教學(xué)設(shè)計(jì)1：5.2 在品味情感中成長

教學(xué)設(shè)計(jì)課題在品味情感中成長單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。樹立主動、積極影響身邊環(huán)境的觀念，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。能力目標(biāo)學(xué)會創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)。學(xué)會通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力。知識目標(biāo)美好情感的作用獲得美好情感的方式辯證認(rèn)識負(fù)面情感理解傳遞情感正能量的重要意義重點(diǎn)體味美好情感難點(diǎn)傳遞情感正能量學(xué)法體驗(yàn)式、探究式教法啟發(fā)式、討論式教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課面對美好的事物，我們內(nèi)心會產(chǎn)生美的感受，形成美的情感，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。結(jié)合生活體驗(yàn)，說說哪些情感是美好的。初步從情感體驗(yàn)中感受美好情感講授新課一、體味美好情感美好的人和事物的圖片圖片中展示的人和事物，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生美好的情感。聽后產(chǎn)生了什么樣的情感，為什么會有這種情感體驗(yàn)？這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。常懷仁愛之心、欣賞之心，懷揣美好意愿，才可能更多地體驗(yàn)美好情感故事中的這位教師為什么會忠情于教育事業(yè)一背子？外界環(huán)境中美好的人和事物，讓我們的身心愉悅，表達(dá)我們的愿望，這種積極正向的情感就是美好情感。材料分別體現(xiàn)了東東和亮亮怎樣的情感體驗(yàn)？他們分別通過什么方式獲得這些情感體驗(yàn)的？情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（獲取正面情感的途徑）創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)?zāi)男┗顒痈m合你？負(fù)面情感的意義：體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們大家人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，為斷成長。二、傳遞情感正能量在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。學(xué)會關(guān)心的的方法與技能從這本小書中能讀出大軍對邈邈的美好情感是什么，這份美好的情感對雙方的友誼產(chǎn)生怎樣的影響？這種傳遞情感正能量有什么意義？傳遞情感正能量的意義：我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。觀看圖片，思考內(nèi)心有什么感受聽《好漢》歌，分享聽后的情感體驗(yàn)讀教材47頁討論并分享：討論并分享看圖片分享閱讀體驗(yàn)討論反思：閱讀并思考：處于冷漠的環(huán)境中你該怎么辦？小組角色體驗(yàn)：閱讀感悟討論：分享交流：體驗(yàn)美好情感的獲得：自我覺察體驗(yàn)美好情感的獲得：美好情感是內(nèi)在美好愿愿向外界的投射體驗(yàn)美好情感直觀形象了解獲取美好情感的途徑幫助學(xué)生探索適合自己的方式負(fù)面情感體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生明白用自己的行動影響周圍的環(huán)境，傳遞情感正能量。情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)理解情感需要表達(dá)、回應(yīng)、需要共鳴，生活中應(yīng)積極創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)課堂小結(jié)了解美好情感的作用，知道獲得美好情感的途徑辯證地認(rèn)識負(fù)面情感的影響和作用理解傳遞情感正能量的重要意義學(xué)會在情感體驗(yàn)中傳遞情感正能量板書美好情感的作用美好情感的作用體味美好情感美好情感的獲取途徑體味美好情感美好情感的獲取途徑在品味情感中成長在品味情感中成長辯證地看待負(fù)面情感傳遞情感正能量用自己的情感和行動