關(guān)于幼兒園辦園行為督導評估自查整改報告

關(guān)于幼兒園辦園行為督導評估自查整改報告【三篇】

幼兒園辦園行為督導評估自查整改報告1

依據(jù)國家、省、湛江市的部署，依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教督〔2023〕7號）、《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)幼兒園辦園行為督導評估自查整改報告2

辦園以來，我園始終堅持“和諧、敬重、安康成長”辦園理念，本著“依法治園、依德立園、保教質(zhì)量強園”的原則，立足于“家長滿足為本，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞”的辦園宗旨。

今年，我園依據(jù)縣教育局行政督導下發(fā)的文件和指示精神，成立了以校長XXX為組長，執(zhí)行園長XXX為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領(lǐng)導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統(tǒng)一了熟悉，對比《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部治理五項指標要求，同時結(jié)合我園實際工作和將來進展目標進展仔細的自評，現(xiàn)將本園自評整改結(jié)果報告如下：

一、幼兒園根本概況：

我園位于XXX西南部，始建于2023年9月，占地面積5200平方米，建筑面積910平方米，運動場地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境美麗布滿活力、布滿盼望的幼兒園。

幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會議室（1間）、餐廳（1間）、衛(wèi)生室（1間）、綜合活動室（1間）、貯存室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設(shè)園長1人，專任教師3人，保健醫(yī)（兼職）1人，后勤及食堂人員3人。

園內(nèi)有多功能活動室、有戶外大、小型玩具11種以上，根本上滿意幼兒的戶外活動。幼兒園實行24小時無死角視頻監(jiān)控設(shè)備，為幼兒供應(yīng)了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習和生活環(huán)境。

二、自查詳細狀況

（一）

改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量

1.我園目標明確，結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。

2.完善幼兒園設(shè)施，豐富幼兒活動。近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、教學用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒供應(yīng)了發(fā)覺、學習、創(chuàng)作、仿照生活的時機，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

3.我園著力創(chuàng)立有利于幼兒和諧進展的環(huán)境。教師們屢次利用休息時間，對環(huán)境進展調(diào)整美化。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參加，利用廢舊材料，制作了多種手工作品，提高了幼兒的動手力量。

4.我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和氣可親，理解敬重幼兒。

（二）標準素養(yǎng)教育，提升教育質(zhì)量

1.建立健全制度，科學化、精細化治理

堅持正確的辦園理念，以保教并重的原則，制定了一系列規(guī)章制度，另外，準時完善各項規(guī)章制度，推動教師行為禮儀標準，使治理更為科學化、精細化。

2.強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

我們要求全體教職員工嚴格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進展標準操作，使保教過程科學合理地依照肯定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。做到勤、細、嚴、實。

3.落實過程，向一日要質(zhì)量

充分熟悉生活活動在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，以程序化治理，實現(xiàn)嚴謹細致。

（三）促進幼兒多元化進展，提升幼兒教育素養(yǎng)教育

我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動會、新年聯(lián)歡會、感恩母親節(jié)活動、大型六一文藝匯演等活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能，從而提升幼兒素養(yǎng)教育。

（四）強化安全意識，確保幼兒安全

我園從實際狀況動身，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。園內(nèi)成立以安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，層層簽訂《安全責任書》，定期進展安全隱患排查，發(fā)覺隱患，準時匯報、準時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，嚴格執(zhí)行接送制度，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危急品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，留意做好配餐搭配。

（五）提高教師專業(yè)學問，造就高素養(yǎng)保教隊伍

雖然我園教師學歷和專業(yè)達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，常常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出培訓學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教學水平。

（六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建立

重視家園互動，滿意家長合理要求。本學期通過《家園聯(lián)系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教溝通群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們準時了解、把握教育信息；另外，我們還不定期地舉辦家園見面會，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起嬉戲，家長都賜予了大力支持與協(xié)作。

三、存在問題

經(jīng)過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量等方面都既得了肯定的成績，但同時也存在著很多缺乏之外：

1.我們是農(nóng)村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍占地面積缺乏、班級活動用房面積明顯不達標，戶外活動場地設(shè)施缺乏。

2.很多現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步到位，無法滿意幼兒的需要。

3.戶外多功能器械、玩教具數(shù)量根本不夠用，難以滿意我園幼兒需要。

4.農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，都是臨時聘用教師，教師學習和專業(yè)不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

5.幼兒園教師用書種類缺乏和數(shù)量缺乏，無法滿意教師專業(yè)進展要求。

6.幼兒園班級區(qū)域設(shè)置數(shù)量不夠，材料投放不夠豐富。

7.農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素養(yǎng)教育熟悉缺乏，大多數(shù)家長傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好進展的一個因素。

四、整改措施

1.對于生均校舍建筑面積缺乏問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動；戶外活動場地設(shè)施克制困難到達要求的5類設(shè)施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設(shè)施，例如：鐵制拱籠和圓形獨木橋，熬煉了幼兒的攀爬力量與平衡力量。

2.節(jié)省資源，爭取社會力氣，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設(shè)施和各種活動器械，促進幼兒全方面進展。

3.對于玩教具數(shù)量缺乏問題，我園積極豐富玩教具種類，增加玩具數(shù)量。為此，我園為各班購置了種類豐富的室內(nèi)玩具，熬煉了幼兒的搭建力量。

4.我園提高教師學歷標準，園長專業(yè)為學前教育專業(yè)，用學歷達標教師促進教育教學進展，制定鼓勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓舞教師參與各種進修及培訓，盡可能供應(yīng)教師外出學習的時機，園內(nèi)豐富園本教研內(nèi)容，全面提高教師素養(yǎng)，為幼兒園長期、可持續(xù)進展奠定人力資源根底。

5.對于幼兒園教師用書種類缺乏和數(shù)量缺乏的問題，我園加大經(jīng)費投入，豐富圖書種類，增加圖書質(zhì)量，促進教師專業(yè)素養(yǎng)進展。

6.對于幼兒園班級區(qū)域設(shè)置數(shù)量不夠，材料投放不夠豐富的問題，我園購置了區(qū)域柜，教師們細心設(shè)置區(qū)域，豐富了班級建立。

7.針對家長的熟悉誤區(qū)，我園定期通過《家園聯(lián)系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教溝通群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們準時了解、把握教育信息；并召開見家長會，了解幼兒家庭根本狀況，供應(yīng)閱歷，積極做好宣傳工作，預防小學化現(xiàn)象，使家長能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和協(xié)作。

XXX中心幼兒園是一所布滿活力、布滿盼望的幼兒園，進展前景良好，我們將一如既往持續(xù)改善辦學條件、增加教師素養(yǎng)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，使辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

幼兒園辦園行為督導評估自查整改報告3

第一章總則

第一條為建立和完善幼兒園督導評估制度，推動各地加強和改良對幼兒園的治理，促進幼兒園標準辦園行為，保障幼兒身心安康、歡樂成長，依據(jù)《教育督導條例》，制定本方法。

其次條開展幼兒園督導評估應(yīng)遵循以下原則：

（一）以評促建。推動各地加強對薄弱幼兒園的指導和監(jiān)視治理，引導幼兒園遵循幼兒身心進展特點和規(guī)律，加強自身建立，提高保育與教育質(zhì)量。

（二）客觀公正。以幼兒園實際狀況為依據(jù)，督導評估程序透亮，結(jié)果公開，承受社會監(jiān)視。

（三）注意實效。強化督導評估結(jié)果運用，為幼兒園供應(yīng)指導和幫忙，為決策供應(yīng)依據(jù)和建議。

第三條本方法適用于教育督導機構(gòu)對面對3-6歲兒童供應(yīng)保育教育效勞的幼兒園（班、點）實施的督導評估。督導評估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點。

第四條督導評估周期為3-5年。在一個周期內(nèi)，縣級教育督導機構(gòu)按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）至少進展一次督導評估。

其次章督導評估內(nèi)容與方式

第五條督導評估以《幼兒園工作規(guī)程》為根本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部治理等五個方面。

（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等狀況。

（二）安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食養(yǎng)分、衛(wèi)生消毒、安康檢查、疾病防控、安全教育、安全風險管控、校車及使用狀況等。

（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標、教育內(nèi)容與形式、教育規(guī)劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等狀況。

（四）教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風建立和權(quán)益保障等狀況。

（五）內(nèi)部治理：主要考察幼兒園組織機構(gòu)、治理機制、經(jīng)費治理與使用、招生、家長參加幼兒園治理等狀況。

第六條督導評估的方式主要是現(xiàn)場觀看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

第三章督導評估組織實施

第七條督導評估工作由教育督導機構(gòu)組織實施。

第八條縣級教育督導機構(gòu)根據(jù)評估周期制定本縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導評估工作規(guī)劃，指導幼兒園進展自評，并對幼兒園辦園行為實施督導評估，詳細程序如下：

（一）印發(fā)督導評估通知。教育督導機構(gòu)向幼兒園發(fā)出書面督導評估通知，并向社會公示。

（二）幼兒園自評。幼兒園在接到督導評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報教育督導機構(gòu)。

（三）實地督導。教育督導機構(gòu)成立督導組，對幼兒園自評報告進展審核，并對幼兒園辦園行為進展實地督導評估。

（四）結(jié)果反應(yīng)。督導評估完畢時，督導組向幼兒園口頭反應(yīng)督導評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導機構(gòu)依據(jù)督導組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發(fā)送幼兒園。

（五）幼兒園整改。幼兒園依據(jù)督導意見書，實行措施進展整改，并按要求將整改狀況報教育督導機構(gòu)。

（六）復查。教育督導機構(gòu)催促指導幼兒園進展整改，必要時進展復查。

縣級教育督導機構(gòu)依據(jù)幼兒園督導評估狀況，形成督導評估報告，并上報市級教育督導機構(gòu)。

第九條市級教育督導機構(gòu)對所轄縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導評估工作狀況進展監(jiān)視和指導，催促縣級政府及有關(guān)部門準時討論解決幼兒園辦園存在的困難和問題。催促縣級有關(guān)部門加強對無證幼兒園的監(jiān)管和分類治理，經(jīng)整改后到達相應(yīng)標準的頒發(fā)許可證，整改后仍未到達保障幼兒安全、安康等根本要求的予以取締。匯總?cè)校ǖ?、州、盟）幼兒園辦園行為督導評估工作狀況，形成市級幼兒園辦園行為督導評估報告，并報省級教育督導機構(gòu)。

第十條省級教育督導機構(gòu)依據(jù)本方法制定本省（區(qū)、市）《幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，對全?。▍^(qū)、市）幼兒園督導評估工作進展抽查，催促市、縣兩級教育督導機構(gòu)按要求開展督導評估工作。匯總?cè)。▍^(qū)、市）幼兒園督導評估工作狀況，形成省級幼兒園辦園行為督導評估報告，并報國務(wù)院教育督導委員會辦公室。

第十一條國務(wù)院教育督導委員會辦公室組織國家督學和專家，采納隨機抽取督查對象、隨機選派督查人員的“雙隨機”方式對局部?。▍^(qū)、市）幼兒園辦園行為督導評估工作狀況進展專項督導。

國務(wù)院教育督導委員會辦公室依據(jù)專項督導狀況、省級幼兒園辦園行為督導評估報告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國家督導評估報告。

第十二條各地可以引入有資質(zhì)的第三方機構(gòu)參加評估。

第四章督導評估結(jié)