多彩的石頭除美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)多彩的石頭除美術(shù)教案教學(xué)目的：在初步理解色彩根底知識(shí)與色彩調(diào)和技能的根底上，將色彩與造型相結(jié)合，到達(dá)色彩應(yīng)用的目的。教學(xué)內(nèi)容：利用野外隨處可以撿到的小石塊作為載體，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)石頭造型寓意，并將自己對(duì)于色彩的感覺(jué)附于其上，讓石頭多姿多彩能說(shuō)話，寓學(xué)于樂(lè)。教學(xué)目的：石頭選材的引導(dǎo)，造型附著的引導(dǎo)與實(shí)際操作。教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、展示一個(gè)青花瓷茶杯及一件樹(shù)脂工藝品，簡(jiǎn)要講述青花瓷的歷史和在中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易、藝術(shù)交流史中的`地位，激發(fā)同學(xué)們對(duì)彩繪藝術(shù)的憧憬；2、展示一件從北峰某工藝廠搜集來(lái)的樹(shù)脂工藝品，簡(jiǎn)要講述樹(shù)脂工藝消費(fèi)企業(yè)在被稱為“樹(shù)脂工藝之鄉(xiāng)”的豐澤區(qū)經(jīng)濟(jì)中的地位，以及樹(shù)脂工藝廠消費(fèi)流程工作分工；3、青花瓷外表青花圖案的描繪與樹(shù)脂工藝品外表的涂彩與今天課程的關(guān)系。二、教學(xué)步驟〔一〕引出石頭彩繪的內(nèi)容1、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出我們能找到的適宜彩繪的材料；瓶子、蛋殼、石頭……2、引導(dǎo)同學(xué)們回想小時(shí)候在河灘撿石頭揣摩石頭模樣的經(jīng)歷引出石頭形狀的多樣性適宜大家借助石頭的形狀創(chuàng)作出多彩的石頭彩繪作品；3、用引導(dǎo)的方式有同學(xué)們說(shuō)出學(xué)校、住處周邊可以撿到適宜彩繪的石頭的地點(diǎn)。〔二〕展示作品啟發(fā)思維1、展示搜集來(lái)的石頭彩繪作品，啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作思維，幫助同學(xué)們養(yǎng)成邊尋找邊考慮的習(xí)慣；2、創(chuàng)作素材的引導(dǎo)，結(jié)合國(guó)家、本省、本市的重大時(shí)事，泉州的地方特色事件，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們將耳熟能詳?shù)氖录蝗诘讲世L作品中去，如北京奧運(yùn)會(huì)、福娃、農(nóng)運(yùn)會(huì)等；〔三〕搜集石頭階段由同學(xué)們利用課外時(shí)間結(jié)伴到野外尋找適宜彩繪的石頭材料，要求尋找的過(guò)程中同學(xué)之間要有議論與交流。〔四〕構(gòu)思階段利用課堂時(shí)間同學(xué)們互相展示交流自己搜集到的石頭，并講述自己的構(gòu)思，同學(xué)們可以提出意見(jiàn)，教師作出適當(dāng)引導(dǎo)?！参濉硠?chuàng)作階段1、搜集參考圖案；2、在美術(shù)紙上繪制草稿圖樣；3、將自己的構(gòu)思用彩色水粉顏料畫(huà)到石頭外表；4、修改及定稿。期間教師起到引導(dǎo)、指導(dǎo)作用。三、作品展示階段1、從各班挑選出優(yōu)秀作品面向全校集中展出；2、從展出作品中評(píng)選出假設(shè)干獎(jiǎng)項(xiàng)給予鼓勵(lì)；3、有可能的話通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及報(bào)紙媒體發(fā)布學(xué)生作品或者展出場(chǎng)面圖片到達(dá)對(duì)外交流