關(guān)于快樂學(xué)習(xí)廣播稿

關(guān)于快樂學(xué)習(xí)廣播稿第一章

甲:親愛的教師,同學(xué)們,大家早上好!紅領(lǐng)巾播送站現(xiàn)在直播,歡送您的收聽.

甲:帶著校領(lǐng)導(dǎo)無限的關(guān)心,滿載著同學(xué)們?nèi)康呐瓮?“紅領(lǐng)巾“播送又一次來到了我們的身邊.紅領(lǐng)巾播送站經(jīng)過我們細(xì)心的籌劃,將以嶄新的面貌消失在大家的眼前.

乙:酷夏的暑氣還沒有消退,我們已迎來金燦燦的秋天了.

甲:人們常說,一年之季在于春,在他們的意識里,秋只是一個收獲的季節(jié).但是

在這里,在漂亮的徐中校園,對我們來說,秋既是收獲的季節(jié),又是播種的最正確時機.今日是新學(xué)期的第一天,我們帶著對暑假生活的美妙記憶,懷著對新學(xué)期向往,我們又回到了學(xué)校,站在了新的起跑線上.

乙:親愛的教師,同學(xué)們:在過去的一個學(xué)期里,經(jīng)過每位同學(xué)的刻苦鉆研,不懈

的努力和每位教師的辛勤耕耘,急躁輔導(dǎo),各項教育工作和活動都取得了肯定的成果.在新的學(xué)年里,讓我們攜手共進(jìn),連續(xù)努力,制造更好的成績!新學(xué)期,新氣象,在今后我們要特殊留意良好習(xí)慣的養(yǎng)成.教師,家長都很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)成績,其實更關(guān)懷我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣.在家里和學(xué)校是不是一個樣課上與課后又是不是一個樣我們要在紀(jì)律,衛(wèi)生,誠懇守信,禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,誠懇守信,我們在努力學(xué)習(xí)過程中,肯定要培育良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣我們會終生受益無窮!

甲:同學(xué)們,經(jīng)過一個豐富多彩的假期,你們肯定巡游了很多風(fēng)景美麗的名勝

古跡,閱讀了許多妙趣橫生的課外書籍,參與很多終生難忘的課外活動,積存了很多自己在暑假中的喜樂見聞,趕快拿起筆來,把你的所見所聞寫出來,交給你的教師,那肯定是一篇篇優(yōu)秀的作文,由于,生活是作文的源泉!但是,經(jīng)過一個開心的暑假,有少部份同學(xué)放松了對自己的要求,在暑假期間養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣,隨地亂扔紙屑果皮,吐痰,吃零食,踩草坪等,這些不良的習(xí)慣既沾污了我們美麗的校園環(huán)境,又極壞地影響了我們的身心安康,所以,盼望同學(xué)們在新的學(xué)年里,應(yīng)樹立仆人翁意識和責(zé)任感,“愛我校園,從我做起“從身邊的一點一滴做起,努力求知,全面進(jìn)展,更嚴(yán)格地要求自己,克制不良習(xí)慣,爭做“新世紀(jì)的合格小公民

下面為大家講個小笑話吧

電視里放映精彩劇烈的乒乓球賽，引起了老奶奶的極大興趣。

看完后她嘖嘖贊揚：“球打得好，球打得好！惋惜偏偏找了個不識數(shù)的播音

員！”

小孫孫聽了不解地問：“人家咋不識數(shù)？”

老奶奶說：“明明是兩個人在打球，他偏說是單打。明明是四個

人在打球，他卻硬說是雙打。他少數(shù)了一半，這不是不識數(shù)是啥

1：伙伴們，你們紙和筆預(yù)備好了嗎？到了輕松的腦力體操了。

第1題：什么水最有感情？

2：我知道淚水最有感情。

1：第2題：大象的左耳朵像什么？

2：固然是大象的右耳朵羅。

1：第3題：書店里買不到什么書？

2：有書是書店里買不到的嗎？

1：固然，就是遺書。

乙:時間過得真快,又到紅領(lǐng)巾播送站和大家說再見的時候了.

甲:同學(xué)們,教師們,感謝你們的收聽

關(guān)于歡樂學(xué)習(xí)播送稿

A：敬重的教師

B：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：“校園之聲”播送開頭啦！

A：我是主播___________

B：我是主播___________

A：本周播送的主題是“我讀書，我歡樂！”。

B：書籍是人類很多聰慧才智的載體，它記錄著前人的閱歷教訓(xùn)。隨著社會進(jìn)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。

A:面對如排山倒海般襲來的“書山書?！?，同學(xué)們，你們想過嗎？，我們?yōu)槭裁醋x書。

B：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，舍命的讀書，有人甚至說書籍是生計的`敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。

A：其實，這個觀點是不對的，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，規(guī)律使人善辯?！弊x書的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書。

B：讀書是為了獲得學(xué)問。我們說實踐出真知，可生命有限條件有限，我們不行能事事都付諸實踐。

A：我們需要更簡便快捷的方式，而讀書就是這樣的一種方式。書中記錄了前人的實踐閱歷，我們讀書實際上也就是間接的實踐活動，讀書讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋果”。

B：讀書是為了提高修養(yǎng)。閱讀一本好書，正猶如一位學(xué)問淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃耀才智的火花，無不傳達(dá)著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品行，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。

Ａ：讀書是為了開闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的熟悉是淺薄的，他的學(xué)識是簡陋的。

Ｂ：但當(dāng)他翻開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品嘗古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生氣；

Ａ：在書中人可以飛翔于才智的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。

Ｂ：讀書是為了明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無惑？”而讀書恰能解惑。書不僅教給我們學(xué)問，還能讓我們學(xué)習(xí)如何為人處世。

Ａ：看書中的名人、賢者遇事是如何處理的，產(chǎn)生了哪些結(jié)果，我們從中可以學(xué)到很多為人處世方法

Ｂ：同學(xué)們，讓我們和書交朋友吧，在書籍中品嘗學(xué)問的博大精神。在書籍中培育修養(yǎng)的文靜得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。

Ａ：下面送給大家一首好聽的歌曲《明