2023年秋季中小學(xué)校安全衛(wèi)生工作計劃

Word版本，下載可自由編輯年秋季中小學(xué)校安全衛(wèi)生工作計劃2023年秋季中學(xué)校校平安衛(wèi)生工作方案

為了進一步貫徹實施上級有關(guān)平安工作政策、法律、規(guī)矩，確保小學(xué)財產(chǎn)和師生生命平安，穩(wěn)定師生心情，制造良好的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境，增進小學(xué)各項工作順當(dāng)開展，創(chuàng)建和睦校內(nèi)，從而提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)平安衛(wèi)生工作的政策、法律、規(guī)矩為指導(dǎo)，把平安衛(wèi)生工作放在小學(xué)工作的重要議事上，實行有效措施，消退平安隱患，避開意外事故發(fā)生，確保一方安全，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

二、主要工作任務(wù)和措施

1、建立小學(xué)平安衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

建立以校長為組長，副校長為副組長，小學(xué)后勤有關(guān)人員和守衛(wèi)人員為成員的小學(xué)平安衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是指導(dǎo)、催促平安衛(wèi)生工作檢查小組和師生做好平安衛(wèi)生工作。

2、建立小學(xué)平安衛(wèi)生工作檢查小組。

檢查小組組成由分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)為組長，后勤相關(guān)人員和守衛(wèi)人員為成員。檢查小組的職責(zé)是按小學(xué)的要求定期和不定期地深化細致地檢查小學(xué)平安衛(wèi)生工作。并把每次檢查的狀況向小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋。

3、采取平安衛(wèi)生工作責(zé)任制。

校長是小學(xué)黨政一把手要負總責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)要負主要責(zé)任，班主任要負直接責(zé)任。一旦浮現(xiàn)問題，則根據(jù)職責(zé)范圍追究責(zé)任。

4、加強平安衛(wèi)生學(xué)問教導(dǎo)，提升師生平安衛(wèi)生防范意識。教導(dǎo)形式：實行全校性*教導(dǎo)與年級教導(dǎo)相結(jié)合。教導(dǎo)內(nèi)容：（1）貫徹上級有關(guān)平安衛(wèi)生的政策、法律、規(guī)矩，深化學(xué)習(xí)中學(xué)校幼兒園校內(nèi)平安管理規(guī)定；（2）以平安衛(wèi)生學(xué)問讀本作為教材與同學(xué)一起學(xué)，提升老師平安教導(dǎo)培訓(xùn)技能。（3）作平安衛(wèi)生專題性教導(dǎo)。如：防火災(zāi)、放溺水、防毒、防雷電、防損害事故、防交通事故等等專題性教導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、資料。

5、出墻報貼圖片舉行宣揚教導(dǎo)。

按照不同的時節(jié)出版有關(guān)墻報和貼有關(guān)圖片對師生舉行宣揚教導(dǎo)，讓師生直觀學(xué)習(xí)受教導(dǎo)。

6、制定完美小學(xué)平安衛(wèi)生管理制度。并仔細貫徹實施。

7、加強同學(xué)飯?zhí)霉芾怼?/p>

（1）根據(jù)衛(wèi)生防疫部門的要求仔細完美同學(xué)飯?zhí)玫脑O(shè)備設(shè)施。

（2）切實做好炊具和餐具的消毒工作，負責(zé)飯?zhí)霉ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)要把好這一關(guān)。

（3）飯?zhí)霉ぷ魅藛T要持健康證上崗。凡患傳染病的人員不能進入飯?zhí)霉ぷ鳌?/p>

（4）把好食品衛(wèi)生關(guān)。不能購買劣質(zhì)的食品，不能購買或自制簡單引起中毒的食品，不能購買“三無”產(chǎn)品，所購買的

食品盡可能做到固定地點，而且持有衛(wèi)生許可證的廠（店），并簽定平安衛(wèi)生責(zé)任書，不準(zhǔn)非飯?zhí)萌藛T亂進入飯?zhí)谩?/p>

8、加強小學(xué)平安守衛(wèi)工作。

（1）建設(shè)好守衛(wèi)設(shè)施（值班室及基地）

（2）守衛(wèi)人員要仔細履行守衛(wèi)工作職責(zé)，仔細做好來訪記下工作。

（3）加強夜間巡邏工作。

（4）不準(zhǔn)外來機動車輛及生疏人任憑進入校內(nèi)。

（5）未到放學(xué)時，守衛(wèi)人員到校門負責(zé)維護治安工作。

9、檢查修理體育設(shè)備設(shè)施。

10、按照上級的要求，仔細協(xié)作有關(guān)部門做好同學(xué)的體檢和疾病預(yù)防工作。

11、切實搞好校內(nèi)教室及廁所的清潔工作。各班天天都支配好同學(xué)搞校內(nèi)清潔包干區(qū)和教室的清潔工作。廁所要每天沖洗整潔，須要時噴灑滅蚊滅蠅藥。為了做好各項清潔工作，小學(xué)天天都組織評選小組對各班清潔包干區(qū)和教室舉行評分。每周公布一次分數(shù)，期末統(tǒng)計總分，并把其列為評比先進班極的條件之一。

12、加強領(lǐng)導(dǎo)、老師值日工作。輪到值日的領(lǐng)導(dǎo)、老師必需按時到校值班，工作要盡職盡責(zé)。放學(xué)時要到校門維護治安。

附：行事表

9月

1.對教室、飯?zhí)门e行檢修。2.劃分清潔包干區(qū)，提出清潔要求。

3.制定平安衛(wèi)生工作方案。4.學(xué)習(xí)中學(xué)校校內(nèi)平安管理方法。

10月

1.檢查教室、飯?zhí)?、校?nèi)平安衛(wèi)生。2.同學(xué)校內(nèi)平安教導(dǎo)

11月

1.舉行防食物中毒和自救教導(dǎo)，2.舉行預(yù)防疾病教導(dǎo)。

12月

1.舉行防交通事故專題教導(dǎo)。2.舉行防損害事故教導(dǎo)。

6月

1.做好消防平安教導(dǎo)。2.消防平安演練

01月

1.做好平安衛(wèi)生的總結(jié)工作。2.舉行假期平安衛(wèi)生教導(dǎo)。

附：衛(wèi)生平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：*（校長）全面負責(zé)小學(xué)衛(wèi)生平安工作

副組長：*、*

負責(zé)師生衛(wèi)生平安工作教導(dǎo)，催促班主任落實年級同學(xué)衛(wèi)生平安管理，落實衛(wèi)生平安工作責(zé)任制。

*:

負責(zé)設(shè)施維護，同學(xué)衛(wèi)生保健。

成員：

平安,秋季,中學(xué)校校,工作方案篇2:學(xué)校信息技術(shù)五班級上教學(xué)方案

學(xué)校信息技術(shù)五班級上冊教學(xué)方案

烏烈鎮(zhèn)中心小學(xué)：馮其安

一、主要任務(wù)

學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。利用信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教導(dǎo)同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)同學(xué)良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3．能夠利用與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)。

4．進一步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人交流；能夠故意識地通過網(wǎng)絡(luò)資源舉行學(xué)習(xí)、進展個人的興趣和愛好。

5．知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

6．在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些容易學(xué)問。

三、教材分析

本冊是《學(xué)校信息技術(shù)》系列教材的第三冊。共六課，其中心內(nèi)容是收拾文件與文件夾。第1課容易地介紹了關(guān)于window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類收拾。第3課敘述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設(shè)置。第5課學(xué)會用看圖軟件查看圖片。第6課學(xué)會壓縮文件。

四、學(xué)情分析

學(xué)校四班級同學(xué)動手能力強，思維活躍，我總結(jié)以往的一些教學(xué)閱歷，把精力放在提升自己的教學(xué)辦法和教學(xué)技巧上。四班級總共有四個班，這個階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱烈比較高。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得愉快，寓教于樂。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手實踐是最主要的。

篇3:人教版學(xué)校二班級上美術(shù)教學(xué)方案

人教版學(xué)校二班級上冊美術(shù)教學(xué)方案

金江小學(xué)麥文新

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐盛多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫通審美性和情誼性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)同學(xué)充分體味社會的長進與多元化的美術(shù)進展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和能力、過程與辦法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

學(xué)問和能力：

利用欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用容易的話語大膽的表述自己的感觸；引發(fā)同學(xué)感觸并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體悟生活的樂趣；協(xié)助同學(xué)熟悉和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表述方式和辦法；培養(yǎng)同學(xué)表述自己感觸或意愿的能力，進展同學(xué)的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和制造能力。

過程與辦法：引領(lǐng)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，試試各種工具、材料和制作過程；以各種豐盛多彩的活動方式豐盛同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素質(zhì)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，利用參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久愛好；體悟美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；能夠表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激活制造精神，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

三、提升課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細措施

合作的學(xué)習(xí)方式：

倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提升同學(xué)做小教師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進展；同學(xué)仍然根據(jù)上學(xué)期分好的小組舉行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探索，合作作業(yè)以組為單位舉行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，舉行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，舉行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位舉行討論性學(xué)習(xí)，利用集體活動獲得豐盛的學(xué)問與情感體悟。

學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：

1、在《閃光的名字》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并試試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也舉行裝點，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個自制的立體小屋里面，舉行展覽。

2、在《紙偶劇院》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個容易的故事，依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶，小組成員一起把這個故事用紙偶人表演出來。

制造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力，提升用美術(shù)表述自己感觸的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

實行巧妙的設(shè)計提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種辦法訓(xùn)練同學(xué)的思維的靈便性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己利用《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計學(xué)問運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細的成績的能力。

改變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進展、提高的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探索、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探索中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進而進展綜合實踐能力。

以各種豐盛多彩的活動方式豐盛同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素質(zhì)。

五、教學(xué)進度

周次內(nèi)容

第一周《閃光的名字》《流淌的