部編版小學(xué)語文六年級下冊《北京的春節(jié)》說課稿（市級公開課一等獎）

《北京的春節(jié)》說課稿各位評委老師好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育人教版語文六年級下冊，第二組第六課《北京的春節(jié)》。本單元圍繞“中華民風(fēng)民俗”這一專題展開。學(xué)習(xí)本組課文，了解課文表現(xiàn)出來的不同地區(qū)，不同民族的民風(fēng)民俗，體會作者是怎樣寫出民俗特點的。還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)就自己感興趣的某個方面開展活動，了解自己身邊的民風(fēng)民俗。第六課《北京的春節(jié)》是本組的一篇精讀課文。下面我從“說教材”、“說教學(xué)目標(biāo)”“說教學(xué)重難點”“說教法學(xué)法”、“說教學(xué)過程”、“說板書設(shè)計”這六個方面進(jìn)行說課?！菊f教材】《北京的春節(jié)》，本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：一直到正月十九春節(jié)結(jié)束文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然語言表達(dá)樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情。【說教學(xué)目標(biāo)】：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段的要求，我將教學(xué)目標(biāo)制定為以下三個方面：1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解生詞。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文化和傳統(tǒng)文化。

3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處?！菊f教學(xué)重難點】

本課的教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達(dá)方法。【說過程】

為了突破重點和難點，實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶春節(jié)

上課伊始，我播放了一首老北京過春節(jié)的歌謠，目的是調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的新年文化。

二、初讀課文，整體感知

出示自學(xué)提示：作者是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥四男┲匾娜兆拥幕顒?？學(xué)生快速地瀏覽課文，看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號。然后教師做板書。分清詳略，練習(xí)朗讀1．分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？（1）默讀思考：請同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一元宵”四個部分。2．練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。【設(shè)計意圖是：在閱讀中，要引導(dǎo)學(xué)生首先從整體上感知課文內(nèi)容，把握文章的表達(dá)順序。理清寫作順序，分清詳略?！咳⑵纷x感悟。深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達(dá)方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深人地讀讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。（這一環(huán)節(jié)的主要教學(xué)方法就是引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓重點詞句理解和感受文段的方法）交流重點如：1．臘八。熬臘八粥，泡臘八蒜。（1）在品讀熬臘八粥這一活動時，我采取的教學(xué)方法是抓比喻句，理解“小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。（2）在品讀泡臘八蒜時，著重強(qiáng)調(diào)“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，引導(dǎo)學(xué)生體會到老含先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老含先生語言的魅力。2．除夕。抓住總起句“除夕真熱同”來體會。（1）從人們活動和“味、色、音”的角度來體會除夕的“熱鬧”，感受老舍先生描寫的細(xì)膩。3．正月初一。也是主要通過人們的活動來體會與除タ“截然不同”，感受這一天的節(jié)日特點。4．元宵。主要通過對燈的描寫來體會燈的數(shù)量多、種類多。（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會再交流匯報。（2）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多的目的是什么？是為了突出元宵是“春節(jié)的又一個高潮”，突出元宵“的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總一分一總的段落結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖：這部分教學(xué)主要是感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)按一定的順序有詳有略的表達(dá)方法和作者的語言特點。】四、回顧全文，體會詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時，著力突出臘八、除タ、正月初一和元宵這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。五、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”對比閱讀課后“閱讀鏈接”中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與本文中相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對習(xí)作有什么啟發(fā)？【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會同樣寫除夕，可以有不同的寫法。并引導(dǎo)學(xué)生在以后的習(xí)作中也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個性，寫出特色?！苛?、作業(yè)設(shè)計梳理傳統(tǒng)節(jié)日，并搜集積累相關(guān)節(jié)日的詩句?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生深入領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵?！科?、【說板書設(shè)計】

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，板書應(yīng)該簡潔明了，具有概括性、指導(dǎo)性、