幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案6篇

第幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案6篇

第一篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)?2010?41號）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的意見》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展集團(tuán)化辦園要以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)?2010?41號）及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財務(wù)核算獨(dú)立的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。

2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。

三、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（20__年4月—20__年5月）

1、了解各幫扶園的基本情況

2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：

組長：

副組長：

成員：

3、召開轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會。理事會設(shè)理事長1名，副理事長2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請并承諾服從理事會的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會審查同意后納入理事會成員單位。

4、理事會制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。

（二）實(shí)施階段（20__年6月—20__年8月）

指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對等形式多樣的結(jié)對交流幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

1、管理方面

在對各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，理事會及其成員要深入各幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了2

解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會”“家長委員會”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。

2、保教方面

（1）每個學(xué)期開學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計(jì)劃制訂的指導(dǎo)工作。

（2）每學(xué)期開學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。

（3）每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。

（4）每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動、優(yōu)質(zhì)課評比、崗位大練兵等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。

（5）各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。

（6）每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。

（7）鼓勵總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對、拜師、老帶新等活動，加強(qiáng)日常聯(lián)系，開展及時有效的指導(dǎo)工作。

（8）鼓勵、指導(dǎo)各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。

（9）指導(dǎo)各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。

（三）擴(kuò)大試點(diǎn)階段（20__年9月—20__年8月）

在總結(jié)原有的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機(jī)制。

（四）總結(jié)試點(diǎn)階段（20__年9月）

總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，制定全面推廣的實(shí)施方案。及時總結(jié)和上報試點(diǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)。第二篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為深入貫徹落實(shí)《中共蒙山縣委員會蒙山縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈蒙山縣學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施方案〉的通知》（蒙發(fā)〔20__〕3號）精神，促進(jìn)各級各類幼兒園健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，辦好人民滿意的學(xué)前教育，根據(jù)《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革的實(shí)施意見〉的通知》（桂教規(guī)范〔20__〕5號）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持公益普惠的辦園方向，以政府為主導(dǎo)，以推進(jìn)集團(tuán)化辦園改革為動力，以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動薄弱幼兒園發(fā)展為抓手，以提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)我縣學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

全面實(shí)行學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革，充分依托縣級及縣級以上的示范幼兒園，通過集團(tuán)化辦園模式，逐步將城鄉(xiāng)幼兒園全部納入學(xué)前教育集團(tuán)化管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。通過各級各類幼兒園之間相互交流、規(guī)范管理，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善、規(guī)章制度同完善、園務(wù)管理同規(guī)范、保教質(zhì)量同提升”四協(xié)同；不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)化、多樣化的學(xué)前教育需求，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，縮小園際差距，提升整體辦園水平。

三、主要措施

（一）明確學(xué)前教育集團(tuán)組建程序

教育集團(tuán)是指以一所龍頭園為中心，與若干所幼兒園（原則上在10所以內(nèi)）為紐帶，以統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源為手段，以共同管理、共同發(fā)展為目的的一種教育聯(lián)合體。

1.龍頭園的評定。集團(tuán)的龍頭園資質(zhì)由縣教育局進(jìn)行評定、認(rèn)可，龍頭園必須是縣級(含縣級）以上的示范幼兒園，辦學(xué)規(guī)范、管理高效、質(zhì)量較高、示范性強(qiáng)、社會滿意度高且至少具有6個班級規(guī)模的幼兒園。

2.集團(tuán)成員。教育集團(tuán)成員由幼兒園組成，可以同區(qū)域、同層次組成集團(tuán)，也可以跨層次、跨區(qū)域組成集團(tuán)?？h教育局根據(jù)教育均衡發(fā)展的需要，可以指定新建幼兒園或薄弱幼兒園作為成員加入教育集團(tuán)。

3.集團(tuán)成立。教育集團(tuán)須經(jīng)縣教育局認(rèn)定的龍頭園牽頭組織成立。由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報告，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，并于每年7月31日前將集團(tuán)化辦園可行性論證報告報送至縣教育局，經(jīng)縣教育局組織專業(yè)人員評審論證通過后，由縣教育局核準(zhǔn)成立。成員園加入須經(jīng)縣教育局同意后，方可加入。

(二)明確學(xué)前教育集團(tuán)組建模式

為實(shí)現(xiàn)縣域整體推進(jìn)集團(tuán)化和薄弱園加入集團(tuán)化管理的目標(biāo)，我縣遴選若干所縣級(含縣級)以上示范幼兒園為學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園組建若干個學(xué)前教育集團(tuán)，學(xué)前教育集團(tuán)具體組建模式如下：

1.龍頭園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園+民辦幼兒園

2.龍頭園+村級幼兒園+小學(xué)附設(shè)幼兒班

3.龍頭園+新建幼兒園+籌建幼兒園

4.龍頭園+村級幼兒園+新建幼兒園

(三)加強(qiáng)集團(tuán)組織管理

學(xué)前教育集團(tuán)設(shè)立理事會和監(jiān)事會。理事會是集團(tuán)各項(xiàng)工作事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會設(shè)在龍頭園，理事長由龍頭園園長擔(dān)任，其成員由龍頭園中層以上干部和集團(tuán)成員園長擔(dān)任。學(xué)前教育集團(tuán)化實(shí)行龍頭園負(fù)責(zé)制，龍頭園組織協(xié)調(diào)集團(tuán)的行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集團(tuán)成員服從龍頭園園長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。監(jiān)事會是學(xué)前教育集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對集團(tuán)重大事項(xiàng)(辦園方向、重大工程項(xiàng)目等)監(jiān)督。監(jiān)事會監(jiān)事長由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，成員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長代表組成。理事會原則上每學(xué)期向監(jiān)事會報告一次工作。

(四)改善集團(tuán)成員園辦園條件

集團(tuán)龍頭園要按照落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和推進(jìn)幼兒園游戲化課程改革的需要，認(rèn)真指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)的薄弱園合理規(guī)劃使用兒童學(xué)習(xí)與生活空間。集團(tuán)成員園要對照自治區(qū)和市縣有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn)，加快實(shí)施幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，美化園容園貌，更新設(shè)備設(shè)施，改善班級通風(fēng)、排水、采光及相關(guān)生活條件，不斷改善辦園條件。

(五)規(guī)范集團(tuán)成員園內(nèi)部管理

龍頭園要把先進(jìn)的管理模式推廣到集團(tuán)成員園，向成員園提出有關(guān)幼兒園教育教學(xué)管理、園務(wù)管理等方面富有針對性的意見或規(guī)劃書，通過多種方式形式，幫助成員園更新教育理念、規(guī)范園務(wù)管理、完善組織機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)管理制度，幫助集團(tuán)成員園提升管理水平。集團(tuán)成員園要健全內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在顯要位置公示招生、收費(fèi)、兒童膳食和財務(wù)管理等主要制度，要采取多種形式向兒童家長和社會公布教職工資質(zhì)、兒童膳食營養(yǎng)和保育教育活動等相關(guān)信息，實(shí)行信息化管理。

(六)加強(qiáng)集團(tuán)成員園隊(duì)伍建設(shè)

集團(tuán)龍頭園要幫助成員園教師快速提高保教工作能力和綜合素質(zhì)。龍頭園派駐中層以上管理人員、骨干教師對集團(tuán)內(nèi)薄弱幼兒園進(jìn)行保育教育活動、教科研活動、家園共育工作等方面的指導(dǎo)。集團(tuán)成員園園長、副園長每學(xué)期到集團(tuán)的龍頭園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)龍頭園的日常管理、教學(xué)管理等；每學(xué)期選派教師到龍頭園跟崗，學(xué)習(xí)班級管理、教學(xué)組織、教研活動等。集團(tuán)成員園要嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于幼兒園崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，足額配備教職工，依法聘用具備從業(yè)資格的工作人員，支持教職工參加各類繼續(xù)教育，鼓勵專任教師提升學(xué)歷。

(七)提高集團(tuán)成員園保教質(zhì)量

集團(tuán)龍頭園要檢査成員園兒童學(xué)習(xí)與生活環(huán)境及材料，觀察成員園兒童的一日生活安排及各環(huán)節(jié)活動組織，提出指導(dǎo)意見和建議。集團(tuán)內(nèi)的成員園要為兒童提供豐富、適宜的圖書及玩具材料，結(jié)合季節(jié)變化和兒童年齡特點(diǎn)科學(xué)安排與組織一日生活，保證兒童戶外活動和自主游戲的時間。

(八)建立合作共享的資源平臺

集團(tuán)龍頭園要全面開放本園教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、教案、圖片資源等，并根據(jù)集團(tuán)成員園要求盡可能提供力所能及的幫助服務(wù)。幫助成員園建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生保健工作等。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為推進(jìn)我縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作，蒙山縣教育局成立以局長為組長，分管副局長為副組長，各股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長（學(xué)區(qū)長）及龍頭園園長為成員的學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開工作例會，制定學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)改革總體規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)舉措，加強(qiáng)調(diào)研，全程跟蹤各教育集團(tuán)發(fā)展情況。龍頭園和成員園相應(yīng)成立工作小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好學(xué)前教育集團(tuán)辦園改革工作。

（二）健全工作推進(jìn)機(jī)制

建立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會制度，以問題為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)解決問題。建立工作報告制度，各集團(tuán)每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組報告集團(tuán)化辦學(xué)工作開展情況。建立集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐展示制度，各集團(tuán)每年舉辦至少1次集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐及研討活動。開展集團(tuán)化辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣幼兒園每年組織1-2次集團(tuán)化辦學(xué)改革的工作交流會或研討會，總結(jié)提煉集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

自治區(qū)每年從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，縣教育局也從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展，并依據(jù)集團(tuán)化辦園發(fā)展情況給予獎補(bǔ)支持。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由各教育集團(tuán)統(tǒng)籌用于集團(tuán)化的運(yùn)作管理、教育科研、文化重構(gòu)和特色打造；用于龍頭園園長和骨干教師指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)幼兒園的差旅費(fèi)用等；用于開展教師研修、培訓(xùn)活動、交流活動等。

（四）健全評價機(jī)制

縣教育局制訂集團(tuán)化辦園改革考核評價制度，由教育局督導(dǎo)室組織人員每年定期對集團(tuán)化辦園改革情況進(jìn)行考核評估?？己嗽u估重點(diǎn)考察龍頭幼兒園向成員園的資源輸出及引領(lǐng)、帶動作用，成員幼兒園工作主動性、創(chuàng)造性和取得的發(fā)展性成效等，各龍頭園要制定內(nèi)部考核評價制度，對集團(tuán)內(nèi)部幼兒園進(jìn)行考核評價，調(diào)動成員園參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性。建立集團(tuán)化辦學(xué)模式視導(dǎo)診斷制度，每年定期邀請專家開展辦學(xué)診斷，推動教育集團(tuán)發(fā)展，努力辦好集團(tuán)內(nèi)每一所幼兒園。

（五）健全激勵機(jī)制

縣級龍頭園教職工到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園的指導(dǎo)經(jīng)歷，視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。每年經(jīng)縣級(含縣級)以上教育局對學(xué)前教育集團(tuán)辦園模式改革工作考核合格后，集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)到4個的，集團(tuán)龍頭園園長年度績效考核系數(shù)可放大至1.2倍，集團(tuán)內(nèi)成員單位超過4個以上的，集團(tuán)龍頭園園長年度績效考核系數(shù)可放大1.5倍。

（六）及時總結(jié)，推廣成效

各學(xué)前教育集團(tuán)在開展集團(tuán)化辦園的行動研究中，要注重積累實(shí)踐案例，梳理、總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，定期報送集團(tuán)化辦園實(shí)施進(jìn)展情況。請各學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園于每年12月15日前將學(xué)前教育集團(tuán)化辦園總結(jié)材料（包括集團(tuán)化辦園的做法及成效、存在問題、下一年度工作計(jì)劃等）報送至縣教育局。第三篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）、《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》(黔府發(fā)〔2011〕5號)、《中共銅仁市委關(guān)于深化改革先行啟動36項(xiàng)行動的決定》(銅黨發(fā)〔2013〕22號)精神，加快推進(jìn)我市學(xué)前教育改革與發(fā)展，提高學(xué)前教育普及水平和保教質(zhì)量，結(jié)合我市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2014-2016年），特制定本實(shí)施方案。

一、

目標(biāo)任務(wù)

（一）組建幼教集團(tuán)，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋面

到2016年，以區(qū)（縣）城優(yōu)質(zhì)幼兒園和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為龍頭，建成學(xué)前教育集團(tuán)：城區(qū)優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教集團(tuán)（各區(qū)(縣)視規(guī)模大小組建2-6個幼教集團(tuán),每個集團(tuán)控制在3—5個分園為宜）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)辦山村幼兒園組建幼教集團(tuán)（根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量組建幼教集團(tuán)）。幼教集團(tuán)要覆蓋100%公辦園、山村幼兒園和10%-20%的民辦園。

（二）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，引領(lǐng)全市學(xué)前教育發(fā)展

1.到2016年，全市創(chuàng)建和發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)園（其中每區(qū)（縣）須創(chuàng)建1所及以上優(yōu)質(zhì)民辦園），增加1-2所省級示范幼兒園，創(chuàng)建30所及以上市級示范園、60所及以上縣級示范園，到2016年，全市形成市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級優(yōu)質(zhì)幼兒園為主體，民辦幼兒園和山村幼兒園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展新局面。

2.通過集團(tuán)化辦園，盤活教育資源，在區(qū)域內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升的格局。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我市幼兒園管理水平和保教質(zhì)量整體提升。

二、集團(tuán)基本模式

（一）優(yōu)質(zhì)幼兒園領(lǐng)辦分園模式。縣級教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況，按照“優(yōu)質(zhì)園+薄弱園”、“優(yōu)質(zhì)園+新園”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+山村幼兒園”的模式組織優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園領(lǐng)辦分園，組建幼教集團(tuán)，集團(tuán)實(shí)行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的總園長負(fù)責(zé)制，總園長作為法人代表，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長，由集團(tuán)理事會委派任命，總園與各分園之間實(shí)行“人事管理統(tǒng)一、財務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評價統(tǒng)一”的四統(tǒng)一管理模式。

（二）優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園模式?？h級教育行政部門委托優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園托管薄弱幼兒園。托管時間為2—3年，一所優(yōu)質(zhì)幼兒園托管2—3所薄弱幼兒園。托管園與被托管園簽訂托管協(xié)議，實(shí)行托管園法人統(tǒng)一管理機(jī)制，托管期間，固定資產(chǎn)不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，實(shí)行“保教人員統(tǒng)一調(diào)配，教和學(xué)活動統(tǒng)一安排，考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的三統(tǒng)一管理模式。托管期滿，視其具體情況，可交由教育行政主管部門管理或續(xù)簽托管協(xié)議，繼續(xù)托管。

（三）連鎖加盟模式。在本著自愿的原則下，以本地的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦幼兒園為中心，吸納管理相對滯后的公辦、民辦園組成連鎖加盟集團(tuán)幼兒園。連鎖加盟集團(tuán)幼兒園重在教育教學(xué)業(yè)務(wù)的連鎖加盟，實(shí)行“法人獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，園宅獨(dú)立，教師獨(dú)立”的四獨(dú)立管理模式。

在以上集團(tuán)化辦園模式的基礎(chǔ)上，各區(qū)（縣）要根據(jù)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，探索縣域內(nèi)學(xué)前教育“一統(tǒng)籌、二交流、三共享、四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，即集團(tuán)內(nèi)部“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”；園長教師“二交流”；辦園理念、保教資源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”，整體提高管理水平和保教質(zhì)量。

三、集團(tuán)內(nèi)部管理

（一）組織管理：集團(tuán)化幼兒園設(shè)立理事會和監(jiān)事會。理事會是集團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、章程和年度工作計(jì)劃，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會設(shè)在總園，理事長由總園園長擔(dān)任，其成員由總園中層以上干部和分園園長擔(dān)任?？倛@長由教育行政部門考核任命，實(shí)行總園長負(fù)責(zé)制，總園長為法人代表，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼教集團(tuán)的教育教學(xué)、行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對教育行政部門負(fù)責(zé)，由教育行政部門考核評價。各分園園長為執(zhí)行園長，由集團(tuán)理事會任命，具體負(fù)責(zé)分園的教育教學(xué)管理工作，對總園長負(fù)責(zé)，由總園長考核評價。片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射園服從總園長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

監(jiān)事會是幼教集團(tuán)的監(jiān)督組織，具體負(fù)責(zé)對集團(tuán)重大事項(xiàng)（辦園方向、重要人事任免、重大工程項(xiàng)目、大筆經(jīng)費(fèi)開支等）的監(jiān)督。監(jiān)事會會長由縣級教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)兼任，會員由幼教專干、幼教教研員、職工代表、家長和社會賢達(dá)人士組成。理事會原則上每學(xué)期向監(jiān)事會報告一次工作。

（二）管理方式：集團(tuán)實(shí)行《章程》管理制度，集團(tuán)成立時，理事會要起草集團(tuán)管理《章程》，明確集團(tuán)性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與管理辦法，成員單位的權(quán)利與義務(wù)等事項(xiàng)。《章程》需經(jīng)理事會通過，并報縣級教育行政部門和監(jiān)事會備案?？倛@負(fù)責(zé)牽頭制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各幼兒園統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一工作部署、統(tǒng)一教育信息利用，由總園對分園及片區(qū)內(nèi)受幫扶和輻射的公、民辦園進(jìn)行考核和指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。

（三）保教隊(duì)伍建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)保教人員的調(diào)配由理事會負(fù)責(zé)，由集團(tuán)采取“按需設(shè)崗、雙向選擇、個人申請、民主評議”等方式擇優(yōu)聘任。建立優(yōu)秀保教人員在總園和分園有序流動機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀保教人員到分園支教，輪崗、換崗等。建立集團(tuán)內(nèi)保教人員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，對所有保教人員培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

（四）教科研建設(shè)：集團(tuán)內(nèi)各幼兒園搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開展教育教學(xué)交流活動，做到資源共享。將教育研究納入總園管理，由總園牽頭、分園及民辦園承擔(dān)任務(wù)，共研課題；集團(tuán)內(nèi)各園結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)園本研修，研修成果集團(tuán)共享。建立集團(tuán)內(nèi)園長定期開展交流研討活動的制度，共同研究解決管理中出現(xiàn)的問題，做到信息互通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（五）財務(wù)管理：采取“優(yōu)質(zhì)園領(lǐng)辦分園”模式組建的集團(tuán)園，財務(wù)由總園統(tǒng)一核算，采取“優(yōu)質(zhì)園托管薄弱園”、“連鎖加盟”等模式組建的集團(tuán)園，財務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，各園的財務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開，并依法接受上級有關(guān)部門的監(jiān)督和審計(jì)。

四、實(shí)施步驟

(一)

啟動階段（2014年4月—2014年9月）

1.成立市、區(qū)（縣）集團(tuán)化辦園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制定《銅仁市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案》。

（二）試點(diǎn)階段（2014年9月—2015年7月）

1.各區(qū)（縣）試點(diǎn)，組建幼教集團(tuán)。

2.各區(qū)（縣）制定集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，幼教集團(tuán)制定《章程》。

3.落實(shí)實(shí)施方案的各項(xiàng)具體措施。

（三）評估階段（2015年8月—2015年8月）

1.市、區(qū)（縣）教育行政部門對集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作評估總結(jié)。

2.召開經(jīng)驗(yàn)交流會，進(jìn)一步修訂實(shí)施方案，完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。

（四）推廣階段（2015年9月—2016年）

全面推廣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

五、推進(jìn)措施

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市、區(qū)（縣）要成立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由分管區(qū)（縣）長擔(dān)任，教育、財政、人社、編辦等部門為成員單位，負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。專家指導(dǎo)組組長由區(qū)（縣）教育局分管局長擔(dān)任，其成員由幼教專干、幼教教研員和幼教專業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（二）明確職責(zé)，有序推進(jìn)。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作實(shí)行“市級指導(dǎo)，以縣為主”的工作機(jī)制，市級負(fù)責(zé)制定全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園實(shí)施方案，總體規(guī)劃部署全市學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，督促指導(dǎo)各區(qū)（縣）推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作；各區(qū)（縣）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦園工作，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、過程實(shí)施、評價考核等工作。各學(xué)前教育集團(tuán)負(fù)責(zé)制定本集團(tuán)具體的管理方案并組織實(shí)施。

（三）加強(qiáng)督查，確保成效。市教育局把此項(xiàng)工作納入教育年度目標(biāo)考核內(nèi)容，定期召開協(xié)調(diào)會議，定期檢查指導(dǎo)；各區(qū)（縣）定期對集團(tuán)化辦園工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把此項(xiàng)工作納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查。實(shí)行“定期抽查、學(xué)期評價（自評+督查）、年度總結(jié)”的督導(dǎo)制度。

（四）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。加大對集團(tuán)幼兒園資金投入，不斷改善辦園條件，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的“四同”目標(biāo)。各區(qū)（縣）政府部門根據(jù)幼教集團(tuán)規(guī)模給予總園運(yùn)作資金（建議每年不少于2萬元）。并在本地實(shí)施方案中明確。

六、工作要求

（一）各區(qū)（縣）要大力推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作，按照市級統(tǒng)一安排部署，提前謀劃，整體推進(jìn)，要制定具體實(shí)施方案，明確時間表、路線圖，確保集團(tuán)化辦園工作有序推進(jìn)。

（二）要把安全工作放在首位，在實(shí)施集團(tuán)化辦園工作中，要強(qiáng)化安全管理，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定和諧。

（三）要加大師資配備力度，通過公開招考、公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式配齊配強(qiáng)幼教師資。

（四）要加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，在集團(tuán)化辦園啟動前要進(jìn)行國有資產(chǎn)評估和登記，防止國有資產(chǎn)流失。

（五）各集團(tuán)要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔2011〕8號）和省教育廳“四個嚴(yán)禁”要求，規(guī)范保教行為，提升保教質(zhì)量，嚴(yán)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。各區(qū)（縣）教育行政部門要加強(qiáng)管理，并把防止和糾正“小學(xué)化”工作納入集團(tuán)化辦園質(zhì)量評價考核內(nèi)容。第四篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為貫徹落實(shí)《教育部等四部門關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教育行動計(jì)劃的意見》、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》、《臨沂市教育局關(guān)于學(xué)前教育集團(tuán)化一體化片區(qū)化管理的實(shí)施意見》、《沂水縣學(xué)前教育集團(tuán)化辦園工作方案》等文件精神，切實(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園省級示范的輻射帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向村級公辦幼兒園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園輻射和拓展，加快推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，全面提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持“因地制宜、改革創(chuàng)新、依法辦園、合作共嬴”的原則，推進(jìn)集團(tuán)化辦園管理模式。鎮(zhèn)中心幼兒園與村級公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對進(jìn)行幫扶活動，通過雙方互動、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，辦好公平有質(zhì)量的學(xué)前教育，滿足人民群眾對接受良好學(xué)前教育的期盼。

二、工作目標(biāo)

針對各村級公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園目前情況，特擬定幫扶目標(biāo)：

1、深入了解各村級園、民辦園情況，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面，制訂幫扶目標(biāo)，分派幫包教師進(jìn)行深入指導(dǎo)。

2、著力提升保教質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范一日活動。

3、根據(jù)該園實(shí)際，結(jié)合地方特色，打造適宜的班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角。

4、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。鎮(zhèn)中心幼兒園將定期為村級園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)結(jié)對幫扶工作需要，為更好完成幫扶任務(wù)并保證幫扶效果，實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張德梅鎮(zhèn)人大副主席

副組長：李玉金鎮(zhèn)財政所長

鄭錄成鎮(zhèn)民政所長

趙欣東鎮(zhèn)派出所長

鄒松波鎮(zhèn)食藥所長

武玉軍鎮(zhèn)安監(jiān)辦主任

王烈波鎮(zhèn)鄉(xiāng)建辦主任

高志軍鎮(zhèn)市場監(jiān)管所長

魏國華鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)辦主任

林付軍鎮(zhèn)中心校長

成員：李鑫德鎮(zhèn)中心校幼教校長

徐梅鎮(zhèn)中心幼兒園園長

高樹坤鎮(zhèn)第二中心王家莊子幼兒園園長

劉乃田鎮(zhèn)中心幼兒園古墳坦分園園長

張?jiān)趥愭?zhèn)中心幼兒園馬蘭分園園長

苗本學(xué)鎮(zhèn)中心幼兒園下里分園園長

付兆生鎮(zhèn)中心幼兒園中峪分園園長

隋永蓮鎮(zhèn)中心幼兒園紅星指導(dǎo)園園長

張艷鎮(zhèn)中心幼兒園小燕子指導(dǎo)園園長

楊鳳鎮(zhèn)中心幼兒園青島名師學(xué)堂指導(dǎo)園園長

楊玉芹鎮(zhèn)中心幼兒園五臺楊玉芹指導(dǎo)園園長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在高莊鎮(zhèn)中心幼兒園，由中心幼兒園園長具體負(fù)責(zé)幫扶工作的整體調(diào)度和具體負(fù)責(zé)幫扶工作的落實(shí)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報送以及資料的收集。

四、具體措施

1、鎮(zhèn)中心幼兒園與村級公辦幼兒園、轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園結(jié)對幫扶，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、示范作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、各村級公辦園、轄區(qū)內(nèi)民辦園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

4、實(shí)施教研教改，通過開展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，教研互動，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。

5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展游戲教育。根據(jù)該園實(shí)際，帶領(lǐng)教師到被幫扶園，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化戶外活動環(huán)境，投放適宜的活動材料，讓幼兒能切實(shí)地動起來、玩起來、學(xué)起來。

五、效果檢測

為扎實(shí)推進(jìn)被幫扶幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，每學(xué)期末由鎮(zhèn)政府牽頭組織相關(guān)部門人員對轄區(qū)內(nèi)村級公辦幼兒園、民辦幼兒園進(jìn)行一次全方位督導(dǎo)評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面進(jìn)行效果檢測。檢測成績納入對各幼兒園的年度目標(biāo)考核，并作為幼兒園晉級升類的重要指標(biāo)。對缺乏基本辦園條件，存在“小學(xué)化”傾向和安全衛(wèi)生隱患，給予一定的整改時間，不能按時完成整改的依法予以取締。

(一)辦園條件

1、取得辦學(xué)許可，證照齊全。

2、園舍為獨(dú)立建筑群體，有獨(dú)立院落，設(shè)置在安全區(qū)域，無危房，周邊沒有安全隱患，室外游戲場地有安全防護(hù)措施。

3、幼兒園規(guī)模、班額符合相關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格按照國家規(guī)定編班，沒有大班額現(xiàn)象：大班(5周歲—6周歲)35人，中班(4周歲—5周歲)30人，小班(3周歲—4周歲)25人，混齡班30人。

4、園舍、戶外場地等符合相關(guān)規(guī)定，有30m直跑道、沙池、玩水設(shè)施、種植園地等。

5、教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全。配備現(xiàn)代化教育設(shè)施及辦公設(shè)備，有數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、多媒體等，滿足需要：有暖氣、空調(diào)等防暑降溫防寒取暖設(shè)施，能正常使用;幼兒床、桌、椅、玩具櫥、圖書架等配置符合省定標(biāo)準(zhǔn)要求;班級的衛(wèi)生保健和消毒設(shè)備安全、衛(wèi)生、齊備，按規(guī)定使用;廁所采用水沖式，溝槽式便池應(yīng)設(shè)置幼兒扶手，實(shí)行男女分廁。

6、玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數(shù)量充足，種類豐富，并符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。戶外運(yùn)動器械種類齊全，數(shù)量能夠滿足全園1/2以上幼兒同時活動的需求;室內(nèi)教玩具能夠充分滿足本班幼兒區(qū)域活動或其他教育活動的需要。配備適合幼兒閱讀的繪本或讀物，并以繪本為主，并定期更換。

7、有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

(二)安全衛(wèi)生

8、建立安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生保健制度，落實(shí)到崗到人。安全預(yù)警機(jī)制健全，有各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)重大事故能妥善處理并及時上報;安全工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有改進(jìn)措施;安全工作檔案內(nèi)容齊全，有專人管理;構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡(luò)體系，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，師生人數(shù)少于100人的至少配備1名專職保安員，100人以上的至少配2名專職保安員;每年為在園幼兒投保校方責(zé)任險。

9、提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。

10、膳食安全衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度。兒童伙食要與成人伙食分開。

11、建立衛(wèi)生消毒制度，按規(guī)定對幼兒餐具、用具、玩具等進(jìn)行消毒。消毒設(shè)施設(shè)備齊全，工作人員熟知各項(xiàng)消毒制度，能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒。消毒流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄。

12、按要求對教職工進(jìn)行健康檢查，取得健康證明。教職工持《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》上崗，合格率100%。教職工每年進(jìn)行1次健康檢查(到縣婦幼保健院查體)，炊事人員每半年查體1次，查體率100%。

13、按規(guī)定開展幼兒健康檢查，建立幼兒健康檔案。新入園幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園;在園幼兒每年健康檢查不少于1次，查體率達(dá)100%;每半年測身高、視力不少于1次，每季度測體重不少于1次。

14、有傳染病防控制度和應(yīng)對措施，發(fā)病率低。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項(xiàng)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并有記錄;對患病幼兒用藥的委托交接進(jìn)行嚴(yán)格管理，未經(jīng)家長委托或者同意，不得給幼兒用藥。做好家長簽字、幼兒服藥記錄，保證幼兒用藥安全;定期對教職工和家長進(jìn)行衛(wèi)生保健知識宣傳和培訓(xùn)，有工作記錄;督促家長按要求完成幼兒預(yù)防接種，完成率達(dá)100%。

15、定期開展安全教育，對突發(fā)事故有預(yù)案和防控措施。有安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，以多種方式對幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒掌握必要的自我保護(hù)常識與方法，能進(jìn)行簡單的自護(hù)和自救;制定火災(zāi)、洪水、防震及幼兒園大型集體活動應(yīng)急疏散方案。定期開展應(yīng)急疏散演練活動。

16、校車及使用符合相關(guān)規(guī)定要求。

(三)保育教育

17、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導(dǎo)。

18、教師和保育員對幼兒態(tài)度親切、溫和，師生關(guān)系和諧。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。引導(dǎo)幼兒形成良好的同伴關(guān)系。幼兒情緒積極穩(wěn)定，快樂活潑。

19、幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內(nèi)室外活動兼顧。正常情況下，每天戶外活動時間不低于兩小時。

20、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。

21、教育活動注重引導(dǎo)幼兒直接感知、動手操作和親身體驗(yàn)。

22、教育活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。

23、教育活動計(jì)劃明確，活動方案可操作?；顒咏M織形式靈活恰當(dāng)。

(四)教職工隊(duì)伍

24、教職工數(shù)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合相關(guān)要求。每班配備2名專任教師、1名保育員;嚴(yán)格實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，工作人員應(yīng)持證上崗。

25、注重師德師風(fēng)建設(shè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。廣泛開展做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師主題教育活動;強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，對新入職教師進(jìn)行崗前職業(yè)道德培訓(xùn);園長與教師簽訂承諾書并舉行入職宣誓活動;將師德作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。

26、教師教研和教職工培訓(xùn)內(nèi)容適宜、形式多樣，培訓(xùn)學(xué)時符合相關(guān)規(guī)定。教師培養(yǎng)培訓(xùn)形式多樣，有計(jì)劃、有層次、有落實(shí);培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思等過程性資料詳實(shí)。教師專業(yè)成長檔案資料豐富

27、積極開展園本教研活動，教研組織和教研制度健全，教研工作計(jì)劃具體明確，落實(shí)到位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;教研活動時間每周不少于1次，每次不少于1小時，注重實(shí)效。

28、按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，幼兒園聘用教師工資不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定繳納相關(guān)社會保險，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

(五)內(nèi)部管理

29、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。

30、實(shí)行收費(fèi)公示制度。無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

31、執(zhí)行財務(wù)制度。有獨(dú)立賬目、賬目清楚;無擠占挪用經(jīng)費(fèi)、抽逃資金情況;兒童伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，無克扣現(xiàn)象。

32、規(guī)范招生，無入園考試或測查。

33、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。第五篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)201041號)《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》,按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點(diǎn)方案》的相關(guān)要求,根據(jù)貴定縣教育局(貴教基發(fā)2012101號)文件精神.以整體提高縣域內(nèi)幼兒園辦園質(zhì)量為目的,以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo),特制定本實(shí)施方案.

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),“以政府主導(dǎo)”為基本前提,以“集團(tuán)化辦園”為基本模式,按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?促進(jìn)縣域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高,不斷滿足廣大人民群眾對普惠、優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,辦人民滿意的學(xué)前教育.

二、工作目標(biāo)

(一)明確組織領(lǐng)導(dǎo).

為將集團(tuán)化辦園的相關(guān)工作做好、落實(shí).特成立以第二集團(tuán)園園長宋黎明同志為組長的方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:

組長:宋黎明(第二集團(tuán)園園長)

副組長:劉瓊?cè)A(機(jī)關(guān)幼兒園副園長)

成員:馮莉(辦公室主任)

陳貴群(總務(wù)主任)

陳云(保教主任)

王雪華、郎琴、何佳(級部教研組長)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé):

宋黎明(組長):負(fù)責(zé)安排下屬四個片區(qū)幼兒園的總體指導(dǎo)工作

劉瓊?cè)A(副組長):負(fù)責(zé)協(xié)助組長開展指導(dǎo)片區(qū)幼兒園工作.

馮莉(辦公室主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長以及配合其他領(lǐng)導(dǎo)、同事做好指導(dǎo)片區(qū)幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)對外宣傳、接待和檔案管理工作

陳貴群(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)協(xié)助副組長劉瓊?cè)A同志開展好片區(qū)幼兒園的后勤指導(dǎo)工作

陳云(保教主任):負(fù)責(zé)協(xié)助宋園長安排做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作.

王雪華、郎琴、何佳(級部教研組長):負(fù)責(zé)協(xié)助園長宋黎明同志、保教主任陳云同志做好片區(qū)幼兒園教育教學(xué)幫扶指導(dǎo)工作.

具體工作措施如下:

1、派駐骨干教師蹲點(diǎn)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理

為使教育資源快速輻射,各園區(qū)管理快速實(shí)現(xiàn)規(guī)范.分園各項(xiàng)工作的有序開展都需要有中心園的指導(dǎo).在做到不影響中心園發(fā)展的同時,如何讓分園的各項(xiàng)工作能快速地規(guī)范、逐步邁進(jìn)優(yōu)質(zhì)是我們所思考的.基于這樣的考慮,集團(tuán)中心園的園長將指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督分園的相應(yīng)的各塊工作.分園園長接受中心園園長的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督.以此形成明顯的三個管理層,即集團(tuán)園長、中心園派駐片區(qū)骨干教師、分園園長.我園經(jīng)過園務(wù)會及教職工大會討論選舉以下四位骨干教師到片區(qū)幼兒園任幼兒園副園長:陳云(保教主任)、孟艷(骨干教師)、高鴻雁(骨干教師)、鄭敏(骨干教師).

2、預(yù)設(shè)中的規(guī)范化管理

集團(tuán)化辦園目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)資源的拓展,是使集團(tuán)內(nèi)各園區(qū)辦園水平都達(dá)到優(yōu)質(zhì).管理集團(tuán)在自己所分管工作的前提下,安排骨干教師蹲點(diǎn)片區(qū)幼兒園.并且加強(qiáng)派駐骨干教師的蹲點(diǎn)力度,一學(xué)年在一個園區(qū)指導(dǎo),使分管的工作在該園區(qū)有所突破.如教研組長陳云蹲點(diǎn)昌明幼兒園,將通過實(shí)踐使幼兒園的教育育工作達(dá)到優(yōu)質(zhì);骨干教師高鴻雁蹲點(diǎn)猴場堡,使猴場堡幼兒園的教科工作有所提高.數(shù)年后,經(jīng)集團(tuán)園的骨干教師的輪回蹲點(diǎn),各園區(qū)的工作由單項(xiàng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展到全面優(yōu)質(zhì),真正提升集團(tuán)化辦園的品質(zhì).

(二)活用課題管理程序,推進(jìn)各項(xiàng)工作

集團(tuán)幼兒園的各項(xiàng)工作將建立課題,為使各項(xiàng)工作有序開展,總園制定課題實(shí)施過程管理辦法、階段性的課題會議,各片區(qū)幼兒園定期接受總園的檢查與評估.分園管理、教師培訓(xùn)、園本教研工作是總園管理工作中的重心,重心工作課題化,受到課題過程管理的監(jiān)督,這樣的模式將使我們把各項(xiàng)工作做精、做細(xì),形成了科研治園、科研興園的辦園特色.

(三)因地制宜,完善教師評價機(jī)制.

1.集團(tuán)園的開辦將使中心園管理的教師增多,本著教師隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園的發(fā)展之基、提高之源的思想,集團(tuán)園將制定不同的評價指標(biāo),每學(xué)期末要求教師根據(jù)評價內(nèi)容與指標(biāo)通過自查、互評、定性的過程實(shí)施自評與他評,進(jìn)行考核,

2.成立集團(tuán)園骨干教師工作室.有機(jī)地利用總園骨干教師資源,以此輻射、帶動片區(qū)幼兒園的課程學(xué)習(xí)和教師隊(duì)伍建設(shè).幼兒園召集骨干教師,出謀劃策,定期或不定期地開展工作,帶領(lǐng)片區(qū)幼兒園更多的教師進(jìn)行前沿的理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)青年教師一線的課堂實(shí)踐,解決教學(xué)中的實(shí)際疑難問題,有力地推動青年教師快速成長,同時給予骨干教師自我發(fā)揮的空間,促進(jìn)自我專業(yè)的提升.

3.成立集團(tuán)教研大組.成立集團(tuán)化辦園教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員名單如下:

組長:宋黎明

副組長:陳云

成員:各片區(qū)幼兒園下掛業(yè)務(wù)園長:高鴻雁、孟艷、史錫雪.

為了進(jìn)一步幫助片區(qū)幼兒園教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,改進(jìn)教學(xué)策略,提高教師的教育教學(xué)能力,我們還將成立以集團(tuán)教研組長為組長、各片區(qū)幼兒園教研組長為組員的教研大組.每月開展一次活動,交流分園中的教研情況.這樣的交流,不僅可以清晰地看到各園區(qū)的教學(xué)情況,同時也使各園區(qū)的教研組長在交流互助中清晰看到教研方向.為保證大組活動有實(shí)效,我們將制訂相關(guān)的制度,做到活動有計(jì)劃、記錄和總結(jié).提高分園保教質(zhì)量,應(yīng)實(shí)行“五個統(tǒng)一”:即分園與總園之間統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;統(tǒng)一共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;統(tǒng)一安排園本教研;統(tǒng)一組織督查評估和質(zhì)量監(jiān)控;從而達(dá)到教學(xué)互助、優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)的效果.總而言之,分園除地域、生源不同外,在辦園管理模式上與總園一致.

(四)完善分園考核,加強(qiáng)監(jiān)督與評價.

成立了以總園長為組長、片區(qū)業(yè)務(wù)園長為副組長、各分園園長組成的教育教學(xué)考核評估小組,依據(jù)《貴定縣第二幼教集團(tuán)教師工作評估指導(dǎo)方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施有針對性地考核評估和反饋.同時,打破原有“各園評價,相互均衡”的辦法,把綜合考核評估成績按70%的比例納入個人考核.其余30%根據(jù)所在幼兒園考核等級折算確定.

為加強(qiáng)各園區(qū)管理,提升分園園長的管理能力,集團(tuán)總園將制定分園及分園園長考核細(xì)則.就幼兒園名項(xiàng)榮譽(yù)教職工取得的榮譽(yù)、重大事故情況、幼兒園特色、常規(guī)工作(教育教學(xué)質(zhì)量、家長工作、衛(wèi)生保健)落實(shí)、創(chuàng)新工作等方面進(jìn)行考評,確定等級,予以嘉獎.嘉獎辦法參考教育局的學(xué)校考評辦法,分園園根據(jù)考核情況確定考核等級,個園區(qū)教師根據(jù)所在幼兒園的考核等級,核算30%的考核分.

(五)建設(shè)特色課程,展現(xiàn)各園區(qū)風(fēng)貌.

一直以來我們倡導(dǎo)“教育特色化、保育精細(xì)化、管理科學(xué)化、辦公自動化”,如何來實(shí)踐教育特色化,集團(tuán)成立時,將借助十八大召開的契機(jī),對實(shí)踐各園區(qū)教育特色化詳細(xì)做了思考和規(guī)劃,即“一種定位,多種特色”.針對各園區(qū)的現(xiàn)狀確定教育特色的走向,展現(xiàn)各園區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌.

總園——繼續(xù)開展“貴州省幼兒園適應(yīng)性課程建設(shè)”的園本特色課程.昌明幼兒園——禮儀教學(xué);都六幼兒園——美術(shù)特色;猴場堡幼兒園——貴定地域文化資源的園本特色課程.巖下幼兒園——以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn):核桃、娃娃魚為教學(xué)資源的辦學(xué)特色.

總之,集團(tuán)化辦園是對學(xué)前教育的整體優(yōu)化,我園將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則,盡全園最大的努力,帶動片區(qū)四所幼兒園共同發(fā)展,為貴定縣的幼教工作邁上一個新臺階貢獻(xiàn)自己的力量.第六篇:幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案

為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》、山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》及市、區(qū)《學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》文件精神，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,促進(jìn)新區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見》(〔20__〕22號),制定幼兒園集團(tuán)化辦園實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持“辦好每一所幼兒園、成就每一位教師、幸福每一名孩子”的理念，全面實(shí)施幼兒園集團(tuán)化發(fā)展。到20__年，構(gòu)建并完善優(yōu)質(zhì)帶動薄弱、城區(qū)帶動農(nóng)村、公辦帶動民辦的全覆蓋集團(tuán)化辦園格局，構(gòu)建一批具有規(guī)模優(yōu)勢及品牌影響的現(xiàn)代化、個性化一流教育集團(tuán)，并按照“一三五”的工作目標(biāo)，全面提升全區(qū)各級各類幼兒園辦園品質(zhì)。

(一)形成“一套機(jī)制”。明確集團(tuán)職責(zé)任務(wù)，完善集團(tuán)工作制度、管理模式及評價策略，形成規(guī)范化、常態(tài)化的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制。

(二)建設(shè)“三類平臺”。構(gòu)建管理資源共享、優(yōu)質(zhì)課程共享、師資培養(yǎng)與流動共享三類平臺，形成各集團(tuán)的共享菜單、工作路徑、實(shí)施策略。

(三)實(shí)現(xiàn)“五個提升”。充分發(fā)揮集團(tuán)群體智慧和品牌影響力，以集團(tuán)的專業(yè)力量和先進(jìn)文化，通過管理共進(jìn)、課程共建、師資共育、資源共享，促進(jìn)各幼兒園“和而不同”，最終實(shí)現(xiàn)辦園水平的提升、保教質(zhì)量的提升、師資水平的提升、幼兒素質(zhì)的提升和社會滿意度的提升。

二、主要舉措

(一)健全常態(tài)運(yùn)行管理機(jī)制

1.完善組織架構(gòu)。建立以核心園園長牽頭，各集團(tuán)在法人獨(dú)立基礎(chǔ)上組建管理團(tuán)隊(duì)，建立完善保障集團(tuán)正常運(yùn)行的章程或相關(guān)制度，明確各方權(quán)利與義務(wù)。健全集團(tuán)管理辦法、工作流程、運(yùn)行機(jī)制及評價激勵機(jī)制，編寫集團(tuán)管理手冊。

2.創(chuàng)新管理機(jī)制。核心園制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和活動方案，建立工作例會制度，研究部署各項(xiàng)工作。定期指導(dǎo)成員單位的日常管理和教學(xué)工作，對發(fā)現(xiàn)的問題和困惑及時進(jìn)行研究剖析，形成年度有計(jì)劃、定期有總結(jié)、階段有展示、展示有成果的“四有”集團(tuán)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。

(二)注重管理理念互通共進(jìn)

3.實(shí)行辦園理念互通。核心園在集團(tuán)內(nèi)輸出成熟的辦園理念，與成員單位之間形成共識的理念或相對統(tǒng)一的管理，保證集團(tuán)核心園教育品質(zhì)及文化品牌的影響力。

4.促進(jìn)管理水平共進(jìn)。核心園對集團(tuán)內(nèi)成員單位進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，幫助其健全安全、衛(wèi)生保健、家園共育等各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化一日活動各環(huán)節(jié)工作流程;隨時為成員單位提供過程性管理包括檔案資料的學(xué)習(xí)模板;共享核心園信息化管理手段，集團(tuán)內(nèi)發(fā)布信息化資源共享清單，成員單位可以借用核心園的設(shè)施資源，體驗(yàn)信息化在管理中的便利，提高管理效能。

(三)促進(jìn)師資隊(duì)伍共建共育

5.實(shí)施隊(duì)伍柔性流動。建立集團(tuán)內(nèi)干部、教師指導(dǎo)帶教、跨園支教、跟崗學(xué)習(xí)等多種師資流動模式，集團(tuán)核心園安排骨干人員定期到成員單位蹲點(diǎn)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師資源的柔性流動，盤活各園骨干教師資源，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。

6.探索集群式師資培養(yǎng)。完善集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)機(jī)制，形成區(qū)級培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)的師訓(xùn)新架構(gòu)。經(jīng)集團(tuán)組織申報，區(qū)局審核認(rèn)定，教師在集團(tuán)內(nèi)參訓(xùn)可記入?yún)^(qū)級培訓(xùn)學(xué)分。發(fā)揮名園長名師工作室、名園工作站、特級教師等骨干力量在集團(tuán)內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)作用，搭建干部、教師成長發(fā)展平臺，使集團(tuán)成