有關教育工作實習報告三篇

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20xx年10月，我被分到上海市川沙中學華夏西校進行為期六個星期的教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是音樂教學的教育實習，二是班主任的工作實習，教育實習調(diào)查報告。在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對上海市川沙中學及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到老師和同學的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的關心。

為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。我也主動地找同學談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結果，談談以上兩校的音樂學習以及同學的素養(yǎng)做了以下分析及調(diào)查。我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以及師弟師妹們以后的實習工作有些效果。

一、川沙中學華夏西校簡況

我實習所在的學校是上海市川沙中學，學校規(guī)模較大，分東西兩個校區(qū)，我在華夏西校實習。全校共40余個班。該校在川沙地區(qū)考試成果排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學校的經(jīng)濟狀況很好，設備先進，教室有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備。近幾年，該校同學的成果較好，基礎扎實，同學們動腦思索的力量也比較強，音樂基本素養(yǎng)相對比較較高。本校音樂老師有3名，師資力量比較雄厚，同學們在各個方面的素養(yǎng)也比較高。除了實習以外，我們幾個實習生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考，地點在川沙中學，其中有很大一部分的同學是華夏西校的在校生及周邊學校的同學，最小的有學校2、3班級的同學，考試等級均有，以5——8級為主。

二、蔡路中學簡況

上海實習小組的宿舍在蔡路中學。川沙中學離蔡路中學有一段路程，坐車的話，也需要半個鐘頭的時間，所以在川沙實習的同學早上必需早起。剛去到上海蔡路中學時，蒙書記和周老師帶著我們幾個區(qū)見校長，吳校長給我印象最深的一句話就是：。簡潔的說一下我對蔡路的了解，這所學校百分之八十的生源是外地同學〔農(nóng)夫工子女〕，特別單純，可愛，但各方面的素養(yǎng)相對川沙中學的同學低一些，當然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時講到的。

三、兩校的理念解析

川沙中學和蔡路中學的音樂老師力量都特別強，而且有著相當豐富的教學閱歷。兩校的同學均有預初班級、初一以及初二及初三〔華夏西校沒有初三，初三在分?！?。蔡路中學的預初班級和初一班級是教吹口風琴，但在華夏西校是沒有這個器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：由于投資太大，鋪張時間，分散學習精力，在華夏西校是相當注意學習成果的。蔡路中學則不然，他們學校鼓舞同學們學習自己喜愛的東西，他們不注意成果，由于他們不用參與中考，學校這個年齡階段的孩子求知欲望比較強，對新事物的接受力量也比較強，培育他們的愛好，讓他們“動”起來，不要那么束縛好像成了這個學校的主旨，應對了吳校長的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟實力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的.感受，感覺蔡路好像更舍得去做一些與同學身心有益的事情，而華夏更注意同學的成果和力量。

教育工作實習報告篇2

在西南高校郭老師的帶著下，我來到了成都市石室學校，將在這里綻開我的教育實習工作。時間飛逝，實習的第一周結束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學校領導給我們供應這次實習的機會以及各位老師對我的關心和照看。

在第一周里，學校開展了"三讀"系列講座。3月6日，成都市物理骨干老師鄧學平老師以正確處理好十大關系為題向我們講解并描述了在將來老師職業(yè)中必需處理好的關系。此講座使我知道了處理好與領導、同事、科任老師、同學的關系的原則和方法，同時我清晰的熟悉到作為一名老師在教學中必需處理好"課程標準"、"考試說明"、"教材"與考題的關系、現(xiàn)代教育技術和傳統(tǒng)教育模式的關系、考試成果與同學終身進展的關系、常規(guī)教學與教學科研的關系、事業(yè)和生活的關系。該講座結束后，何校長為我們解讀石室學校，講解并描述了石室學校的進展史以及辦學理念。其中，他講到創(chuàng)新老師的評價機制和優(yōu)秀同學的評價機制，這使我明確了公正的評價自己和同學的方向。

3月7日，楊永俊老師以自己的親身經(jīng)受告知我們怎樣成為一名特級老師以及管理差班的一些方法。聽完楊老師的經(jīng)受，我深刻的熟悉到做人要踏實、不怕吃苦、努力上進，在工作和學習中應多借鑒、仿照別人，把別人的東西轉化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以喜愛是美好的源泉為題給我們講解并描述了怎樣做一名美好的老師。殷老師告知我們做老師是件特別美好的事，并建議我們依據(jù)自己的力量和抱負在工作中要快速找到自己的定位。聽完殷老師的講座，()我突然覺得自己選擇當一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名美好的老師。最終，李越老師告知我們怎樣成為市級優(yōu)秀班主任，她以自己當班主任的經(jīng)受告知我們當班主任要做到三個信任和懂得三個擅長并建議我們青年準老師要珍惜學校搭建的平臺，抓住機會。聽完此次講座，我不僅學到了有效管理班級的方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學工作中，我將專心去愛同學，用情去教育同學，用真心去傾聽同學。

除了聽"三讀"系列講座，我還實習了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來到班上開頭了我的班主任實習工作。我主要幫助曹老師管理初一七班的日常班級工作，主要包括看管同學早讀、課間操、午餐、午休、清掃清潔衛(wèi)生，更重要的是向她學習管理班級。經(jīng)過這一周的班主任見習，我不僅學習到管理班級的某些方法，更清晰的知道做班主任要有耐煩、細心和洞察力。在以后的學習中，我將嚴格要求自己，時刻提示自己。

此外，我還聽了學校名師的講課，主要聽了初三班級各化學老師的授課。每個老師都具有自己獨特的上課風格，都能依據(jù)同學的實際狀況設計有效的教學。我不僅豐富了專業(yè)學問，而且也學到了很多有效的教學方法。同時我也意識到自己的教學還有許多的缺乏，比方上課風格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請教，不斷完善自己，形成自己的教學風格。

我信任付出就有回報，在以后的實習中，我將更加努力，虛心向學校老師請教，不斷提升、完善自己。

教育工作實習報告篇3

一、教育的目的與要求

支配教學的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學打算，改革教學內(nèi)容與方法供應根據(jù)。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向。

3、預演和預備就業(yè)工作。通過，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉型期。

二、基本狀況

我于10月8日至11月18日在Xx市第七中學進行了為期六周的教育。在這次中我體會到了同學到老師的角色轉變，學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的六個星期對我來說是進入職場前的培訓，我在這次中深切地已經(jīng)體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在期間，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名生，能夠遵守學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他生一起團結協(xié)作完成學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的高校生形象，給學校留下好的印象。

三、主要內(nèi)容

1、課堂教學工作

〔1〕聽課

根據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了生活。這里的老師教學閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細預備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

〔2〕課堂教學

期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于試驗型課，課堂上都有2至3個試驗要做。在上第一節(jié)課時，我是特別緊急的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)整，心情稍有舒緩，上了講臺后緊急感不復存在了，上課都很流暢。我知道同學對化學的愛好很大部分在于試驗，所以課前我都仔細做好每一次試驗演練，反復練習，直至操作步驟精確以及結果勝利。并讓同學與自己協(xié)作做演示試驗。例如“吹氣生火”試驗，我讓一位同學上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小詳情我都強調(diào)，并強調(diào)同學要留意觀看試驗現(xiàn)象。我仔細對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非特別不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個學問點我都具體地講解，針對同學薄弱的地方，比方氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復習一下。在上完課后，我會仔細聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的缺乏之處。

〔1〕還不能很好的掌握時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。

〔2〕在課堂學問拓展程度上還需努力。

〔3〕怎么樣把學問點連接好也是需要我留意的。這些狀況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

四、結束語：

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了很多次老師好，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的生涯就有了難以泯滅的閃光點。在中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收獲。

，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，就算被磨