體能否直接排放到空氣中?為什么?(4)已知H2S溶于水可以得到一種酸，若把H2S通人紫色石蕊試液中，溶液呈色。18．如圖所示，先在a、c兩支相同的大試管中充滿(mǎn)紅棕色的N02氣體，然后分別向。a、c試管中加入質(zhì)量相等的足量的石墨和活性炭，塞緊膠塞，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，所觀察到的現(xiàn)象是()。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A．a(chǎn)、c兩試管中的顏色都消失，水往兩試管流B．s、c兩試管都無(wú)明顯變化C．a(chǎn)試管中的顏色消失，水往。試管流，c管無(wú)明顯變化D．c試管中的顏色消失，水往c試管流，a管無(wú)明顯變化19．某課外小組同學(xué)對(duì)一包均勻含碳的銅粉樣品進(jìn)行銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定，采用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的雙氧水與二氧化錳作用制實(shí)驗(yàn)中所需的氧氣。(實(shí)驗(yàn)中的鐵架臺(tái)等儀器已略去)請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(1)裝置C的作用是。(2)已知硬質(zhì)玻璃管b內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g，反應(yīng)完全(氧氣過(guò)量)、停止加熱，冷卻后稱(chēng)得C裝置增重2．2g，則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是％。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(3)實(shí)驗(yàn)完成后，教師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使B中反應(yīng)完全，C中吸收完全，也不會(huì)得出準(zhǔn)確結(jié)果。經(jīng)討論，有的同學(xué)提出在A與B之間加一個(gè)裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到較準(zhǔn)確的結(jié)果。請(qǐng)你判斷：原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏(填“大”或“小”)，在A和B之間加入的實(shí)驗(yàn)裝置可以是，其中盛放的藥品是。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)走近中考1．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助你變得聰明，防止你走人生活和學(xué)習(xí)的許多誤區(qū)。如(1)水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒。(2)鉛筆芯中不含鉛、鉛主要成分是石墨和黏土。這樣的知識(shí)你還知道哪些?試舉一例文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是()。A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H2B．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，依次通過(guò)石灰水，灼熱的氧化銅、干燥劑、灼熱的炭層，最后只剩下氮?dú)馕臋n收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)C．通過(guò)灼熱的氧化銅后的氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定有一氧化碳D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通人澄清石灰水無(wú)沉淀生成，可能是因?yàn)辂}酸太濃3．聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約(京都議定書(shū))要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(1)綠色植物通過(guò)作用吸收CO2，通過(guò)作用將CO2釋放到大氣中。(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式：2CO2十6H2＝1()+4H2O文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是(填序號(hào))。①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?；②禁止使用煤、石油、天然氣等燃料；③大量植?shù)造林、禁止亂砍濫伐。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)4．為了測(cè)定某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)稱(chēng)取該鐵的氧化物8e，并用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并保證玻璃管中鐵的氧化物被充分還原，得到兩組數(shù)據(jù)如下面表中。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)