部分常見易混詞語

部分常見易混詞語保修：保證修理。變幻：不規(guī)則的改變，變幻不固定。

通過對在新天地學(xué)校教學(xué)的整理，我把包修：除了負責修理，還承擔全部費用。變革：改變事物的本質(zhì)。

以下一些容易混淆的詞語給大家列出一爆發(fā)：①用于火山爆發(fā)。②通過外部沖變遷：情況或階段的變化轉(zhuǎn)移。

部分給同學(xué)們參考?，希望對大家的復(fù)習(xí)突的形式而發(fā)生重大變化。瀕臨：緊接；接近（地點、邊緣）。

有幫助。暴發(fā)：①突然發(fā)財或得勢。②突然發(fā)作瀕于：臨近；接近（用于壞的遭遇）。

哀痛：悲傷；悲痛。（山洪）。不能帶賓語。③（力量、情剝落：一片片地脫落。

哀慟：極為悲痛。緒等）忽然發(fā)作。可以帶賓語。脫落：（附著的東西）掉下。

愛慕：側(cè)重于"愛”，喜愛，多指對人或悲痛：傷心苦惱。不免：表示客觀上不容易避免。

對美好事物喜歡并愿意親近的情感，也悲慟：非常悲哀。未免：表示對某種過分的情況不以為然，

指思想意識方面。必須：表示事理上和情理上的必要，加重在評價。

傾慕：側(cè)重于傾心，用于對人的一心向強命令語氣。（副詞）不止：①繼續(xù)不停。②表示超出某個數(shù)

往，程度較“愛慕”深。必需：一定要有的；不可少的。（動詞）目和范圍。

安妥：平安穩(wěn)妥。必定：突出“定”，表示對客觀事物或不只：不但，不僅（連詞）。

安穩(wěn)：①穩(wěn)當；平穩(wěn)。②平靜安定。③現(xiàn)象的推論、判斷是確鑿、確定不移的。不齒：不愿意提到，表示鄙視。

（舉止）沉靜；穩(wěn)重。必然：著重于“然”，這樣，表示客觀不恥：不以為可恥。

板滯：（文章、圖畫、神情等）呆板。事物的發(fā)展一定是這樣的不會發(fā)生意詞語辨析456組

呆滯：①遲鈍；不活動。②不流通；不外。1［哀憐?愛憐?愛戀］三者讀音大致

周轉(zhuǎn)（指商品、資金等）鄙視：著重于“視”，看待、視為卑賤、相同，但意義和用法不同?！鞍z”指

凝滯：①停止流動：不靈活；②（書面低劣，常帶厭惡的態(tài)度，語義較重。對別人的不幸遭遇表示同情，如“中華

語）凝聚。鄙?。狠p視，以為輕薄，微不足道。民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)”。“愛憐”指

包含：里邊含有（事物），多用于抽象。邊界：地區(qū)和地區(qū)之間的界線。十分疼愛，多用于子女，如“愛憐子

包涵：客套話，請人原諒。邊陲：邊境。女”?！皭蹜佟敝笩釔鄱y以分離，多

蘊含：含有藏蓄其中的意味。同蘊涵。邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。用于男女之間，如“二十多年來，他倆

包括：包含（或列舉各部分，或著重指編著：編寫：著述。一直相互愛戀著”。

出某一部分）。編纂：編輯（多指資料較多、篇幅較大2［愛護愛惜］愛護有精心保護，不

囊括：把全部包羅在內(nèi)。與“全部”搭的著作）。使受到損壞或鍍害的意思；愛惜指不浪

配。編撰：編纂；撰寫。費，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;

包攬：兜攬過來，全部承擔。辨別：指分辨、區(qū)別。后者則僅指物或抽象事物，如“時

保護：盡力照顧，使不受損害。鑒別：指通過審察而確定事物的性質(zhì)或間”。

保障：①保護（生命、財產(chǎn)、權(quán)利等），特征。3［安閑安適］安閑重在

使不受侵犯和破壞。②起保障作用的事變換：事物的?種形式或內(nèi)容換成另一“閑”---1：、中無所牽掛；安適重在

物。種形式?！斑m”——舒適，愜意。

4［安置安頓安排］“安岸！思想觀點?！鞍_”指廣大范圍，眾多

置”重在于“置”，使工作、生活、物［按語?暗語］相同點：二者都與語言有

品等有適當?shù)奈恢茫蛑溉嘶蛭锏奶幹檬挛?，常說包羅萬象?！鞍睂ο蠖?/p>

關(guān)。不同點：‘'按語”也寫作“案語”，

各得其所，又指安置親屬、行李、災(zāi)民是抽象事物，如：這句話包含好幾層意

等；“安頓”著重在于“頓”，妥當安指作者、編者對有關(guān)文章、詞句所做的

排使有著落。“安排”著重于“排”，思?！鞍闭埲嗽彛纾赫埗喟?/p>

說明、提示或考證。如“這個文段，編

分輕重緩急，先后主次，有條不紊地處涵。

置人或事物，多指人事、任務(wù)等的處理。者特地加了按語”；“暗語”指彼此約

12［包藏?飽藏］“包藏”指包含，隱

定的秘密話，如“這些話純是暗語，別

藏，如“包藏禍心”。“飽藏”指深深

人根本聽不懂”。

地隱藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽

6［暗淡?黯淡］二者都指不明朗。不

一直都是非常好的，不管是行測還是藏著殺機”。

申論，每次都是崗位第%其實很多人同的是：''暗淡"指光色昏暗，不光明，

不是真的不會做，90%的人都是時間不夠13［包含?飽含?包涵］三者都有含有

不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”①

用。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就的意思，但含有的濃度或?qū)ο蟛煌?'包

是考解決問題的能力，第二就是考思維,指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗

第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。含”僅指里邊含有，如“這句話包含好

淡”。

非常多的人輸就輸在時間上，我是特別幾層意思”。“飽含”指所含的量特別

注重效率的。第」復(fù)習(xí)過程中絕對的

7［翱翔?遨游］二者都與游動有關(guān)，

高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；充足，如“飽含著深厚的階級感情”。

但游動的方式有所不同?！鞍肯琛敝冈?/p>

第二，答題高效率，包括讀題速度和答“包涵”指客套話，請人原諒，如“唱

題速度都高效。我復(fù)習(xí)過程中，閱讀和空中回旋地飛?！板塾巍敝嘎危螝v。

背誦的能力非常強，讀一份?萬字的資得不好，請大家多多包涵”。

如“自由翱翔”，“遨游太空”。

料，一般人可能要二十分鐘，我只需要14［保障保證］“保障”指有效地

兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快

8［懊悔懊惱］懊悔重在

很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料保護人民財產(chǎn)、勞動、科研成果等使人

“悔”——后悔，更多的是“責己”；

的速度也很快，一般—份試卷，讀題的不受侵犯和破壞；“保證”著重于用事

時間?般人可能要花掉二十幾分鐘，我懊惱重在“惱”——煩惱，更多的是

統(tǒng)計過，最多不超過3分鐘，這樣就比實或行動擔保做到。

“怨天尤人”。

別人多出20幾分鐘，這是非常不得了15［報復(fù)?抱負；包袱］“報復(fù)”指對

的。我是之前在論壇里看到一個關(guān)于速B

讀的帖子，之后才了解速讀的。地址按批評自己或損害自己利益的人進行反

9［把持操縱］把持是獨占、獨攬的

住鍵盤Ctrl鍵同時點擊鼠標左鍵點擊擊，貶義，如“他善于對提意見的人打

這里就鏈接過去了，也因為速讀，才獲意思，往往是公開性的活動；操縱是支

得了筆試的好成績。其實，不只是行測，擊報復(fù)”?！氨ж摗敝高h大的志向，褒

配、控制的意思，多是幕后行為。

速讀對申論的幫助更大，特別是那些密義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負”。

密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學(xué)了10［頒布頒發(fā)］“頒布”側(cè)重于公

速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。“包袱”比喻影響思想或行動的負擔，

布，對象往往是法令、條例等；“頒發(fā)”

另外，速讀對思維和材料組織的能力都如“思想包袱”。

大有提高，個人覺得，擁有這個技能，側(cè)重于授予、發(fā)出，對象常是獎品或命

基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)16［報到?報道］“報到”，動詞，指

令、指示等。

多少的問題了。平時要多訓(xùn)練自己一眼向組織公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝

看多個字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡

11［包括包羅包含包涵］“包

可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。有條件的絕轉(zhuǎn)

括”可指具體事物，又可指抽象事物，

朋友可以到這里用這個訓(xùn)練的軟件訓(xùn)

練，大概30個小時就能練出快速閱讀的如意識形態(tài)，包括政治、法律、道德等

能力。大家好好學(xué)習(xí)吧！祝大家早日上報告自己已經(jīng)來到，如“新生入學(xué)報

到處”?！皥蟮馈币矊懽鳌皥髮?dǎo)”，名作的技能，特殊的技巧，“本事”著重或好壞。

詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報于活動的能力，指一般的能力，如：他28［辯白辯護辯解］“辯白”重

道”；動詞，通過媒體把新聞告訴群眾,有本事。在于“白”，說明白事實，一般指在被

如“報道消息”。22［本質(zhì)實質(zhì)］“本質(zhì)”運用范圍誤會或被指責的情況下進行分辯，使真

17［暴戾?暴力］“暴戾”，形容詞，比“實質(zhì)”廣，“本質(zhì)”指人或事物本相大白；“辯護”著重于“護”，用充

指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個老板身所固有的根本的屬性，它可構(gòu)成本質(zhì)足的理由為自己或他人申辯；“辯解”

真是暴戾，動輒對工人進行打罵”?！氨┨攸c等詞組，“實質(zhì)”指內(nèi)在的實際屬著重于“解”，分辯解釋，說明見解或

力”，名詞，①強制的力量，武力，如性，跟表面的或虛假的東西相對,一般言行是正確的或錯誤不是那么嚴重。［報

“暴力革命”；②特指國家的強制力，指抽象事物，如：精神實質(zhì)。怨?抱怨］二者都與“怨”有關(guān)。不同點

如“軍隊對于敵對階級是一種暴23［崩裂?迸裂］二者都是動詞，都有是：“報怨”指報復(fù)怨恨，如“這次惡

力”。裂開的意思。“崩裂”指物體猛然分裂性事件是由肇事者報怨引起的”；“抱

18［暴病?抱病］二者都與疾病有關(guān)，成若干部分，如“山石崩裂”?！斑M裂”怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對，或埋

但詞性和詞義不同?！氨┎　敝竿蝗话l(fā)指破裂，裂開而往外飛濺，如“腦漿進怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別

作來勢很兇的病，名詞，如“一場暴病，裂”。人”。

整得他意志完全消沉了”。“抱病”指24［必須必需］必須，副詞，側(cè)重29［辯別?辨別］“辯別”指用言辭

有病在身，動詞，如“自此以后，他一于“應(yīng)當怎樣”；必需，動詞，側(cè)重于來分別，如“辯論會上，他從理論上仔

直抱病在家，不再露面”?！安豢苫蛉薄薄＜氜q別了這件事的是非曲直”。“辨

19［爆發(fā)?暴發(fā)］“爆發(fā)”，①指巖漿25［變易?變異］二者都與變化有關(guān)，別”指根據(jù)不同事物的特點，在認識上

突然沖破地殼，向外進出，如“火山爆但所指的對象不同?！白円住敝父淖儯右詤^(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人

發(fā)”；②指通過外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變,變化，如“這里的情況并無多大變易”。都要辨別好方向，不要上了政治騙子的

如“爆發(fā)革命”；③指力量、情緒等忽“變異”指同性生物世代之間或同代生當”。

然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會場里物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特征30［標致?標志］二者讀音相同，但詞

爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。“暴發(fā)”，①等方面所表現(xiàn)出來的差異，如“物種變性和詞義不同?！皹酥隆敝赶嗝?、姿態(tài)

指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突異”。美麗，多用于女子，形容詞，如“她長

然發(fā)財?shù)脛荩嗪H義，如“暴發(fā)戶”。26［變換?變幻］二者都是動詞，都有得很標致”?！皹酥尽保贅嗣魈卣鞯?/p>

20［奔赴奔向］“奔赴”側(cè)重于變化之意?！白儞Q”指事物的一定形式記號，名詞，如“地圖上有各種形式的

“將要走到，或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，標志”；②表明某種特征，動詞，如“這

如“變換一下位置”?！白兓谩敝覆灰?guī)件事標志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。

則地改變，多指抽象事物，如“世界上31［表明?標明］“表明”指表示清

跑到，趕到”；“奔向”側(cè)重于“朝的政治風云變幻莫測”。楚，如“這件事表明了社會主義制度的

某個方向”奔，沒有“趕到”之意。27［辨別鑒別］“辨別”側(cè)重于把優(yōu)越性”。“標明”指特意用文字或符

21［本領(lǐng)本事］“本領(lǐng)”著重于工事物區(qū)分開；“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)翁柕劝涯呈挛镏苯訕顺鰜恚纭耙话闼?/p>

品都應(yīng)在外包裝上標明用途、用量、用動中做出安排，多指具體的安排、配置指慘重的失敗，多用于事情，如“敵人

法等”。等，如“布置工作”，“布置任遭到了慘敗”。

32［病例?病歷］''病例"指某種疾務(wù)”。42［殘酷?慘苦］“殘酷”指兇殘冷

病的例子，如“這種病例，我們已有成C酷，如“濫施殘酷的暴行”?！皯K苦”

熟的醫(yī)案”?！安v”指醫(yī)療部門記載37［猜測推測］猜測側(cè)重于主觀猜指凄慘痛苦，如“這幾年，他們的生活

病情、診斷和處理方法的記錄，也叫病想；推測側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。真夠慘苦”。

案，如“病人出院時，不要忘記帶上病38［才能才華才干才智］“才43［倉促倉皇］“倉促”指時間匆

歷”。能”表現(xiàn)在實踐活動方面，如“辦事才促，行動忙亂。“倉皇”多指心里害怕，

33［不齒?不恥］這兩個詞語讀音相能”；又表現(xiàn)在思維活動方面，如文藝神色慌張，舉止失措。

同，但意義不同。“不齒”是不愿意提創(chuàng)作才能?！安鸥伞敝皋k事和實踐活動44［草擬起草］“草擬”指粗略地

到的意思，如“出賣師友者，君子不能力，常用于較重要的實踐活動方面。擬出草案，多指各種計戈I、工程設(shè)計、

齒”。“不恥”是不感到羞恥的意思，如“指揮才干”?！安湃A”指表現(xiàn)于外論文提綱的擬定；“起草”多指方針政

如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚的才智和能力，如“才華橫溢”，多用策、規(guī)章等文件的擬稿。

羞，他自己卻不恥”。（年春季高考已于藝術(shù)活動，科學(xué)文化等方面?！安胖恰?5［查看?察看］“查看”指檢查觀

考）多指創(chuàng)造、發(fā)明、判斷等才能，如“聰察事物存在的情況，如“查看貨物”。

34［不合?不和］“不合”指不符合，明才智”多用于思維活動方面。“察看”指為了解情況而細看，如“察

不應(yīng)該，合不來，如“不合手續(xù)”，“早39［財物?財務(wù)］二者都與財有關(guān)，都看地形”。

知如此，當初就不合叫他去”，“他們是名詞。不同的是：“財物”指錢財和46［察訪?查訪］“察訪”指通過觀

倆一直不合”?！安缓汀敝覆缓湍溃缥镔Y，如“老人死后，留下了很多財察和訪問進行調(diào)查，如“實地察訪”。

“家不和，外人欺”。物”；“財務(wù)”指機關(guān)、企業(yè)、團體等“查訪”指調(diào)查打聽案情，如“為了盡

35［不力?不利］“不力”指不盡力，單位中，有關(guān)財產(chǎn)的管理或經(jīng)營以及現(xiàn)快破案，他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線

不得力，如“辦事不力”?！安焕敝附鸬某黾{、保管、計算等事務(wù)，如“建索”。

沒有好處，不順利，如“這個地形不利立健全財務(wù)制度”。47［鏟除根除］“鏟除”對象除抽

于我軍而有利于敵軍”。40［采用采取采納］“采用”重象事物，舊思想，舊意識外，還可指具

36在于“用”，采其可用的?！安扇　敝伢w事物?！案北取扮P除”程度重，

在“取”從許多可用的事物中，選擇最對象多是抽象的有害的事物。

合適的，運用范圍比其他兩詞廣?！安?8［猖狂瘋狂］“猖狂”常形容敵

署?布置］二者都與安排有關(guān)事情有納”著重于接受意見，建議，要求人的進攻、反撲、反對等行動。“瘋狂”

關(guān)。“部署”指安排、布置人力、任務(wù)等。常形容行動以外，還形容報復(fù)，咒罵,

等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地41［殘敗?慘?。荻咚笇ο蟛煌Ｕ_陷等。

安排配置，如“指揮員的正確部署來源“殘敗”指殘缺袁敗，多用于物件，如49［場面局面］“場面”指一定時

于正確的決心”?！安贾谩敝冈谝恍┗睢斑@里有一堵殘敗的墻壁”。“慘敗”間、地點所構(gòu)成的情景,運用范圍比“局

面”］“，可指在一定場合下的情況，如愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或草，所用的方式可以多種多樣，如“王

熱烈的場面；也可指外觀和排場；又可達到。一般情況下，二者可以互換。不大爺承包的責任田，全靠用化學(xué)藥品除

指戲劇或電影中的場面?！熬置妗敝改惩c：“憧憬”僅用于事物或境界較廣草”?！颁z草”指用鋤頭松土除草，如

時期內(nèi)事情表現(xiàn)出來的形態(tài)，也指規(guī)大、時間較長遠的對象；“向往”適用“王大爺把鋤頭往孫子手里一遞說：

模。的事物或境界則不如“憧憬”廣大和長'不好好上學(xué)，就鋤草去！'"

50［嘲笑嗤笑嘲諷嘲弄譏遠，如“那里是我向往的地方”，不能61［處事?處世］“處事”指處理事

笑恥笑］“嘲笑”指把對方的缺點錯說“那里是我憧憬的地方”。務(wù)，如“他處事嚴肅，態(tài)度卻十分和

誤或本來不是錯誤缺點，加以夸大，引55［籌備準備］“籌備”指籌劃、藹”?！疤幨馈敝冈谏鐣匣顒樱?/p>

為笑談，使人難堪?！班托Α睅в休p視考慮，程度比“準備”更加周到，更加來往，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富

看不起的意味?！俺爸S”著重譏刺，常全面，多指慎重而重大的事情，“準備”的處世經(jīng)驗”。

以言辭詩文或表情來諷刺?！俺芭敝付嘀敢话阈袆?預(yù)先安排計劃。62［處治?處置］“處治”指處分，懲

拿人開心?！白I笑”是用尖刻的話語譏56［籌劃計劃］“籌劃”對象多是治，如''對那些民憤極大的腐敗分子要

諷嘲笑對方新機構(gòu)，新事業(yè)，新工程。“計劃”指從嚴從快加以處治”。“處置”，①表

對某項工作或行動根據(jù)目的要求和具體示處理，如“這事務(wù)必須妥善處置”；

條件擬定的具體內(nèi)容步驟，它還可以作②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒有本領(lǐng)

缺點錯誤?！皭u笑”含有鄙視不屑一名詞。處置那些該死的東西”。

顧的意味。語義比“嘲笑”重。57［躊躇猶豫遲疑］“躊躇”指63［淳厚?醇厚］“淳厚”指派實樸

51［塵世?塵事］“塵世”指佛教徒人的外部表情不果斷。“猶豫”著重于素，如“他為人淳厚”?！按己瘛保?/p>

或道教徒所指的現(xiàn)實世界，如“遠離塵人的內(nèi)心活動，拿不定主意?！斑t疑”指氣味、滋味純正平和，如“酒香醇

世”?！皦m事”指世俗的事，如“他整指沒有主見，行動遲緩，不果斷。厚”；②同“淳厚”。

天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為58［出現(xiàn)涌現(xiàn)］“出現(xiàn)”運用范圍64［竄改?篡改］二者都有改動的意

廣大群眾辦實事？”比“涌現(xiàn)”］“，它可指人，如出現(xiàn)好人思，但改動的對象和動機不同?！案Z改”

52［成績成就］“成績”一般指工好事：也可以指抽象事物，如出現(xiàn)好現(xiàn)指改動文件、書籍、古書中不應(yīng)該改動

作、學(xué)習(xí)、體育等的收獲，如：學(xué)習(xí)成象。“涌現(xiàn)”指大量出現(xiàn)，多指具體的,的部分，單指文字改動，改動（成語、文

績；“成就”指重大事情，它常受“偉好的，大量的，如涌現(xiàn)大批積極分件、古書等）。不含貶義，如：他將“望

大，重要，巨大”等詞修飾，“成就”子。洋興嘆”竄改成“望山興嘆”?！俺瓕?/p>

有時兼作動詞，表示完成。59［出生（sheng）出身文件要細心，不要隨意竄改”。“篡改”

53［充斥充滿充溢］“充斥”指（shen）］“出生”指胎兒從母體中分離指把正確的東西強行或暗中改為不正確

到處都塞滿、帶厭惡色彩，貶義詞?！俺涑鰜怼Ｈ纾杭鬃幽瓿錾??！俺錾怼敝競€的東西，用作偽的手段改動或曲解（經(jīng)

滿”泛指填滿或充分具有，可指具體事人早期的經(jīng)歷或身份。如：工人出典、理論、政策等）。不限于文字的，含

物?！俺湟纭背錆M，流露，多指表情。身。貶義，如“他們肆意篡改歷史”。（年全

54［憧憬?向往］相同點：都表示因熱60［除草?鋤草］“除草”指除去雜國高考已考）

65［篡奪?推奪］“篡奪”指用不正69［典雅高雅］“典雅”多指雕75［遏止?遏制］“遏止”指用力阻

當?shù)氖侄慰蹋茉焖囆g(shù)形象和文詞等雅致，優(yōu)美止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢

不俗?！案哐拧倍嘀溉说难哉?，舉止動兇猛而突然發(fā)生的重大事件如“不可遏

作，作風以及處世態(tài)度與眾不同。止的革命洪流”。“遏制”指制止，壓

奪取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”。70［獨力?獨立］“獨力”指單獨依抑控制，使不發(fā)作，對象多是自己的情

“掠奪”指從旁鼓動人干某事，慫恿，靠自己的力量做，如“獨力經(jīng)營”。“獨緒，有時也指敵人或某種力量。如“政

如“他一再掠奪我學(xué)打麻將賭錢，我可立”，①指單獨地站立，如“獨立山府官員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒有得到很好

不干那事”。巔”：②指自主地存在，如“他們宣布的遏制”。（年春季高考已考）

D獨立”；③指不隸屬于某高一級單位的,76［爾后而后］“爾后”著重指從

66［擔當擔負擔任負擔］“擔如“獨立師”：④指不依靠他人，如“獨此以后，常作句首狀語，“而后”著重

當”語義比“擔負、擔任”重，它的賓立完成作業(yè)”。于然后，在某事之后，在句中作狀

語多是責任，任務(wù)和艱巨的工作。”擔71［度過?渡過］“度過”指某段時語。

負”著重于負責，它一般不與具體職務(wù)間已過去，用于與時間推移有關(guān)的情況,77［二兩］（1）讀數(shù)目字用“二”

名詞搭配?！柏摀币饬x跟“擔負”相如“度過了一個愉快的假期”?！岸刹挥?兩"，如一二三四等。（2）“二”

同，但它的賓語有些不同，除負擔工作,過”指由此岸到達彼岸，有“通過”的用于小數(shù)和分數(shù)，“兩”不用，如：零

責任外，還與生活費，代培費搭配，且意思，也引申為“渡過難關(guān)”等。如“渡點二。（3）“二”用于序數(shù)，而“兩”

它還有名詞用法?！皳巍倍嘀嘎殑?wù)。過了長江天險”。不用于序數(shù)，如第一、二樓。（4）“二”

67［道路途徑］“道路”常用于口72［斷定確定］“斷定”指由推理用在多位數(shù)中，如二十個、二十萬等，

頭語體和政論語體，它可指具體的路，判斷而下結(jié)論?！按_定”指毫不含糊地“兩”常用在量詞和“半、千、萬、億”

也指抽象的路，它的應(yīng)用范圍較“途明確決定。它還有形容詞用法，表示明前面，在“半”前面一定用“兩”。⑸

徑”廣。“途徑”一般指抽象的路，而確而肯定。在傳統(tǒng)度量衡單位（寸、尺、升、斗、斤、

且是指一種門路，包括達到一定目的采73［兌換?對換］“兌換”指用一種里、畝）前面多用“二”，在各種度量衡

取的方法、方式、措施、手段等。貨幣或物品換另一種，如“用斤白面可一定用“二”，在一般量詞（雙、本、只、

68［地力?地利］“地力”指土地肥以兌換斤大米”。“對換”指對位互換,匹等）及新的度量衡單位（噸、公里、平

沃的程如“對換工作崗位”。方米等）之前用“兩”，有時也用在傳統(tǒng)

E度量衡單位之前。（6）一般不直接放在名

74［訛傳?訛舛］二者都與錯誤有關(guān)，詞前面，偶爾說“二人”，而“兩”可

,如“通過土壤分析，就可以了解這但所指不同?！坝瀭鳌保瑒釉~，指錯誤直接放在名詞前，如兩手，兩國。

里的地力情況”?！暗乩?，①指地理的傳說，如“這一訛傳不要緊，我倒成F

的優(yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土了一個罪人”。“訛舛”，名詞，指文78［發(fā)奮?發(fā)憤］“發(fā)奮”，①指振作

地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)字錯誤，如“這段文字的訛舛太起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”；②同“發(fā)

揮地利”。o憤”?！鞍l(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤

圖強”。次數(shù)比“反復(fù)”次數(shù)少。說別人的壞話，但其程度有所不同。''誹

79［法制?法治］“法制”指統(tǒng)治階84［反映?反應(yīng)］“反映”主要有兩謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”

級按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名種用法：①比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)表示的程度重一些。

詞，如“我們要建立健全社會主義的民出來，如“黨內(nèi)的斗爭反映著社會上的89［廢除?廢黜I］二者都有取消的意

主和法制”?！胺ㄖ巍笨梢灾赶惹貢r期階級斗爭”；②把客觀情況或別人的意思，但取消的對象不同?！皬U除”指取

法家的政治思想，主張以法為準則統(tǒng)治見等告訴上級有關(guān)部門，如“他把情況消、廢止法令、制度、條約等，如“廢

百姓，處理國事；可以指根據(jù)法律治理反映到縣里"。“反應(yīng)”主要有三種用除不平等條約”?！皬U黜”指罷免、革

國家，動詞，如“我國已經(jīng)逐步走上了法：①名詞，有機體受到刺激引起相應(yīng)除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地

社會主義法治的軌道”。的活動或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生位，如“廢黜職務(wù)”。

80［翻覆?反復(fù)］“翻覆”，①指巨大作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過程，如“化學(xué)90［廢止?廢置］“廢止”指取消，不

而徹底的變化，如“試看天地翻覆”：反應(yīng)”：②名詞，受外界影響而引起的再行使法令、制度等，多用于抽象的事

②指來回地翻動身體，如“翻覆不能人意見、態(tài)度或行動，如“大家的反應(yīng)很物，如“廢止禁令”?！皬U置”指把認

睡”?！胺磸?fù)”，①指一遍又一遍，多強烈”；③動詞，意見、態(tài)度或行動受為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事

次重復(fù)，如“反復(fù)實踐”；②指顛過來外界影響而引起的思想活動，如“還沒物，如“這臺電視機被廢置了三

倒過去，翻悔，如“反復(fù)無常”：③指等我反應(yīng)過來，他就走遠了，頭也不年”。

重復(fù)的情況，如“這次斗爭會有反復(fù)”。回”。91［分子份子］“分子”屬于某一

81［繁重沉重］“繁重”著重于事85［范疇?范圍］共同點：都表示周圍階級、階層、集團或具有某種特征的人。

情多而責任重；“沉重”著重于量重，的界限或限制。不同點：“范疇”用于如：知識分子、積極分子。“份子”集

它的適用范圍大，還可指分量重，程度理論、概念等抽象事物：“范圍”用于體送禮時各人分攤的錢。如：出份

深，還指關(guān)系重大，還可以引申為心情具體事物。子。

不暢，精神不愉快。86［仿造仿照］“仿造”著重指仿92［分割?分隔］二者都有使中間斷

82［反應(yīng)反映］“反應(yīng)”多指由外效制造，對象多是具體事物。“仿照”開的意思。“分割”指把整體或有聯(lián)系

界刺激（包括言論、事物或純粹是物理刺著重指仿效照用，對象多是抽象事的東西分開，如“民主和集中任何時候

激）而引起的主體相應(yīng)活動，帶有某種物。都不能分割”?！胺指簟敝冈谥虚g隔斷,

“被動”色彩；“反映”則指主體把客87［仿照仿效］“仿照”按照，依使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我

觀存在情況（包括言論、意見或某種帶有照，指依照別人的樣子全盤搬用，包括與弟弟分隔房間居住”。

規(guī)律性的東西）原封不動地表現(xiàn)出計劃，規(guī)模，方法等一整套都仿著做，93［分辨?分辯］“分辨”指分清辨

來。全部模仿，全盤照用，運用對象常與“樣明，著重在區(qū)分、辨明差別。如“分辨

83［反復(fù)重復(fù)］“反復(fù)”指一次又子”搭配?！胺滦А毙Хǎ》?，指模香花和毒草”?！胺洲q”指用語言辯白，

一次，多次重復(fù)，多指不同的事物或動仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相著重在解釋清楚理山；如“他這回并不

作的重復(fù)；“重復(fù)”著重于相同的事物配。分辯，單說一句‘不要取笑”'。

或動作又重作一次。從次數(shù)比，“重復(fù)”88［誹謗?毀謗］二者都指無中生有，94［憤怒憤慨］“憤怒”著重于

“怒”，生氣、不滿，激動到了極點，踏實；“急躁”側(cè)重于沒耐性。交給錢物等，如“他把萬元積蓄付與黨

它也用于比喻，憎惡的感情更重?！皯?00［撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)］“撫養(yǎng)”組織”。

慨”著重于氣憤不平，多指重大事兼指保護，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說來指長G

件。輩對子女或晚輩的保護和教養(yǎng)。如“他105［干涉干預(yù)］“干涉”著重于

95［風氣風尚風俗］“風尚”褒用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”?！胺鰪娦袇㈩A(yù)，橫加阻撓，多指用粗暴強硬

義詞?！帮L氣、風俗”是中性詞，“風養(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩手段過問或制止，迫使對方服從，如互

尚”著重于“尚”，指一定時期內(nèi)大家之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老不干涉內(nèi)政；“干預(yù)”著重于過問別人

共同崇尚、尊重而流行的風氣，有時包人”?！百狆B(yǎng)”，供給生活所需，特指的事，一般是給對方?定的壓力和影

括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)，“風氣”著子女對父母在物質(zhì)和生活上進行的幫響。

重于習(xí)氣，指現(xiàn)時社會上或集中流行的，助。106［竿子桿子］“竿子”竹竿，截

較普遍的愛好、習(xí)慣，可以說是一種社101［撫摸?扶摸?撫摩］“撫摸”也取竹子的主干而成，如：釣竿、百尺竿

會風氣，“風俗”著重于習(xí)俗，長期形寫作“撫摩”，指用手輕輕按著來回移頭等。“桿子”有一定用途的細長木頭

成的風尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。動，多帶有愛的色彩，如“老漢撫摸著或類似的東西，如電線桿子。

96［奉獻?貢獻］二者都有獻出的意孩子的頭發(fā)”?！胺雒敝阜龀置鳎?07［工夫?功夫］“工夫”主要指時

思、，動詞，褒義。不同的是感情色彩有如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿間、空閑時間、時候、本領(lǐng)、造詣等，

所區(qū)別?！胺瞰I”指恭恭敬敬地呈獻，走下樓來”。如“抄完這篇文章大約需要兩個小時的

“貢獻”指一般性的獻出。102［腐蝕侵蝕腐化］“腐蝕”工夫”。“功夫”指本領(lǐng)、造詣等，如

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