幼兒園園長專業(yè)標準

幼兒園園長專業(yè)標準長專業(yè)標準?為促進幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊伍，深入推進學(xué)前教育改革與發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，特制定園長是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。本標準是對幼兒園合格園長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展的基本準則，是制訂幼兒園園長任職資格標準、培訓(xùn)課程標準、考核評價標準的重要依據(jù)。(一)以德為先堅持社會主義辦園方向和黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會主義核心價值觀融入幼兒園工作，履行法律賦予園長的權(quán)利和義(二)幼兒為本(三)引領(lǐng)發(fā)展教師自主成長的內(nèi)在動力。(四)能力為重領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。不斷提高導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管持在不斷的實踐與反思過程中，提升自身(五)終身學(xué)習(xí)業(yè)發(fā)展、改進工作的重要學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)；與時俱進，及時了解國內(nèi)重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長、教1.堅持學(xué)前教育的公益性、普惠性，充分認識學(xué)前教育對幼兒身心健一規(guī)2.重視幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)劃展愿景，明確發(fā)展目標，形成辦園合力。幼與認3.尊重幼兒教育規(guī)律，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園實際，因地制識宜辦好幼兒園。兒園知識《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法展5.了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的成功6.掌握幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。7.把握幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，分析幼兒園發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，形成幼8.組織專家、教職工、家長、社區(qū)人士等多方力量參與制定幼兒園發(fā)9.依據(jù)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)教職工制訂并落實學(xué)年、學(xué)期工作計劃，提供園發(fā)為展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。11.把文化育人作為辦園的重要內(nèi)容與途徑，促進幼兒體、智、德、美專業(yè)入幼造識兒園文化建設(shè)。育13.將尊重和關(guān)愛師幼、體現(xiàn)人格尊嚴、感受和諧快樂作為幼兒園育人人14.具備一定的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)知識，具有良好的品德和藝術(shù)文化專業(yè)15.了解幼兒園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進優(yōu)秀文化融入幼兒園教法16.掌握幼兒身心發(fā)展特點，理解和欣賞幼兒的特有表達方式。17.營造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友潑的園風(fēng)園貌。18.營造陶冶教師和幼兒情操的育人氛圍，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，防范不良文化的負面影響。愛勞動、愛祖國教力社會(社區(qū))和為家庭參與幼兒園文化建設(shè)。21.堅持保教結(jié)合的基本原則，把幼兒的安全與健康放在首位，對幼兒三發(fā)展有合理期望。領(lǐng)與認22.珍視游戲和生活的獨特價值，尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興識趣，重視幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。將人際交往和社會適應(yīng)作為幼兒導(dǎo)良好社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。不得以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防保止和克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。育23.尊重教師的保育教育經(jīng)驗和智慧，積極推進保育教育改革。教24.掌握國家關(guān)于幼兒不同年齡階段的發(fā)展目標和幼兒園保育教育目育25.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園一日生活、游戲活動等教育活動組織與方26.了解國內(nèi)外幼兒園保育教育的發(fā)展動態(tài)和改革經(jīng)驗，了解教育信息法技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動中應(yīng)用的一般原理和方法。27.落實國家關(guān)于保育教育的相關(guān)規(guī)定，立足本園實際，組織制定并科學(xué)實施保育教育活動方案。28.具備較強的課程領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，指導(dǎo)幼兒園教師根據(jù)每個幼兒的29.建立園長深入班級指導(dǎo)保育教育活動制度，利用日常觀察、觀摩活為30.領(lǐng)導(dǎo)和保障保育教育研究活動的開展，提升保育教育水平。四四引領(lǐng)教師成長31.尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位保教人員，促進保教人員的團結(jié)合32.重視園長在教師專業(yè)發(fā)展過程中的引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵識33.具有明確的建立教師專業(yè)發(fā)展共同體的意識。34.把握保教人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，明確幼兒園教師的權(quán)利和義務(wù)。35.熟悉幼兒園教師專業(yè)發(fā)展各階段的規(guī)律和特點，掌握指導(dǎo)教師開展與方36.掌握園本教研、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主發(fā)展的策略。37.了解教師專業(yè)發(fā)展的需求，鼓勵支持教師積極參加在職能力提升培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造并提供專業(yè)發(fā)展的條件和環(huán)境。38.建立健全教師專業(yè)發(fā)展激勵和評價制度，構(gòu)建教研訓(xùn)一體的機制，39.培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，落實教師職業(yè)道德規(guī)范要求和違反職業(yè)道德行為處理辦法，引導(dǎo)支持教師堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎為權(quán)益和待遇，關(guān)愛教職工身心健康，建立優(yōu)職責(zé)專業(yè)要求41.堅持依法辦園，自覺接受教職工、家長和社會的監(jiān)督。42.崇尚以德治園，注重園長榜樣示范、人格魅力、專業(yè)引領(lǐng)在管理中識43.尊重幼兒園管理規(guī)律，實行科學(xué)管理與民主管理。44.掌握國家對幼兒園管理的法律法規(guī)、政策要求和園長的職責(zé)定位。五專業(yè)45.熟悉幼兒園管理的基本知識，了解國內(nèi)外幼兒園管理的先進經(jīng)驗。優(yōu)與方46.掌握幼兒園園舍規(guī)劃、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、教職工管理、財務(wù)資化法產(chǎn)等管理方法與實務(wù)。內(nèi)47.形成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，認真聽取黨組織對幼兒園重大決策部專業(yè)管理為平。工代表會議制度，推行園務(wù)公開，尊重和保，有條件具備的幼兒園可根據(jù)需，定期實應(yīng)對和妥善處置各類自然災(zāi)害、公共衛(wèi)51.充分認識家庭是幼兒園重要的合作伙伴，積極爭取家長的理解、支六52.重視利用自然環(huán)境和社會(社區(qū))的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)調(diào)與認識53.注重引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活，豐富生活經(jīng)驗，發(fā)展社會性。適54.掌握幼兒園與家長、相關(guān)社會機構(gòu)及部門有效溝通的策略與方法。外55.熟悉社會(社區(qū))教育資源的功能與特點。部知識與方56.指導(dǎo)教師了解幼兒家庭教育的基本情況，掌握家園共育的知識與方環(huán)法法。境能力社會(社區(qū))及園際間的良性互動。58.面向家庭和社會(社區(qū))開展公益性科學(xué)育兒的指導(dǎo)和宣傳，利用為家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式，幫助家長了解幼兒園保教情況。開展家庭教育指導(dǎo)，注重通過多種途徑，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提59.加強幼兒園與社會(社區(qū))的聯(lián)系，利用文化、交通、消防等部門60.引導(dǎo)家長委員會及社會有關(guān)人士參與幼兒園教育、管理工作，吸納三、實施意見(一)本標準適用于國家和社會力量舉辦的幼兒園正、副職園長。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標準制定符合本地區(qū)實際情況的(二)各級教育行政部門要將本標準作為幼兒園園長隊伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標準的引領(lǐng)和導(dǎo)向作園園長選拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的幼兒園園長隊伍建設(shè)與管理機制，為促進學(xué)前教育發(fā)展提供制度保障。(三)幼兒園園長培訓(xùn)機