學校競聘演講稿

第頁學校競聘演講稿學校競聘演講稿1

各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！

首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有機會參與中層競聘，同時也感謝摯友們的激勵，讓我有志氣站在這里演講?！疤斓莱昵凇薄盁o欲則剛”是我發(fā)表在《xxx》和《xxx》的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。靜默耕耘在教學第一線十六年，始終從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡，只是一名平凡的小學老師，在平常的工作崗位上仔細做好每一件事，可能這就是我最大的優(yōu)秀之處。

一、工作經(jīng)驗和人生看法

從xx年走上工作崗位以來，我始終在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔當了班主任工作。先后兩次下鄉(xiāng)支教；在xx小學工作時，由于支教的緣由，兩學年里，曾經(jīng)驗了四次語文改教數(shù)學，再從數(shù)學改教語文，我都能顧全大局，聽從分工，且毫無怨言。

以前的我始終認為只要仔細工作，教好書，就算是一個好老師了，對于其他沒有太多的追求，我也曾很滿意這種生活狀態(tài)，但或許正是這種沒有太高追求的人生看法使我錯失了許多的東西，比如說我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說對過去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，細致想想，有那么一點缺憾！所以現(xiàn)在的我想借這次機會，努力變更自己，無論是工作上還是生活上，使自己主動一點，向上一點。也希望我的變更，能感染我身邊的人，給像我一樣的摯友帶來一點正能量。

二、任職優(yōu)勢和我對中層的相識

1、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來，無論是學校的教化教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現(xiàn)問題找到我，我都會剛好精確地供應幫助。

2、本人多年的主動學習、主動實踐熬煉了我的硬件、軟件的綜合處理實力，能為學校的電教工作正常開展奠定基礎(chǔ)。

3、本人始終從事小學中高年級的語文教學，知道教學一線的老師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教水平有更干脆的幫助。

三、我的承諾

假如領(lǐng)導們信任，同事們支持，給我機會，讓我競選勝利的話，對將來的工作我會從以下兩方面做起：

1、加強學習，熟識狀況，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。擺正位置，當好助手、主動思索，向領(lǐng)導建言獻策；做好領(lǐng)導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領(lǐng)導學習，向四周老師學習。

2、加強團結(jié)，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內(nèi)部團結(jié)，主動向兄弟科室學習，加強科室間的外部協(xié)作，為身邊的老師們服務，努力營造寬松、和諧、開心、信任的工作氛圍，增加集體的吸引力、凝合力和戰(zhàn)斗力。三是扎實工作，開拓創(chuàng)新。在學校大發(fā)展的關(guān)鍵時刻，要求我們在踏實肯干，樂于奉獻的同時，還要用創(chuàng)新的理念來開展工作，在原有工作的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，讓新方法，新制度，新改革真正實踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個集體注入新的活力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。假如有幸得到領(lǐng)導的確定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，聽從學校的支配，履行崗位職責，盡自己最大的努力為大家服務。在今后的工作中，我仍舊會立足本位，踏實做人，專心做事。感謝大家！

感謝大家！

學校競聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導，同志們：

大家下午好！

特別感謝上級領(lǐng)導和同志們給我供應了一個展示才華并向大家學習的機會！

首先我做一下自我介紹我叫xxx，19xx年7月誕生，19xxx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學科，同年7月安排至xx五中任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨。參與工作25年來，我擔當過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考探討室主任、教務主任等職，工作仔細負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教化局評為“優(yōu)秀老師”。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的全部條件外，還有幾點優(yōu)勢。

第一、我很熟識xx一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導基礎(chǔ)。自19xx年調(diào)入xx一中16年來，我從數(shù)學老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟識狀況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一全部xx名教職工（含退休人員），有xx名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡單的事。同時，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔當教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動各方的主動性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了變更更多人的命運，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細負責，不論是領(lǐng)導支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓沖突上交；盡可能的為老師們幫忙服務，做事始終堅持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己擔當，這就是我始終堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強的創(chuàng)新實力。我在擔當教務主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公允，對外講究策略”，“對尖子生和差生實行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學生，全面提高教學質(zhì)量”，“初中+中學六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得肯定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上xx省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明；哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

假如上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位老師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

學校競聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

感謝給我這次競聘的機會。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教化管理本科學歷，小學高級老師，現(xiàn)任xx中心小學副校長。下方我結(jié)合對xx中心小學的狀況了解和本人對學校教化教學工作的相識，從任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準備兩個方面對各位匯報。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到中心小學少先隊總輔導員、教務主任、分管教學副校長，在農(nóng)村小學奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村小學教化教學管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務潛力。參與工作以來，我一向從事學校畢業(yè)班的語文教學，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導確定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。多次參與縣級青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成果。指導學生參與各種競賽，多次獲獎。所撰寫的教化教學論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成果突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

3、虛心好學擅長合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我留意向書本學，向?qū)嵺`學，向他人學。并利用業(yè)余時間，取得了自學考試教化管理專業(yè)本科學歷，工作期間，我先后參與了各級各類培訓，提高了自身素養(yǎng)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關(guān)切群眾，聽從領(lǐng)導，與同事精誠合作，時刻關(guān)切和維護群眾榮譽。

4、意志堅毅，樂于奉獻。

我一向在薄弱學校工作，艱苦的環(huán)境熬煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財寶。我還有一顆獻身教化事業(yè)的赤誠之心，宏大的平民教化家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我，做行知教化理念的忠實實踐者。

在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫忙下，我憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在x縣教化這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點滴成果的取得，都凝合著各級領(lǐng)導對我的指導、幫忙、關(guān)切和厚愛，在此表示我最誠心地感謝！

二、競聘勝利后的準備

假如我能競聘xx中心小學校長勝利，我將努力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路：用先進的思想引領(lǐng)學校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導首先是教化思想的領(lǐng)導。因此我會首先仔細學習新修訂的《義務教化法》，貫徹黨的教化方針，遵循教化規(guī)律，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動課程改革的深化發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展安排。

二、帶隊伍：用崇高的目標激勵老師

民族振興，教化為本；學校發(fā)展，老師為本。要引領(lǐng)老師在成就學生的同時成就自我，在成就事業(yè)的同時，使自我勝利。做到：

①強調(diào)以人為本，把老師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務來抓，樹立“培訓就是老師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學習型組織，為老師的發(fā)展、勝利帶給平臺。

③建設(shè)學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、歡樂著、工作著、探討著、辛苦著、華蜜著。

三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教化

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們明白，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度動身，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的專心性；二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結(jié)合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

四、高效益-用高質(zhì)量的教化回報社會

辦人民滿足的教化是學校的職責，是校長的職責。我理解的高質(zhì)量的教化：

一是以德育為首的教化，把做人放到第一位的教化；

二是面對全體學生，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教化；

三是注意培育學生特性及創(chuàng)新實踐潛力的教化，而不僅僅僅是只注意分數(shù)的教化。

五、嚴律己―――用神圣的使命鞭策自我

校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的期望，一頭是學生將來的華蜜。作為一名稱職的校長：

一是要虛心謹慎、擅長學習，不但要學習理論法規(guī)，還要向他人學習，特性是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng)，使自我具有扎實的作風，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講；“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)切我的各位領(lǐng)導、評委給我一個機會，我定會創(chuàng)建出長洛小學教化的完備明天，還大家一個驚喜。當然，做為這次競聘的專心參加者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所酷愛的教化事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教化做出自我應有的貢獻。

我的演講完畢，多謝大家！

學校競聘演講稿4

各位領(lǐng)導、各位評委：

大家上午好！

我的基本狀況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思索，因時間關(guān)系，不打算對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發(fā)市場的方法作具體說明，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報。

我志向中的管理應當是制度管理、人本管理的完備結(jié)合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學、民主的管理模式。

制度管理是學校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必定選擇。

一所學校要辦好，必需有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必需依靠制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學?！?，我覺得這句話應當修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學?！?。

一個設(shè)計得當、良好有效的制度應當至少傳遞三個層面的內(nèi)容。

首先是通過制度傳遞國家的教化法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。

其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。

一所學校各個層次、各種角色的責、權(quán)、利應當定位得特別清楚，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我志向的組織架構(gòu)應當是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行實力；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個智囊團在校長身邊參加決策。

第三是通過制度傳遞教化思想與辦學理念。

在我看來，這是最簡單被忽視，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個好的管理應當用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導學校，首先是教化思想的領(lǐng)導，然后才是行政的領(lǐng)導”，教化思想的領(lǐng)導不能只停留在相識層面，更不能只成為口號。

而應當將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應當成為教化思想、辦學理念的載體，老師在遵守制度的同時就是在實踐教化理念。例如，素養(yǎng)教化要求轉(zhuǎn)變學生觀、人才觀，與其語重心長地要求老師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設(shè)計學生評價制度，變更評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人勝利。

值得留意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必需滲透以人為本的理念。

除了設(shè)計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主、充分敬重、充分民主。

首先是充分自主。

在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主子，尤其是老師是一個充溢了創(chuàng)建力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，削減管理層次、壓縮管理機構(gòu)，削減老師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓老師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有老師有特性，學校才會有特色。

其次是充分敬重。

假如你想你的老師善待學生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“同等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊許”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。

第三是充分民主。

民主是更深一層的敬重。老師充分參加學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能同心同德，真正視校為家，視己為主子。每位老師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并共享，每位員工的建議能快速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應當從骨子里具有一種民辦法識，要相識到，老師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應當有的；同時，民主不能是紙上談兵，應當成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動撤職；常設(shè)機構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工看法為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、老師共同參加的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推動、老師評價獎懲、聘用老師等事務行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計，有了充分的以人為本，我們可以信任學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人同等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因為制度體現(xiàn)辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避開理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的權(quán)力受到制約、老師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，老師更有特性，學校更有持色。

接下來，我以老師發(fā)展為例詳細說明制度管理與人本管理的運用。

老師發(fā)展是學校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，包含老師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、個人素養(yǎng)提升、教學水平進步、科研實力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。

師資培訓我們不行謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。

關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃，導致很多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段老師制”，將老師的各方面素養(yǎng)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿足率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教化理信紙學習，一段要求每年讀一本教化專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教化觀，以論文體現(xiàn)；科水平，一段要求能參加校內(nèi)課題探討，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清楚。

這樣就會使老師明確自己所處的位置和努力的方向。老師自主申報段位，學校依據(jù)老師段位確定培訓內(nèi)容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現(xiàn)特性，避開全面平均、全面平凡的現(xiàn)象，對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的老師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科老師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在高校英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。

學校競聘演講稿5

敬重的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：

早上好!今日，我懷揣著一份激烈、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

本人**年畢業(yè)于**師范高校生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正主動報考**師范高校教化碩士學位。

自**年參與工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)切培育和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)學問基礎(chǔ)和實踐實力的教化工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教化系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參加了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級競賽二等獎。

初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的相識與思索：

我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培育“勤于思索，敏于學習，勇于實踐，擅長總結(jié)，樂于奉獻”的教化人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)淇隙▽I(yè)學問和教化理論以外，還應具有與崗位相適應的組織實力，分解、解決問題的實力，決策、調(diào)控、自控實力及嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到同等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

假如有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

一、重視學習適應角色

1、立足本位，豐富教管學識

假如我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以老師和學生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干老師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理閱歷，進一步提高自身的教化理論水平、業(yè)務素養(yǎng)和教學管理水平，思索可行可檢的工作策略，做好教育主任的助手，深化了解每一位老師的優(yōu)點和特長，發(fā)揮團隊的最大合力。

2、著眼群體，促進自我發(fā)展

新課改下的老師須要新的觀念、新的教學理念、新的教化理論來武裝自己，因此提倡自我發(fā)展，讓老師做好終身學習的主子是教學管理中不行忽視的一項常規(guī)工作。老師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高老師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使老師能善用理論去探討理論，善用理論去拓展實踐;老師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和詳細目標的規(guī)劃，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象、詳細的方式加以表達，更有利于老師對于課堂教學的把握;老師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位老師都能從中積累豐富的教學閱歷，生成在書本上無法找到的教學才智，這些東西都是老師專業(yè)發(fā)展、教學實力提升的關(guān)鍵性因素，都須要老師個體細細體驗、靜默領(lǐng)悟的，是別人難以教會的，屬于老師個體性學問、實踐性學問的范疇。

二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色

1、以創(chuàng)新推動成效關(guān)注有效教學

通過理論層面的學習，讓老師逐步相識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。

課堂是老師專業(yè)成長最重要的陣地，老師必需“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，提倡“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的探討成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或變更評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升老師有效教學和因材施教的實力，變更老師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

網(wǎng)絡媒體的作用亦不行忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增加教學實效性，又可提高老師有效應用信息的實力與增加老師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有實力的老師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲得他人的評價和建議，增進與學生、家長、老師的溝通與溝通。

2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過老師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探究，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。

就我?；凇白晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體老師，因此在其次輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學探討的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應當傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管

管理而言，是最為好用的方法，它不拘形式，又能兼顧老師本身的自尊心及自信念，重要的是激發(fā)老師的探討主動性，張揚和發(fā)揮老師的主體意識，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光線。

與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教化教學溝通活動，專心做好每一次教研，細心策劃、全員參加、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教化“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用

學校競聘演講稿6

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必需有優(yōu)秀的教化教學管理體制和第一流的教化教學質(zhì)量。這并非易事，它須要管理者付出更多的時間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教化的前沿把握先機，以人為本探究培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教化教學工作中，xx年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔當了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導老師稱號?！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信念擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的實力和同志們同心協(xié)力努力工作，不負學校的培育和厚望。并在工作中抓好四項工作。

一.抓教化思想的引導工作

作為校長應花大力氣引

導老師對黨的教化方針從理論高度和詳細實踐上要有一個醒悟的相識，首先在各自的工作中到處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來，堅固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。

二.抓辦學思想的落實工作

在辦學指導思想方面，以＂依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事＂為指導思想。辦學思想的確立，關(guān)系到學校發(fā)展的走向，關(guān)系到培育接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化的保證。

三.抓管理體系的制度建設(shè)

為了確保教化方針的貫徹和素養(yǎng)教化的全面實施，學校應建立團結(jié)、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際動身，校長設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導分管，獨立地仔細地搞好本職工作。

四.抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定

校長應依據(jù)社會對教化辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的詳細步驟。規(guī)劃必需是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一老師思想使老師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中找尋自己的位置，滿意各自成就感的動力。

小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教化方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教化方針、政策、法規(guī)的不良傾向。一名合格的小學校長，應當是思想品德好，忠誠于人民的教化事業(yè)，熟識教化教學規(guī)律，學問面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才。

學校競聘演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導、各位專家、老師們：

大家好！

首先感謝教化局黨委給了我一次參加競爭，展示自我的機會。感謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的了解。

今日，我競聘崗位是中學校長，之所以競聘這個崗位，主要是因為我有以下優(yōu)勢：

第一：我熟識這里的一切，酷愛在此工作

我在二十六中工作二十年，了解學校的發(fā)展狀況和每個老師基本狀況，親眼目睹了學校在校領(lǐng)導、全體老師共同努力歷經(jīng)風雨，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的老師接著拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要緣由。

其次：具有豐富的工作閱歷和優(yōu)異的業(yè)績

工作二十年來，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作閱歷。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設(shè)標兵、局優(yōu)秀老師標兵等多個榮譽稱號。擔當教育主任期間，輔導的全國初中數(shù)學競賽獲局團體總分第一名，5名同學獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導老師。在擔當業(yè)務校長期間和全體老師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成果，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務校長。

第三：我好學深思，具備擔此重任的其他素養(yǎng)

我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的實力。我對教化忠誠，具備開拓創(chuàng)新的精神，又有虛心謹慎的工作作風。

假如我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將全力以赴，讓二十六中學的教化教學工作再上一個新臺階。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：

堅固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，圍繞學校辦學理念，辦學目標，帶好領(lǐng)導班子，抓好老師隊伍，實行“人本管理”，謀求學校發(fā)展。

人常說：“沒有愛就沒有教化”，我認為沒有責任就辦不好教化。因此，下一步工作的切入點為，加強老師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學生，愛學校；讓社會滿足，讓家長滿足，讓學生滿足。進一步樹立“育人為本”的教化觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教化質(zhì)量觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和華蜜奠定基礎(chǔ)”的教化價值觀。

謀求學校的發(fā)展。一個學校要發(fā)展必需有團結(jié)向上的領(lǐng)導班子，有穩(wěn)定的老師隊伍。在健全領(lǐng)導班子的基礎(chǔ)上，明確每個崗位的責任，簽訂任期目標責任書。領(lǐng)導班子辦事要有透亮度，不搞暗箱操作，發(fā)揮老師的主體參加力度。充分調(diào)動老師的主動性使其各盡所能，各負其責。發(fā)動多方力氣，爭取在教學質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。

學校競聘演講稿8

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與華西試驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫吳龍江，11014年參與工作，小學高級，本科在讀。始終負責學校少先隊工作，長期擔當學校畢業(yè)班數(shù)學教學。

我競聘的崗位是黨政組織辦的宣揚工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優(yōu)勢：

一、有較好的年齡優(yōu)勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年輕有為、精力充足的最好時機，能夠全身心地投入到自己所酷愛的宣揚工作中。

二、有宣揚的實踐閱歷和基本技能。十多年的大隊輔導員經(jīng)驗，讓我駕馭了很多宣揚方面的實踐閱歷和基本技能，宣揚策劃、攝影攝像、平面設(shè)計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了接著做好六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，主動做一些學校的校內(nèi)文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參與無錫市教化工會的“慶三八攝影競賽”。20xx年2月獲江陰市其次屆“雛鷹杯”少先隊優(yōu)質(zhì)隊會輔導獎，*年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作競賽二等獎，20xx年，在首屆“江陰市老師優(yōu)秀教化博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20xx年4月策劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。

三、良好的溝通實力和較強的管理實力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養(yǎng)和業(yè)務實力。無論我從事何種工作，參與何種活動，都能以“認仔細真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數(shù)，有條不紊。在領(lǐng)導的關(guān)切和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮(zhèn)、江陰市教化先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮(zhèn)、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

假如我本次能夠榮幸當選，對于任何做好將來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、領(lǐng)導、老師、學生、家長服務的意識，將來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，精彩完成本職工作。

二、和黨政組織辦其他老師通力協(xié)作，做到以誠相待，做人誠懇，辦事懇切，對人誠意，成為大家的合作伙伴。

三、剛好精確地駕馭學校各方面的工作動態(tài)，對外廣泛宣揚學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

最終，還要感謝華西試驗學校給我們供應了這個舞臺，華西試驗的確是一個能夠發(fā)展人，成就人的好地方。祝福每一位在華西試驗學校工作的老師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發(fā)出光彩的夢。

學校競聘演講稿9

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！首先，特別感謝各位領(lǐng)導和同志們給我們供應這樣一個機會讓我們有了一個展示自我的平臺。

同時，我也想把握這個機會，更好的為學校、為在座的各位、為全體學生服務！所以我真誠希望能得到各位的關(guān)切、厚愛和支持！今日我的競聘崗位是：XX主任，為什么競選這個崗位，我主要有以下幾個方面的考慮：

1.我仔細對待任何事情。

我專心想想自己也沒有什么過人的才智和才能，但我總覺得“仔細對待任何事情”是我的座右銘?；蛟S有的同事會認為我的座右銘太簡潔了，太樸實了，究其核心其實只有兩個字“仔細”，但我覺得這“仔細”太不一般了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成果。

2.對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。

我記得在原先單位，領(lǐng)導老是說這樣一句話：“能者多勞”。

許多人會認為這是一句堂而皇之的勸慰話，但回憶自己的成長歷程，假如不去擔當這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的那樣：破繭成蝶的過程是苦痛的，但結(jié)果是漂亮的。

3.特性不張揚，能與同事和諧相處。

無論在上學或是工作期間，我一只有著較好的人緣，我想這與我的特性可能有關(guān)。從不敢認為自己多么優(yōu)秀，哪怕是取的一點成果也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來讓大家相識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時間有時甚至比家人還多。

當然，人無完人，金無足赤，我還有很多缺點，如在工作中缺乏創(chuàng)新精神，做事有時會顯得優(yōu)柔寡斷，溝通實力亟待加強，但我情愿學習，情愿變更，情愿提高。

因此，假如我能競聘勝利，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動努力做好以下工作：

1.作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會做好自己的工作，領(lǐng)先垂范，全面關(guān)切本組老師的生活和工作，在本組內(nèi)形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系；引導全組形成“奮勉向上，銳意改革，團結(jié)互助，勇于奉獻”的作風。

2.仔細履行崗位職責,給蹲點領(lǐng)導當好助手和參謀,步調(diào)一樣地貫徹執(zhí)行學校的教學工作意圖，做到上情下達。仔細完成學校各處室布置的任務3.要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作實力，這樣才會獲得其他老師的敬重，便

于工作的開展。

以上是我的一些不成熟的想法，不夠詳細，針對性不強，假如競聘勝利，我將會從細處著手，具體制定自己的工作思路。

競選即使不勝利，我也毫不氣餒，我將重新諦視自己的不足，在今后的工作中著力改進，我仍舊會愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，在崗位上當一個最勤奮的兵，一個教學上爭做最優(yōu)秀的老師總之，感謝學校給了我成長的機會與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學校的發(fā)展推波助瀾。

感謝大家！

學校競聘演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!

我叫xxxx，xxx年誕生，高校本科畢業(yè)，xxxx年參與工作，xxx年調(diào)入本校任教，主要擔當體育教學工作。中學體育高級老師。xxxx年擔當校女子排球隊教練，帶隊獲得市職教杯女子排球競賽冠亞軍各一次。xxxx年從事普高部辦公室工作，xxxx年任綜高二部主任助理，分管學生工作。今日,我競聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經(jīng)驗,讓我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、靜默奉獻的敬業(yè)精神

從教近20年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局動身，干一行、愛一行、專一行，工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、精確、剛好完成工作任務。在工作中，我始終堅持著“老醇厚實做人，扎扎實實工作”的原則，從不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失。

因此我先后多次被評為校優(yōu)秀工作者。

2、有較為扎實的專業(yè)學問。

自參與工作以來，我不斷加強學習.04年參與全國成人高考，xx年獲得了高校本科學歷。我主動參與各種學習，不斷提高自身的教學水平，主動參與公開課競賽，獲得市級公開課一等獎一次，并被舉薦為市級觀摩課，獲得區(qū)級公開課二等獎一次。仔細撰寫教化教學論文，教學論文多次在省市獲獎并有一篇在>上發(fā)表。xxxxx年被評為中學高級老師。

管理過辦公室，去年還擔當部門主任助理分管學生工作。工作中主動仔細，踏踏實實，始終以學老師與老師之間的關(guān)系，并做好預案處理措施，這更熬煉了我各方面的實力，這些都為我擔當主任助理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在擔當主任助理以來，主動幫助部門主要領(lǐng)導搞好本部門學生工作，加強班主任的管理，主動貫徹學校相關(guān)學生管理政策，不斷與學生家長溝通，通過多種渠道實現(xiàn)對學生全日侯的管理，努力實現(xiàn)學生零違紀。同時以建設(shè)和諧學校為契機，加強和諧班級的

創(chuàng)建工作，把困難的學生個體管理統(tǒng)一到班集體的層面，提高了學生管理的效率。此外主動向?qū)W校學生處和分管領(lǐng)導匯報工作，以獲得多方面的管理閱歷，加強與兄弟部門的聯(lián)系，促進學校學生管理的聯(lián)動。在各級領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，綜高二部學生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學校以及學生家長的一樣好評。為學校創(chuàng)建良好的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)

4、我更能理解老師同時能和各年齡層次的老師以及學生家長溝通。我今年39歲，這個年齡正是承上啟下的'年齡，也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期。在近20年的體育教學中熬煉了我潑辣干練的工作作風，這是我的特質(zhì)也是我的優(yōu)勢。激情與幻想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開拓的志氣，又有嚴格的執(zhí)行力。我信任溝通不是問題，理解才是本質(zhì)。

假如我有幸競聘勝利，我將接著發(fā)揚我的特長，幫助學校搞好學生工作，仔細履行崗位職責，堅持貫徹學校學生管理的要求，不斷進取，勇于開拓，執(zhí)著探究符合我校實際的學生管理之路，同時狠抓基礎(chǔ)工作，從細微環(huán)節(jié)入手，從小事找突破，主動組織本部門班主任、科任老師扎扎實實地搞好學生的管理，我想經(jīng)過我們共同的努力，綜高二部的學生肯定會以更加健康文明的形象在學校出現(xiàn)，同時經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐Γ瑇xxx中?？隙〞l(fā)展的更美妙、更和諧。

感謝大家。

學校競聘演講稿11

敬重的各位老師、同學們：

大家好！

面對基礎(chǔ)教化課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的艷羨?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有主動參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔當?shù)氖亲匀唤虒W工作。自然學科應有盡有，表面學問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學問，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培育學生動手實踐實力、創(chuàng)建實力、合作實力的最佳陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊、較強的動手實力，因此本人有實力勝任這項工作。雖然教學不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己特性化教學。

我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，老師學問同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路[本文轉(zhuǎn)載自[，因此須要指引。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍，為孩子創(chuàng)建學習的條件和機會，在自然試驗中，絕不包辦代替，耐性細致地引導學生自己去視察去發(fā)覺。沒有培育的“過程”，就沒有教化的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習愛好，讓學生想學、愿學、樂學，駕馭學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。

新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有才智，我們擁有志氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機會，揚帆遠行吧！請大家支持我！

我的演講完畢，感謝大家！

學校競聘演講稿12

特別榮幸能有這樣一次機會參與學校中層干部的競選。六年前的今日，我滿懷向往地踏上了XX這片土地，并全身心地投入到“教書育人”這項偉在的事業(yè)中……六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變?yōu)橐幻细竦娜嗣窭蠋煟灰舱沁@六年的經(jīng)驗，使我相識到學校教務工作的重要性。今日，我競選教育主任正是沖著這一點，我要憑自己的實力、以自己的行動來搞好學校的教務工作，為教化事業(yè)的振興做出更大的貢獻！

要競選學校的中層干部，當然要談一談自己的有利條件：

由于我對教化事業(yè)的追求，在師范上學時我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。懷著一顆烈火般的事業(yè)心，我在六年的教化教學工作中擔當了六年的少先隊大隊輔導員和三年的團支書并負責了近三年的學校德育工作的詳細實施與資料整理工作，在市教委對學校的年度綜合督導評估和兩基普實中，我擔當?shù)牡掠龎K資料由于整得齊、整得祥、有安排、有總結(jié)、有活動記載、有典型事例，每次都受到領(lǐng)導的好評。由于工作成果突出，我曾被評為先進德育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員和團支書先進個人。在教化教學上，我苦練基本功，取得了“美術(shù)教化”的大專學歷，即將修完高校本科的課程。在20xx年XX市青年老師“基本功”大賽上獲得了獎的好成果。在20xx年XX市老師一般話大賽上獲得了三等獎。我知道，做一名教務主任必需組織大量的教務活動，而我在這方面有特長，多次組織鎮(zhèn)、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶祝會、運動會、春游等。做一名當代的教育主任必需要能嫻熟應用計算機等現(xiàn)代化工具，我在20xx年就領(lǐng)先通過了全國計算機等級考試，如今已具備肯定的基礎(chǔ)。在六年中我任過語文、數(shù)學、計算機、美術(shù)等科的教學。在教化教學工作中，我勤勤懇懇地教化學生，不斷探求教學方法，努力提高教學質(zhì)量。我代表首次制作了教學CAI課件：《》，受到了校、鎮(zhèn)、市級有關(guān)領(lǐng)導的好評。在幾年的教化教學工作中，始終因為教學成果突出而連續(xù)五年任教畢業(yè)班，20xx年我和其它幾位老師任教的數(shù)學學科獲得了“XX市先進學科獎”。有幸在上期被學校舉薦參與“XX市骨干老師的評比”和被評比為中層干部后選人。這些榮譽和工作經(jīng)驗也為我今日敢于走上這競選臺增加了不少信念，我信任自己有實力把學校的教務工作推向一個新的臺階。

要競選學校的教育主任，當然要談一談自己的施政綱領(lǐng)：

我的施政綱領(lǐng)總體上可以概括為：強化分類目標管理，全面提高教學質(zhì)量。詳細上分為四個大點闡述如下：

一、狠抓老師觀念的轉(zhuǎn)變，切實加強師資隊伍建設(shè)

首先，堅持以思想為先導，構(gòu)建一個具有學校特色的分類目標管理思想，即“面對全體、分類要求、分層推動、分類達標”。以學生為主體，老師為主導，訓練為主線，思想為核心，創(chuàng)新為靈魂創(chuàng)辦出學校有特色，老師有特點，學生有特長的特色教化。

其次，用“請進來、走出去”的方法加強師資培訓。為切實轉(zhuǎn)變老師的教化教學觀，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)和現(xiàn)代教化理論，使全體老師均能達到提高到目的，凡每次有外出學習的機會學校都應盡力多派老師參與，讓每一位老師都有受培訓的機會。老師每次外出學習的記錄、聽課記錄、學習資料都要上繳教育處，同時開展匯報會或上匯報課。學校應盡量多地舉辦教化教學的競賽活動，請校內(nèi)外的知名老師講授優(yōu)質(zhì)課。學校對各種閱歷應盡量打印成資料下發(fā)相關(guān)老師，使大家都有提高的機會。同時，凡學校下發(fā)的各種學習資料，要求每位老師務必仔細閱讀和學習，做好筆記，學校將進行定期或不定期的檢查、考核，并將量化狀況納入老師工作考核中。

3、高素養(yǎng)的人才取決于高素養(yǎng)的老師，建立起一支示范型、骨干型、科研型的老師隊伍是實現(xiàn)素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。學校將通過摸索制定《XX小學骨干老師評比方法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的老師隊伍。

二、完善分類目標評價體系，向管理要質(zhì)量，全面抓好教學常規(guī)管理，教學常規(guī)是教育主任的工作重心，為使常規(guī)工作有序有效地進行，我認為學校在加強過程管理中，應構(gòu)建起獨具特色的分類目標評價體系，概括為：共性與特性的統(tǒng)一，分層次、分類別地對學校辦學水平、老師工作、學生綜合素養(yǎng)發(fā)展進行評價。

在強化過程管理，形成過程目標評價體系方面，我重點做好以下七點工作：

1、實行教化教學常規(guī)的“網(wǎng)絡交叉”式分層的立體式的領(lǐng)導管理。一是行政領(lǐng)導管理層，負責教研組長和村小主任老師的教學常規(guī)檢查和考核以及抽查、復查老師的教學常規(guī)，二是教研組長管理層，詳細負責各學科老師教學常規(guī)的檢查和考核及教研科研活動的組織；三是村小主任老師管理層，詳細負責本村小老師的教學常規(guī)的檢查、考核及教研、科研活動的組織。通過齊抓共管，強化教化教學常規(guī)的管理力度，確保教化教學常規(guī)的質(zhì)量。

2、強調(diào)教化教學過程的質(zhì)量管理：學校將制定《XX小學教學常規(guī)細則》《老師月工作考核細則》《村校月工作考核細則》《村主任月工作考核細則》等制度，變更過去存在的輕過程重結(jié)果，輕平?？疾熘亟K結(jié)考核的狀況。有利于對老師教學過程的全方位的監(jiān)督和激勵，促使老師提高自身的業(yè)務水平和教學質(zhì)量。各種過程管理目標評價總和作為老師終結(jié)目標評價的依據(jù)，這里強調(diào)一點的是，對老師的評價必需建立在公開、公正、公允的基礎(chǔ)之上。

3、狠抓了薄弱學科、薄弱年級、薄弱老師的專項管理：對教學常規(guī)較差的教室和單元、期末考試成果較差的班級、學科和老師，學校召開教學質(zhì)量分析會，并確定分管的行政成員特地負責薄弱學科、年級的督促管理。同時制定薄弱學科、薄弱年級、薄弱老師教學質(zhì)量目標，對達到目標的賜予相關(guān)領(lǐng)導和老師嘉獎。實行這種行管成員分塊負責的形式可以極大地提高全體老師的整體教學質(zhì)量水平。

4、重視學法指導?？茖W的學習方法，對于學生的學習進步非常重要的。要達到提高教學質(zhì)量的目的，必需充分重視學生的學法指導。因而，我們要求老師要主動學習和應用教化心理學的探討成果，依據(jù)各自的學科特點，主動主動開展對學生的學法指導，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)建性，徹底扭轉(zhuǎn)學生只知上課聽講、下課作業(yè)的被動學習局面，使學生學會預習、復習、思維和記憶，在駕馭學問的基礎(chǔ)上，提高應用學問的實力?？傊?，通過學法指導，使學生變“學會”為“會學”。

5、對學校畢業(yè)班的特別管理：

結(jié)業(yè)班是學校老師辛勤耕耘六年后收獲的時候，抓教學工作當然要把畢業(yè)班作為一個重點來抓。我認為要抓好結(jié)業(yè)班：

首先：應當實行單元目標管理方法，即：語文、數(shù)學和自然學科各班級教完一個單元，學科老師組織復習后，由教育處協(xié)調(diào)，組織進行各學科的單元目標統(tǒng)一考試，做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷和統(tǒng)一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠剛好反饋信息，引入競爭機制，使老師們剛好改進和調(diào)整教學方法，有利于全面提高教學質(zhì)量。

其次：在老師綜合評優(yōu)、評先指標的安排上給畢業(yè)班老師適當傾斜，在校級骨干老師的評比上對于畢業(yè)班老師以優(yōu)先權(quán)等。這樣有利于提高畢業(yè)班老師的教學主動性和畢業(yè)班老師的競爭性。

最終：定期召開結(jié)業(yè)班老師會、學生會、家長會，剛好總結(jié)各階段的教化教學工作，解決存在問題。

6、重視后進生的轉(zhuǎn)化。每學期開學，學校都要對各班的學習奮斗目標、班級安排、班干部的選拔及培訓等班級管理工作提出要求，讓每一個班級從一起先就呈現(xiàn)出昂揚的斗志和有序的管理程序，以向上的班風帶動后進生的進步。二是要求每位科任老師建立起后進生個人檔案，制定出轉(zhuǎn)化安排；三是學校定期將各班后進生分成思想差和學問差兩類并分別以適當?shù)慕袒鸵龑?，對個別突出的實行不定時的教化，幫助其找出不足、增加信念、剛好改進。

7、嚴格考試紀律，學校將制定和嚴格執(zhí)行《XX小學考務工作制度》，對試卷的領(lǐng)取、保管、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等考試的全過程都有詳細的操作規(guī)范。凡是在考試中出現(xiàn)舞弊、弄虛作假和不履行職責的，在老師的各種目標考核中實行“一票推翻制”這樣，以端正考風來端正學風、校風，促進教學質(zhì)量的提高。

學校競聘演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導、各位同仁:

大家好!

在全鄉(xiāng)教化改革穩(wěn)步推動、教學質(zhì)量逐年提升的新形勢下，今日，在這里實行全鄉(xiāng)首次小學校長競聘上崗演講活動，標記著全鄉(xiāng)農(nóng)村小學用人制度改革掀開了新的一頁，邁出了新的步伐。這一舉措，打破常規(guī)選人用人慣例，搭建了人才競爭的平臺，能夠使優(yōu)秀人才脫穎而出，是教化人事制度改革的必定趨勢。我作為教化戰(zhàn)線培育起來的基層年輕教化管理者，站在這個特殊的演講臺上，感到責任重大，使命光榮。首先，對教體局、中心學校給我們年輕同志供應這次展示自我、公允競爭、接受選擇、熬煉提高的機會表示誠心的感謝!

小學校長是最基層的教化負責人，也是農(nóng)村一方教化的領(lǐng)頭雁，小學校長的綜合素養(yǎng)和實力關(guān)系農(nóng)村教化的長遠發(fā)展，關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運。我認為，要擔當起發(fā)展農(nóng)村教化的歷史重任，必需實踐好三句話九個字，就是“思路清、目標明、措施硬。”

一是思路要清。思路確定出路，思路確定行動。要想領(lǐng)導好一個學校的發(fā)展，必需綜合分析所在學校優(yōu)勢、潛力、存在問題，找準工作突破口，制定好近期和中長期教化教學管理規(guī)劃，理清科學發(fā)展思路。確定的工作思路要力求五個符合：一要符合黨的教化總方針，二要符合縣鄉(xiāng)教化總要求，三要符合農(nóng)村小學教化發(fā)展總趨勢，四要符合所在學校教學客觀實際，五要符合家長的期望和學生的求知意愿。對于我們清河鄉(xiāng)來說，經(jīng)過多年來的努力，教化基礎(chǔ)夯實、教學條件配套、老師隊伍齊整、教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，假如我有幸走上小學校長的重要崗位，我會針對清河鄉(xiāng)小學教化實際，確立“鞏固基礎(chǔ)、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線，特殊要在穩(wěn)定生源、強化管理、探討教學、樹好形象、擴大影響上狠下功夫。圓滿完成好鄉(xiāng)中心學校安排的各項工作任務。

二是目標要明。堅持“學校管理第一、教學質(zhì)量第一、學生平安第一”的原則，力爭在全鄉(xiāng)小學陣營中實現(xiàn)“校內(nèi)管理一流、教學質(zhì)量一流、平安防范一流、校內(nèi)文化建設(shè)一流”的奮斗目標。經(jīng)過不懈努力，把校內(nèi)打造成縣鄉(xiāng)“文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)、文化校內(nèi)、平安校內(nèi)”。達到“三放心、兩安心、一滿足”，即達到“縣鄉(xiāng)黨委、政府放心，縣教體局放心、鄉(xiāng)中心學校放心，老師安心、學生安心，家長滿足”。

三是措施要硬。為了實現(xiàn)上述思路和目標，走向新的領(lǐng)導崗位后，我決心當好“五員”:一要當好參謀員。要立足學校實際，著眼全鄉(xiāng)教化發(fā)展大局，抱著對清河鄉(xiāng)教化事業(yè)高度負責的看法，向鄉(xiāng)中心學校領(lǐng)導反映狀況、獻計獻策，主動當好合格的參謀助手，立足一方土地，常想全鄉(xiāng)教化，多建有用之言，多獻務實之策，多行利教之舉;二要當好作戰(zhàn)員。“打鐵先得自身硬?！睅ь^深化學習、深化鉆研教學管理和業(yè)務學問，全面提升自身素養(yǎng)，塑造人格魅力，以高尚的人格凝合人，以嚴格的制度管理人，以淵博的學問影響人，以扎實的作風帶動人，以激勵的措施鼓舞人，既要當好指揮員，更要當好作戰(zhàn)員，親自抓負總責;三要當好勤務員。樹立為全鄉(xiāng)教化服務、為全校老師服務、為全體學生服務的思想，撲下身子，放下架子，干出樣子，工作不計名利，不計得失，不挑肥揀瘦;四要當好執(zhí)行員。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟，真誠待人，公允處事，一視同仁，敢于管理，擅長管理，精于管理，確保教學工作正常有序進行，營造良好的教學環(huán)境;五是當好協(xié)調(diào)員。主動協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，主動與教職員工談心交心，化解沖突，消退隔閡，求得共識，在理解、諒解、信任、信任的基礎(chǔ)上，開展好學校思想政治工作，使學校上下達到心齊、氣順、勁足，形成老師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補臺的生動局面。

以上是我面對競聘上崗作出的幾點思索，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導指責指正。我將以主動而平和的心態(tài)，正確對待競爭，自覺接受選擇，堅決聽從支配，不管結(jié)果如何，我都會擁護領(lǐng)導和組織上的確定，倍加努力地工作，以更加優(yōu)異的成果匯報領(lǐng)導的關(guān)愛，感謝縣鄉(xiāng)教化部門的培育，為了清河鄉(xiāng)教化事業(yè)更加美妙的明天而努力奮斗!

我的匯報完了，感謝大家!

學校競聘演講稿14

一、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，剛好訂正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱忱，使師生受到了一次又一次的教化。

2、堅持文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，每月一總結(jié)，依此督促隊員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)文明之花常開。

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣揚教化作用，又增長了隊員才能。

二、強化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習慣。

小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養(yǎng)成教化、剛好訂正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有安排、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教化的實效性，做到以下兩點：

一是要求班主任嚴抓實管、常常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為實行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚、指責，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

關(guān)切學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，雖有很多事務性工作要做，但我始終時時到處嚴格要求自己，努力向我校及全國優(yōu)秀輔導員學習。我的輔導員征文大賽，我的學生一篇《他的笑容像太陽》獲得一等獎，更大的激勵了我堅決信念做好輔導員這一職業(yè)。

二、圍繞高校生學習生活，仔細開展日常事務管理工作

本人能做到學期初有安排，學期末有總結(jié)，踏實規(guī)范輔導員工作，忙而不亂，有序開展輔導員工作;兩年來，主動開展思想政治教化工作，把平安穩(wěn)定放在第一位，重大節(jié)日學生去向統(tǒng)計工作，以團日活動為主要載體，與班委共同組織開展了溝通會、座談會、學習班等各類型的活動;合理部署寒暑假的社會實踐工作，激勵學生利用假期時間培育自身實力，為將來走向社會打下基礎(chǔ);主動幫扶家庭貧困，學習苦難，心理有疾病的學生，增加他們生活與學習的信念及動力，一封學生發(fā)自肺腑的真心感謝信，我至今保存;仔細做好學生嘉獎和懲處工作，常常性開展情感教化及遵章守紀教化活動;主動指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃工作，引導學生學會做人，學會做事，學會探究創(chuàng)新，20xx電信2班夏珍同學獲得江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽三等獎;激勵學生走進試驗室，增加學生動手實力，發(fā)散學生創(chuàng)新思維，20xx電信3班刁東旭同學開發(fā)每天課表軟件獲得江蘇省高校生創(chuàng)意大賽三等獎;我常年住在學生宿舍樓，了解學生動態(tài)及生活狀況，把自己宿舍作為學生談心辦公室，因為我深信悟師道者多，學生之福，學生只有親其師，才信其道。

三、努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)

本人潛心學習政治思想理論、業(yè)務學問和相關(guān)文件資料，虛心向領(lǐng)導和同事們學習，不斷豐富自己業(yè)務學問，目前已經(jīng)獲得高校老師資格證書，職稱計算機證書，老師教化技術(shù)合格證書。兩年來，主動參與學校組織的輔導員相關(guān)培訓會議、輔導員沙龍活動等來提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。仔細學習高校輔導員相關(guān)政策法規(guī)，我校《學生手冊》等有關(guān)學生工作的文件精神，主動開展學生工作探討，發(fā)表省級刊物文章兩篇《金融危機下二本理工科院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析》和《淺談高校生公益教化》，參與省級、校級課題共三項。

四、學院層面的工作

兩年來，我除做好六個班級212名學生輔導員工作，還主要負責我院學生宿舍管理工作以及學生體育方面的工作。在全位輔導員班主任以及全體同學的共同努力下，我院從20xx年12月起先每月的宿舍優(yōu)秀率從最初的23%上升到現(xiàn)在的70%左右，呈現(xiàn)上升趨勢;近四個學期的文明宿舍率分別為：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，進步特別明顯;并且在突發(fā)事務中，我院學生能夠表現(xiàn)良好。

我院接著發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，主動組織學生參與校田徑運動會，經(jīng)過廣闊師生共同的參加，我院體育健兒在上屆校運動會中取得了男子團體總分第有二，學院團體第三，并獲得體育道德風尚獎等榮譽;上屆冬季長跑運動，我院體育健兒獲得男子團體其次、女子團體第七，男子個人其次，第八各一名的好成果;近期，江蘇省第十七屆高校杯田徑運動會傳來喜訊，在標槍競賽中，我院李程龍同學獲得銅牌一枚。

三、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，有事請假。

學校競聘演講稿15

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！特別榮幸參與這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，舉薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人狀況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。

一、個人基本狀況

我叫xx誕生于1966年8月，現(xiàn)年47歲。11016年參與教化工作，中共黨員，高校本科學歷，中學高級老師?，F(xiàn)