英語教學(xué)論文范文和諧課堂優(yōu)化教學(xué)

英語教學(xué)論文范文和諧課堂優(yōu)化教學(xué)英語教學(xué)論文范文：和諧課堂優(yōu)化教學(xué)廣西柳州市27中學(xué)向何【摘要】新課程呼喚和諧課堂。有效的英語教學(xué)應(yīng)是和諧的；真正的學(xué)生開展應(yīng)是學(xué)生的自主開展。和諧，既是教學(xué)過程中老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等因素之間要互相協(xié)調(diào)，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)、主題意識、學(xué)習(xí)意識、體驗創(chuàng)新優(yōu)化的培養(yǎng)過程，也是學(xué)生自主開展的必由之路，更是促進(jìn)課堂有效教學(xué)的前提保證?！娟P(guān)鍵詞】和諧英語課堂有效當(dāng)前，構(gòu)建和諧社會是國家的建立新策略。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最正確效益，我們的課堂教學(xué)亦如此。新課程定義下的諧課堂就是：以人為本，使教育的各因素互相依存，互相促進(jìn)，協(xié)調(diào)合作，形成完美和諧的教學(xué)課堂。和諧課堂有效的教與學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生自我鼓勵，自我成長，自我完善，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何構(gòu)建和諧的英語課堂教學(xué)呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：一、構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系1.老師與學(xué)生師生關(guān)系的和諧。我認(rèn)為，首先老師要在學(xué)生中樹立良好的形象，應(yīng)該具有親和力，讓學(xué)生愿意親近，融洽的師生關(guān)系才能建立起來。其次要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感受到老師的溫暖，師生之間的互愛才是最理想的師生關(guān)系。2.老師與學(xué)生教學(xué)關(guān)系的和諧?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡“自主合作研究的學(xué)習(xí)方式”。老師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)交流的氣氛，要鼓勵學(xué)生大膽嘗試，允許學(xué)生出錯，鼓勵他們求知的欲望，讓課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺。合作學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)一個老師難以面向有差異的眾多學(xué)生教學(xué)的缺乏，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生個性都得到開展的目的。3.學(xué)生與學(xué)生合作關(guān)系的和諧。合作學(xué)習(xí)作為一個新型的學(xué)習(xí)方式，有力地挑戰(zhàn)了老師“一言堂”的專制，它在課堂上給了學(xué)生自主、合作的時機(jī)，目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競爭意識，開展交際和審美的才能，強(qiáng)調(diào)合作動機(jī)和個人責(zé)任。只有愿意學(xué)，才能學(xué)得好?；谶@種認(rèn)識，合作學(xué)習(xí)將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的根底之上，使教學(xué)活動帶有濃重的情意色彩。(英語教學(xué)論文)在小組合作活動中，小組成員之間可以互相交流，彼此爭論，互教互學(xué)，共同進(jìn)步，既充滿溫情和友愛，又像課外活動那樣充滿互助與競賽。在小組中，每個人都有大量的時機(jī)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，傾聽別人的意見，使學(xué)生有時機(jī)形成良好的人際技能，當(dāng)學(xué)生們在一起合作融洽時，他們學(xué)到的就會更多，學(xué)得也就更加愉快，由此可以實現(xiàn)認(rèn)知、情感與技能教學(xué)目的的平衡達(dá)成。二、追求和諧流暢的課堂教學(xué)方法課堂教學(xué)的和諧可以產(chǎn)生藝術(shù)的美感，能增強(qiáng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的意識和興趣，領(lǐng)略成功的喜悅，得到全面的開展，獲得教與學(xué)的最正確效果。老師在教學(xué)中要向?qū)W生展示的不僅是老師的語言、板書、教態(tài)，更重要的是要展示老師的思想和組織課堂教學(xué)的魅力。課堂教學(xué)時間有限，這就要求老師要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧語言環(huán)境和愉悅的情感氣氛，讓學(xué)生在課堂上想說敢說樂說。在課堂上，師生用英語互相問候，同學(xué)之間用英語進(jìn)展簡單的交流，教一首英文歌曲等等方法，這樣學(xué)生自然而然地就迅速進(jìn)入了英語的角色。在教學(xué)中，老師要始終給學(xué)生一種新穎感，學(xué)生就會學(xué)得輕松、自然。采用什么樣的教學(xué)法，要看這種教學(xué)法能不能在課堂上為學(xué)生提供一個多說、多讀、多演練英語的時機(jī)。課堂上我最常用的方法是直觀教學(xué)法。學(xué)生借助直觀教具可以對詞句很快形成正確概念，記憶結(jié)實，又寓教于樂，使課堂教學(xué)變得生動活潑。重要的是，在直觀演示和真實場景中，學(xué)生對做的單詞和句型進(jìn)展反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成自然的語感。三、營造和諧的語言氣氛1.課堂上營造語言氣氛。理論證明，只有在教學(xué)中加強(qiáng)英語理論，讓學(xué)生更多地接觸英語，并交融在使用英語的氣氛中，才能有效排除母語干擾，培養(yǎng)運(yùn)用英語考慮的才能。所以在英語課堂上進(jìn)展全英語教學(xué)尤為重要。在教學(xué)中，除了語法講解外，我都盡可能地用全英語上課。內(nèi)容由淺至深，由易到難，語速由慢到快。另外，讓學(xué)生把生活中的常用會話搬上課堂，為他們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語創(chuàng)造條件。英語課前5分鐘是我的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，叫ShowTime。讓學(xué)生自由組合上臺表演，可以模擬平時任何一個生活場景來表演。這種真實的語境演習(xí)，大大進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到把已學(xué)的知識活用。要求學(xué)生養(yǎng)成用簡短的句子答復(fù)以下問題的習(xí)慣，這樣錯誤率減少了，他們就會漸漸地大膽并自信起來，會非常主動積極地參加到這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中來。2.課外開展英語活動。大綱上說：“課外活動是重要的輔助手段，不是課堂活動的延伸?！敝挥性谡n外有方案、有目的、有組織地組織學(xué)生開展英語課外活動，才能更好地穩(wěn)固、拓寬他們在課堂上所學(xué)到的知識。例如，競賽活動；布置“有聲”的課外作業(yè)，就是讓學(xué)生把在家朗讀課本時的錄音帶拿來學(xué)校讓我審聽并認(rèn)真給予指導(dǎo)和幫助；給學(xué)生看易懂有趣的英文原聲片，如米老鼠》《史努比》《小鬼當(dāng)家》《修女也瘋狂》《瘋狂出租車》《音樂之聲》等等，這些活動都有利于學(xué)生增長知識、開闊視野，還可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。四、進(jìn)展和諧的教學(xué)評價傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)評價，只以書面測試來表達(dá)，內(nèi)容上側(cè)重知識的積累和模擬性的應(yīng)用，卻忽略了創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。開展和諧英語學(xué)習(xí)評價，必須從學(xué)生英語素質(zhì)的開展出發(fā)，把評價貫穿于整個教學(xué)過程，使學(xué)生在積極正面的評價中充分體驗成功的喜悅并不斷努力。1.以鼓勵為主，堅持正面評價。老師要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧的火花，對學(xué)習(xí)主動、有創(chuàng)新精神的學(xué)生，要及時表揚(yáng)鼓勵，讓他們充分體驗成功的喜悅，同時激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。要充分肯定學(xué)生根本正確的答復(fù)，防止學(xué)生偶爾的失誤而引起的評價失真而挫傷學(xué)習(xí)的積極性。2.評價方法多樣化。英語教學(xué)有其自身的規(guī)律，在學(xué)習(xí)評價的手段上可以靈敏操作。如內(nèi)容上可以是平時的、期終的；單項的、綜合的；課內(nèi)的、課外的；形式上可以是口試、筆試、情景展示、表演等等；評價結(jié)果表述上，可以是定量的分?jǐn)?shù)、積分，也可以是定性的等級評語等等。3.評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化。評價英語才能是一個綜合系統(tǒng)的概念，假設(shè)只從某一方面對學(xué)生進(jìn)展評價，往往會產(chǎn)生評價失真和缺漏。假設(shè)能從知識掌握、理論才能、記憶品質(zhì)、學(xué)習(xí)情感、閱讀才能、合作才能、聽說才能等方面進(jìn)展綜合評價，就可以較全面、準(zhǔn)確、公正地評價學(xué)生。和諧，既是一種教育、教學(xué)的指導(dǎo)