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第2頁共2頁班級年度具體工作總結(jié)內(nèi)容轉(zhuǎn)眼,我與這群孩子相處已有一年半了,飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦,也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣?,F(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結(jié)。一、追隨主題脈絡(luò),逐步伸展變化關(guān)注幼兒的活動,及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說,我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動,盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如:在“秋天”的主題中,我們開展了一系列的活動。首先,結(jié)合“豐收的田野”,我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”,接著,隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯,我們又以“種子”為主題,布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后,又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,環(huán)境始終是動態(tài)的,不斷變化,平衡而完整,家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品,但從整體到局部的構(gòu)圖,情景的主次安排,甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用,無不滲透著我們自己的理念。二、區(qū)角活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件,在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目,這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料;還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”,里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料,讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”,并配有活動記錄表。今后,我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊上多學(xué)習(xí),尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲。三、以誠相待,促進(jìn)家園和諧溝通孩子是有差別的,家長同樣有差別,如:在學(xué)歷上、職位上、性格上,對老師而言,無論棉隊(duì)什么樣的家長,都是老師交流的對象。因此,老師應(yīng)學(xué)會與每一位家長交流、溝通。很多時(shí)候,一天下來,嗓子啞了,眼睛都快直了,但是到了家長來接孩子的時(shí)候,還要面帶微笑,這就是職業(yè)需要。在家長工作方面,我們自己定的目標(biāo)是:教師和家長是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持,共同為幼兒的成長提供良好的保障。四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍我深深覺得,幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作,它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起,更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進(jìn)他們的健康成長。在幼教隊(duì)伍中,我既是“新兵”,又是“老將”,我愿一如既往地將我的心,我的情,融入這一份事業(yè)中去,也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。班級年度具體工作總結(jié)內(nèi)容(二)一、降低難度,嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。我們的具體做法是:2.培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實(shí)際,先后對職教班課程表進(jìn)行三次修改,增加了活動課,減少了文化課,而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣,愛學(xué)
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