青年教師座談會

青年教師座談會第一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日習(xí)慣決定你的未來如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)──是你的習(xí)慣決定著你的未來。第二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日習(xí)慣的故事父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。第三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日一、教育習(xí)慣：做一名智慧的教育者

1：切記，一個學(xué)生一個世界

2：做一名陽光的教師

3：教師，請記住學(xué)生的名字

4：教師，要有耐心

5：要善于換位思考

6：控制好你的情緒

7：談心是一門藝術(shù)

8：毫不吝嗇地贊美學(xué)生

9：換個思路激勵學(xué)生

10：給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛

11：期盼是更深層的愛

12：威信：教育的潛在動力

13：公正，就是對學(xué)生的尊重

14:做學(xué)生的知心朋友15:寬容是一種美德

16：教育需要嚴(yán)格

17：引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞

18：把學(xué)生放在第一位

19：主動問候?qū)W生

20：與家長常溝通

21：每天反思一下自己第四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日二、教學(xué)習(xí)慣篇：成為有魅力的教師

22：創(chuàng)新，教出個性

23：堅(jiān)持個性備課

24：不可忽視的課前準(zhǔn)備

25：養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣

26：擁有教學(xué)的勇氣

27：重視目標(biāo)性教學(xué)

28：細(xì)化你的課堂

29：提前三分鐘進(jìn)教室

30：面帶微笑進(jìn)教室

31：上課要有激情

32：走下講臺，到學(xué)生中去

33：課堂多預(yù)設(shè)些“問題”

34：課堂上，警惕隱性霸權(quán)

35：追求課堂的簡約

36：錘煉你的課堂語言

37：不可小看教學(xué)語調(diào)

38：豐富你的表情

39：幽默是一種魅力

40：要有自己的課堂文化

41：鼓勵學(xué)牛多提問題

42：課堂不妨適當(dāng)“留白”

43：善待發(fā)言錯誤的學(xué)生

44：盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生

45：要形成自己的教學(xué)風(fēng)格

46：上課決不“拖堂”

47：作業(yè)是一定要布置的

48：讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣

49：經(jīng)常梳理你的課堂

50：每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)

第五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：做一個完善的人

51：有顆成為名師的心

52：聽課要學(xué)會“品”課

53：讓自己“現(xiàn)代”起來

54：精彩人生需筆耕

55：成為博客一族

56：向周圍人學(xué)習(xí)

57：做一個善于思考的人

58：習(xí)慣“研究”自己

59：參與到課題研究中去

60：讀書要“品”書

61：“嫉妒”是一種進(jìn)步

62：練好“三字一話”

63：教師，不妨跨學(xué)科聽課

第六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日四、生活習(xí)慣：做一個充滿情趣的人

64：讀書，是教師的一種生活

65：要有良好的心態(tài)

66：健康，是人生最寶貴的財(cái)富

67：為生活創(chuàng)造快樂

68：認(rèn)識你自已

69：做自己的心理醫(yī)生

70：教師應(yīng)該有“靜”功

71：管理好你的時間

72：善待他人

73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

74：幫助別人是一種快樂

75：從小事做起

76：有顆感恩的心

77：今日事今日畢

78：家庭和工作一樣重要

79：有自己的精神空問

第七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日五、行為習(xí)慣：做一個有品位的人

80：精神飽滿地投人每一天

81：學(xué)會傾聽自己

82：善于發(fā)現(xiàn)自己

83：著裝要有時代感

84：做一個有品位的人

85：語言要有親和力

86：培養(yǎng)觀察力

87：學(xué)會傾聽

88：教師，要有“約束感”

89：要求學(xué)生做到的，自己要先做到

90：微笑是最美的語言

91：注重自己的儀表美

92：敢于認(rèn)錯是一種美德

93：切忌，要遵守承諾

94：學(xué)會尊重

95：教育，就是一種服務(wù)

96：說話要“真”“實(shí)”

97：學(xué)會規(guī)劃自己

98：學(xué)會真誠地贊美

99：真誠地幫助同事

100：清理好自己的辦公桌第八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日

1：切記，一個學(xué)生一個世界一個學(xué)生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一個孩子。案例2第九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日案例⑵老師，送你一朵花反思：姍姍同學(xué)上課剪東西，的確違反了課堂紀(jì)律，但其背后隱藏的純真，質(zhì)樸的感情是何等感人。面對這種情況，我們應(yīng)該怎樣取舍？是“鐵面無私”，還是對學(xué)生我一份人文關(guān)懷？其實(shí)，作為一名教師，傷害一個學(xué)生很容易，但要溫暖一個孩子的心靈恐怕就不是一件易事。試想，如果老師當(dāng)時不是立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，只是冷冷地接過花朵，往講臺上隨手一扔，或者假惺惺地對她說：“老師謝謝你，下課后再給我，現(xiàn)在要認(rèn)真聽課”，仍按原計(jì)劃上課，小姍姍能全神貫注聽課嗎？最后能露出那燦爛的一笑嗎？看來，教學(xué)機(jī)智源自于對學(xué)生的無限關(guān)愛和真誠的尊重。第十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日2：做一名陽光的教師教師要散播陽光到孩子的心里，先得自己心里有陽光。陽光的教師用理想和激情教書，用愛心和細(xì)心育人。案例3第十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日3：教師，請記住學(xué)生的名字記住人家的名字，而且能輕易的叫出來，等于給別人一個巧妙而有限的贊美。案例4第十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日4：教師，要有耐心

耐心是教師的基本素質(zhì)，面對學(xué)生，教師最需要的就是耐心。因此教師必須要有足夠的耐心。案例5第十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日5：要善于換位思考教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，只有換位思考，才能全面客觀的把握問題的成因，從而保證自己做出客觀，科學(xué)的判斷和選擇。案例6第十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日6：控制好你的情緒

任何時候，一個人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。案例7第十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日7：談心是一門藝術(shù)談心，對教師而言是一門藝術(shù)，要充分了解每一個學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)案例8第十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日8：毫不吝嗇地贊美學(xué)生人心中最深刻的稟賦，是被人賞識的渴望。贊美學(xué)生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的尊重。案例9第十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日9：換個思路激勵學(xué)生教師對學(xué)生的激勵應(yīng)從大處著眼，小處著手，有時需要換個思路激勵學(xué)生，讓激勵在具體和細(xì)微中升華。案例10第十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日10：給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛愛優(yōu)秀學(xué)生容易，愛特殊學(xué)生難。唯其難，才顯得更加珍貴。關(guān)愛特殊學(xué)生，需要教師的寬容，理解，欣賞。案例11第十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日11：期盼是更深層的愛三分教育，七分等待。教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的，更深層的愛。案例12第二十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日12：威信：教育的潛在動力威信是一個人的精神感召力。教師必須具有威信，它是有效進(jìn)行教育，教學(xué)的必要條件。13案例第二十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日13：公正，就是對學(xué)生的尊重教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，也是教師應(yīng)該遵守的職業(yè)道德，教師必須公正地對待每一個學(xué)生。案例14第二十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日14:做學(xué)生的知心朋友教師只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。案例15第二十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日15:寬容是一種美德寬容是一種美德，是一種非凡的氣度，教師必須具備這種美德。案例16第二十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日16：教育需要嚴(yán)格教育的全部秘密就在于愛護(hù)學(xué)生，老師的嚴(yán)格更是一種愛。案例17第二十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日17：引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。案例18第二十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日18：把學(xué)生放在第一位學(xué)校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人。因此教師在教育教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生第一是不容爭議的。案例19第二十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日19：主動問候?qū)W生教師應(yīng)該深刻了解正在成長的人的心靈。因此教師應(yīng)該主動的尊重學(xué)生，從而贏得他們的尊重。案例20第二十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日20：與家長常溝通家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，與家長聯(lián)系和溝通，是每一個教師都要做好的一項(xiàng)工作。案例21第二十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日21：每天反思一下自己

成長=經(jīng)驗(yàn)﹢反思。反思是一種好習(xí)慣，它傳承精華，去出糟粕，孕育智慧。案例22第三十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日22：創(chuàng)新，教出個性創(chuàng)新就是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)自己獨(dú)特的個性。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個性。案例23第三十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日23：堅(jiān)持個性化備課一堂精彩的課，其功夫在備課。因此，教師真正意義上的備課必須富有個性化。案例24第三十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日24：不可忽視的課前準(zhǔn)備對于每課都想出新，每課都想讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準(zhǔn)備。案例25第三十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日25：養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣問是一種思考，一種探索，一種回顧。問課充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我，不斷超越自我的精神。案例26第三十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日26：擁有教學(xué)的勇氣教師要有教學(xué)的勇氣，讓自己處于不斷的自我更新，自我變革之中，從而擁有教學(xué)的魅力，樹立起教學(xué)的威信。案例27第三十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日27：重視目標(biāo)性教學(xué)成功的教學(xué)方法不止一種，但所有良好的教學(xué)均是具有目標(biāo)性的。案例28第三十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日28：細(xì)化你的課堂細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)教學(xué)走向合理化，智慧化，精致化。第三十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日29：提前三分鐘進(jìn)教室教師提前三分鐘進(jìn)課堂，有利于充分做好上課準(zhǔn)備，更有利于課堂效益的提高。案例30第三十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日30：面帶微笑進(jìn)教室微笑是世界上最美麗的語言。當(dāng)你微笑時，世界愛上了你。所以要發(fā)揮你微笑的魅力。案例31第三十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日31：上課要有激情有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考。案例32第四十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日32：走下講臺，到學(xué)生中去在教學(xué)中，教師應(yīng)該走下講臺，走進(jìn)學(xué)生，敞開心扉與學(xué)生傾心交流，聆聽他們的心聲，及時回應(yīng)孩子的心靈呼喚。案例33第四十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日33：課堂多預(yù)設(shè)些“問題”問是開山斧，問是深耕犁。因此教師在課堂上要多預(yù)設(shè)問題情景。案例34第四十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日34：課堂上，警惕隱性霸權(quán)教師最精湛的教學(xué)藝術(shù)及遵循最高的準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題，讓其自覺學(xué)習(xí)。案例35第四十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日35：追求課堂的簡約簡約是一種教學(xué)中的大氣度，大智慧，它來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，來源于對學(xué)生真切的，真誠的，真實(shí)的愛。案例36第四十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日36：錘煉你的課堂語言老師的語言修養(yǎng)在較大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。案例37第四十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日37：不可小看教學(xué)語調(diào)教學(xué)的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位，它直接影響教師教育教學(xué)的質(zhì)量。案例38第四十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日38：豐富你的表情表情是一個人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學(xué)的晴雨傘，是課堂中最直觀，最富有生機(jī)活力，最具有魅力的教具。案例39第四十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日39：幽默是一種魅力教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)，才學(xué)，視野和靈感的結(jié)晶。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。案例40第四十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日40：要有自己的課堂文化課堂文化是課堂教學(xué)的土壤，是課堂教學(xué)存在，運(yùn)行和發(fā)展的元?dú)?，是課堂教學(xué)的活力之根和動力之源。案例41第四十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日41：鼓勵學(xué)牛多提問題理想教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問題和回答問題的能力。教師在任何時候都應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問。案例42第五十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日42：課堂不妨適當(dāng)“留白”一件藝術(shù)作品是由自由，大膽的精神創(chuàng)造出來的，教師也應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生用自由大膽的精神去觀照和欣賞。案例43第五十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日43：善待發(fā)言錯誤的學(xué)生錯誤也是一種寶貴的教學(xué)資源。案例44第五十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日44：盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生教師在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落---人的自尊心。案例45第五十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日45：要形成自己的教學(xué)風(fēng)格一個有品位的教師，應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格。案例46第五十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日46：上課決不“拖堂”教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。對一個老師來說，拖堂就是某種程度上的不負(fù)責(zé)任。案例47第五十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日47：作業(yè)是一定要布置的作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的發(fā)展和深化，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的改善，是學(xué)生掌握課堂知識的準(zhǔn)備。案例48第五十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日48：讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣教師布置的作業(yè)只有符合學(xué)生的興趣，學(xué)生方可從中獲益。案例49第五十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日49：經(jīng)常梳理你的課堂教師要經(jīng)常梳理自己的課堂。課堂梳理是一門藝術(shù)，它對教師的專業(yè)成長的積極作用是無法否認(rèn)的。案例50第五十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日50：每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)

教育教學(xué)的每一天都應(yīng)該是新的，教學(xué)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。案例51第五十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日51：有顆成為名師的心

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對于教師而言，要有一顆成為名師的心。案例52第六十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日52：聽課要學(xué)會“品”課

古人品茶，注重一個品字。一堂課，一堂有活力，智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去品，才能品嘗出其中的味道。案例53第六十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日53：讓自己“現(xiàn)代”起來

人的一生一定要與時俱進(jìn)，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。案例54第六十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日54：精彩人生需筆耕筆耕不止是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌的教育人生的搖籃。案例55第六十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日55：成為博客一族學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。案例56第六十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日56：向周圍人學(xué)習(xí)一個聰明的人能拜一切人做老師，因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要把別人的東西變成自己的東西。案例57第六十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日57：做一個善于思考的人

運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。案例58第六十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日58：習(xí)慣“研究”自己認(rèn)識自己，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習(xí)慣研究自己。案例59第六十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日59：參與到課題研究中去教師要擁有研究機(jī)會。新課程改革要求教師作為一個研究者的身份進(jìn)入到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。案例60第六十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日60：讀書要“品”書讀書是一門藝術(shù)，會不會品書，對教師的成長至關(guān)重要。教師只有通過品書才能達(dá)到為知，為己，為人的讀書境界。案例61第六十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日61：“嫉妒”是一種進(jìn)步教師的嫉妒并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過嫉妒學(xué)會見賢思齊。案例62第七十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日62：練好“三字一話”“三字一話”是一個合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好三字一話意義深遠(yuǎn)。案例63第七十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日63：教師，不妨跨學(xué)科聽課當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時，更要加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。案例64第七十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日64：讀書，是教師的一種生活

要天天看書，終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。案例65第七十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日65：要有良好的心態(tài)心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，教師更要有一個良好的心態(tài)。案例66第七十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日66：健康，是人生最寶貴的財(cái)富健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。教師首先要有健康的體魄，這是有效完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。案例67第七十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日67：為生活創(chuàng)造快樂真正希望過美好的生活就創(chuàng)造它吧，教師也應(yīng)該擁有生活的快樂。案例68第七十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日68：認(rèn)識你自已人生最困難的事情是認(rèn)識自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁忙的工作中保持心理健康的一劑良藥。案例69第七十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日69：做自己的心理醫(yī)生身體健康固然重要，心理健康也會給你無窮的力量。所以教師要做自己的心理醫(yī)生。案例70第七十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日70：教師應(yīng)該有“靜”功教師要靜下心來反思自己，以便更好的超越自我。這是好教師應(yīng)該達(dá)到的一種境界。案例71第七十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日71：管理好你的時間時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理。作為教師，既要會節(jié)流，還要會懂得開源。案例72第八十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日72：善待他人

己所不欲，勿施于人，善待他人，就是善待自己。只有當(dāng)一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關(guān)系才會和諧友好，充滿溫情。案例73第八十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)人之性行，雖有所短，亦有所長。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。案例74第八十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日74：幫助別人是一種快樂聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因?yàn)?，在你幫助別人的同時，別人也帶給了你無窮的快樂。案例75第八十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日75：從小事做起小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。案例76第八十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日76：有顆感恩的心感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當(dāng)一個人懂得感恩時，他便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，并實(shí)踐于生活中。案例77第八十五頁，共一百零八頁，2022年，8月28日77：今日事今日畢今天能做完的事，絕不拖到明天。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時間工作的。案例78第八十六頁，共一百零八頁，2022年，8月28日78：家庭和工作一樣重要每個人的家對他自己都象是城堡和要塞。教師建立了幸福和睦的家庭氛免除了后顧之憂，才能有更充沛的精力投入到工作中。案例79第八十七頁，共一百零八頁，2022年，8月28日79：有自己的精神空間教師是人類精神的守望者。因此教師應(yīng)該擁有自己的精神家園，這是搞好工作，體驗(yàn)快樂，享受幸福人生的必要條件。案例80第八十八頁，共一百零八頁，2022年，8月28日80：精神飽滿地投人每一天

偉大至少一部分出至天賦，這是無法傳播的，然而，偉大的教師一定是有激情的教師。案例81第八十九頁，共一百零八頁，2022年，8月28日81：學(xué)會傾聽自己傾聽是一門藝術(shù)，學(xué)會傾聽他人很難，學(xué)會傾聽自己更能。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的充滿智慧的教師。案例82第九十頁，共一百零八頁，2022年，8月28日82：善于發(fā)現(xiàn)自己人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)該從心理學(xué)，人才學(xué)，創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己。案例83第九十一頁，共一百零八頁，2022年，8月28日83：著裝要有時代感服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威，可信度，被喜愛度。案例84第九十二頁，共一百零八頁，2022年，8月28日84：做一個有品位的人品位是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個有品位的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)，高尚的道德情操，良好的生活習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。案例85第九十三頁，共一百零八頁，2022年，8月28日85：語言要有親和力具有親和力的語言是教師開啟學(xué)生心靈的門扉，是對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的一面鏡子。案例86第九十四頁，共一百零八頁，2022年，8月28日86：培養(yǎng)觀察力觀察是教師的基本能力，教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或者通過學(xué)生回答，主要還是要靠自己的觀察。案例87第九十五頁，共一百零八頁，2022年，8月2