模擬卷：專項45-50附有答案

模擬卷：專項45-50[復制]1.【2020年遼寧沈陽】一節(jié)數(shù)學課上，老師把學生回答的關于如何分12個饅頭問題的計算板書出來12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)。這體現(xiàn)了教學的哪項原則（）。[單選題]*A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.理論聯(lián)系實際原則(正確答案)2.【2017年遼寧沈陽】王老師講混合氣體平均分子量不可能大于成分氣體最大分子量，也不可能小于成分氣體最小分子量時，打了一個比喻，“有三位同學分別為10歲、12歲、15歲，他們的平均年齡可能大于15歲嗎？可能小于10歲嗎？”學生一下子都明白了。王老師主要遵循的教學原則是（）[單選題]*A.循序漸進原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則(正確答案)D.鞏固性原則3.【2017年山東濟南】孫老師在講授“雪”的寫法時，先帶領學生回顧了“雨”和“山”的寫法，這樣更有利于學生掌握。孫老師的做法體現(xiàn)的教學原則是（）[單選題]*A.鞏固性原則(正確答案)B.理論聯(lián)系實際原則C.教育性與科學性統(tǒng)一D.循序漸進4.【2016年廣東】一位語文老師在教“奶”字時，親切地對學生說：“看，左邊是女字旁，右邊像個駝背的人，這就是奶奶的奶字，奶奶的年紀大了，走路時背彎彎的，還需要拄著拐杖?！边@位老師在教學中體現(xiàn)了（）[單選題]*A.循序漸進原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則(正確答案)D.鞏固性原則5.【2017年山東濟南】一位教平面幾何的老師在講授“圓形”的概念時，學生感到抽象不好理解，老師就引導學生想象生活中“毛驢拉碾子”的具體形象來理解“一個點圍繞另一個固定點的等距運動的軌跡就是圓形”這一抽象概念。該老師運用的直觀教學手段屬于（）[單選題]*A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀(正確答案)D.模型直觀6.【2018年貴州貴陽】教學過程最優(yōu)化中最優(yōu)的就是最理想的最好的意思[判斷題]*對錯(正確答案)7.【2018年山東】題海戰(zhàn)術和時間戰(zhàn)術提高學生成績違背了（）[單選題]*A.直觀性B.循序漸進C.最優(yōu)化(正確答案)D.因材施教8.【2016年河北】接知如接知屬于（）[單選題]*A.直觀性原則(正確答案)B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則9.【2020年重慶】學制構(gòu)成的基本要素，即學制構(gòu)成內(nèi)容的向度，亦即學制構(gòu)成的價值標準，一般來說，它由三個基本要素構(gòu)成即（）*A.學校的級別(正確答案)B.學校的類型(正確答案)C.學校的結(jié)構(gòu)(正確答案)D.學校的性質(zhì)10.【2020年遼寧】教育制度的制定雖然反映人們的一些主觀愿望和特殊的價值需求，但人們并不是也不可能隨心所欲地制定或者廢止教育制度。這主要體現(xiàn)教育制度具有（）的特點。[單選題]*A.規(guī)范性B.歷史性C.強制性D.客觀性(正確答案)11.【2018年河南】只要是制度，在沒有被廢除之前，無條件地要求個體遵守，違反制度就要受到不同形式的懲罰。例如，學校的考試制度規(guī)定任何學生和教師在考試過程中不能有舞弊行為，否則一經(jīng)查實，就要給予適當?shù)奶幏?。考試制度對于學生和教師個人都有強制作用。這屬于教育制度的（）特點。[單選題]*A.規(guī)范性B.歷史性C.強制性(正確答案)D.客觀性12.【2019年重慶】制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。[單選題]*A.學校的產(chǎn)生B.學制的建立(正確答案)C.教育實體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式出現(xiàn)13.【2016年河南】學校教育屬于（）。[單選題]*A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育(正確答案)D.非制度化教育14.【2015年四川特崗】人類教育的高級形態(tài)是（）[單選題]*A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育(正確答案)D.非制度化教育15.【2016年浙江】教育主體與教育具有不穩(wěn)定性，沒有專設的教育機構(gòu)，教育與社會生活融為一體。具有這種特點的教育屬于（）[單選題]*A.非形式化教育(正確答案)B.形式化教育C.制度化教育D.非制度化教育16.【2017年四川】“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”反映的教育目的的價值取向是（）[單選題]*A.社會本位B.個人本位(正確答案)C.宗教本位D.生活本位17.【2017年河南】君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。屬于（）[單選題]*A.社會本位B.個人本位(正確答案)C.宗教本位D.生活本位18.【2018年內(nèi)蒙古】我國古代教育要求受教育者“修己，立己，成己”以養(yǎng)成個人的個性、智能、學識。并要外化出去，這符合（）[單選題]*A.社會本位(正確答案)B.個人本位C.宗教本位D.生活本位19.【2015年河南駐馬店】我國古代教育要求受教育者“修己，立己，成己”以養(yǎng)成個人的個性、智能、學識。（）[單選題]*A.社會本位B.個人本位(正確答案)C.宗教本位D.生活本位20.【多選·2017年黑龍江特崗】下列屬于個人本位的是（）*A.康德(正確答案)B.杜威C.凱興斯泰納D.蔡元培(正確答案)21.【2015年天津】素質(zhì)教育是為人生作準備的教育體現(xiàn)了（）[單選題]*A.發(fā)展性B.全面性C.全體性D.基礎性(正確答案)22.【2015年廣東】“素質(zhì)教育要著眼于培養(yǎng)學生自我學習、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力，真正把對學生教育的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強后勁上來?！边@句話主要強調(diào)了素質(zhì)教育的（）特點。[單選題]*A.發(fā)展性(正確答案)B.全面性C.全體性D.基礎性23.【2021年遼寧】（）是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定，最根本的要求。[單選題]*A.發(fā)展性B.全面性C.全體性(正確答案)D.基礎性24.【2018年遼寧大連】規(guī)定基礎教育應該從“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育"的文件是（）[單選題]*A.《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》(正確答案)B.《義務教育法》C.《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》25.【2015年河南許昌】學生的社會文化素質(zhì)分為道德素質(zhì)審美素質(zhì)和（）[單選題]*A.科學素質(zhì)(正確答案)B.生理素質(zhì)C.社會素質(zhì)D.身心素質(zhì)26.【2015年山西大同】形成和發(fā)展人的社會文化素質(zhì)的基礎是（）[單選題]*A.心理素質(zhì)(正確答案)B.生理素質(zhì)C.審美素質(zhì)D.道德素質(zhì)27.【2018年廣西】下列選項中容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是（）。[單選題]*A.A型人格的教師(正確答案)B.B型人格的教師C.T+類型的教師D.T-類型的教師28.【多選·2017年廣西】研究表明，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是（）。*A.A型人格的教師(正確答案)B.B型人格的教師C.外控型教師(正確答案)D.低自尊的教師(正確答案)29.【2017年遼寧】卡特爾人格測驗的主要貢獻在于提出了（）[單選題]*A.根源特質(zhì)(正確答案)B.個別特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.共同特質(zhì)30.【2020年遼寧】記者在采訪鋼琴家郎朗的親友時，他們對朗朗的描述各有側(cè)重，如“熱情、好學、自律、愛國”等，但所有人都提到了“勤奮”這里的“勤奮”屬于個人特質(zhì)中的（）。[單選題]*A.首要特質(zhì)(正確答案)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.動態(tài)特質(zhì)31.【2016年四川】小說中的重要人物通常具有鮮明的特點，以至于提到這些特點我們一下就會想到這些人物，從人格特質(zhì)的角度出發(fā)，這些特點屬于這些人物的（）。[單選題]*A.首要特質(zhì)(正確答案)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.動態(tài)特質(zhì)32.【2020年天津】具有概括性、彌散性的行為傾向，是人格的重要組成部分，是描述人格的基本要素。這是指阿爾波特人格特質(zhì)類型的（）。[單選題]*A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)(正確答案)C.次要特質(zhì)D.根本特質(zhì)33.【2020年江蘇】艾森克用（）兩個維度來描述復雜的人格[單選題]*A.一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)和個別特質(zhì)D.內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性(正確答案)34.【2016年山東】自我控制系統(tǒng)的核心是（）[單選題]*A.自我意識(正確答案)B.自我體驗C.自我控制D.自我認知35.【2019年天津】在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。[單選題]*A.自我批評B.自我認識C.自我控制(正確答案)D.自我體驗36.【2020年四川】李明這次考試取得了第六名，他暗自下決心，下一次考試一定要重回班級第一的位置，李明的自我意識處于（）層次。[單選題]*A.自我評價B.自我認知C.自我調(diào)控(正確答案)D.自我體驗37.【2014年四川】個體主體對客觀自我的看法是（）[單選題]*A.自我概念(正確答案)B.自尊C.自卑D.自我意識38.【2015年天津】兒童自我意識發(fā)展的主要成分和標志是（）[單選題]*A.自我概念B.自我描述C.自我體驗D.自我評價(正確答案)39.【2017年江西】反省認知成分的掌握狀況主要取決于（）發(fā)展水平的高低[單選題]*A.自