Unit5 Let's eat!第二課時(上好課)教學(xué)課件_第1頁
Unit5 Let's eat!第二課時(上好課)教學(xué)課件_第2頁
Unit5 Let's eat!第二課時(上好課)教學(xué)課件_第3頁
Unit5 Let's eat!第二課時(上好課)教學(xué)課件_第4頁
Unit5 Let's eat!第二課時(上好課)教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit5Let’seat!PartALet’slearn&Let’sdoPEP·三年級上冊學(xué)習(xí)任務(wù)一跟唱本單元的英文歌曲:Let’shaveapicnictoday。Lookandsay復(fù)習(xí)上節(jié)課句型和詞匯,盤活記憶,拉進(jìn)心理距離,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊作用。SingasongLookandsayI’d

like

some,

please.Hereyouare.Havesome,too.Thanks.Let’scheckI’dlikesome...Shareyourbreakfastmenu.學(xué)習(xí)任務(wù)二創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,通過認(rèn)識冰箱里面的食物,學(xué)習(xí)新單詞。通過讀圖,預(yù)測,觀看視頻,跟讀錄音等活動,學(xué)習(xí)并鞏固課文內(nèi)容。LookandguessI’mhungry.I’dlikesomeeggs.Let’slookatmyfridge.What’sinmyfridge?NewwordsHungry,hungry.Iamhungry.NewwordsWhat’sthat?Bread,bread,havesomebread.NewwordsWhat’sthat?Juice,juice,havesomejuice.NewwordsWhat’sthat?eggeggsEgg,egg,havesomeeggs.NewwordsWhat’sthat?Milk,milk,havesomemilk.Lookandguess1.Whoishungry?2.Whatwouldshelike?3.WhatdoesSarah’smothergivetoher?Sarah.Juiceandanegg.Somebread.WatchandcheckListenandrepeatMum,I’mhungry.juicebreadmilkeggHavesomebread.PointandsayHavesome

.juicebreadmilkeggsMum,I’mhungry.學(xué)習(xí)任務(wù)三操練Let’sdo

部分。1.完成Let’sdo圖文匹配。2.學(xué)習(xí)Let’sdo,聽指令做動作。3.完成Lookandjudge,檢測是否理解短語意思,從而判斷正誤。Lookandmatch2.Eatsomebread1.Drinksomemilk4.Havesomeeggs3.HavesomejuiceMatchthepictureswiththenumbers.Let’sdoLookandjudgeEatsomebread.Drinksomemilk.Drinksomejuice.學(xué)習(xí)任務(wù)四設(shè)置三個活動,鞏固新詞匯和新句型。1.Quickresponse,操練本課時新詞匯。2.Askandanswer,操練本課時新句型。3.Thinkanddiscuss,引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生珍惜糧食。QuickresponseWhat’sthat?Askandanswerjuicemilkbreadeggs—Whatwouldyoulike?—I’dlikesome…Thinkanddiscuss世界糧食日:每年的10月16日。珍惜每一粒糧食!光盤在行動!Let’smakeMakea

dish

summary詞匯:指令:breadjuiceeggmilkHavesomeeggs.Havesomejuice.Eatsomebread.Drinksomemilk.Homework1.聽錄音跟讀“Let’sle

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論