大班圍棋活動棋賽知多少教案

文檔僅供參照大班圍棋活動棋賽知多少一、設計企圖：棋類特點教育是鑒于發(fā)展幼兒素質(zhì)的教育理念為目標，以踴躍引發(fā)為主要教育手段來展開活動的。圍棋教課活動有關于幼兒園的其余活動，是比較乏味、抽象的內(nèi)容，圍棋中的棋賽介紹更是這樣。那么如安在這樣的圍棋教課活動中來充散發(fā)揮幼兒學習的主動性、踴躍性，讓幼兒主動地活動呢？聯(lián)合我們大班棋類教育研究課題“幼兒競爭意識的培育”這樣的內(nèi)容，我試試讓棋類環(huán)境發(fā)揮教育功能，以環(huán)境來激發(fā)幼兒的學習興趣，展開系列棋類活動。在近來的一段時間里，我充散發(fā)揮家庭的重要合作作用，請孩子們和父親母親一同采集有關圍棋賽事的圖片資料，孩子們也從父親母親那邊認識了圍棋棋賽的知識，累積了更多的經(jīng)驗，他們把采集到的資料帶到幼兒園里和伙伴一同分享，我和孩子們還一同把這些資料分類，在活動室內(nèi)部署了多個棋賽版面，創(chuàng)建了與教育相適應的棋類環(huán)境，由于是孩子們自己采集的資料，他們特別喜悅，在午間、地區(qū)活動時間、吃點心、晨間等時候都會圍著那幾塊版面，津津樂道地討論他們所認識的、感興趣的話題，在他們的互相溝通，看看、談談、聊聊的過程中孩子們獲取了初步的經(jīng)驗，今日的這個活動就是在此基礎長進行的，老師僅是給孩子們供給了一個互相分享經(jīng)驗，互相溝通的平臺，老師在活動中所飾演的角色也不過活動的支持者、合作者、指引者，在活動中，主動權(quán)在孩子們手中，幼兒在此中勇敢地說、勇敢地談，獲取更多的信息與經(jīng)驗。自然，圍棋棋有其獨到的地方，如：棋賽的冠名權(quán)、參賽國、每一個棋賽不一樣的特點等，對這些問題的認識，將貫串于整個活動之中。同時，經(jīng)過認識這些棋賽中中國棋手在競賽中的狀況，還讓孩子們也來進行一個小型的棋賽，在下棋過程中學習那些圍棋能手們勝不嬌，敗不餒的良好質(zhì)量；學習他們敢于向強手挑戰(zhàn)，培育孩子們初步的競爭意識，同時向他們學習為國爭光的精神。二、活動設計（一）活動目標：1、經(jīng)過幼兒之間的互相溝通、討論，認識國內(nèi)、國際幾個有名圍棋賽事的名稱、冠名權(quán)、參賽國等有關內(nèi)容。、在幼兒間進行的棋賽中，愿意經(jīng)過努力為自己的一隊爭光，有初步的競爭意文檔僅供參照文檔僅供參照識。（二）活動過程：第一部分：說棋賽用我和孩子們一同創(chuàng)建的棋賽版面來激起幼兒講話的興趣，經(jīng)過把自己認識到的信息與伙伴進行溝通，充散發(fā)揮幼兒的主動性，踴躍參加到講話中來，給幼兒充分敘述、充分談話的時間，老師在此中是一個聆聽者、指引者。最后部分老師就幼兒談到的一些內(nèi)容做一個比較完好的小結(jié)，加深對棋賽的認識與認識，以使幼兒獲取有關冠名權(quán)、參賽國、棋手、棋賽特點等方面的知識經(jīng)驗。第二部分：設棋賽讓小朋友能象圍棋大師們同樣參加到棋賽中來。借用“農(nóng)心杯”這個棋賽名稱展開今日的圍棋集體競賽，把幼兒分紅藍貓隊和機器貓兩隊，幼兒自由選擇加入哪隊，并自主選擇競賽敵手。由于由幼兒自由選擇參賽隊和競爭敵手，這樣更能激發(fā)幼兒參加活動的踴躍性，也給幼兒敢于向強手挑戰(zhàn)供給了時機，增添了選擇競爭敵手的余地。進行這個競賽活動的目的其實不在于分出輸贏，決出高低，而是借助競賽這一載體讓孩子獲取更多感情上的知足，給幼兒供給互相學習的時機，讓孩子們在棋賽中獲取更多弈棋技術之外的東西。由這樣一個班級幼兒間的棋賽引入幼兒馬上參加的“江蘇省幼兒圍棋競賽”，為參賽的幼兒加油鼓勁?；顒觾?nèi)容：圍棋活動：棋賽知多少活動目標：1、經(jīng)過幼兒之間的互相溝通、討論，認識國內(nèi)、國際幾個有名圍棋賽事的名稱、冠名權(quán)、參賽隊員、棋賽特點等有關內(nèi)容。、在幼兒間進行的棋賽中，愿意經(jīng)過努力為自己的一隊爭光，有初步的競爭意識?；顒訙蕚洌?、圍棋棋子、棋盤、棋賽版面，同時幼兒有有關的經(jīng)驗累積、藍貓、機器貓圖片、“農(nóng)心杯”圍棋賽橫幅活動過程：1、說棋賽：文檔僅供參照文檔僅供參照1）頭幾日，小朋友和爸爸、媽媽一同采集了好多的圍棋棋賽圖片，還從爸爸媽媽那邊知道了好多棋賽的事情，老師也和小朋友同樣，找了一些圖片，我們一同把這些圖片都部署出來了，你們看。2）和小朋友一同圍著版面指一指，說一說，你知道哪些棋賽以及有哪些棋手參加競賽呢？3）請你談談自己知道的棋賽。要點為各種棋賽的冠名權(quán)的由來?？捎筛鳂由钪械奈锛放埔霾灰粯拥拿Q。這里的“三星杯、農(nóng)心杯、NEC杯、同里杯、春蘭杯”，本來都是由這些廠家和各個地方資助，為了感謝他們對圍棋競賽的支持，就把這些競賽叫做不一樣的名字。你知道“三星”是什么？農(nóng)心辛拉面是什么？“NEC”又有些什么？幼兒談談。4）要點突出“同里杯”中國天元戰(zhàn)，同里是什么？簡單介紹一下同里。棋手的服飾與其余競賽有什么不一樣。5）每一次競賽有什么特點，如：“正官莊杯”是女子圍棋賽，“三星杯”是個人賽等等，最后是“農(nóng)心杯”圍棋集體賽。、設棋賽1）圍棋能手們進行了這么多的競賽，我們也來進行一個競賽吧，我們今日的競賽是“第六屆農(nóng)心辛拉面杯圍棋集體賽”。我們先來進行分隊，藍貓隊和機器貓隊，你愿意參加哪隊就貼上哪隊的標記，貼好后再去找此外一隊的小朋友做敵手，在下棋以前為自己的一隊加加油。2）開始下棋。文檔僅供參照文檔僅供參照保護牙齒(大班）［教課目的］、使幼兒認識蛀牙形成的原由以及預防蛀牙的有關知識、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的優(yōu)秀衛(wèi)生習慣。、激發(fā)幼兒進一步探究身體神秘的興趣［教課準備］活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動頭幾日采集的幼兒的漱口水；蛀牙形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機［教課過程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道叢林里最兇的動物之王是誰呀？但是此刻小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，發(fā)問：狐貍想出了什么方法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是否是也有壞掉的牙齒哪？二、找蛀牙、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？、察看長有蛀牙的幼兒的牙齒、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。三、利用實驗探究蛀牙形成的原由那小朋友的蛀牙是如何形成的那？（請幼兒議論）出示幼兒的漱口水，請幼兒察看里面有積淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么滋味？（酸的、臭的）這類酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生如何的影響哪？堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們頭幾日尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛才問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化哪？此刻請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒實用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不一樣？（孩子們可能發(fā)布多種建議，對的加以一定，不適合的文檔僅供參照文檔僅供參照加以指引。）醋里浸過的蛋殼為何會變黑、變軟？那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟楹螘馈氛n件）小結(jié)：食品殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐化牙齒變黑，成為蛀牙。四、議論如何保護牙齒，預防蛀牙那我們既然